Рабочая программа по обществознанию 11 класс

Рабочая программа учебного курса по обществознанию

11 класс

Базовый уровень

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 класса составлена на основе:

1.      Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень);

2.       Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень) Министерства образования РФ;

3.      Авторской программы, созданной авторским коллективом под руководством профессора Л. Н. Боголюбова (Обществознание, 10-11 классы, базовый уровень)

К числу приоритетных задач социально-экономического развития Российской Федерации относится формирование инновационной экономики. Необходимым условием для этого является модернизация системы образования. Современное образование ориентируется не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Необходимо формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность и толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Поэтому столь актуален и востребован сегодня учебный предмет обществознание.

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие, отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с эти, вводится ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержание осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цели и задачи курса:

·         развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

·         воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплнеыым в Конституции РФ;

·         освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования или для самообразования;

·         овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

·         формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействие правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

1.       Обществознание 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.В. Белявский, Н.И. Городецкой и др. –  М.: Просвещение, 2013.

2.    Дидактические материалы по курсу / Л. Н. Боголюбова и А. Т. Кинкулькина М.; Просвещение, 2010.

Место предмета в учебном плане.

Согласно учебному плану количество часов  –  70 часов (2 часа в неделю).

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·         биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

·         тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

·         необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

·         особенности социально-гуманитарного познания;

уметь

·           характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

·           анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами   признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

·           объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

·           раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

·           осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов(правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

·           оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·           формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

·           подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

·           применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения различных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (70 часов)

ГЛАВА I. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (24 часа)

Экономика: наука и хозяйство. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рыночные отношения в экономике. Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Фирма в экономике. Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Правовые основы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Слагаемые успеха в бизнесе. Источники финансирования. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Экономика и государство. Экономические функции государства. Денежно-кредитная политика. Бюджетно-налоговая политика. Помощь государства рынку.

Финансы в экономике. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты Виды, причины и последствия инфляции.

Занятость и безработица. Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Человек в системе экономических отношений. Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (16 часов)

Свобода и деятельность человека. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия. Свобода и ответственность. Свободное общество.

Общественное сознание. Сущность, особенности, структура общественного сознания. Общественная психология и идеология. Индивидуальное и общественное сознание.

Политическое сознание. Обыденное и теоритическое сознание. Современные политические идеологии. Роль идеологии в политической жизни. Политическая психология. СМИ и политическое сознание.

Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Политический терроризм. Регулирование политического поведения.

Политическая элита и политическое лидерство. Политическая элита и особенности её формирования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи. Современная демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Религиозные объединения. Права религиозных организаций. Проблема поддержания межрелигиозного мира.

ГЛАВА 3. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (24 часа)

Современные подходы к пониманию права. Нормативный подход к праву. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в РФ.

Гражданин Российской Федерации., Его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Участники гражданского процесса. Прохождение дела в суде. Арбитражный процесс. Исполнение судебных решений.

Процессуальное право: уголовный процесс. Основные принципы и участники процесса. Меры процессуального принуждения. Досудебное производство. Судебное производство. Суд присяжных заседателей.

Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство. Административная юрисдикция. Конституционное судопроизводство. Основные стадии конституционного судопроизводства.

Международная защита прав человека. Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

Взгляд в будущее. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

        Итоговое повторение –  1 час

        Резерв – 5 часов

№ п/п	Наименование раздела	Количество часов
1	Человек и экономика	24
2	Проблемы социально-политической и духовной жизни	16
3	Человек и закон	24
5	Итоговое повторение	1
6	Резерв	5
Итого		70

Календарно – тематическое планирование

п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
	Глава 1. Человек и экономика – 24 часа
1	Экономика: наука и хозяйство	1
2	Экономика: наука и хозяйство	1
3	Экономический рост и развитие	1
4	Экономический рост и развитие	1
5	Рыночные отношения в экономике	1
6	Рыночные отношения в экономике	1
7	Фирмы в экономике	1
8	Фирмы в экономике	1
9	Правовые основы предпринимательской деятельности	1
10	Правовые основы предпринимательской деятельности	1
11	Слагаемые успеха в бизнесе	1
12	Слагаемые успеха в бизнесе	1
13	Экономика и государство.	1
14	Бюджетная система РФ. Доходы и расходы: навыки планирования. Формирование государственного бюджета в РФ и его исполнение.	1
15	Финансы в экономике.	1
16	Финансы в экономике Электронные деньги.	1
17	Занятость и безработица	1
18	Занятость и безработица	1
19	Мировая экономика	1
20	Мировая экономика	1
21	Человек в системе экономических отношений	1
22	Человек в системе экономических отношений	1
23	Повторно-обобщающий урок: «Человек и экономика»	1
24	Контрольно-проверочная работа «Человек и экономика»	1
	Глава 2. Проблемы социально-политической и духовной жизни – 16 часов
25	Свобода в деятельности человека	1
26	Свобода в деятельности человека	1
27	Общественное сознание	1
28	Общественное сознание	1
29	Политическое сознание	1
30	Политическое сознание	1
31	Политическое поведение	1
32	Политическое поведение	1
33	Политическая элита и политическое лидерство	1
34	Политическая элита и политическое лидерство	1
35	Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи	1
36	Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи	1
37	Религиозные объединения и организации в Российской Федерации	1
38	Религиозные объединения и организации в Российской Федерации	1
39	Повторно-обобщающий урок: «Проблемы социально-политической и духовной жизни»	1
40	Контрольно-проверочная работа «Проблемы социально-политической и духовной жизни»	1
	Глава 3.  Человек и закон  – 24 часа
41	Современные подходы к пониманию права	1
42	Современные подходы к пониманию права	1
43	Гражданин Российской Федерации	1
44	Гражданин Российской Федерации	1
45	Экологическое право	1
46	Экологическое право	1
47	Гражданское право	1
48	Гражданское право	1
49	Семейное право	1
50	Семейное право	1
51	Правовое регулирование занятости и трудоустройства	1
52	Правовое регулирование занятости и трудоустройства	1
53	Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс	1
54	Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс	1
55	Процессуальное право: уголовный процесс	1
56	Процессуальное право: уголовный процесс	1
57	Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство	1
58	Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство	1
59	Международная защита прав человека	1
60	Международная защита прав человека	1
61	Взгляд в будущее	1
62	Взгляд в будущее	1
63	Повторно-обобщающий урок: «Человек и закон»	1
64	Контрольно-проверочная работа «Человек и закон»	1
65	Итоговое повторение по курсу	1
66	Резерв	1
67	Резерв	1
68	Резерв	1
69	Резерв	1
70	Резерв	1