Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение
Петропавловская
средняя общеобразовательная школа
Рассмотрено
на заседании ШМО
учителей истории
и обществознания
Руководитель ШМО
30. 08. 2013 г.
|
Утверждаю
Директор
ОУ
/Коржов
Е. И./
_______________
31.
08. 2013г.
|
Рабочая
программа по учебному предмету
обществознание
(включая
экономику и право)
Класс
- 7а, 7б, 7в
Количество
часов в год – 35
Учитель
- Антошкина Ю. В.
Петропавловка,
2013 г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа
для 7-х классов создана на основе Федерального базисного учебного плана для
образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без
изменений и добавлений. Примерная Рабочая программа
по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного
стандарта (основного) общего образования и авторской
программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л. Ф. Рабочая программа ориентирована на 7
класс, рассчитана на 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю.
Цели и задачи:
1. создание
условий для социализации личности;
2. формирование
знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для
выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и
социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и
самообразования;
3. формирование
основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и
экономической культуры;
4.
содействие
воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам,
регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.
Программа
составлена с учётом познавательных интересов учащихся 7-х классов,
учебно-материальной базы МКОУ Петропавловской СОШ.
Место учебного предмета в Федеральном
базисном плане
Федеральный
базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации
отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание»
на этапе основного общего образования. В том числе: в VI
классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.
Примерная
программа рассчитана на 35 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв
свободного учебного времени в объеме 2 часов для реализации авторских подходов,
использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения
современных методов обучения и педагогических технологий.
Содержание учебной программы
Вводный
урок (1ч).
Знакомство с
предметом.
Раздел
1. Человек среди людей (5 ч)
Межличностные
отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип.
Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения.
Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения.
Личные отношения.
Ты
и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто
может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой
группой тебе по пути.
Понятие
общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение.
Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.
Почему
нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта.
Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление.
Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта.
Основные
понятия: гуманизм, толерантность, межличностные
отношения, дружба, симпатия, антипатия.
Раздел
2. Человек и закон (12 ч).
Что
значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции,
этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение
социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность.
Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.
Права
и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и
политические права. Права ребёнка и их защита.
Почему
важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы
реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Защита
Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.
Что
такое дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная.
.Правомерное
поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.
Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности
правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности.
Кто
стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура.
Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.
Раздел
3.Человек и экономика (11 ч).
Экономика
и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы
экономики; производство, потребление, обмен.
Золотые
руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная
плата. Факторы, влияющие на производительность труда.
Производство,
затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.
Виды
и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское
хозяйство. Основное организационно-правовые формы предпринимательства.
Обмен,
торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
Деньги
и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные
доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.
Экономика
семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан.
Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Раздел
4. Человек и природа (5 ч).
Воздействие
человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые
богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное
загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы.
Биосфера.
Охранять
природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер.
Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой.
Сотрудничество с природой
Закон
на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные
государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные
инспекторы. Участие граждан в защите природы.
Календарно-тематическое
планирование
«Обществознание»
К учебнику «Обществознание»
под редакцией Л. Н. Боголюбова Москва, 2011
7 класс (35 ч)
№
|
Название разделов, тем, уроков
|
Кол. часов
|
Дата проведения
|
Примечание
|
план
|
факт
|
1
|
Знакомство с предметом.
|
1
|
|
|
|
Глава 1.
Человек среди людей.
|
5
|
|
|
|
2
|
Отношения между
людьми.
|
1
|
|
|
|
3
|
Ты и твои
товарищи.
|
1
|
|
|
|
4
|
Зачем люди
общаются.
|
1
|
|
|
|
5
|
Почему нужно
быть терпеливым.
|
1
|
|
|
|
6
|
Итоговый урок по теме
«Человек среди людей»
|
1
|
|
|
|
Глава 2.
