43563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию. 11 класс.

Рабочая программа по обществознанию. 11 класс.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Рабочая программа Общество 11 кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


Рабочая программа курса «Обществознание» для 11 класса разработана на основе:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089

- Федеральной примерной программы среднего общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандар­та

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об­разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Мо и Н РФ от 23 декабря 2009 г. № 822;

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным на­полнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательно­го стандарта;

- В соответствии с системой историко-обществоведческого образования и распределением учебного материала, утвердившимся в информационном письме МО и Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/-2010 учебном году от 16.10.2009 № 7831/9 авторской программы под редакцией :
Кравченко А.И.Программа курса «Обществознание»для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.. -М.: Русское слово.2006;


- Развёрнутого тематического планирования по программе А.И.Кравченко: «Рабочие программы по обществознанию, экономике, праву»,10 -11 классы /Т.А.Корнева- М:«Глобус»,2008;

Календарно-тематический план ориентиро­ван на использование учебников:


  • Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 10 класс. М.: Русское слово.2008;


  • Задачник по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И.: учебное пособие -М. Русское слово.2006;


  • Хрестоматия по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И: учебное пособие -М. Русское слово.2006


дополнительных пособий для учителя:


  • Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко 11 класс. Н.С.Кочетков, Волгоград :«Учитель»,2007 ;


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, Она рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.


Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей и задач:


  • развитию личности в период ранней юности, ее духовно - нравственной, политической и правовой купьтуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, слособности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;


  • воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституция РФ;


  • освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреҗдениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;


  • овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в җизни гражданского общества и государства;


  • формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности; в межличностных отно­шениях, отношениях между людьми разных национальностей и вероисповедании; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



На начало учебного года у учащихся сформированы следующие учебные умения и навыки:


умеют


  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;


  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;


  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);


  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;


  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;


  • решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;


  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;


  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;


  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;


  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;


  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;


  • первичного анализа и использования социальной информации;


  • сознательного неприятия антиобщественного поведения. Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности
    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
    ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.



Рабочая программа по обществознанию для 11 класса разработана на основе программы курса «Обществознание» А.И. Кравченко. Москва, «Русское слово», 2001.

Используемый учебно-методический комплекс:

  • Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2005.

  • Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 10 класс». Волгоград, Учитель, 2007.

Цель курса – способствование успешной социализации учащихся.

Задачи:

- формирование навыков аналитического мышления, позитивного отношения к любой проблеме, толерантности и бесконфликтного общения, сознательного отношения к себе и своим поступкам;
- формирование умения ответственно относиться к принятию решений.

Дети являются самой незащищенной частью общества. Школа призвана защищать ребенка и дать ему навыки самозащиты, способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей страны. Поэтому больше времени уделять на оценку своих способностей и дать возможность сделать осознанный выбор в жизни.
Курс состоит из 6 разделов, включающих 12 тем. Раздел «Рыночная экономика» убран из курса обществознание, т.к. он изучается на отдельном предмете основы экономических знаний.


^ Педагогические технологии, средства обучения:

-тестовые задания;

-раздаточный материал;

-ИКТ;

-интерактивная доска;

личностно ориентированное обучение,

обучение с применением опорных схем

Методы преподавания и учения

Для реализации заявленных целей и задач в рамках курса используются следующие методы преподавания и учения:


  • коммуникативный метод в преподавании , предполагающий организацию учебного общения как средства освоения материала и общеучебных умений;


  • метод реализации учебных и образовательных проектов, предполагающий постановку практической (прикладной, профессиональной) задачи, поиск средств ее решения (информационные ресурсы, коммуникативные ресурсы и т.п.), определение порядка действий, предъявление продукта, анализ результатов;


  • метод организации дискуссий и дебатов, ролевых игр, предполагающий подбор текстового материала по определенной тематике (проблематике), формулировку личного отношения к проблеме в тексте, предъявление собственных позиций, обсуждение вариантов решения проблемы в контексте отрывка;


Формы работы : лекции, практикум, выступления с докладами или с содокладами, дополняющими лекционные выступления учителя; семинар, тренинг, дискуссия, деловая игра.






































