Рабочая программа учебного курса по
обществознанию
11 класс
Базовый уровень
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса по обществознанию
для 11 класса составлена на основе:
1. Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)
общего образования (базовый уровень);
2.
Примерной программы среднего (полного) общего
образования по обществознанию (базовый уровень) Министерства образования РФ;
3.
Авторской программы, созданной авторским
коллективом под руководством профессора Л. Н. Боголюбова (Обществознание, 10-11
классы, базовый уровень)
К числу приоритетных задач социально-экономического
развития Российской Федерации относится формирование инновационной экономики.
Необходимым условием для этого является модернизация системы образования.
Современное образование ориентируется не только на усвоение обучающимся
определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и
созидательных способностей. Необходимо формировать у школьников гражданскую
ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность,
самостоятельность и толерантность, способность к успешной социализации в
обществе и активной адаптации на рынке труда. Поэтому столь актуален и
востребован сегодня учебный предмет обществознание.
Содержание среднего (полного) общего образования на базовом
уровне по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих
основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание,
экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная
сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и
взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний в содержание
курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность
моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим
людям; правовые нормы, регулирующие, отношения людей во всех областях жизни
общества; система гуманистических и демократических ценностей.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает
преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения
некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с эти, вводится ряд
новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному
человеку.
Освоение нового содержание осуществляется с опорой на
межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.
Цели и задачи курса:
·
развитие личности в период ранней юности, ее
духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа
мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,
способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению
социальных и гуманитарных дисциплин;
·
воспитание общероссийской идентичности, гражданской
ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закреплнеыым в Конституции РФ;
·
освоение системы знаний об экономической и иных
видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании
общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и
выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего
изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы
высшего и среднего профессионального образования или для самообразования;
·
овладение умениями получать и критически
осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию,
анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов
познавательной, коммуникативной практической деятельности, необходимых для
участия в жизни гражданского общества и государства;
·
формирование опыта применения полученных знаний и
умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и
общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми
различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для
соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения,
установленными законом; содействие правовыми способами и средствами защите
правопорядка в обществе.
В учебной программе используется следующий учебно-методический
комплект:
1. Обществознание 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений:
базовый уровень / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.В. Белявский, Н.И. Городецкой и
др. – М.: Просвещение, 2013.
2. Дидактические материалы по курсу / Л. Н. Боголюбова и А.
Т. Кинкулькина М.; Просвещение, 2010.
Место предмета
в учебном плане.
Согласно учебному плану количество часов – 70
часов (2 часа в неделю).
Требования к уровню подготовки выпускников
В
результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
·
биосоциальную сущность человека, основные этапы и
факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных
отношений;
·
тенденции развития общества в целом как сложной
динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
·
необходимость регулирования общественных отношений,
сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
·
особенности социально-гуманитарного познания;
уметь
·
характеризовать основные социальные объекты,
выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
·
анализировать актуальную информацию о социальных
объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями;
·
объяснять причинно-следственные и функциональные
связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и
общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества
и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
·
раскрывать на примерах изученные теоретические
положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
·
осуществлять поиск социальной информации,
представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма,
аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных
текстов(правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным
темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную
информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
·
оценивать действия субъектов социальной жизни,
включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм,
экономической рациональности;
·
формулировать на основе приобретенных
обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным
проблемам;
·
подготавливать устное выступление, творческую
работу по социальной проблематике;
·
применять социально-экономические и гуманитарные
знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным
проблемам;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- успешного
выполнения различных социальных ролей, сознательного взаимодействия с
различными социальными институтами;
- совершенствования
собственной познавательной деятельности;
- критического
восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой
коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и
использования собранной социальной информации;
- решения
практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
- ориентировки в
актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
- предвидения
возможных последствий определенных социальных действий;
- оценки
происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
- реализации и
защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских
обязанностей;
- осуществления
конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными
ценностями и социальным положением.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (70 часов)
ГЛАВА I. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (24 часа)
Экономика: наука и хозяйство. Что изучает экономическая
наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности.
Понятие ВВП.
Экономический рост и развитие. Факторы экономического
роста. Экономические циклы.
Рыночные отношения в экономике. Рынок и рыночные
структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и
предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.
Фирма в экономике. Роль фирм в экономике. Факторы
производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки.
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые
предприятиями.
Правовые основы предпринимательской деятельности.
Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской
деятельности.
Слагаемые успеха в бизнесе. Источники финансирования.
Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
Экономика и государство. Экономические функции
государства. Денежно-кредитная политика. Бюджетно-налоговая политика. Помощь
государства рынку.
Финансы в экономике. Банковская система. Роль центрального
банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты Виды,
причины и последствия инфляции.
Занятость и безработица. Рынок труда. Безработица. Причины
и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области
занятости.
Мировая экономика. Государственная политика в области
международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Человек в системе экономических отношений. Экономика
потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика
производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и
производителя.
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (16 часов)
Свобода и деятельность человека. Выбор в условиях
альтернативы и ответственность за его последствия. Свобода и ответственность.
Свободное общество.
Общественное сознание. Сущность, особенности, структура
общественного сознания. Общественная психология и идеология. Индивидуальное и
общественное сознание.
Политическое сознание. Обыденное и теоритическое сознание.
Современные политические идеологии. Роль идеологии в политической жизни.
Политическая психология. СМИ и политическое сознание.
Политическое поведение. Многообразие форм политического
поведения. Политический терроризм. Регулирование политического поведения.
Политическая элита и политическое лидерство. Политическая
элита и особенности её формирования в современной России. Политическое
лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.
Демографическая ситуация в современной России и проблемы
неполной семьи. Современная демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных
семей.
Религиозные объединения и организации в Российской
Федерации. Религиозные объединения. Права религиозных организаций. Проблема
поддержания межрелигиозного мира.
ГЛАВА 3. ЧЕЛОВЕК
И ЗАКОН (24 часа)
Современные
подходы к пониманию права. Нормативный подход к праву. Развитие норм
естественного права. Естественное право как юридическая реальность.
Законотворческий процесс в РФ.
Гражданин
Российской Федерации., Его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская
обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности
налогоплательщика.
Экологическое
право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты
экологических прав. Экологические правонарушения.
Гражданское
право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на
интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь,
достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Семейное
право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака.
Правовое регулирование отношений супругов.
Правовое
регулирование занятости и трудоустройства. Порядок приема на работу, заключение
и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и
социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения
профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
Процессуальное
право: гражданский и арбитражный процесс. Гражданский процесс: основные правила
и принципы. Участники гражданского процесса. Прохождение дела в суде.
Арбитражный процесс. Исполнение судебных решений.
Процессуальное
право: уголовный процесс. Основные принципы и участники процесса. Меры
процессуального принуждения. Досудебное производство. Судебное производство.
Суд присяжных заседателей.
Процессуальное
право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство.
Административная юрисдикция. Конституционное судопроизводство. Основные стадии
конституционного судопроизводства.
Международная
защита прав человека. Международная система защиты прав человека в условиях
мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного
времени. Международное гуманитарное право.
Взгляд
в будущее. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания,
умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты
глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.
Итоговое повторение – 1 час
Резерв – 5 часов
№
п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Человек и
экономика
|
24
|
2
|
Проблемы
социально-политической и духовной жизни
|
16
|
3
|
Человек и закон
|
24
|
5
|
Итоговое
повторение
|
1
|
6
|
Резерв
|
5
|
Итого
|
70
|
Календарно
– тематическое планирование
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
|
Глава 1. Человек и экономика –
24 часа
|
|
|
1
|
Экономика: наука и
хозяйство
|
1
|
|
2
|
Экономика: наука и
хозяйство
|
1
|
|
3
|
Экономический рост
и развитие
|
1
|
|
4
|
Экономический рост
и развитие
|
1
|
|
5
|
Рыночные отношения
в экономике
|
1
|
|
6
|
Рыночные отношения
в экономике
|
1
|
|
7
|
Фирмы в экономике
|
1
|
|
8
|
Фирмы в экономике
|
1
|
|
9
|
Правовые основы
предпринимательской деятельности
|
1
|
|
10
|
Правовые основы
предпринимательской деятельности
|
1
|
|
11
|
Слагаемые успеха в
бизнесе
|
1
|
|
12
|
Слагаемые успеха в
бизнесе
|
1
|
|
13
|
Экономика и
государство.
|
1
|
|
14
|
Бюджетная система
РФ. Доходы и расходы: навыки планирования. Формирование государственного
бюджета в РФ и его исполнение.
|
1
|
|
15
|
Финансы в
экономике.
|
1
|
|
16
|
Финансы в экономике
Электронные деньги.
|
1
|
|
17
|
Занятость и
безработица
|
1
|
|
18
|
Занятость и
безработица
|
1
|
|
19
|
Мировая экономика
|
1
|
|
20
|
Мировая экономика
|
1
|
|
21
|
Человек в системе
экономических отношений
|
1
|
|
22
|
Человек в системе
экономических отношений
|
1
|
|
23
|
Повторно-обобщающий урок: «Человек и экономика»
|
1
|
|
24
|
Контрольно-проверочная работа «Человек и экономика»
|
1
|
|
|
Глава 2. Проблемы
социально-политической и духовной жизни – 16 часов
|
|
|
25
|
Свобода в деятельности человека
|
1
|
|
26
|
Свобода в деятельности человека
|
1
|
|
27
|
Общественное
сознание
|
1
|
|
28
|
Общественное
сознание
|
1
|
|
29
|
Политическое
сознание
|
1
|
|
30
|
Политическое
сознание
|
1
|
|
31
|
Политическое
поведение
|
1
|
|
32
|
Политическое
поведение
|
1
|
|
33
|
Политическая элита
и политическое лидерство
|
1
|
|
34
|
Политическая элита
и политическое лидерство
|
1
|
|
35
|
Демографическая
ситуация в современной России и проблемы неполной семьи
|
1
|
|
36
|
Демографическая
ситуация в современной России и проблемы неполной семьи
|
1
|
|
37
|
Религиозные
объединения и организации в Российской
Федерации
|
1
|
|
38
|
Религиозные
объединения и организации в Российской
Федерации
|
1
|
|
39
|
Повторно-обобщающий
урок: «Проблемы социально-политической и духовной жизни»
|
1
|
|
40
|
Контрольно-проверочная
работа «Проблемы социально-политической и духовной жизни»
|
1
|
|
|
Глава 3. Человек и закон – 24
часа
|
|
|
41
|
Современные подходы к пониманию права
|
1
|
|
42
|
Современные подходы к пониманию права
|
1
|
|
43
|
Гражданин Российской Федерации
|
1
|
|
44
|
Гражданин Российской Федерации
|
1
|
|
45
|
Экологическое право
|
1
|
|
46
|
Экологическое право
|
1
|
|
47
|
Гражданское право
|
1
|
|
48
|
Гражданское право
|
1
|
|
49
|
Семейное право
|
1
|
|
50
|
Семейное право
|
1
|
|
51
|
Правовое регулирование занятости и
трудоустройства
|
1
|
|
52
|
Правовое регулирование занятости и
трудоустройства
|
1
|
|
53
|
Процессуальное право: гражданский и
арбитражный процесс
|
1
|
|
54
|
Процессуальное право: гражданский и арбитражный
процесс
|
1
|
|
55
|
Процессуальное право: уголовный процесс
|
1
|
|
56
|
Процессуальное право: уголовный процесс
|
1
|
|
57
|
Процессуальное право: административная
юрисдикция, конституционное судопроизводство
|
1
|
|
58
|
Процессуальное право: административная
юрисдикция,
конституционное судопроизводство
|
1
|
|
59
|
Международная защита прав человека
|
1
|
|
60
|
Международная защита прав человека
|
1
|
|
61
|
Взгляд в будущее
|
1
|
|
62
|
Взгляд в будущее
|
1
|
|
63
|
Повторно-обобщающий
урок: «Человек и закон»
|
1
|
|
64
|
Контрольно-проверочная
работа «Человек и закон»
|
1
|
|
65
|
Итоговое повторение по курсу
|
1
|
|
66
|
Резерв
|
1
|
|
67
|
Резерв
|
1
|
|
68
|
Резерв
|
1
|
|
69
|
Резерв
|
1
|
|
70
|
Резерв
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.