Человек и закон.
|
12
|
|
|
|
7
|
Что
значит жить по правилам.
|
1
|
|
|
|
8
|
Учимся
жить по правилам.
|
1
|
|
|
|
9
|
Права и
обязанности граждан.
|
1
|
|
|
|
10
|
Учимся
пользоваться своими правами.
|
1
|
|
|
|
11
|
Почему важно
соблюдать законы.
|
1
|
|
|
|
12
|
Защита
Отечества.
|
1
|
|
|
|
13
|
Что такое
дисциплина.
|
1
|
|
|
|
14
|
Учимся быть
дисциплинированными.
|
1
|
|
|
|
15
|
Виновен –
отвечай.
|
1
|
|
|
|
16
|
Кто стоит на
страже закона.
|
1
|
|
|
|
17
|
Учимся защищать
свои права.
|
|
|
|
|
18
|
Итоговый урок по
теме «Человек и закон»
|
1
|
|
|
|
Глава 3.
Человек и экономика.
|
11
|
|
|
|
19
|
Экономика и ее
основные участники.
|
1
|
|
|
|
20
|
Учимся принимать
рациональное решение.
|
1
|
|
|
|
21
|
Золотые руки
работника.
|
1
|
|
|
|
22
|
Учимся секретам
профессионального успеха
|
1
|
|
|
|
23
|
Производство:
затраты, выручка, прибыль.
|
1
|
|
|
|
24
|
Учимся
прогнозировать успешность своего дела.
|
1
|
|
|
|
25
|
Виды и формы
бизнеса.
|
1
|
|
|
|
26
|
Обмен, торговля,
реклама.
|
1
|
|
|
|
27
|
Деньги, их
функции.
|
1
|
|
|
|
28
|
Экономика семьи.
|
1
|
|
|
|
29
|
Итоговый урок по
теме: «Человек и экономика»
|
1
|
|
|
|
Глава 4.
Человек и природа.
|
5
|
|
|
|
30
|
Воздействие человека на
природу.
|
1
|
|
|
|
31
|
Охранять природу
– значит охранять жизнь
|
1
|
|
|
|
32
|
Закон на страже
природы.
|
1
|
|
|
|
33
|
Учимся беречь
природу.
|
1
|
|
|
|
34
|
Итоговый урок по
теме «Человек и природа».
|
1
|
|
|
|
35
|
Резервное время
|
|
|
|
|
Требования
к уровню знаний учащихся
В
результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен
Знать/понимать
· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
· сущность общества как формы совместной деятельности людей;
·
характерные черты и признаки
основных сфер жизни общества;
·
содержание и значение
социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
· описывать основные социальные
объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное
существо; основные социальные роли;
·
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке,
выявлять их общие черты и различия;
·
объяснять взаимосвязи изученных
социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества
и природы, сфер общественной жизни);
·
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;
деятельности людей в различных сферах;
·
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм,
экономической рациональности;
·
решать познавательные и
практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации
в различных сферах деятельности человека
·
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из
различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные
источники); различать в социальной информации факты и мнения;
·
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления,
справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
- полноценного
выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей
ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной
и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации
и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских
обязанностей
- первичного
анализа и использования социальной информации;
- сознательного
неприятия антиобщественного поведения.
Учебно
- методическое обеспечение программы
o
Обществознание. 7 класс: учебн. для
общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М., 2011.
o Рабочая
тетрадь по курсу "Введение в обществознание" 7 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова.
М.: Просвещение. 2012 год.
o Методические
рекомендации по курсу "Обществознание".7 кл. под. ред. Л.Н. Боголюбова.
М.: Просвещение. 2011 год.
o "Обществознание".7
класс. Поурочные разработки по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, Н. И.
Городецкая и др. под ред. Л.Н. Ивановой. – М.: Просвещение, 2012. – 128с.
Система
измерения результатов:
o самостоятельные
работы;
o срезы
знаний;
o тестирование;
o моделирование
жизненных ситуаций;
o задания
на выявление операционных жизненных ситуаций.
Список
литературы
1. Государственный
образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент), 2004 год
2. Региональный
компонент ГОС основного общего и среднего (полного) общего образования
Воронежской области, 2005 год
3. Примерная
рабочая программа по обществознанию,
составленная
на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего
образования.
4. Авторской
программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л. Ф. Ивановой.
5. Образовательная
программа школы.
6. Учебный
план школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.