Рабочая программа по обществознанию 7 класс

МОУ Удельнинская гимназия

Раменского муниципального района Московской области

«Утверждаю» Директор Удельнинской гимназии_____________               /Н.А.Арюлина/ Приказ №  ______ от «___» _________20__г.

ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

для 7-ых классов

под редакцией Л.Н. Боголюбова

 (базовый уровень)

Составитель: Кузнецова Мария Александровна,

учитель истории и обществознания

 второй категории

2016 – 2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 7 класса  составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (часть 1. Основное общее образование),  Примерной программы по обществознанию и программы курса обществознание для учащихся 5 – 9 х классов общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н. Боголюбова к предметной линии учебников  Л.Н. Боголюбова. Л.Ф. Ивановой (2014 г.).

Преподавание курса обществознания в основной школе направлено на формирование научных представлений об обществе, его устройстве, месте и роли человека в нем, на развитие специальных предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий.

Изучение обществознания в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

1.                 воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

2.                 развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом возрасте, становление социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формирование способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышение мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;

3.                 формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоение учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

4.                 овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоение ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

5.                 формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Задачи изучения обществознания в 7 классе:

1.                 создание условий для социализации личности;

2.                 воспитание чувства патриотизма, уважения к своей стране, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

3.                 формирование знаний и интеллектуальных умений;

4.                 воспитания уважения к семье и семейным традициям;

5.                 формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

6.                 воспитание толерантного отношения к людям другой национальности;

7.                 воспитания уважения к трудовой деятельности.

Основное содержание курса обществознание для 7 классов (34 часа)

Обществознание в 7 классе включает в себя изучение 4 тем, каждая тема разбита на 1-2 урока и предполагает выделение специальных уроков-практикумов, на которых учащиеся выполняют практические задания, развивают свои познавательные, коммуникативные умения, закрепляют на практике усвоенное содержание Учебный план отводит на обществознание в 7 классе 1 час в неделю, всего 34 часа.

Водный урок. Как работать с учебником.

Тема I. Человек среди людей. Отношения между людьми. Ты и твои товарищи. Зачем люди общаются. Почему нужно быть терпимым. (ознакомление с новым материалом).

Тема II. Человек и закон (11 часов). Что значит жить по правилам. Права и обязанности граждан. (ознакомление с новым материа­лом).

Права и обязанности граждан. Почему важно соблюдать законы. Защита Отечества. Что такое дисциплина. Виновен – отвечай. Признаки и виды правонарушений. (комбинирован­ный).  Особенности правового статуса несовершеннолетнего. Кто стоит на страже закона. Кто стоит на страже закона. Практикум по теме «Человек и закон» (комбинирован­ный).

Тема III. Человек и экономика (12 часов).

Тема IV. Человек и природа (3 часа). Воздействие человека на природу. (ознакомление с новым материа­лом).

Охранять природу – значит охранять жизнь. (комбинирован­ный).

Закон на страже природы. (обобщение и систематизация знаний).

Итоговое повторение (3 часа). Человек среди людей. Человек и закон. Человек и экономика. Человек и природа. Итоговое повторение. (Обобщение и систематизация знаний).

Характеристика основных видов деятельности:

1.     Индивидуальная форма предполагает, что каждый ученик получает для самостоятельного выполнения задание, специально для него подобранное  в соответствии с его подготовкой и учебными возможностями. Примерами индивидуальной формы деятельности могут быть: работа с учебником, написание эссе и докладов, выполнение проектов и т. д.

2.     Групповая форма работы учащихся на уроке наиболее применима и целесообразна при проведении практических работ, при изучении текстов и т. д. исключительно эффективна при подготовке тематических учебных конференций, диспутов, докладов. Видами групповой формы деятельности являются: игровая, работа в парах и иных группах, мозговой штурм и т.д.

3.     Фронтальная форма может быть реализована в виде проблемного, информационного и объяснительно-иллюстративного изложения и сопровождаться репродуктивными и творческими заданиями.

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе

Предметными результатами освоения данного курса являются:

1.                 относительно целостное представление о человеке;

2.                 понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

3.                 знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

4.                 умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

В результате изучения обществознания ученик научится:

1.                 знать социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

2.                 понимать значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;

3.                 понимать закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

4.                 знать различные подходы к исследованию человека и общества;

5.                 знать основные социальные институты и процессы;

6.                 знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

В результате изучения обществознания ученик получит возможность научиться:

1.                 характеризовать основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;

2.                 сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

3.                 формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

4.                 применять знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

Оценка достижения учеником метапредметных результатов может осуществляться по итогам выполнения проверочных работ, в рамках системы текущей, тематической и промежуточной оценки, а также промежуточной аттестации. Главной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта.

Учебно-тематический план

Количество часов

Всего -34 час; в неделю - 1 час.

№ урока	Наименование разделов и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
			7а	7б	7в	7г
1	Водный урок. Как работать с учебником.	01.09.-03.09.
Раздел 1. Человек среди людей (4 часа)
2	Отношения между людьми.	05.09.-10.09.
3	Ты и твои товарищи.	12.09.-17.09.
4	Зачем люди общаются.	19.09.-24.09
5	Почему нужно быть терпимым.	26.09.-01.10.
Раздел 2. Человек и закон (11 часов)
6	Что значит жить по правилам.	03.10.-08.10.
7	Права и обязанности граждан.	10.10.-15.10.
8	Права и обязанности граждан.	17.10.-22.10.
9	Почему важно соблюдать законы.	24.10.-29.10.
10	Защита Отечества.	07.11.-12.11.
11	Что такое дисциплина.	14.11.-19.11.
12	Виновен – отвечай. Признаки и виды правонарушений.	21.11.-26.11.
13	Особенности правового статуса несовершеннолетнего.	28.11.-03.12.
14	Кто стоит на страже закона.	05.12.-10.12.
15	Кто стоит на страже закона.	12.12.-17.12.
16	Практикум по теме «Человек и закон»	19.12.-24.12.
Раздел 3. Человек и экономика (12 часов)
17	Экономика и ее основные участники.	26.12.-29.12.
18	Основные сферы экономики. Бюджет государства и семьи. Бюджет Российской Федерации.	11.01.-14.01.
19	Золотые руки работника.	16.01.-21.01.
20	Производство, затраты, выручка, прибыль.	23.01.-28.01.
21	Виды и формы бизнеса. Банковская система России.	30.01.-04.02.
22	Малое предпринимательство.	06.02.-11.02.
23	Обмен, торговля, реклама.	13.02.-18.02.
24	Пенсионные программы.	20.02.-25.02.
25	Деньги и их функция.	27.02.-04.03.
26	Реальные и номинальные доходы. Инфляция.	06.03.-11.03.
27	Экономика семьи. Бюджет моей семьи. Карманные деньги: за и против.	13.03.-17.03.
28	Рациональное ведение хозяйства.	27.03.-01.04.
Раздел 4. Человек и природа. (3 часа)
29	Воздействие человека на природу.	03.04.-08.04.
30	Охранять природу – значит охранять жизнь.	10.04.-15.04.
31	Закон на страже природы.	17.04.-22.04.
Итоговое повторение (3 часа)
32	Человек среди людей. Человек и закон.	24.04.-29.04.
33	Человек и экономика. Человек и природа.	02.05.-06.05.
34	Итоговое повторение	10.05.-13.05.

СОГЛАСОВАНО.                                                                         СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УМР                                          Протокол №_____заседания кафедры

____________И.А. Губская                                               учителей естественных наук

от «____» ___________2016г.                                             от «____» ___________2016г.