Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию для 5 класса (модуль "Финансовая грамотность")

Рабочая программа по обществознанию для 5 класса (модуль "Финансовая грамотность")

Скачать материал

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение   ЗАВОЛЖСКИЙ   ЛИЦЕЙ

  

155410, г. Заволжск, Ивановская область, ул. Мира, д.20          тел.: 8 (49333) 2-10-38

ИНН  3710005898    КПП   371001001                                          E-mail: z_ lizey@rambler.ru

 

«Рассмотрено»

 

Руководитель МО

 

______ /_________________/

                             ФИО

 Протокол №____    

 от «___»__________20___г.

 

«Согласовано»

 

Зам.директора по УР:

 

________________/Зубарева С.М./

 

 

«____»____________ 20___ г.

«Утверждаю»

 

 Директор  МКОУ Заволжского лицея:

 ___________  /О.Н. Торгашова/

                                        ФИО           

 Приказ №______

 от «___» __________20___г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА

 

 

«Обществознание»

 

 

 

Предметная область:  общественно-научные предметы

 

Уровень образования/класс(ы): основное общее образование/5 класс

 

Часть учебного плана: часть, формируемая участниками

 

Срок освоения: 1 год.

 

 

 

 

Руководитель ШМО:

Кондратьева А.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

2016


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа основного общего образования  по обществознанию для 5 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ №1897 от 17.12.2010г.) и Примерной программы по обществознанию.

Программа по обществознанию для  5 класса содержит разделы:

·        Пояснительная записка

·        Общая характеристика учебного предмета

·        Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

·        Личностные, предметные, метапредметные результаты освоения конкретного учебного предмета

·        Содержание учебного предмета, курса с примерным распределением часов

·        Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

  • Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

 

Структура  программы по обществознанию

Программа основного общего образования по обществознанию содержит следующие разделы:
• пояснительную записку, в которой определяются цели обучения по данному предмету в основной школе, раскрываются особенности содержания курса по обществознанию на этой ступени, описывается структура курса по обществознанию и последовательность изложения материала, требования к результатам обучения и освоения курса, оснащенность учебной деятельности, место предмета в Базисном учебном (образовательном) плане;
• содержание курса, включающее перечень основного изучаемого материала, распределенного по содержательным разделам с указанием примерного числа часов на его изучение;
• тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащихся и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала.

 

«Обществознание» — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Одним из факторов успешной социализации личности является знание основ финансовой грамотности. Люди, умеющие грамотно планировать свой бюджет, работают эффективнее в любой сфере. Финансовое благополучие граждан – это ключ к повышению производительности труда и гарантия полноценного развития экономики России. В условиях глобализации повышение финансовой грамотности населения становится залогом правильного поведения населения в условиях мировых экономических и финансовых кризисов, что способствует быстрейшему преодолению негативных последствий и выходу из экономического спада.   В связи с вышесказанным считаем необходимым изучение основ финансовой грамотности в рамках учебного предмета «Обществознание» в пятом классе.

       Цели изучения основ финансовой грамотности  в основной школе состоят в том, чтобы средствами учебного предмета активно содействовать:
• воспитанию общероссийской идентичности, социальной ответственности,  приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации: свобода  и многообразие форм собственности, единство экономического пространства, свобода экономической деятельности;
• развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышению уровня ее правовой культуры,  становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению экономических дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;
• формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об экономической сфере человеческой деятельности, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей труженика и потребителя;
• овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни современного общества;
• формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений, а также в семейно-бытовой сфере.

Характеристика содержания основного общего образования по обществознанию

Отбор учебного материала для содержания  программы по обществознанию  осуществляется с учетом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5 классов, особенностей данного этапа их социализации, ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.

Структура курса и последовательность предъявления материала.

