Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа по обществознанию 7 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, примерной (авторской) программы основного общего образования Л.Н. Боголюбова.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др. ; под ред. Л.Н. Боголюбовa – М.: Просвещение, 2010.

Основная цель курса

  • дать целостное представление об обществе;

  • основных сфер общественной жизни;

  • о процессе восприятия социальной (в том числе правовой) информации и определения собственной позиции;

  • правовой культуры;

  • основы политических знаний;

  • способности к самоопределению и самореализации;

Задачи курса

  • создание условий для социализации личности;

  • формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой и политической культуры;

  • содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;

  • развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

  • развитие личности в ответственный период социального взрасления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

  • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

  • формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях.

Общая характеристика учебного предмета (курса)

Рабочая программа по обществознанию 7 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Федеральный закон №273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 13.07.2015).

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2015 г. №576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253».

  • Приказ Минобрнауки России от 17.07.2015 № 734 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1015».

  • Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

  • Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 (ред. от 17.07.2015)
    «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

  • Письмо Министерства образования и науки РФ, Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей от 10 декабря 2012 г. № 07-832 «О методические рекомендациях по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий».

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  • Учебный план ШИООС №1 Минобрнауки КБР на 2016-2017 уч.г.

Обществознание – учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Раскрытие, интерпретация, оценка основных понятий базируется на результатах исследований, научном аппарате комплекса общественных наук (социология, экономическая теория, политология, культурологи, правоведение, этика, социальная психология, философия). Такая комплексная научная база учебного предмета, многоаспектность изучения этого предмета обусловливают интегративный характер обществознания, который сохраняется и в старшей школе. Обществознание как учебный предмет в основной школе акцентирует внимание учащихся на современных социальных явлениях.

Обществознание в основной школе опирается на обществоведческую подготовку учащихся в начальных классах в рамках учебного предмета Окружающий мир. Полнота и глубина раскрытия содержания курса по обществознанию на втором этапе обучения ограничены познавательными возможностями учащихся младшего и среднего подросткового школьного возраста. Наиболее сложные аспекты общественного развития рассматриваются в курсе по обществознанию в старших классах.

В 7 классе – продолжается изучение человека, но акцент ставится на его социальной сущности.

Особенностью курса является широкая опора на межпредметные связи в обучении обществознанию. Курс «Обществознание» в 7 классах опирается на элементарные обществоведческие знания, полученные уча­щимися при изучении в начальной школе предмета «Окружа­ющий мир», межпредметные связи, в основе которых обраще­ние к таким учебным предметам, как «История», «Литерату­ра», «География», «Мировая художественная культура». Осо­бое значение в данном перечислении придается предмету «История». Курс «Обществознание» в 7 классах, выстраи­ваемый на основе данной программы, предполагает широкое использование исторических экскурсов, позволяющих про­следить изучаемые явления через их зарождение, развитие и современное состояние.

Конкретность раскрытия многих вопросов курса, его практико-ориентированный характер делают принципиально важ­ным активное использование регионального компонента обществознания.

Курс «Обществознание» для 7 класса органически вхо­дит в предмет, изучаемый с 6 по 11 класс. Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного рос­сийского общества, конкретные знания о социальных нормах и знания прикладного характера, необходимые для выполнения основных социальных ролей. Целый ряд теоретических положе­ний изучается в нем на пропедевтическом уровне, без введения строгих научных формулировок, которые нередко заменяются описаниями признаков рассматриваемых явлений и процессов. Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы подростка, вступающего в возраст вы­бора перспективы в области профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются характерные для подростков социальные позиции и роли, различные виды взаимоотношений в разных коллективах и социальных общностях: семье, в классе, в кругу друзей. Перед учащимися предстает разнообразный мир современных профессий, национальных и религиозных культур. Программа опирается на знания и умения, полученные в результате изучения курса обществознания в 6 классе, особенно тем, связанных с отношениями между людьми. Однако эти отношения рассматриваются не с точки зрения психологии конкретного человека, а с точки зрения социальных связей, развития общественных процессов, раскрываются все основные стороны связи человека с обществом. Учащимся дается представление об обществе в целом, его структуре и функциях, проблемах, связанных с управлением обществом. Раскрывается понятие «гражданин» и роль государства в обществе, то есть связь между человеком и государством. Курс заканчивается изучением вопросов, связанных с актуальные проблемами будущего развития человечества как социального организма.

