н/п
|
Тема
|
Часы по плану
|
Часы по факту
|
Тип урока,форма
урока
|
Основное содержание
|
Дидактическое
обеспечение,оборудо-вание
|
Домашнее задание
|
1.
|
Что такое общество.
|
4.09
|
|
Изучение нового
материала. Лекция с элементами беседы.
|
Понятие общество в
разные исторические эпохи. Соотношение понятий « страна», « государство» и «
общество». общество как человеческий организм. Сферы общества: экономическая,
политическая. духовная, социальная. их характеристики.
|
Практикум стр.12..
|
П.1.Рассказ на тему
« Путешествие в античное общество».
|
2.
|
Происхождение и
развитие человека.
|
11.09
|
|
практикум
|
|
Мультимедиа,DvD
|
П. 2.
|
3.
|
Исторические
ступени развития общества.
|
18.09
|
|
|
|
Учебник истории 5
класс.
|
П. 3.
|
4.
|
Современное
общество.
|
25.09
|
|
лекция
|
|
|
П.4.
|
5.
|
Человечество как
сумма поколений.
|
2.10
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы и практической работы.
|
|
|
П.5.
|
6.
|
Человек, общество,
природа.
|
16.10
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы.
|
|
|
П.6.
|
7.
|
Что такое экономика
и бизнес.
|
23.10
|
|
Работа в группах.
|
Производители.
Потребители экономики, её роль в жизни общества.
|
Практикум стр.44.
|
П.7
стр.44.Сообщение « В мире профессий».
|
8.
|
Рынок.
|
30.10
|
|
Работа в группах.
|
Рынок, банки,
вкладчики.
|
|
П.8 стр.47.
|
9.
|
Что такое
предпринимательство и бизнес.
|
6.11
|
|
Работа в группах.
|
Стадии развития
капитализма. Бизнес, организация бизнеса. Предприниматели. Менеджеры.
Капитал.
|
Создание игровой
фирмы « Школьная компания».
|
П.9 стр.51.
|
10.
|
Домашнее хозяйство.
|
13.11
|
|
Работа с текстом
учебника.
|
Отношение к труду в
современном обществе. Трудовой договор. Труд и отдых. Налоги, охрана
окружающей среды.
|
Составление бюджета
семьи.
|
П.10 стр.55
письменно.
|
11.
|
Экономическая
деятельность подростков.
|
27.11
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы, практическая работа.
|
Молодёжная
экономика. Карманные деньги. Возможные способы подростковых заработков.
Умение распоряжаться деньгами.
|
Трудовой
кодекс.
|
П.11, 12.
|
12.
|
Социальная
структура общества.
|
4.12
|
|
Групповая форма.
|
Социальная группа,
малая группа, семья, родственники. друзья.
|
|
П.13 стр.72.
|
13.
|
Семья.
|
11.12
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы, практическая работа.
|
Семья, брак. Роль
семьи в обществе.
|
Семейный кодекс,
схема стр.73.
|
П.14 стр.78
|
14.
|
Правила и нормы
поведения в обществе.
|
18.12
|
|
Групповая форма.
|
Социальные нормы,
манеры, этикет, обычай, нравы, ценности.
|
Учебник история
древнего мира.
|
П.15 стр. 82.
практикум, №1-письменно.
|
15-16.
|
Государство и
граждане.
|
25.12
|
|
Лекция
|
Причины появления
гос-ва. Функции гос-ва. Первые гос-ва. полис. Государство-полис. История
понятия « гражданин». гражданство. Отличительные черты российского
государства.
|
Закон « О
гражданстве».
|
П.16,17 стр.91.95.
|
17.
|
Конституция,
основной закон
страны.
|
15.01
|
|
Практическое
занятие.
|
Понятие «
Конституция», значение её в государстве. Власть по Конституции РФ, Разделение
властей. Президент. Совет Федерации. Государственная Дума.
|
Конституция.
|
П.18 стр.100.
|
18-19
|
Право и
правопорядок.
|
22.01
29.01
|
|
Практическое
занятие.
|
Роль гражданина в
сохранении правопорядка. Судебные органы. Юридическая защита.
|
Схема
государственного устройства.
|
П.19 стр.1045.
|
20-21.
|
Как защититься от
несправедливости.
|
5.02
12.02
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы.
|
Различные источники
нарушения прав граждан. Способы защиты прав. Судебное разбирательство.
|
Уголовно-процессуальный
кодекс
|
П.20 стр.110.
|
22-23.
|
Наука и
образование.
|
26.02
5.03
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы.
|
Наука и научные
знания. Система наук, естественные науки. Общественные науки. Опрос,
наблюдение, эксперимент.
|
Закон об
образовании
|
П.21.стр.122.
|
24-25
|
Мораль.
|
12.03
19.03
|
|
Комбинированное
занятие с элементами беседы, практическая работа.
|
Мораль.
Общественное мнение, его влияние на человека. Сходство и отличие морали и
права.
|
Просмотр
видеофильма
|
П.22 стр.123 №5
письменно.
|
26-27.
|
Идеал и ценности.
|
26.03
9.04
|
|
Групповая форма.
|
Определение идеала.
Идеалист. Идеализация. Герой как воплощение идеала.
|
Тест.
|
П.23 стр.128.
|
28.
|
Ребёнок в семье.
|
16.04
|
|
Лекция с элементами
беседы.
|
Детство. Воспитание
детей у разных народов.
|
Практикум стр.136.
|
П.24 стр.136.
|
29.
|
Взаимоотношения
детей и родителей.
|
23.04
|
|
Комбинированное
занятие с элементами самостоятельной работы.
|
Домашняя
территория. Поведение дома. Личное пространство. Социальное пространство.
|
Таблица стр.
139-140.
|
П.25 стр.140 № 4,5
письменно.
|
30.
|
Ребёнок в школе.
|
30.04
|
|
Практикум.
|
Семь свободных
искусств-грамматика, диалектика, риторика, арифметика, геометрия.
|
|
П. 26 стр.146.
|
31.
|
Друзья и ровесники.
|
7.05
|
|
Лекция с элементами
практической работы.
|
Что такое дружба?
Отношения дружбы.
|
Практикум стр. 151.
|
П.27 стр.151.
|
32.
|
Наши соседи.
|
14.05
|
|
Комбинированное
занятие с элементами самостоятельной работы.
|
Кто такие соседи.
Отношения с соседями. Уровни знакомства. Квартальное знакомство. Дворовое
знакомство. Домовое знакомство.
|
|
Записи в тетради.
|
33.
|
Район проживания.
|
21.05
|
|
Лекция с элементами
беседы.
|
Жилой район. Центр
города. Влияние характера жилого района на человека.
|
|
Записи в тетради.
|
34.
|
Итоговое
повторение
|
28.05
|
|
Лекция с элементами
беседы
|
|
Тест.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.