Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 11 классов

Департамент Общего Образования Томской области

Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус»

        Рассмотрено на заседании   МО                                                  УТВЕРЖДАЮ

        Протокол №     от                                                                         Директор Е.Ю. Вдовенко

        Руководитель  МО                                                                        Приказ № ___ от

Рабочая программа

по Обществознанию

для обучающихся

11 класса

Профиль: социально-гуманитарный

                                                                                          Составитель:

                                                                                          Парейшина Ирина Владимировна,                                                                       

                                                                                          учитель обществознания

                                                                                          ОГКОУ КШИ «Колпашевский

                                                                                           кадетский корпус»

2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

      Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень)  и программы  "Обществознание.6—11 классы, профильный уровень", авторы: Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л. Ф. Иванова, А.И. Матвеев.

            Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

●         овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

●         развитие личности в ответственный период социального взросления человека , ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

●         воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

●         выработка навыков применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

На основе требований Государственного образовательного стандарта предполагается реализовать актуальные в настоящее время подходы (компетентный, личностно-ориентированный, деятельностный), которые определяют задачи обучения:

• сформировать первоначальные представления о сферах общества: эко­номической, политической, социальной, духовной;
• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формирова­нию жизненной стратегии личности подростка;
• развитию познавательных способностей учащихся.

Рабочая программа ориентирована на 11 класс, рассчитана на 102 учебных часов из расчёта 3 часа в неделю. Сроком реализации программы считать 1 год. Количество контрольных работ: 4.

№	Наименование	11 класс	Контр. работы
1	Количество часов в неделю	3
2	Количество часов в 1 полугодие	48	2
3	Количество часов в 2 полугодие	54	2
4	Количество часов в учебном году	102	4

Учебно-тематический план

№ параграфа учебника	Тема	Количество часов
	Глава I. Социальное развитие современного общества (42 часа)
1	Социальная структура и социальные отношения	3
2	Социальные институты	3
3	Роль экономики в жизни общества	3
4	Социальные статусы и роли	3
5	Социальные ценности и нормы	3
6	Отклоняющееся поведение и социальный контроль	3
7	Социальные интересы и формы социального взаимодействия	3
8	Этнос и нация	2
9	Межэтнические отношения и национальная политика	3
10	Демографическая ситуация в современной России	2
11	Институт семьи и брака	3
12	Быт и бытовые отношения	2
13	Молодежь в современном обществе	3
14	Социальная структура российского общества	3
	Контрольная работа № 1  по теме «Социальное развитие современного общества»	3
Глава II. Политическая жизнь современного общества (29 часов)
15	Политическая система и политический режим	3
16	Демократия	2
17	Государство в политической системе	2
18	Правовое государство и гражданское общество	3
19	Роль СМИ в политической жизни	2
20-21	Политическое сознание и политическое поведение	2
22	Политические партии и движения	2
23	Лидеры и элиты в политической жизни	2
24	Выборы в демократическом  обществе	2
25	Человек в политической жизни	2
26	Политический конфликт	2
27	Политический процесс	2
	Контрольная работа №2 по теме: «Политическая жизнь современного общества»	3
Глава III. Духовная культура (18 часов)
28	Духовное развитие общества	2
29	Духовный мир личности	2
30	Мораль и нравственность	1
31	Наука	2
32	Образование	2
33	Роль религии в жизни общества	2
34	Место искусства в духовной культуре	2
35	Массовая культура	2
	Контрольная работа № 3 по теме: «Духовная культура»	3
Глава IV. Современный этап мирового развития (10 часов)
36	Многообразие современного мира	2
37	Глобализация и ее последствия	2
38	Сетевые структуры в современной мировой политике	2
39	Целостность и противоречивость современного мира	2
	Контрольная работа № 4 по теме: «Современный этап мирового развития»	2
Итоговый урок (2 часа)
	Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 11 класс	2
Итого		102

Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания на данном уровне ученик должен

Знать/понимать:

·         Биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

·         Тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

·         Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

Особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

·         Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

·         анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты различия;

·         устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изучения социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

·         объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов ( включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

·         раскрывать на примерах изучения теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

·         осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах ( текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов ( правовых, научно-популярных др. ) знания по заданным темам;

·         систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

·         оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·         формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

·         подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

·         применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия  различными социальными институтами;

·         совершенствование собственной познавательной деятельности;

·         критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

·         решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

·         ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

·         предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

·         оценки происходящих событий и поведения людей с почки зрения морали и права.

Календарно-тематический план по обществознанию 11 класс

№ урока		Тема урока	Элементы содержания курса и основные понятия урока	Дата проведения урока по плану	По факту
		Глава I. Социальное развитие современного общества (42 часа)
1 четверть	1	Социальная структура и социальные отношения	Понятия: социальная стратификация; социальная стратификация по Марксу, по Веберу, социальная мобильность и социальные «лифты», люмпены и маргиналы. Тенденции в развитиях социальных отношений.	Сентябрь 02-08
	2			02-08
	3			02-08
	4	Социальные институты	Понятия: социальный институт, институциализация, социальная инфраструктура. Типы социальных институтов, функции социальных институтов, социальная инфраструктура.	09-15
	5			09-15
	6			09-15
	7	Роль экономики в жизни общества	Понятия: экономика, экономическая сфера общества, экономические институты, экономические механизмы, уровень жизни. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика.	16-22
	8			16-22
	9			16-22
	10	Социальные статусы и роли	Понятия: социальный статус личности, социальные роли личности, социализация личности, социальная адаптация.	23-29
	11			23-29
	12			23-29
	13	Социальные ценности и нормы	Понятия: социальные ценности и нормы, социальные регуляторы,  нормы морали, нормы права.	Октябрь 30сент-06
	14			30сент-06
	15			30сент-06
	16	Отклоняющееся поведение и социальный контроль	Понятия: отклоняющееся поведение, преступность. Социальный контроль.	07-13
	17			07-13
	18			07-13
	19	Социальные интересы и формы социального взаимодействия	Понятия: социальный интерес, социальное взаимодействие, конкуренция, социальное сотрудничество, социальный конфликт.	14-20
	20			14-20
	21			14-20
	22	Этнос и нация	Понятия: этнос, нация, национальность, национальный менталитет, национальные традиции и ценности.	21-27
	23			21-27
	24	Межэтнические отношения и национальная политика	Понятия: межэтнические отношения, межэтнические конфликты, национальная политика. Конституционные основы государственной национальной политики РФ.	21-27
	25			Ноябрь 05-11
	26			05-11
	27	Демографическая ситуация в современной России	Понятия: депопуляция, миграция, воспроизводство населения. Современная демографическая ситуация в РФ. Демографическая политика в России.	05-11
2 четверть	28			12-18
	29	Институт семьи и брака	Понятия: семья, брак, семейная роль, неполная семья. Тенденции развития семьи в современном мире. Гос. Политика поддержки семьи.	12-18
	30			12-18
	31			19-25
	32	Быт и бытовые  отношения	Понятия: быт, социально-бытовые интересы, материально-вещественная среда обитания человека, культура бытовых отношений.	19-25
	33			19-25
	34	Молодежь в современном обществе	Понятия: тинейджеры,    инфантилизм,    субкультура, контркультура. Образование и профессиональная подготовка. Начало трудовой деятельности. Молодежная субкультура.	26-02
	35			26-02
	36			26-02
	37	Социальная структура российского общества	Понятия: социальная стратификация, социальное государство, социальная политика, социальное обеспечение, социальное страхование, прожиточный минимум, потребительская корзина.	Декабрь 03-09
	38			03-09
	39			03-09
	40	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политическая жизнь современного общества»		10-16