Место учебного предмете (курса) в учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение обществознания в 7 классе отводится 68 часов (из них 34 часов за счет части, формируемой участниками образовательного процесса).

Рабочая программа предусматривает обучение обществознания в объёме 1 часа в неделю в течение 1 учебного года на базовом уровне. 1 час обществознания отводится на самостоятельное изучение.


Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Обществоведение— мировоззренческий инструмент, оно играет важную роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональном сообщество.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.


Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Обучающийся научится/ получит возможность научиться:

В результате изучения истории обучающий должен:

знать/понимать

  • основы конституционного строя РФ;

  • основные права человека,

  • основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,

  • деятельности органов местного самоуправления;

  • основные отрасли права;

уметь

  • характеризовать основы конституционного строя РФ;

  • называть основные права человека,

  • характеризовать основные полномочия законодательной, исполнительной и

судебной власти,

  • приводить примеры деятельности органов местного самоуправления;

  • называть основные отрасли права;

  • сравнивать уголовные и административные правонарушения;

  • приводить примеры юридической ответственности несовершеннолетних;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • работы с текстом законов;

  • давать оценку действиям людей с точки зрения закона.




Содержание учебного предмета, курса


п/п

Название раздела

Количество часов

1.

Вводный урок

1

2.

Регулирование поведения людей в обществе

30

3.

Человек в экономических отношениях

26

4.

Человек и природа

11


Общее количество часов

68
















Вводный урок. (1ч.)

Глава I. Регулирование поведения людей (30ч.)

Регулирование поведения людей в обществе. Что значит жить по правилам. Социальные параметры личности. Права и обязанности граждан. Гражданские правоотношения. Нормы права. Конституционные обязанности гражданина. Почему важно соблюдать законы. Закон и правопорядок в обществе. Защита Отечества. Защита Отечества - долг и обязанность. Для чего нужна дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание. Виновен – отвечай. Ответственность за нарушение законов. Ответственность несовершеннолетних. Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы. Судебная власть. Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе». Регулирование поведения.

Глава II. Человек в экономических отношениях (26ч.)

Экономика и её основные участники. Экономика и её роль в жизни общества. Основные участники экономики. Карманные деньги за и против. Роль карманных денег для подростка. Мастерство работника. Профессионализм и профессиональная успешность. Трудовая этика. Заработная плата. Производство: затраты, выручка, прибыль. Факторы производства. Новые технологии и их возможности. Виды и формы бизнеса. Виды бизнеса. Предприниматель. Этика предпринимателя. Обмен, торговля, реклама. Обмен. Товары и услуги. Стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике. Деньги, их функции. Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Экономика семьи. Бюджет моей семьи. Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Семейное потребление. Прожиточный минимум. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Практикум по теме: «Человек в экономических отношениях». Человек в экономических отношениях.

Глава III. Человек и природа (11ч.)

Человек часть природы. Значение природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества. Проблема загрязнения окружающей среды. Охранять природу — значит охранять жизнь. Экологическая ситуация в современном глобальном мире: как спасти природу. Главные Правила экологической морали. Закон на страже природы. Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности. Практикум по теме: «Человек и природа». Человек и природа.






Календарно-тематическое планирование

Кол-во

ч-в

Тип урока

Элементы содержания

Элементы дополнительного содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля, вид самостоятельной работы

Знать

Уметь

1.

Введение

1

Лекция

Что мы уже знаем и умеем. Чем мы будем заниматься в новом учебном году.

Как добиваться успехов в работе в классе и дома

Знакомство с курсом обществознания в 7 классе.


Знать: правила поиска нужной информации по заданной теме.


Уметь правильно работать с основными понятиями

Опрос

2.

Что значит жить по правилам

1

Комбинированный

Социальные нормы и правила общественной жизни. Общественные нравы, традиции и обычаи. Правила этикета и хорошие манеры

Многообразие правил. Социальные нормы. Виды норм. Санкции.

Знать: определение понятий: социальные нормы, санкция, обычай.


Уметь: характеризовать основные виды социальных норм;


Текущий контроль.

3.

Что значит жить по правилам

1

Комбинированный

Социальные нормы и правила общественной жизни. Общественные нравы, традиции и обычаи. Правила этикета и хорошие манеры

Многообразие правил. Социальные нормы. Виды норм. Санкции.

Знать: определение понятий: социальные нормы, санкция, обычай.


Уметь: характеризовать основные виды социальных норм;


Текущий контроль.

4.

Учимся общаться в интернете

1

Комбинированный

Социальные нормы и правила общественной жизни. Общественные нравы, традиции и обычаи. Правила этикета и хорошие манеры

Многообразие правил. Социальные нормы. Виды норм. Санкции.

Знать: определение понятий: социальные нормы, санкция, обычай.


Уметь: характеризовать основные виды социальных норм;


Текущий контроль.

5.

Учимся общаться в интернете

1

Комбинированный

Социальные нормы и правила общественной жизни. Общественные нравы, традиции и обычаи. Правила этикета и хорошие манеры

Многообразие правил. Социальные нормы. Виды норм. Санкции.

Знать: определение понятий: социальные нормы, санкция, обычай.


Уметь: характеризовать основные виды социальных норм;


Текущий контроль.

6.

Права и обязанности граждан

1

Комбинированный

Права и свободы человека и гражданина в России, их гаран­тии. Конституционные обязанности гражданина. Механизмы реализации и зашиты прав и свобод человека и гражданина. Права ребенка и их зашита. Зашита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности правового статуса несовершеннолетних

Гражданские, политические, экономические, культурные права человека. Всеобщая декларация прав человека. Обязанности.


Знать: определение понятий: права человека;

сущность политических, гражданских, экономических, культурных прав.

Уметь: находить сходства и различия между централизованным и национальным государством.


Текущий контроль.

7.

Права и обязанности граждан

1

Комбинированный

Права и свободы человека и гражданина в России, их гаран­тии. Конституционные обязанности гражданина. Механизмы реализации и зашиты прав и свобод человека и гражданина. Права ребенка и их зашита. Зашита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности правового статуса несовершеннолетних

Гражданские, политические, экономические, культурные права человека. Всеобщая декларация прав человека. Обязанности.


Знать: определение понятий: права человека;

сущность политических, гражданских, экономических, культурных прав.

Уметь: находить сходства и различия между централизованным и национальным государством.


Текущий контроль.

8.

Учимся пользоваться своими правами

1

Комбинированный

Права и свободы человека и гражданина в России, их гаран­тии. Конституционные обязанности гражданина. Механизмы реализации и зашиты прав и свобод человека и гражданина. Права ребенка и их зашита. Зашита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности правового статуса несовершеннолетних

Гражданские, политические, экономические, культурные права человека. Всеобщая декларация прав человека. Обязанности.


Знать: определение понятий: права человека;

сущность политических, гражданских, экономических, культурных прав.

Уметь: находить сходства и различия между централизованным и национальным государством.


Текущий контроль.

9.

Учимся пользоваться своими правами

1

Комбинированный

Права и свободы человека и гражданина в России, их гаран­тии. Конституционные обязанности гражданина. Механизмы реализации и зашиты прав и свобод человека и гражданина. Права ребенка и их зашита. Зашита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности правового статуса несовершеннолетних

Гражданские, политические, экономические, культурные права человека. Всеобщая декларация прав человека. Обязанности.


Знать: определение понятий: права человека;

сущность политических, гражданских, экономических, культурных прав.

Уметь: находить сходства и различия между централизованным и национальным государством.


Текущий контроль.

10.

Повторительно-обобщающий урок: «Права и обязанности граждан»

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.

Гражданские, политические, экономические, культурные права человека. Всеобщая декларация прав человека. Обязанности.


Знать: определение понятий: права человека;

сущность политических, гражданских, экономических, культурных прав.

Уметь: находить сходства и различия между централизованным и национальным государством.


Текущий контроль.

11.

Почему важно соблюдать законы

1

Комбинированный

Необходимость соблюдения за­конов.

Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость

Законы и обычаи. Система российского законодательства

Знать: почему для соблюдения порядка и стабильности в обществе важно соблюдать законы.


Уметь: характеризовать развитие страны в период Смуты; называть последствия несоблюдения законов и порядка;

соотносить понятия закон и справедливость

Текущий контроль.

12.

Почему важно соблюдать законы

1

Комбинированный

Необходимость соблюдения за­конов.

Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость

Законы и обычаи. Система российского законодательства

Знать: почему для соблюдения порядка и стабильности в обществе важно соблюдать законы.


Уметь: характеризовать развитие страны в период Смуты; называть последствия несоблюдения законов и порядка;

соотносить понятия закон и справедливость

Текущий контроль.

13.

Учимся читать и уважать закон

1

Комбинированный

Необходимость соблюдения за­конов.

Закон и правопорядок в обще­стве. Закон и справедливость

Законы и обычаи. Система российского законодательства

Знать: почему для соблюдения порядка и стабильности в обществе важно соблюдать законы.


Уметь: характеризовать развитие страны в период Смуты; называть последствия несоблюдения законов и порядка;

соотносить понятия закон и справедливость


14.

Учимся читать и уважать закон

1

Комбинированный

Необходимость соблюдения за­конов.

Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость

Законы и обычаи. Система российского законодательства

Знать: почему для соблюдения порядка и стабильности в обществе важно соблюдать законы.


Уметь: характеризовать развитие страны в период Смуты; называть последствия несоблюдения законов и порядка;

соотносить понятия закон и справедливость

Текущий контроль.

15.

Защита Отечества

1

Комбинированный

Зашита Отечества. Долг и обязанность.

Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга

Защита Отечества как одна из конституционных обязанностей

Долг и обязанность. Глобальные и региональные угрозы современного мира.

Знать: определение понятий: регулярная армия, повестка, присяга.


Уметь: характеризовать внутренние и внешние угрозы страны; объяснять, почему служба в армии является долгом и обязанностью

Текущий контроль.

16.

Защита Отечества

1

Комбинированный

Зашита Отечества. Долг и обязанность.

Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга Зашита Отечества. Долг и обязанность.

Регулярная армия. Военная служба.

Защита Отечества как одна из конституционных обязанностей

Долг и обязанность. Глобальные и региональные угрозы современного мира.

Знать: определение понятий: регулярная армия, повестка, присяга.


Уметь: характеризовать внутренние и внешние угрозы страны; объяснять, почему служба в армии является долгом и обязанностью

Текущий контроль.

17.

Учимся быть мужественными

1

Комбинированный

Зашита Отечества. Долг и обязанность.

Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга

Защита Отечества как одна из конституционных обязанностей

Долг и обязанность. Глобальные и региональные угрозы современного мира.

Знать: определение понятий: регулярная армия, повестка, присяга.


Уметь: характеризовать внутренние и внешние угрозы страны; объяснять, почему служба в армии является долгом и обязанностью

Текущий контроль.

18.

Учимся быть мужественными

1

Комбинированный

Зашита Отечества. Долг и обязанность.

Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга

Защита Отечества как одна из конституционных обязанностей

Долг и обязанность. Глобальные и региональные угрозы современного мира.

Знать: определение понятий: регулярная армия, повестка, присяга.


Уметь: характеризовать внутренние и внешние угрозы страны; объяснять, почему служба в армии является долгом и обязанностью


19.

Для чего нужна дисциплина

1

Комбинированный

Дисциплина — необходимое ус­ловие существования общества и человека.

Общеобязательная и специальная дисциплина.

Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

Свобода и ответственность. Дисциплина: специальная, воинская, внешняя, внутренняя

Знать: определение понятий: дисциплина, ответственность


Уметь: Объяснять значение дисциплины в жизни каждого человека;

разъяснять особенности общей и специальной, внешней и внутренней дисциплины;

характеризовать волевые качества личности

Текущий контроль.

20.

Для чего нужна дисциплина

1

Комбинированный

Дисциплина — необходимое ус­ловие существования общества и человека.

Общеобязательная и специальная дисциплина.

Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

Свобода и ответственность. Дисциплина: специальная, воинская, внешняя, внутренняя

Знать:. определение понятий: дисциплина, ответственность


Уметь: Объяснять значение дисциплины в жизни каждого человека;

разъяснять особенности общей и специальной, внешней и внутренней дисциплины;

характеризовать волевые качества личности

Текущий контроль.

21.

Учимся быть дисциплинированными

1

Комбинированный

Дисциплина — необходимое ус­ловие существования общества и человека.

Общеобязательная и специальная дисциплина.

Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

Свобода и ответственность. Дисциплина: специальная, воинская, внешняя, внутренняя

Знать:. определение понятий: дисциплина, ответственность


Уметь: Объяснять значение дисциплины в жизни каждого человека;

разъяснять особенности общей и специальной, внешней и внутренней дисциплины;

характеризовать волевые качества личности

Текущий контроль.

22.

Учимся быть дисциплинированными

1

Комбинированный

Дисциплина — необходимое ус­ловие существования общества и человека.

Общеобязательная и специальная дисциплина.

Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

Свобода и ответственность. Дисциплина: специальная, воинская, внешняя, внутренняя

Знать:. определение понятий: дисциплина, ответственность


Уметь: Объяснять значение дисциплины в жизни каждого человека;

разъяснять особенности общей и специальной, внешней и внутренней дисциплины;

характеризовать волевые качества личности

Текущий контроль.

23.

Повторительно-обобщающий урок: «Для чего нужна дисциплина»

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.

Свобода и ответственность. Дисциплина: специальная, воинская, внешняя, внутренняя


Уметь: Объяснять значение дисциплины в жизни каждого человека;

разъяснять особенности общей и специальной, внешней и внутренней дисциплины;

характеризовать волевые качества личности

Текущий контроль.

24.

Виновен-отвечай

1

Комбинированный

Ответственность за нарушение законов.

Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовер­шеннолетних

Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Правонарушение. Преступление. Виды ответственности


Знать: определение понятий: преступление, проступки, юридическая ответственность.


Уметь: характеризовать законопослушное поведение человека;

объяснять почему противозаконное поведение запрещено;

называть особенности наказания несовершеннолетних правонарушителей;

приводить примеры нарушения законности и правопорядка

Текущий контроль.

25.

Виновен-отвечай

1

Комбинированный

Ответственность за нарушение законов.

Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовер­шеннолетних

Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Правонарушение. Преступление. Виды ответственности


Знать: определение понятий: преступление, проступки, юридическая ответственность.


Уметь: характеризовать законопослушное поведение человека;

объяснять почему противозаконное поведение запрещено;

называть особенности наказания несовершеннолетних правонарушителей;

приводить примеры нарушения законности и правопорядка

Текущий контроль.

26.

Учимся уважать закон

1

Комбинированный

Ответственность за нарушение законов.

Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовер­шеннолетних

Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Правонарушение. Преступление. Виды ответственности


Знать: определение понятий: преступление, проступки, юридическая ответственность.


Уметь: характеризовать законопослушное поведение человека;

объяснять почему противозаконное поведение запрещено;

называть особенности наказания несовершеннолетних правонарушителей;

приводить примеры нарушения законности и правопорядка

Текущий контроль.

27.

Учимся уважать закон

1

Комбинированный

Ответственность за нарушение законов.

Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовер­шеннолетних

Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Правонарушение. Преступление. Виды ответственности


Знать: определение понятий: преступление, проступки, юридическая ответственность.


Уметь: характеризовать законопослушное поведение человека;

объяснять почему противозаконное поведение запрещено;

называть особенности наказания несовершеннолетних правонарушителей;

приводить примеры нарушения законности и правопорядка

Текущий контроль.

28.

Кто стоит на страже закона

1

Комбинированный

Правоохранительные органы Российской

Федерации.

Судебные органы

Российской Федерации.

Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государ­ственной власти и граждан

Правоохранительные органы РФ и их значение.

Знать: какие органы относят к правоохранительным;


Уметь: называть функции правоохранительных органов;


Текущий контроль.

29.

Кто стоит на страже закона

1

Комбинированный

Правоохранительные органы Российской

Федерации.

Судебные органы

Российской Федерации.

Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государ­ственной власти и граждан

Правоохранительные органы РФ и их значение.

Знать: какие органы относят к правоохранительным;


Уметь: называть функции правоохранительных органов;


Текущий контроль.

30.

Учимся защищать свои права

1

Комбинированный

Правоохранительные органы Российской

Федерации.

Судебные органы

Российской Федерации.

Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государ­ственной власти и граждан

Правоохранительные органы РФ и их значение.

Знать: какие органы относят к правоохранительным;


Уметь: называть функции правоохранительных органов;


Текущий контроль.

31.

Учимся защищать свои права

1

Комбинированный

Правоохранительные органы Российской

Федерации.

Судебные органы

Российской Федерации.

Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государ­ственной власти и граждан

Правоохранительные органы РФ и их значение.

Знать: какие органы относят к правоохранительным;


Уметь: называть функции правоохранительных органов;


Текущий контроль.

32.

Экономика и ее основные участники

1

Комбинированный

Экономика и её основные участ­ники. Натуральное и товарное хо­зяйство. Потребители, производители

Производительность труда. Значение экономики. Производитель, потребитель. Прибыль

Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

33.

Экономика и ее основные участники

1

Комбинированный

Экономика и её основные участ­ники. Натуральное и товарное хо­зяйство. Потребители, производители

Производительность труда. Значение экономики. Производитель, потребитель. Прибыль

Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

34.

Учимся принимать рациональное решение

1

Комбинированный

Экономика и её основные участ­ники. Натуральное и товарное хо­зяйство. Потребители, производители

Производительность труда. Значение экономики. Производитель, потребитель. Прибыль

Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

35.

Учимся принимать рациональное решение

1

Комбинированный

Экономика и её основные участ­ники. Натуральное и товарное хо­зяйство. Потребители, производители

Производительность труда. Значение экономики. Производитель, потребитель. Прибыль

Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

36.

Мастерство работника

1

Комбинированный

Мастерство работника. Высо­коквалифицированный и малоква­лифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработ­ная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда

Труд. Разделение труда, специализация. Производительность труда. Квалифицированный труд


Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

37.

Мастерство работника

1

Комбинированный

Мастерство работника. Высо­коквалифицированный и малоква­лифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработ­ная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда

Труд. Разделение труда, специализация. Производительность труда. Квалифицированный труд


Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;



38.

Учимся секретам профессионального успеха

1

Комбинированный

Мастерство работника. Высо­коквалифицированный и малоква­лифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработ­ная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда

Труд. Разделение труда, специализация. Производительность труда. Квалифицированный труд


Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

39.

Учимся секретам профессионального успеха

1

Комбинированный

Мастерство работника. Высо­коквалифицированный и малоква­лифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработ­ная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда

Труд. Разделение труда, специализация. Производительность труда. Квалифицированный труд


Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

40.

Повторительно-обобщающий урок: «Мастерство работника»

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.

Труд. Разделение труда, специализация. Производительность труда. Квалифицированный труд


Знать: определение понятий: труд, квалификация.


Уметь: объяснять из каких элементов складывается мастерство работника;

раскрывать значение квалификации работника;


Текущий контроль.

41.

Производство: затраты, выручка, прибыль

1

Комбинированный

Производство, производитель­ность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Новые технологии и их возможности. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя

Производство. Затраты: общие, постоянные и переменные. Выручка. Прибыль.


Составлять собственное резюме.


Уметь различать: Судебные органы. Юридическая защита

Текущий контроль.

42.

Производство: затраты, выручка, прибыль

1

Комбинированный

Производство, производитель­ность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Новые технологии и их возможности. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя

Производство. Затраты: общие, постоянные и переменные. Выручка. Прибыль.


Составлять собственное резюме.


Уметь различать: Судебные органы. Юридическая защита

Текущий контроль.

43.

Учимся прогнозировать успешность своего дела

1

Комбинированный

Производство, производитель­ность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Новые технологии и их возможности. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя

Производство. Затраты: общие, постоянные и переменные. Выручка. Прибыль.


Составлять собственное резюме.


Уметь различать: Судебные органы. Юридическая защита

Текущий контроль.

44.

Учимся прогнозировать успешность своего дела

1

Комбинированный

Производство, производитель­ность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Новые технологии и их возможности. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя

Производство. Затраты: общие, постоянные и переменные. Выручка. Прибыль.


Составлять собственное резюме.


Уметь различать: Судебные органы. Юридическая защита

Текущий контроль.

45.

Виды и формы бизнеса

1

Комбинированный

Виды бизнеса. Роль предприни­мательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Этика предпринимателя

Предпринимательство, виды и формы. Малое предпринимательство


Знать: определение понятия: бизнес.


Уметь: давать характеристику основным видам бизнеса; разъяснять в каких формах можно организовать бизнес.


Текущий контроль.

46.

Виды и формы бизнеса

1

Комбинированный

Виды бизнеса. Роль предприни­мательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Этика предпринимателя

Предпринимательство, виды и формы. Малое предпринимательство. Виды бизнеса


Знать: определение понятия: бизнес.


Уметь: давать характеристику основным видам бизнеса; разъяснять в каких формах можно организовать бизнес.


Текущий контроль.

47.

Учимся создавать свой бизнес

1

Комбинированный

Виды бизнеса. Роль предприни­мательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Этика предпринимателя

Предпринимательство, виды и формы. Малое предпринимательство. Виды бизнеса


Знать: определение понятия: бизнес.


Уметь: давать характеристику основным видам бизнеса; разъяснять в каких формах можно организовать бизнес.


Текущий контроль.

48.

Учимся создавать свой бизнес

1

Комбинированный

Виды бизнеса. Роль предприни­мательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Этика предпринимателя

Предпринимательство, виды и формы. Малое предпринимательство

Виды бизнеса

Знать: определение понятия: бизнес.


Уметь: давать характеристику основным видам бизнеса; разъяснять в каких формах можно организовать бизнес.


Текущий контроль.

49.

Обмен, торговля, реклама

1

Комбинированный

Обмен. Товары и услуги. Стои­мость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике

Обмен, торговля: понятие, формы. Рынок. Цена товара, стоимость. Торговля и ее формы.

Знать: определение понятий: обмен, цена, реклама.


Уметь: объяснять каким образом обмен решает задачи экономики;


Текущий контроль.

50.

Обмен, торговля, реклама

1

Комбинированный

Обмен. Товары и услуги. Стои­мость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике

Обмен, торговля: понятие, формы. Рынок. Цена товара, стоимость. Торговля и ее формы.

Знать: определение понятий: обмен, цена, реклама.


Уметь: объяснять каким образом обмен решает задачи экономики;


Текущий контроль.

51.

Учимся быть думающим покупателем

1

Комбинированный

Обмен. Товары и услуги. Стои­мость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике

Обмен, торговля: понятие, формы. Рынок. Цена товара, стоимость. Торговля и ее формы.

Знать: определение понятий: обмен, цена, реклама.


Уметь: объяснять каким образом обмен решает задачи экономики;


Текущий контроль.

52.

Учимся быть думающим покупателем

1

Комбинированный

Обмен. Товары и услуги. Стои­мость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике

Обмен, торговля: понятие, формы. Рынок. Цена товара, стоимость. Торговля и ее формы.

Знать: определение понятий: обмен, цена, реклама.


Уметь: объяснять каким образом обмен решает задачи экономики;


Текущий контроль.

53.

Деньги, их функции

1

Комбинированный

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные вилы денег

Бартер. Функции денег. Современные виды денег. Денежная система.


Знать: определение понятий: бартер, эквивалент, деньги.


Уметь:

называть основные функции денег;

объяснять почему бартер со временем уступил своё место деньгам;

объяснять чем отличаются монеты от банкнот.

Текущий контроль.

54.

Деньги, их функции

1

Комбинированный

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные вилы денег

Бартер. Функции денег. Современные виды денег. Денежная система.


Знать: определение понятий: бартер, эквивалент, деньги.


Уметь:

называть основные функции денег;

объяснять почему бартер со временем уступил своё место деньгам;

объяснять чем отличаются монеты от банкнот.

Текущий контроль.

55.

Экономика семьи

1

Комбинированный

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Семейное потребление. Прожи­точный минимум. Страховые услуги, предоставляемые гражданам

Ресурсы семьи: понятие, виды. Семейный бюджет. Оптимизация домашнего хозяйства.

Знать: определение понятий: ресурсы семьи, бюджет.


Уметь: давать характеристику основных ресурсов семьи;

объяснять из чего складываются доходы семьи;

называть основные значения понятия бюджет

Текущий контроль.

56.

Экономика семьи

1

Комбинированный

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Семейное потребление. Прожиточный минимум. Страховые услуги, предоставляемые гражданам

Ресурсы семьи: понятие, виды. Семейный бюджет. Оптимизация домашнего хозяйства.

Знать: определение понятий: ресурсы семьи, бюджет.


Уметь: давать характеристику основных ресурсов семьи;

объяснять из чего складываются доходы семьи;

называть основные значения понятия бюджет

Текущий контроль.

57.

Повторительно-обобщающий урок: «Экономика семьи»

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.

Ресурсы семьи: понятие, виды. Семейный бюджет. Оптимизация домашнего хозяйства.

Знать: определение понятий: ресурсы семьи, бюджет.


Уметь: давать характеристику основных ресурсов семьи;

объяснять из чего складываются доходы семьи;

называть основные значения понятия бюджет

Текущий контроль.

58.

Воздействие человека на природу

1

Комбинированный

Человек — часть природы. Зна­чение природных ресурсов как ос­новы жизни и деятельности человечества. Проблема загрязнения окружающей среды

Взаимодействие человека и природы.

Цена безответственного отношения к природе.


Знать: определение понятий: экосистема, экологический кризис, антропогенные факторы


Уметь: называть причины резкого ухудшения экологической обстановки;

объяснять каким образом сказывается нарушение экологического равновесия на человеке;

называть основные пути преодоления экологического кризиса.

Текущий контроль.

60.

Воздействие человека на природу

1

Комбинированный

Человек — часть природы. Зна­чение природных ресурсов как ос­новы жизни и деятельности человечества. Проблема загрязнения окружающей среды

Взаимодействие человека и природы.

Цена безответственного отношения к природе.


Знать: определение понятий: экосистема, экологический кризис, антропогенные факторы


Уметь: называть причины резкого ухудшения экологической обстановки;

объяснять каким образом сказывается нарушение экологического равновесия на человеке;

называть основные пути преодоления экологического кризиса.

Текущий контроль.

61.

Охранять природу-значит охранять жизнь

1

Комбинированный

Охрана природы. Цена безот­ветственного отношения к природе. Главные правила экологической морали

Взаимодействие человека и природы.

Цена безответственного отношения к природе.


Знать: определение понятий: экосистема, экологический кризис, антропогенные факторы


Уметь: называть причины резкого ухудшения экологической обстановки;

объяснять каким образом сказывается нарушение экологического равновесия на человеке;

называть основные пути преодоления экологического кризиса.

Текущий контроль.

62.

Охранять природу-значит охранять жизнь

1

Комбинированный

Охрана природы. Цена безот­ветственного отношения к природе. Главные правила экологической морали

Взаимодействие человека и природы.

Цена безответственного отношения к природе.


Знать: определение понятий: экосистема, экологический кризис, антропогенные факторы


Уметь: называть причины резкого ухудшения экологической обстановки;

объяснять каким образом сказывается нарушение экологического равновесия на человеке;

называть основные пути преодоления экологического кризиса.

Текущий контроль.

63.

Повторительно-обобщающий урок: «Воздействие человека на природу»

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.

Взаимодействие человека и природы.

Цена безответственного отношения к природе.


Повторение

Уметь: называть причины резкого ухудшения экологической обстановки;

объяснять каким образом сказывается нарушение экологического равновесия на человеке;

называть основные пути преодоления экологического кризиса.

Текущий контроль.

64.

Закон на страже природы

1

Комбинированный

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружа­ющей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности

Экологическая мораль

Экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу.

Знать: зачем необходимо охранять природу.


Уметь: называть причины безответственного отношения; обосновывать свою позицию в отношении к природе;

раскрывать смысл экологической морали.

Текущий контроль.

65.

Закон на страже природы

1

Комбинированный

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружа­ющей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности

Экологическая мораль

Экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу.

Знать: зачем необходимо охранять природу.


Уметь: называть причины безответственного отношения; обосновывать свою позицию в отношении к природе;

раскрывать смысл экологической морали.

Текущий контроль.

66.

Итоговая контрольная работа

1

Комбинированный

Подвести итог изучения темы, повторить основные понятия и термины.


Повторение

Уметь: называть причины безответственного отношения; обосновывать свою позицию в отношении к природе;

раскрывать смысл экологической морали.

Текущий контроль.

67.

Учимся беречь природу

1

Комбинированный

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружа­ющей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности

Экологическая мораль

Экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу.

Знать: зачем необходимо охранять природу.


Уметь: называть причины безответственного отношения; обосновывать свою позицию в отношении к природе;

раскрывать смысл экологической морали.

Текущий контроль.

68.

Учимся беречь природу

1

Комбинированный

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружа­ющей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности

Экологическая мораль

Экологические права и обязанности. Как закон охраняет природу.

Знать: зачем необходимо охранять природу.


Уметь: называть причины безответственного отношения; обосновывать свою позицию в отношении к природе;

раскрывать смысл экологической морали.

Текущий контроль.


Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Список литературы

УМК:

Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др. ; под ред. Л.Н. Боголюбовa – М.: Просвещение, 2010.

для учителя:

Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание» 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 6 класс/ Сост. А.В. Поздеев. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2012

для учащихся:

И.С.Хромова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 7 класс. - М.: Русское слово, 2007.

Электронные образовательные ресурсы

http: // www/gov.ru/

http: // mon. gov.ru/

http: // www/ ed.gov.ru/

http: // fipi.ru/

http: // mediasput.r













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров19
Номер материала ДБ-225762
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх