Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия №2
города Чехова Московской области
УТВЕРЖДАЮ:
Директор _________ М.В. Тарасова
Приказ от «____»________2016 года №_____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
базовый уровень
Уровень обучения, класс основное
общее образование, 8г класс
Количество часов: 34 часа
Составитель: Андреева Татьяна Владимировна, учитель истории и
обществознания
Пояснительная
записка.
Рабочая программа по обществознанию для 8
класса разработана на основе авторской программы Боголюбова Л.Н., Н.И.
Городецкой, Л.Ф.Ивановой Обществознание. 6-9 класс. Просвещение, 2009 и
соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного
стандарта (ФКГОС) основного общего образования по обществознанию.
Тип программы: базовый уровень
Реализация учебной программы обеспечивается
учебником Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание. 8
класс Просвещение, 2009 - 2013 включенный в Федеральный перечень учебников.
Форма организации учебных занятий:
классно-урочная система.
В
соответствии с учебным планом гимназии на 2016-2017 учебный год рабочая
программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю), учитывая 34 учебные недели. Авторская рабочая
программа рассчитана на 36 учебных часов.
Цели и задачи учебного предмета обществознания
— создание условий для социализации личности;
— формирование знаний и
интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения
типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных
возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
— формирование основ
мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и
экономической культуры;
— содействие воспитанию гражданственности,
патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей,
приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям
национальной культуры.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Программа предусматривает
формирование у учащихся обще учебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций.
В результате изучения курса обществознания (включая экономику и право)
в 8 классе ученик должен
Знать/понимать
• социальные свойства человека, его
взаимодействие с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной
деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер
жизни общества;
• содержание и значение социальных норм,
регулирующих общественные отношения.
Уметь
• описывать основные социальные
объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное
существо; основные социальные роли;
• сравнивать социальные объекты,
суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
• объяснять взаимосвязи
изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и
общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
• приводить примеры социальных
объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых
различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с
точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать познавательные и
практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации
в различных сферах деятельности человека
• осуществлять поиск социальной
информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный
текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации
факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие
виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для:
• полноценного выполнения типичных для
подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных
событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценки конкретных
поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и
гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• первичного анализа и использования
социальной информации.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№
п/п
|
Разделы,
темы
|
Количество
часов
|
|
Авторская
программа
|
Рабочая
программа
|
1
|
Личность
и общество
|
4ч.
|
5 ч.
(из резерва)
|
2
|
Сферы
духовной культуры
|
7 ч.
|
8 ч.
(из резерва)
|
3
|
Экономика
|
12 ч.
|
13 ч.
(из резерва)
|
4
|
Социальная
сфера
|
4 ч.
|
5 ч.
(из резерва)
|
5
|
Резерв
|
9 ч.
|
0 ч.
|
6
|
Повторение
|
0 ч.
|
5 ч. (из
резерва)
|
|
Итого:
|
36ч.
|
34
ч.
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
|
№
в/т
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
Дата план
|
Дата факт
|
Примечание
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Тема 1. Личность и общество – 5ч.
|
1
|
1
|
Введение. Что делает
человека человеком.
Агенты
социализации.
|
Стр.3-6, читать,
|
|
|
|
2
|
2
|
Быть личностью.
Современное
общество.
|
П.1,
в.1-5,
з.1-4, понятия.
|
|
|
|
3
|
3
|
Общество как форма
жизнедеятельности людей.
Ступени развития общества.
|
П. 2,
в.1-7,
з.1-11, понятия.
|
|
|
|
4
|
4
|
Развитие общества.
Оценка процесса
ускорения общественного развития человечества.
|
П. 3,
в.1-8,
з.1-8, понятия,
повторить п.1-2.
|
|
|
|
5
|
5
|
Контрольная работа №1 по
теме: «Личность и общество»
|
|
|
|
|
Тема 2. Сфера духовной культуры – 8ч.
|
6
|
1
|
Сфера духовной жизни.
Какой мир мы
«творим по мере наших сил» и от чего зависит, каким будет этот мир.
|
П.4,
в. 1-3,
з. 1-5, понятия.
|
|
|
|
7
|
2
|
Мораль.
Роль моральных норм
и духовных ценностей в развитии личности. Многоликое зло.
|
П.5,
в.4, понятия, правила
|
|
|
|
8
|
3
|
Долг и совесть.
Формальное и
реальное понимание сущности долга.
|
П.6,
в.1-5,
з.1-8, понятия.
|
|
|
|
9
|
4
|
Моральный выбор – это
ответственность.
Опасность безответственного
поведения.
|
П.7, в.1-5, з.1-4,
понятия
|
|
|
|
10
|
5
|
Образование.
Основные качества,
отвечающие запросам информационного общества. Непрерывное образование –
ключевая задача общества.
|
П.8,
в.1-7,
з. 1-4, понятия
|
|
|
|
11
|
6
|
Наука в современном
обществе.
Нравственные
принципы труда ученого.
|
П. 9,
в.1-7,
з.1-7, понятия.
|
|
|
|
12
|
7
|
Религия как одна из форм культуры.
Реализация свободы
совести в современной России.
|
П.10,
в.1-5,
з.1-7, понятия,
повторить п.4-9.
|
|
|
|
13
|
8
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Сфера духовной культуры»
|
|
|
|
|
Тема 3. Экономика – 13ч.
|
14
|
1
|
Экономика и её роль в
жизни общества.
Влияние экономики
на поведение людей. Роль информационных ресурсов в наши дни.
|
П.11,
в.1-4, з.1,2,4, понятия.
|
|
|
|
15
|
2
|
Главные вопросы
экономики.
Соотношение экономической
роли государства и рынка в управлении экономикой.
|
П. 12,
в.1-5,
з.1-8, понятия.
|
|
|
|
16
|
3
|
Собственность.
Сравнительный
анализ рыночной и плановой экономики.
|
п. 13,
в.1-3,
з. 1-6, понятия.
|
|
|
|
17
|
4
|
Рыночная экономика.
Сущность
конкуренции.
|
П.14,
в.1-5,
з.1-3, понятия.
|
|
|
|
18
|
5
|
Производство – основа
экономики.
Современные
отрасли экономики.
|
П.15,
в.1-6,
з.1-7, понятия.
|
|
|
|
19
|
6
|
Предпринимательская
деятельность.
Из истории
предпринимательства. Проблемы современных предпринимателей.
|
П.16,
в.1-3,
з.1-9, понятия.
|
|
|
|
20
|
7
|
Роль государства в
экономике.
Проблема платежей
налогов в пользу государства.
|
П.17,
в.1-5, з.1-8,
|
|
|
|
21
|
8
|
Распределение доходов.
Государственное
регулирование занятости и помощь безработным.
|
П. 18,
в. 1-5, з.1-4, понятия.
|
|
|
|
22
|
9
|
Потребление.
Прямая связь между
доходом и потреблением.
|
П. 19, в. 1-4, з. 1-5,
понятия.
|
|
|
|
23
|
10
|
Инфляция и семейная
экономика.
Государство и
сбережения граждан.
|
П. 20, в.1-3, з.1-4,
понятия.
|
|
|
|
24
|
11
|
Безработица, ее причины
и последствия.
Безработица: за и
против.
|
П. 21,
в. 1-3, з.1-4, понятия.
|
|
|
|
25
|
12
|
Мировое хозяйство и
международная торговля.
Особенности
политики протекционизма и свободной торговли.
|
П. 22,
в. 1-4,
з. 1-5, понятия,
повторить п.11-21.
|
|
|
|
26
|
13
|
Контрольная работа № 3
по теме: «Экономика»
|
|
|
|
|
Тема 4. Социальная сфера – 5ч.
|
27
|
1
|
Социальная структура общества.
Проблемы современного общества.
|
П. 23,
в.1-7,
з.1-5, понятия.
|
|
|
|
28
|
2
|
Социальные статусы и
роли.
Проблемы
взаимосвязи статуса и роли в современном обществе.
|
П.24,
в.1-5,
з.1-7, понятия.
|
|
|
|
29
|
3
|
Нации и межнациональные
отношения.
Межнациональные
отношения в современном обществе.
|
П. 25,
в.1-6,
з.1-3, понятия.
|
|
|
|
30
|
4
|
Отклоняющееся поведение.
Позитивное и
негативное отклоняющееся поведение в современном обществе.
|
П. 26, в.1-3, з,1-5,
понятия, повторить п.23-26.
|
|
|
|
31
|
5
|
Контрольная работа № 4
по теме: «Социальная сфера»
|
|
|
|
|
Итоговое повторение – 3ч.
|
32
|
1
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Обществознание» 8 класс
|
|
|
|
|
33
|
2
|
Итоговая контрольная работа
по курсу «Обществознание» 8 класс
|
|
|
|
|
34
|
3
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Обществознание» 8 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
на заседании кафедры
протокол № 1 от 29 августа 2016 г.
Руководитель кафедры _______________
В. П. Лыкина
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УР _______________ Н.
Б. Красникова
01.09.2016 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.