	41			10-16
	42	Контрольная работа № 1  на  тему «Социальное развитие современного общества»		10-16
		Глава II. Политическая жизнь современного общества (29 часов)
	43	Политическая система и политический режим	Понятия: политическая система, политический режим, тоталитаризм, авторитаризм. Политические системы диктаторского типа. Политический режим.	17-23
	44			17-23
	45			17-23
	46	Демократия	Понятия: демократия, политический плюрализм, многопартийность, политическое и правовое равенство, парламентаризм, защита прав меньшинства.	24-30
	47			24-30
	48	Государство в политической системе	Понятия: бюрократия, бюрократизм, государственная служба.	24-30
3 четверть	49			Январь 11-17
	50	Правовое государство и гражданское общество	Понятия: правовое государство,  гражданское общество, местное самоуправление. Общественный контроль над деятельностью институтов публичной власти.	11-17
	51			11-17
	52			18-24
	53	Роль СМИ в политической жизни	Понятия: политическое манипулирование, политический маркетинг, общественное мнение.	18-24
	54			18-24
	55	Политическое сознание и политическое поведение	Понятия: политическое сознание, политическая идеология, либерализм, консерватизм, социал-демократическая идеология, коммунистическая идеология, национализм, идеология фашизма, политическая психология, политическое поведение.	25-31
	56			25-31
	57	Политические партии и движения	Понятия: политическая партия, партийная система, типы партийных систем, общественно-политическое движение.	25-31
	58			Февраль 01-07
	59	Лидеры и элиты в политической жизни	Понятия: политическая элита, контрэлита, политический лидер, имидж политического лидера, группа давления.	01-07
	60			01-07
	61	Выборы в демократическом обществе	Понятия: избирательная система, типы избирательных систем, избирательная кампания.	08-14
	62			08-14
	63	Человек в политической жизни	Понятия: политическое участие, политическая культура, типы политической культуры.	08-14
	64			15-21
	65	Политический конфликт	Понятия: переговоры, компромисс, арбитраж. Развитие политического конфликта. Урегулирование конфликтов.	15-21
	66			15-21
	67	Политический процесс	Понятия: агрегация. Типологизация политических процессов. Особенности политического процесса в современной России.	22-28
	68			22-28
	69	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политическая жизнь современного общества»		22-28
	70			Март 29-06
	71	Контрольная работа № 2  на  тему «Политическая жизнь современного общества»		29-06
		Глава III. Духовная культура (18 часов)
	72	Духовное развитие общества	Понятия: культура, материальная и духовная культура, диалог культур, толерантность. Субкультура и контркультура. Проблема многообразия культур. Диалог культур.	29-06
	73			07-13
	74	Духовный мир личности	Понятия: духовность,  патриотизм,  гражданственность, мировоззрение, менталитет.	07-13
	75			07-13
	76	Мораль и нравственность	Понятия: нравственная культура, мораль, нравственность, этика, добро и зло, долг, совесть, честь и достоинство личности, моральный идеал.	14-20
	77	Наука	Понятия: «большая наука», инновации. Единство истины и пользы. Функция науки.	14-20
	78			14-20
4 четверть	79	Образование	Понятия: образование, непрерывное образование. Личностная и социальная значимость образования. Российское образование на путях модернизации.	Апрель 01-07
	80			01-07
	81	Роль религии в жизни общества	Понятия: религия, религиозное сознание, мировые религии, принцип свободы совести.	01-07
	82			08-14
	83	Место искусства в духовной культуре	Понятия: искусства, жанры искусства, знак, символ.  Споры о сущности искусства. Функции искусства. Структура искусства. Современное.	08-14
	84			08-14
	85	Массовая культура	Понятия: народная культура, элитарная куль­тура, массовая культура, массовое общество, СМИ.	15-21
	86			15-21
	87	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Духовная культура»		15-21
	88			22-28
	89	Контрольная работа № 3  на  тему «Духовная культура»		22-28
		Глава IV. Современный этап мирового развития  (10 часов)
	90	Многообразие современного мира	Понятия: единая цивилизация, традиционное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество, информационное общество.	22-28
	91			Май 29апр-05
	92	Глобализация и ее последствия	Понятия: маргинализация,   геоэкономика,   ВВП,   ВТО, МВФ. Многоаспектность процессов глобализации. Противоречия процессов глобализации.	29апр-05
	93			29апр-05
	94	Сетевые структуры в современной мировой политике	Понятия: Сети политические. Сетевой терроризм на фоне глобализации. Экстремизм. Субсидиарность	06-12
	95			06-12
	96	Целостность и противоречивость современного мира	Понятия: глобальные проблемы, экологический кризис, демографический кризис, взаимоотношения Север-Юг.	06-12
	97			13-19
	98	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Современный этап мирового развития»		13-19
	99			13-19
	100	Контрольная работа № 4  на  тему «Современный этап мирового развития»		20-26
		Итоговый урок (2 часа)
	101	Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 11 класс		20-26
	102			20-26

