Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
Озёрная
средняя школа №9.
«Согласовано»:
«Утверждаю»:
Зам. директора по
УВР И. о.
директора
МБОУ Озёрной СШ
№9 МБОУ Озёрной
СШ №9
Янгулова
О.О. Шушаначева
Е.Ф.
«___»_________2017г.
Пр. № от «___»_________2017г.
-----------------------------
----------------------------
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
8 класс
По
адаптированным программам
2017-2018учебного года
Составитель: Корж Н.С.
учитель адаптированного обучения
с.
Черное Озеро,
2017г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа
по обществознанию для 8 класса составлена на основе следующих нормативных
документов:
1.
Адаптированная программа МБОУ Озерная СШ № 9;
2.
Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ предметов приказ
№ 96 от 16.06. 2015 г.
Предмет
«Обществознание» является предметом Федерального компонента учебного плана
образовательного учреждения, на реализацию которого отводится 1 недельный час.
Цель: создание условий
для социальной адаптации учащихся путѐм повышения их правовой и этической
грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное
общество ребѐнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться
своими правами.
Задачи:
1 повысить уровень общего развития учащихся;
2 формировать речь как средство общения, как способа
коррекции познавательной
деятельности учащихся и облегчения их адаптации после
школы;
Коррекционная работа
1. Коррекция и развитие связной устной речи через
пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса.
2.Коррекция и развитие мыслительной деятельности (
операций анализа и синтеза,
выявление главной мысли, установление
причинно-следственных связей).
3. Коррекция и развитие личностных качеств учащихся,
эмоционально-волевой сферы
( навыки
самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства).
Учащиеся по возможностям обучения относятся ко 2
группе.
Данные учащиеся
успешно усваивают материал, но не могут самостоятельно сделать выводы. При
переносе знаний в новые условия они испытывают затруднения и нуждаются в помощи
учителя. В заданиях допускаются ошибки, которые исправляются с незначительной
помощью учителя.
Рабочая
программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного
стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса и возрастных особенностей школьников.
Обществознание
тесно связано с другими предметами и в первую очередь с географией, историей.
Учебников по
обществознанию нет.
Содержание
учебного предмета (курса)
|
№
п/п темы (раздела)
|
Название
темы (раздела)
|
Содержание
темы (раздела)
|
Количество
часов
|
|
1.
|
Введение
|
Введение
Ответственность. Кто такой гражданин?
Страна, в которой мы живем.
|
2ч
|
|
2.
|
Государство, право, мораль
|
Государство, право, мораль
Что такое государство?
Основные принципы правового государства
Законодательная власть
Исполнительная власть
Судебная власть
Контрольная работа за I четверть
Что такое право?
Роль права в жизни человека.
Правонарушение
Преступление, как вид правонарушения;
его признаки.
Правовая ответственность.
Мораль. «Золотое правило нравственности»
Повторительно -обобщающий урок
Контрольная работа за II четверть
|
14ч
|
|
3.
|
Конституция
РФ
|
Конституция РФ –
Основной Закон государства.
Законодательная власть РФ
Исполнительная власть РФ
Судебная власть РФ
Практическая работа № 1 «Исковое
заявление»
Органы местного самоуправления.
Практикум по решению жизненных задач
Практическая работа № 2 «Заполнение
заявления на прописку»
Правоохранительные органы РФ
Контрольная работа за III четверть
Юридическая помощь в сложных жизненных
ситуациях
Институт президентства.
Избирательная система.
Гражданство РФ
Контрольная работа за IV четверть
|
15
ч
|
|
4.
|
Повторение
|
Я – гражданин России.
Основной закон РФ.
Государство и право
|
3ч
|
|
|
|
Итого
|
34ч.
|
Требования
к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся должны знать:
1-й уровень
Какие существуют Основные конституционные
права и обязанности граждан РФ;
Основные экономические, социальные,
гражданские, политические и культурные права
граждан РФ
Виды правовой ответственности.
Что такое правонарушение?
2-й уровень
При ответах учащиеся могут опираться на
план к рассказу, использовать образцы слов и
выражений.
Учащиеся должны уметь:
1-й уровень
* составлять деловые бумаги (ходатайство, расписка,
просьба, поручение);
*оформлять стандартные бланки;
*правильно оформить просьбу в органы исполнительной
власти и правовые учреждения.
2 уровень
Оформлять деловые бумаги по образцу.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и
навыков обучающихся
Оценка
устных ответов:
-
правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения
изучаемого
материал;
-полнота
ответа;
-умение
на практике применять свои знания;
-последовательность
изложения и речевое оформление ответа.
Оценка
«5» -
понимание материала; с помощью учителя умеет обосновать и сформулировать ответ.
Оценка
«4»- при
ответе допускаются неточности; ошибки в речи; ошибки в речи исправляет только с
помощью учителя.
Оценка
«3»- материал
излагается недостаточно полно и последовательно; допускается ряд ошибок в речи;
ошибки исправляет только с помощью учителя или учащихся.
Оценка
«2»- незнание
большей части изучаемого материала, не использует помощь учителя и учащихся.
Оценка
практических работ.
Оценка
«5» -работа
выполнена без ошибок, но допускаются исправления самим учеником.
Оценка
«4»- допущено
1-2 ошибки.
Оценка
«3»-допущено
3-5 ошибок.
Оценка
«2»- допущено
6-8 ошибок.
Источники информации
Учебников
нет.
Средства обучения
1.Карточки
с новыми словами.
2.Конституция
Российской Федерации.
3.
Конституция Республики Хакасия.
4.
Карточки-задания
5.
Всеобщая декларация прав ребѐнка.
6.
Таблицы –схемы
Календарно-тематическое
планирование
Приложение
1.
|
№
|
Тема урока
|
Вид
практического занятия, контроля
|
Дата
проведения
|
|
По
плану
|
Фактически
|
|
Введение
2 часа
|
|
1
|
Ответственность. Кто такой гражданин?
|
|
06.09
|
|
|
2
|
Страна, в которой мы живем.
|
|
13.09
|
|
|
Государство,
право, мораль 14 часов
|
|
3
|
Что такое государство?
|
|
20.09
|
|
|
4
|
Основные принципы правового государства
|
|
27.09
|
|
|
5
|
Законодательная власть
|
|
04.10
|
|
|
6
|
Исполнительная власть
|
|
11.10
|
|
|
7
|
Судебная власть
|
|
18.10
|
|
|
8
|
Контрольная работа за I четверть
|
Контрольная работа
|
25.10
|
|
|
9
|
Что такое право?
|
|
08.11
|
|
|
10
|
Роль права в жизни человека.
|
|
15.11
|
|
|
11
|
Правонарушение
|
|
22.11
|
|
|
12
|
Преступление, как вид правонарушения;
его признаки.
|
|
29.11
|
|
|
13
|
Правовая ответственность.
|
|
06.12
|
|
|
14
|
Мораль. «Золотое правило нравственности»
|
|
13.12
|
|
|
15
|
Повторительно -обобщающий урок
|
|
20.12
|
|
|
16
|
Контрольная работа за II четверть
|
Контрольная работа
|
27.12
|
|
|
Конституция
РФ – 15 часов
|
|
17
|
Основной Закон государства.
|
|
10.01
|
|
|
18
|
Законодательная власть РФ
|
|
17.01
|
|
|
19
|
Исполнительная власть РФ
|
|
24.01
|
|
|
20
|
Судебная власть РФ
|
|
29.01
|
|
|
21
|
Практическая работа № 1 «Исковое
заявление»
|
Практическая работа
|
05.02
|
|
|
22
|
Органы местного самоуправления.
|
|
12.02
|
|
|
23
|
Практикум по решению жизненных задач
|
|
19.02
|
|
|
24
|
Практическая работа № 2 «Заполнение
заявления на прописку»
|
Практическая работа
|
26.02
|
|
|
25
|
Правоохранительные органы РФ
|
|
05.03
|
|
|
26
|
Контрольная работа за III четверть
|
Контрольная работа
|
12.03
|
|
|
27
|
Юридическая помощь в сложных жизненных
ситуациях
|
|
19.03
|
|
|
28
|
Институт президентства.
|
|
02.04
|
|
|
29
|
Избирательная система.
|
|
09.04
|
|
|
30
|
Гражданство РФ
|
|
16.04
|
|
|
31
|
Контрольная работа за IV четверть
|
Контрольная работа
|
23.04
|
|
|
Повторение-
3 часа
|
|
32
|
Я – гражданин России.
|
|
30.04
|
|
|
33
|
Основной закон РФ.
|
|
14.05
|
|
|
34
|
Государство и право
|
|
21.05
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.