Календарно - тематическое планирование


№ п/п

Название разделов и тем

Коли

чество часов

Примерные сроки проведения

Примечание


Глава 1. Экономика

22



1

Что изучает экономика?

1

01.09-05.09


2

Факторы производства

1

01.09-05.09


3

Спрос и предложение. Рынок

1

07.09-12.09


4

Конкуренция и ее виды

1

07.09-12.09


5

Издержки производства и прибыль. Финансирование бизнеса

1


14.09-19.09


6

Экономический рост и развитие

1

14.09-19.09


7

Общественные блага и социальное государство

2


21.09-26.09


8

Инфляция. Банки

2

28.09-03.10


9

Экономические функции государства. Налоговая система

2

05.10-10.10


10

Государственный бюджет и государственный долг

2


12.10-17.10


11

Рынок труда, занятость и безработица

2

19.10-24.10


12

Особенности современной экономики России

2

26.10-31.10


13

Мировая экономика и международная

торговля

2

09.11-14.11



Повторительно-обобщающий урок по

теме «Экономика»

2

16.11-21.11



Глава 2. Политика

19



14

Политическая система общества

1

23.11-28.11


15

Политическая власть

1

23.11-28.11


16

Гражданское общество и правовое государство

1


30.11-05.12


17

Государство

1

30.11-05.12


18

Политические режимы

1

07.12-12.12


19

Демократия

1

07.12-12.12


20-21

Политические партии и движения

2

14.12-19.12


22

Выборы: система и люди

2

21.12-26.12


23

Избирательные системы

2

11.01-16.01


24

«Четвертая власть»

2

18.01-23.01


25

Политическая элита

2

25.01-30.01


26

Политический процесс. Особенности политического процесса в России

2


01.02-06.02



Повторительно-обобщающий урок по

теме «Политика»

1

08.02-13.02


27

Право в системе социальных норм. Система российского права


23



28

Законотворческий процесс в Российской Федерации

1

08.02-13.02


29

Гражданство в Российской Федерации

1

15.02-20.02


30

Права и обязанности граждан России

1

15.02-20.02


31

Право на благоприятную среду окружающую среду и способы его защиты

1



22.02-27.02


32

Правовое регулирование отношений в области образования

1

22.02-27.02


33

Правовое регулирование гражданских правоотношений

1

29.02-05.03


34

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

1


29.02-05.03


35

Право собственности и его виды

1

07.03-12.03


36

Наследственное право

1

07.03-12.03


37

Правовое регулирование отношений супругов

1


14.03-19.03


38-39

Правовое регулирование трудовой деятельности. Трудоустройство и занятость. Порядок взаимоотношений работников и работодателей

1

14.03-19.03


40

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

1

28.03-02.04


41

Споры и порядок их рассмотрения

2

28.03-02.04


42

Особенности административного права

2

04.04-09.04


43

Уголовный процесс

2

11.04-16.04


44

Международное право и международные организации

2

18.04-23.04


45

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

2

25.04-30.04


46

Повторительно-обобщающий урок по

теме «Право»

1

02.05-07.05



Итоговое повторение

2

09.05-14.05



Резерв

4




Итого


70

















Содержание курса


Раздел 1.Экономика (22 часа).

Экономический базис. Структура экономики – производство, распределение, обмен и потребление. Роль государства в экономике. Проблемы работы и безработицы, оплаты и организации труда.



Раздел 2. Политика(19 часов) «Политическая жизнь современного общества» на основе политической науки – политологии – дает многоаспектную системную характеристику политической сферы жизни общества. Рассматриваются важнейшие политические институты, субъекты политики, особенности их воздействия на политический процесс. Значительное внимание уделяется роли личности в политике, проблемам политического

участия и политического поведения.


Раздел 3. Право в системе социальных норм. Система российского права(23 часа)

Рассматриваются важнейшие правовые нормы в обществе, система существующих социальных норм. Подробно изучаются нормы российского права.


На итоговое повторение предполагается



№ п/п

Название разделов

Количество часов

1

Экономика

22

2

Политика

19

3

Право в системе социальных норм. Система российского права

23


Итоговое повторение

2


Резерв

4



70
















Учебно-методические средства обучения



Основная литература:


  • 1.
    Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 10 класс. М.: Русское слово.2008;


  • Задачник по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И.: учебное пособие -М. Русское слово.2006;


  • Хрестоматия по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И: учебное пособие -М. Русское слово.2006

  • -Кравченко А.И.Программа курса «Обществознание»для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.. -М.: Русское слово.2006;


    - Развёрнутого тематического планирования по программе А.И.Кравченко: «Рабочие программы по обществознанию, экономике, праву»,10 -11 классы /Т.А.Корнева- М:«Глобус»,2008;





Дополнительная литература:


2. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» Издательский

Дом «Школа-Пресс» научно-теоретический и методический журнал.

3. Методическая газета для преподавания истории « История» Издательский

дом «Первое сентября»



















Образовательные Интернет-ресурсы.


Обществознание. Экономика. Право

 

  • Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации http://www.gov.ru/

  • hello_html_6218cde7.gif       Президент России: официальный сайт http://www.president.kremlin.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Президент России — гражданам школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Государственная Дума: официальный сайт http://www.duma.gov.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая  информация http://www.gks.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Economicus.Ru: экономический портал. Проект Института «Экономическая школа» http://economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       50 лекций по микроэкономике http://50.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Виртуальная экономическая библиотека http://econom.nsc.ru/jep/

hello_html_6218cde7.gif       Вопросы школьного экономического образования: международный учебно-методический  журнал http://econom.nsu.ru/dovuz/journal/

hello_html_6218cde7.gif       Галерея экономистов http://gallery.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Интернет-сервер «АКДИ Экономика и жизнь» http://www.economics.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Информационно-аналитический портал «Наследие» http://www.nasledie.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Инфотека «Основы экономики» http://infoteka.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Книги по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу http://www.aup.ru/books/

hello_html_6218cde7.gif       Макроэкономика http://hsemacro.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Московская школа прав человека http://www.mshr-ngo.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Обществознание в школе: сайт учителя по обществознанию В.П. Данилова http://danur-w.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Организация Объединенных Наций http://www.un.org/russian/

hello_html_6218cde7.gif       Основы экономики: вводный курс http://be.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Открытая экономика: информационно-аналитический сервер http://www.opec.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Открытые курсы бизнеса и экономики http://www.college.ru/economics/

hello_html_6218cde7.gif       Права человека в России http://www.hro.org/

hello_html_6218cde7.gif       Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России http://www.ifap.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Социальные и экономические права в России http://www.seprava.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Соционет: информационное пространство по общественным наукам http://socionet.ru/

hello_html_6218cde7.gif       СМИ.ru — средства массовой информации в Интернете: каталог российских СМИ http://www.smi.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт http://ombudsman.gov.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Уроки географии и экономики: сайт учителя географии А.Э. Фромберга http://afromberg.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Центр экономического и бизнес-образования: в помощь учителю http://www.cebe.sib.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Экономика и право на сервере Новосибирской открытой образовательной сети http://www.websib.ru/noos/economy/

hello_html_6218cde7.gif       Энциклопедия маркетинга http://www.marketing.spb.ru/

SHAPE hello_html_m2a7690f7.gif


































Приложение 1

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу


№ п\п

№ урока /тема по рабочей учебной программе

Тема с учетом корректировки

Сроки корректировки

Примечание


















































Выбранный для просмотра документ титул.общ 11.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Михайловская средняя общеобразовательная школа №1»



«РАССМОТРЕНО»

на заседании ШМО

протокол №_1_от

«_____»_____августа____ 2015 г.

Руководитель ШМО учителей истории и обществознания _______________

/Т.Е.Колинько/




«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора

МКОУ «Михайловская СОШ №1»

_____________________/Е.В. Карпенко/


«_____»___августа___2015 г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МКОУ «Михайловская СОШ №1»

_____________________/А.Ю.Кузнецов/

Приказ № _____ от

«______»___августа___2015 г.






Рабочая программа по учебному курсу

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

для _11_ класса (базовый уровень)



Составитель:

Колинько Татьяна Евгеньевна

Квалификационная категория:




Сроки реализации программы: 1 год



с. Михайловское – 2015


Общая информация

Номер материала: ДВ-064765



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.