Учебное и учебно-методическое обеспечение курса

1.      «Обществознание» 6-11 класс. Программы общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Н.М, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеев./ Издательство: М.: Просвещение, 2011.

2.      Агафонов С.В. Схемы по обществознанию. 8-9 кл. / М.: Русское слово, 2007

                                     Белокрылова О.С. Обществознание. Тесты. Ростов н/ Дону: Феникс, 2004.

3.      Боголюбов Л. Н., Лазебникова А. Ю. "Обществознание. 11 класс. Профильный уровень" учебник для 11 класса общеобразовательных. учреждений . М.: Просвещение. 2011.

4.      Боголюбов Л.Н. Обществознание.  Практикум к учебнику Л.Н. Боголюбова,11 кл. / М.: Просвещение, 2010.

5.      Боголюбов Л.Н. Обществознание. Поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова, 9 кл./ М.: Просвещение, 2010.

6.      Боголюбов Л.Н. Школьный словарь по обществознанию. 10-11 кл. / М.: Просвещение, 2010.

7.      Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»: 10—11 классы / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина.М.: Просвещение. 2008.

8.      Котова О.А. Обществознание ГИА. ФИПИ./ М.: Интеллект-Центр, 2009.

9.      Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию к учебнику Л.Н. Боголюбова 8-9 кл./ М.: Экзамен, 2010.

10.  Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию к учебнику Л.Н. Боголюбова 10 кл./ М.: Экзамен, 2009.

11.  Лазебникова А. Ю. Обществознание. ЕГЭ : метод. пособие для подготовки / А. Ю. Лазебникова, М. Ю. Брандт. – М. : Экзамен, 2009.

12.  Лазебникова А.Ю. Обществознание ЕГЭ. Поурочное планирование / М.: Экзамен, 2008.

13.  Лазебникова А.Ю. Обществознание ЕГЭ. Типовые тестовые задания / М.: Экзамен, 2008.

14.  Махоткин А.В. Обществознание в схемах и таблицах. / М.: Просвещение, 2010.

15.  Сазонова Т.Г. Обществознание в схемах и таблицах./ М.: Санкт-Петербург, 2010.

16.  Сорокина Е.А. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс.-М.: ВАКО, 2011.-272с.-(В помощь школьному учителю).

17.  Степанько С.Н. Развернутое тематическое планирование по обществознанию по программе Л.Н. Боголюбова. 5-11 кл. / Волгоград, 2010.

18.  Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. – М. : ООО «РУСТЕСТ», 2006.

19.  Учебник: «Обществознание» Авторы: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова,  К. Г. Холодковский.11 класс/ Издательство: М.: Просвещение, 2012.

20.  Школьный словарь по обществознанию / Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянова. – М. : Просвещение, 2001.