Содержание
1. Планируемые результаты изучения
учебного предмета ……………………3
2. Содержание учебного предмета………………………………………….……5
3. Тематическое планирование с указанием
количества часов, отводимых на освоение каждой темы…………………………………………………………....6
1.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Данная
рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 года, №
1897), основной образовательной программой основного общего образования МБОУ
«Пригородная СШ» на основе авторской программы «Рабочая программа
«Обществознание», предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова 5-9
классы - М.: «Просвещение», 2014 года», с учетом учебного плана МБОУ
«Пригородная СШ».
Для реализации рабочей программы
используется следующий учебно-методический комплекс:
1.Обществознание 6 класс. Учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова,
Л.Ф. Ивановой. М: Просвещение 2013 г.
2.Обществознание. Поурочные разработки. 6 класс : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Ф.
Иванова; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение», 2012 г.
Изучение обществознания в 6
классе направлено на достижение следующих целей и задач:
- развитие личности в ответственный период
социального взросления человека, ее познавательных интересов,
критического мышления в процессе восприятия социальной информации и
определения собственной позиции, нравственной и правовой культуры,
экономического образа мышления, способности к самоопределению и
самореализации;
- воспитание общероссийской идентичности,
гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям;
- освоение на уровне функциональной грамотности
системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе,
основных социальных ролях, сферах человеческой деятельности, механизмах
реализации и защиты прав человека и гражданина;
- овладение умениями познавательной,
коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений, межличностных
отношений, отношений между людьми различных национальностей и
вероисповеданий, правоотношений, семейно-бытовых отношений.
Цели и задачи
обучения предмету «Обществознание» в 6 классе соответствуют следующим
планируемым результатам:
·
Личностными
результаты:
ñ мотивированность и направленность на посильное созидательное
участие в жизни общества;
ñ заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии
и процветании своей страны;
ñ ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и
уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей
ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного
единства; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на
осознании необходимости поддержания мира и согласия, своей ответственности за
судьбу страны.
Метапредметные
результаты:
ñ умении сознательно организовывать свою познавательную
деятельность;
ñ умении объяснять явления и процессы социальной действительности с
научных позиций;
ñ способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать
адекватные способы деятельности и модели поведения;
ñ овладении различными видами публичных выступлений;
ñ умении выполнять познавательные и практические задания.
Предметные
результаты:
Ученик
научится:
•
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные
признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
•
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке,
выявлять их общие черты и различия;
•
приводить примеры социальных объектов определенного типа,
социальных отношений; деятельности людей в различных сферах;
•
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из
различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные
источники); различать в социальной информации факты и мнения
Ученик
получит возможность научиться:
•
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
•
сущность общества как формы совместной деятельности людей.
2.
Содержание учебного предмета
Тема 1. «Человек в
социальном измерении» (13 ч.)
Введение. Как
работать с учебником.
Человек -
личность. Что такое личность. Индивидуальность – плохо или хорошо?
Сильная личность –
какая она?
Человек познает
мир. Познание мира и себя. Что такое самосознание. На что ты
способен.
Человек и его
деятельность. «Птицу узнают по полету, а человека – по работе».
«Пчела мала, да и
та работает». Жизнь человека многогранна (основные формы
деятельности
человека).
Потребности
человека. Какие бывают потребности. Мир мыслей. Мир чувств.
На пути к
жизненному успеху. Слагаемые жизненного успеха. Привычка к труду
помогает успеху.
Готовимся выбирать профессию. Поддержка близких – залог успеха.
Выбор жизненного
пути.
Тема 2. «Человек
среди людей» (10 ч.)
Межличностные
отношения. Какие отношения называются межличностными.
Чувства – основа
межличностных отношений. Виды межличностных отношений.
Человек в группе.
Какие бывают группы. Группы, которые мы выбираем. Кто
может быть
лидером. Что можно, чего нельзя и что за это бывает. О поощрениях и
наказаниях. С
какой группой тебе по пути.
Общение. Что такое
общение. Каковы цели общения. Как люди общаются.
Особенности
общения со сверстниками, старшими и младшими. «Слово – серебро,
молчание -
золото».
Конфликты в
межличностных отношениях. Как возникает межличностный
конфликт. Семь раз
отмерь… как не проиграть в конфликте.
Тема 3.
«Нравственные основы жизни» (10 ч.)
Человек славен
добрыми делами. Что такое добро. Кого называют добрым.
Доброе – значит
хорошее. Главное правило доброго человека.
Будь смелым. Что
такое страх. Смелость города берет. Имей смелость сказать злу
«нет».
Человек и
человечность. Что такое гуманизм. Прояви внимание к старикам.
Резерв – 2 часа
3. Тематическое
планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Раздел 1. Человек в социальном измерении (13 часов)
|
Введение.
Как работать с учебником
|
1
|
Человек
- личность.
|
2
|
Человек
познает мир.
|
2
|
Учимся узнавать и оценивать себя
|
1
|
Человек
и его деятельность.
|
2
|
Учимся правильно организовывать свою деятельность
|
1
|
Потребности человека
|
2
|
На пути к жизненному успеху
|
2
|
Раздел 2. Человек среди людей (10
часов )
|
Межличностные отношения
|
2
|
Человек
в группе.
|
2
|
Учимся совместно всей группой делать полезные дела
|
1
|
Общение
|
2
|
Конфликты в межличностных отношениях
|
2
|
Учимся вести себя в ситуации конфликта
|
1
|
Раздел 3. Нравственные основы жизни
(10 часов)
|
Человек славен добрыми делами
|
2
|
Учимся делать добро
|
1
|
Будь смелым
|
2
|
Учимся побеждать страх
|
1
|
Человек и человечность
|
2
|
ПОУ
|
2
|
Резерв
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.