Последовательность, предложенная в программе по обществознанию  обусловлена, помимо учета общих принципов отбора содержания и логики его развертывания, также особенностями построения учебного содержания курса на этом этапе обучения.
При изучении содержания курса по обществознанию в основной школе необходимо опираться на знания учащихся по смежным учебным предметам. Межпредметные связи позволяют включать в учебный процесс исторические факты, литературные образы и, что особенно важно, обобщения, сформулированные при изучении тем различных учебных дисциплин, которое может проходить одновременно с изучением обществознания или опережать его. В свою очередь, обществоведческая подготовка учащихся 5 классов вносит свой вклад в формируемые у учащихся при изучении других учебных предметов знания и представления о мире и человеке, о грамотном финансовом поведении в современной действительности, а также в выработку универсальных учебных действий.
Достижение поставленных целей, успешное овладение учебным содержанием данного предмета предполагает использование разнообразных средств и методов обучения. На первой ступени основной школы, когда учащиеся только начинают систематическое изучение содержания курса по обществознанию, особое значение приобретают методы, помогающие раскрытию и конкретизации рассматриваемых понятий и положений, связи обобщенных знаний курса с личным (пусть пока и небольшим) социальным опытом, с собственными наблюдениями детей и с их уже сложившимися представлениями (а возможно, и со стереотипами и с предубеждениями) о социальной жизни и поведении людей в обществе. Развитию у учащихся 5 класса готовности к грамотному финансовому поведению поможет реконструкция и анализ типичных социальных ситуаций, сложившихся практик поведения детей в бытовой сфере.
Особого внимания требует использование в учебном процессе компьютерных технологий. Учителю важно хорошо представлять себе их образовательные возможности и в то же время отчетливо осознавать границы их применения, уметь органически сочетать эти технологии с традиционными методиками.

Место учебного предмета «Обществознание» в базисном учебном (образовательном) плане.

«Обществознание» изучается в 5 классе в течение 34 часов. Общая недельная нагрузка составляет 1 час.

 

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию

Личностными результатами, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:
• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в экономической жизни;
• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
• ценностные ориентиры, основанные на осознании своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:
• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);
• овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:
1) использование элементов причинно-следственного анализа;
2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения содержания программы по обществознанию являются в сфере:

познавательной
• относительно целостное представление о финансовой сфере  и о механизмах, регулирующих деятельность человека в экономической сфере;
• знание ряда ключевых понятий экономической теории; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;
• знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения  подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
• умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;
• знание основных экономических  понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
коммуникативной
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;
• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;
• понимание значения коммуникации в межличностном общении;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.

 

Основное содержание (34 часа)

Личное финансовое планирование (14 часов)

Деньги и их функции.  Инвестиции в реальные и финансовые активы. Потребление домашних хозяйств. Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи. Экономические функции домохозяйства. Активы и пассивы. Личный финансовый план. Сбережения. Защита от финансовых махинаций. Инфляция.

 

Банковские услуги  (8 часов)

Банковские услуги, предоставляемые гражданам: депозит, кредит, платежная карта, электронные деньги, денежный перевод, обмен валюты. Формы дистанционного банковского обслуживания: банкомат, мобильный банкинг, онлайн-банкинг.

 

Страховые услуги (10 часов)

Страхование жизни, здоровья, имущества, ответственности. Страховой случай. Страховая премия. Страховой ущерб. Избыточное страхование. Недострахование. Страховщик. Страхователь. Застрахованный. Выгодоприобретатель. Агенты. Брокеры. Пенсионное обеспечение.

 

Итоговое повторение (2 часа)

 

 

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Обучающийся научится:

- различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников;

- характеризовать  экономические явления и процессы, сравнивать их;

- характеризовать функции денег и их роль в экономике;

- анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа;

- анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы;

- формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт;

- использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

- раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

- характеризовать экономику семьи;

-  анализировать структуру семейного бюджета;

- использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

- анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;

- выполнять практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики;

- анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и модели поведения потребителя;

- решать с опорой на полученные знания познавательные задачи, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека;

- грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет.

 

Учебно-методический комплект

Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2009 г.// http://www.azbukafinansov.ru/files/Fingramota1_Web_Version_no_security.pdf

 «Азбука финансов»// http://www.azbukafinansov.ru

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по обществознанию для 5 класса (модуль "Финансовая грамотность")"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2017 782
    • DOCX 68.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондратьева Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кондратьева Анна Сергеевна
    Кондратьева Анна Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 82199
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе