Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Содержание

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета ……………………3

2. Содержание учебного предмета………………………………………….……5

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы…………………………………………………………....6

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

Данная рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом  основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 года,  № 1897), основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Пригородная СШ» на основе авторской программы «Рабочая программа «Обществознание», предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова 5-9 классы -  М.: «Просвещение», 2014 года», с учетом учебного плана МБОУ «Пригородная СШ».

Для реализации рабочей программы используется следующий учебно-методический комплекс:

1.Обществознание 6 класс. Учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М: Просвещение 2013 г.

2.Обществознание. Поурочные разработки. 6 класс : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Ф. Иванова; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение», 2012 г.

Изучение обществознания в 6 классе направлено на достижение следующих целей и задач:

• развитие личности в ответственный период социального взросления  человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям;
• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе, основных социальных ролях, сферах человеческой деятельности, механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, правоотношений, семейно-бытовых отношений.

Цели и задачи обучения предмету «Обществознание» в 6 классе соответствуют следующим планируемым результатам:

·         Личностными результаты:

ñ  мотивированность и направленность на посильное созидательное участие в жизни общества;

ñ  заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

ñ  ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны.

Метапредметные результаты:

ñ  умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

ñ  умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций;

ñ  способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения;

ñ  овладении различными видами публичных выступлений;

ñ  умении выполнять познавательные и практические задания.

Предметные результаты:

Ученик научится:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; деятельности людей в различных сферах;

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения

Ученик получит возможность научиться:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей.

2. Содержание учебного предмета

Тема 1. «Человек в социальном измерении» (13 ч.)

Введение. Как работать с учебником.

Человек - личность. Что такое личность. Индивидуальность – плохо или хорошо?

Сильная личность – какая она?

Человек познает мир. Познание мира и себя. Что такое самосознание. На что ты

способен.

Человек и его деятельность. «Птицу узнают по полету, а человека – по работе».

«Пчела мала, да и та работает». Жизнь человека многогранна (основные формы

деятельности человека).

Потребности человека. Какие бывают потребности. Мир мыслей. Мир чувств.

На пути к жизненному успеху. Слагаемые жизненного успеха. Привычка к труду

помогает успеху. Готовимся выбирать профессию. Поддержка близких – залог успеха.

Выбор жизненного пути.

Тема 2. «Человек среди людей» (10 ч.)

Межличностные отношения. Какие отношения называются межличностными.

Чувства – основа межличностных отношений. Виды межличностных отношений.

Человек в группе. Какие бывают группы. Группы, которые мы выбираем. Кто

может быть лидером. Что можно, чего нельзя и что за это бывает. О поощрениях и

наказаниях. С какой группой тебе по пути.

Общение. Что такое общение. Каковы цели общения. Как люди общаются.

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. «Слово – серебро,

молчание - золото».

Конфликты в межличностных отношениях. Как возникает межличностный

конфликт. Семь раз отмерь… как не проиграть в конфликте.

Тема 3. «Нравственные основы жизни» (10 ч.)

Человек славен добрыми делами. Что такое добро. Кого называют добрым.

Доброе – значит хорошее. Главное правило доброго человека.

Будь смелым. Что такое страх. Смелость города берет. Имей смелость сказать злу

«нет».

Человек и человечность. Что такое гуманизм. Прояви внимание к старикам.

 Резерв – 2 часа

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Тема урока	Кол-во часов
Раздел 1. Человек в социальном измерении (13 часов)
Введение. Как работать с учебником	1
Человек - личность.	2
Человек познает мир.	2
Учимся узнавать и оцени­вать себя	1
Человек и его деятельность.	2
Учимся пра­вильно организовывать свою деятельность	1
Потреб­ности челове­ка	2
На пути к жиз­ненному успеху	2
Раздел 2. Человек среди людей (10 часов )
Межличностные отноше­ния	2
Человек в группе.	2
Учимся совмест­но всей группой  делать по­лезные дела	1
Обще­ние	2
Кон­фликты в межличностных отноше­ниях	2
Учимся вести себя в ситуа­ции кон­фликта	1
Раздел 3. Нравственные основы жизни (10 часов)
Человек славен добры­ми дела­ми	2
Учимся делать добро	1
Будь смелым	2
Учимся побе­ждать страх	1
Человек и человечность	2
ПОУ	2
Резерв	2