Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию (ФГОС)

Рабочая программа по обществознанию (ФГОС)

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КНЕВИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»

 

(КНЕВИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА)

 

 

 

Утверждена приказом

муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Кневицкая основная школа» 

от 22.08.2016  № 118

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ДЛЯ 9 КЛАССА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель

Агрич Екатерина Владимировна,

учитель истории, обществознания и музыки

Кневицкой основной школы,

первая  квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

2016 год

 

    В 9 классе завершается рассмотрение основных сфер жиз­ни общества. Тема «Политика» даёт обобщённое представ­ление о власти и отношениях по поводу власти, раскрывает роль государства, возможности участия граждан в управлении делами общества. Заключительная тема «Право», на которую отводится наибольший в 9 классе объём учебного времени, вводит учащихся в сложный и обширный мир права и зако­на. Часть уроков посвящается вопросам теории права, дру­гая — отраслям права. Особое внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются основы консти­туционного строя РФ, федеративного устройства РФ, госу­дарственного устройства РФ, а также механизм реализации и защиты прав и свобод гражданина РФ. Учащимся предъявляются в определённой мере систематизированные знания о праве.

 

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения

учебного предмета «Обществознание»

 

Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса, являются:

 - мотивированность на посильное и созидательное уча­стие в жизни общества;

 - заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

 - ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотиз­ма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддер­жания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разно­образных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственно­сти за страну перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

 - умении сознательно организовывать свою познаватель­ную деятельность (от постановки цели до получения и оценю! результата);

 - умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

 - способности анализировать реальные социальные ситу­ации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

 - овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

 - умении выполнять познавательные и практические за­дания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимо­стей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объ­екта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставле­ния, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) перевод информации из одной знаковой системы в дру­гую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6) подкрепление изученных положений конкретными при­мерами;

7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окру­жающей среде; выполнение в повседневной жизни этиче­ских и правовых норм, экологических требований;

8) определение собственного отношения к явлениям со­временной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения выпускниками ос­новной школы содержания программы по обществознанию являются:

 - относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, меха­низмах и регуляторах деятельности людей;

 - знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности;

 - знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основ­ных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

 - умения находить нужную социальную информацию в пе­дагогически отобранных источниках; адекватно её восприни­мать, применяя основные обществоведческие термины и поня­тия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (ана­лизировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

 - понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре лич­ности, их значения в жизни человека и развитии общества;

 - знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуля­торов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуа­ций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

 - приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

 - знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирую­щих трудовую деятельность несовершеннолетних;

 - понимание значения трудовой деятельности для лично­сти и для общества;

 - понимание специфики познания мира средствами ис­кусства в соотнесении с другими способами познания;

 - понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

 - знание определяющих признаков коммуникативной дея­тельности в сравнении с другими видами деятельности;

« знание новых возможностей для коммуникации в совре­менном обществе; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

 - понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соот­ветствующую информацию; умение различать факты, аргу­менты, оценочные суждения;

 - понимание значения коммуникации в межличностном общении;

 - умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументиро­вать собственную точку зрения;

 - знакомство с отдельными приёмами и техниками пре­одоления конфликтов.

 

Содержание учебного предмета

 

          Введение (1 ч)

Политика (9 ч)

Политическая жизнь общества

Власть. Властные отношения. Политика. Внутренняя и внешняя политика.

Сущность государства. Суверенитет. Государственное управление. Формы государства. Функции государства.

Наше государство — Российская Федерация. Государствен­ное устройство России. Гражданство Российской Федерации.

Политический режим. Демократия. Парламентаризм.

Республика. Выборы и избирательные системы. Полити­ческие партии.

Право (18 ч)

Правовое государство. Верховенство права. Разделение властей. Гражданское общество и правовое государство. Местное самоуправление.

Органы власти Российской Федерации. Органы законода­тельной власти. Органы исполнительной власти. Правоохра­нительные органы. Судебная система.

Межгосударственные отношения. Международные поли­тические организации.

Войны и вооружённые конфликты. Национальная безо­пасность. Сепаратизм. Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов.

Глобализация и её противоречия.

Человек и политика. Политические события и судьбы лю­дей. Гражданская активность. Патриотизм.

Культура (4 ч)

Культурно-информационная среда общественной жизни

Информация и способы её распространения. Средства массовой информации. Интернет.

Культура, её многообразие и формы. Культурные разли­чия. Диалог культур как черта современного мира.

Роль религии в культурном развитии. Религиозные нор­мы. Мировые религии. Веротерпимость.

Культура Российской Федерации. Образование и наука. Искусство. Возрождение религиозной жизни в нашей стране.

Человек в меняющемся обществе

Можно ли предвидеть будущее? Как приспособиться к быстрым переменам? Непрерывное образование. Образова­ние и карьера. Мир современных профессий. Образ жизни и здоровье. Мода и спорт. Будущее создаётся молодыми.

Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей.

Итоговое повторение и контроль

 (2 ч)

Итоговое тестирование за курс «Обществознания» в 9 классе.

Анализ тестирования. Подведение итогов.

 

Тематическое планирование

34 часа (1 час в неделю)

 

Дата план.

Дата факт.

№ п/п

Тема урока

 

 

 

Введение (1 ч)

 

 

1

Что мы уже знаем и умеем. Чем мы будем заниматься в но­вом учебном году.

Глава: Политика и власть (9 ч)

 

 

2

Политика. Власть. Вну­тренняя и внешняя поли­тика.

 

 

3

Сущность государства. Суверенитет. Государствен­ное управление. Формы государства.

 

 

4

Политический режим. Демократия.

 

 

5

Правовое государство. Верховенство права.

 

 

6

Гражданское общество и правовое государство.

 

 

7

Участие граждан в по­литической жизни. Мест­ное самоуправление.

 

 

8

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни.

 

 

9

Практическая работа по теме «Политика».

 

 

10

Тестирование по теме «Политика»

Глава: Право (18 ч)

 

 

11

Право, его роль в жиз­ни человека, общества, го­сударства.

 

 

12

Правоотношения, субъ­екты права.

 

 

13

Правонарушения и юри­дическая ответственность. Понятие правонарушения.

 

 

14

Правоохранительные органы.

 

 

15

Конституция Россий­ской Федерации — Основ­ной закон государства.

 

 

16

Конституционный строй. Ос­новы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы конституционного строя

 

 

17

Личные (гражданские) права, социально-экономи­ческие и культурные права, политические права и сво­боды российских граждан.

 

 

18

Всеобщая декларация прав человека. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и граждани­на в РФ.

 

 

19

Как защищаются пра­ва человека в России. Особенности гражданских правоотношений. Граждан­ско-правовые споры.

 

 

20

Трудовые правоотноше­ния. Права, обязанности и ответственность работника и работодателя.

 

 

21

Семейные правоотно­шения. Правоотношения родителей и детей.

 

 

22

Административные пра­воотношения. Администра­тивные правонарушения.

 

 

23

Преступление и наказа­ние. Правовая ответствен­ность несовершеннолетних.

 

 

24

Социальная политика государства.

 

 

25

Международное гума­нитарное право. Международно-правовая защита жертв воору­жённых конфликтов.

 

 

26

Законодательство в сфе­ре образования.

 

 

27

Практическая работа по теме «Право».

 

 

28

Тестирование по теме «Право».

Глава: Культура (4 ч)

 

 

29

Культурно-информационная среда общественной жизни.

Информация и способы её распространения. СМИ. Интернет.

 

 

 

30

Культура, её многообразие и формы. Культурные разли­чия. Мировые религии. Роль религии в культурном развитии.

 

 

31

Культура Российской Федерации. Образование и наука. Искусство. Возрождение религиозной жизни в нашей стране.

 

 

32

Непрерывное образование. Образова­ние и карьера. Мир современных профессий. Образ жизни и здоровье. Мода и спорт.

Итоговое повторение  (2 ч)

 

 

33

Итоговое тестирование за курс «Обществознания» в 9 классе.

 

 

34

Анализ тестирования. Подведение итогов.

 

Планируемые результаты изучения обществознания в 9 классе

 

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен:

 Знать/понимать :

·         социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·         сущность общества как формы совместной деятельности людей;

·         характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·         
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

·         основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

Уметь:

·         описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·         сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

·         характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;

·         объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·         приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·         оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·         решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека 

·         осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·         самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

·        использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по обществознанию (ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2017 647
    • DOCX 30.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агрич Екатерина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Агрич Екатерина Владимировна
    Агрич Екатерина Владимировна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31472
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 65 регионов

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе