Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию. 11 класс.

Рабочая программа по обществознанию. 11 класс.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Название документа Рабочая программа Общество 11 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Рабочая программа курса «Обществознание» для 11 класса разработана на основе:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089

- Федеральной примерной программы среднего общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандар­та

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об­разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Мо и Н РФ от 23 декабря 2009 г. № 822;

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным на­полнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательно­го стандарта;

- В соответствии с системой историко-обществоведческого образования и распределением учебного материала, утвердившимся в информационном письме МО и Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/-2010 учебном году от 16.10.2009 № 7831/9 авторской программы под редакцией :
Кравченко А.И.Программа курса «Обществознание»для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.. -М.: Русское слово.2006;


- Развёрнутого тематического планирования по программе А.И.Кравченко: «Рабочие программы по обществознанию, экономике, праву»,10 -11 классы /Т.А.Корнева- М:«Глобус»,2008;

Календарно-тематический план ориентиро­ван на использование учебников:


  • Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 10 класс. М.: Русское слово.2008;


  • Задачник по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И.: учебное пособие -М. Русское слово.2006;


  • Хрестоматия по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И: учебное пособие -М. Русское слово.2006


дополнительных пособий для учителя:


  • Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко 11 класс. Н.С.Кочетков, Волгоград :«Учитель»,2007 ;


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, Она рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.


Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей и задач:


  • развитию личности в период ранней юности, ее духовно - нравственной, политической и правовой купьтуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, слособности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;


  • воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституция РФ;


  • освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреҗдениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;


  • овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в җизни гражданского общества и государства;


  • формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности; в межличностных отно­шениях, отношениях между людьми разных национальностей и вероисповедании; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



На начало учебного года у учащихся сформированы следующие учебные умения и навыки:


умеют


  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;


  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;


  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);


  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;


  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;


  • решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;


  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;


  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;


  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;


  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;


  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;


  • первичного анализа и использования социальной информации;


  • сознательного неприятия антиобщественного поведения. Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности
    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
    ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.



Рабочая программа по обществознанию для 11 класса разработана на основе программы курса «Обществознание» А.И. Кравченко. Москва, «Русское слово», 2001.

Используемый учебно-методический комплекс:

  • Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2005.

  • Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 10 класс». Волгоград, Учитель, 2007.

Цель курса – способствование успешной социализации учащихся.

Задачи:

- формирование навыков аналитического мышления, позитивного отношения к любой проблеме, толерантности и бесконфликтного общения, сознательного отношения к себе и своим поступкам;
- формирование умения ответственно относиться к принятию решений.

Дети являются самой незащищенной частью общества. Школа призвана защищать ребенка и дать ему навыки самозащиты, способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей страны. Поэтому больше времени уделять на оценку своих способностей и дать возможность сделать осознанный выбор в жизни.
Курс состоит из 6 разделов, включающих 12 тем. Раздел «Рыночная экономика» убран из курса обществознание, т.к. он изучается на отдельном предмете основы экономических знаний.


^ Педагогические технологии, средства обучения:

-тестовые задания;

-раздаточный материал;

-ИКТ;

-интерактивная доска;

личностно ориентированное обучение,

обучение с применением опорных схем

Методы преподавания и учения

Для реализации заявленных целей и задач в рамках курса используются следующие методы преподавания и учения:


  • коммуникативный метод в преподавании , предполагающий организацию учебного общения как средства освоения материала и общеучебных умений;


  • метод реализации учебных и образовательных проектов, предполагающий постановку практической (прикладной, профессиональной) задачи, поиск средств ее решения (информационные ресурсы, коммуникативные ресурсы и т.п.), определение порядка действий, предъявление продукта, анализ результатов;


  • метод организации дискуссий и дебатов, ролевых игр, предполагающий подбор текстового материала по определенной тематике (проблематике), формулировку личного отношения к проблеме в тексте, предъявление собственных позиций, обсуждение вариантов решения проблемы в контексте отрывка;


Формы работы : лекции, практикум, выступления с докладами или с содокладами, дополняющими лекционные выступления учителя; семинар, тренинг, дискуссия, деловая игра.






































Календарно - тематическое планирование


№ п/п

Название разделов и тем

Коли

чество часов

Примерные сроки проведения

Примечание


Глава 1. Экономика

22



1

Что изучает экономика?

1

01.09-05.09


2

Факторы производства

1

01.09-05.09


3

Спрос и предложение. Рынок

1

07.09-12.09


4

Конкуренция и ее виды

1

07.09-12.09


5

Издержки производства и прибыль. Финансирование бизнеса

1


14.09-19.09


6

Экономический рост и развитие

1

14.09-19.09


7

Общественные блага и социальное государство

2


21.09-26.09


8

Инфляция. Банки

2

28.09-03.10


9

Экономические функции государства. Налоговая система

2

05.10-10.10


10

Государственный бюджет и государственный долг

2


12.10-17.10


11

Рынок труда, занятость и безработица

2

19.10-24.10


12

Особенности современной экономики России

2

26.10-31.10


13

Мировая экономика и международная

торговля

2

09.11-14.11



Повторительно-обобщающий урок по

теме «Экономика»

2

16.11-21.11



Глава 2. Политика

19



14

Политическая система общества

1

23.11-28.11


15

Политическая власть

1

23.11-28.11


16

Гражданское общество и правовое государство

1


30.11-05.12


17

Государство

1

30.11-05.12


18

Политические режимы

1

07.12-12.12


19

Демократия

1

07.12-12.12


20-21

Политические партии и движения

2

14.12-19.12


22

Выборы: система и люди

2

21.12-26.12


23

Избирательные системы

2

11.01-16.01


24

«Четвертая власть»

2

18.01-23.01


25

Политическая элита

2

25.01-30.01


26

Политический процесс. Особенности политического процесса в России

2


01.02-06.02



Повторительно-обобщающий урок по

теме «Политика»

1

08.02-13.02


27

Право в системе социальных норм. Система российского права


23



28

Законотворческий процесс в Российской Федерации

1

08.02-13.02


29

Гражданство в Российской Федерации

1

15.02-20.02


30

Права и обязанности граждан России

1

15.02-20.02


31

Право на благоприятную среду окружающую среду и способы его защиты

1



22.02-27.02


32

Правовое регулирование отношений в области образования

1

22.02-27.02


33

Правовое регулирование гражданских правоотношений

1

29.02-05.03


34

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

1


29.02-05.03


35

Право собственности и его виды

1

07.03-12.03


36

Наследственное право

1

07.03-12.03


37

Правовое регулирование отношений супругов

1


14.03-19.03


38-39

Правовое регулирование трудовой деятельности. Трудоустройство и занятость. Порядок взаимоотношений работников и работодателей

1

14.03-19.03


40

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

1

28.03-02.04


41

Споры и порядок их рассмотрения

2

28.03-02.04


42

Особенности административного права

2

04.04-09.04


43

Уголовный процесс

2

11.04-16.04


44

Международное право и международные организации

2

18.04-23.04


45

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

2

25.04-30.04


46

Повторительно-обобщающий урок по

теме «Право»

1

02.05-07.05



Итоговое повторение

2

09.05-14.05



Резерв

4




Итого


70

















Содержание курса


Раздел 1.Экономика (22 часа).

Экономический базис. Структура экономики – производство, распределение, обмен и потребление. Роль государства в экономике. Проблемы работы и безработицы, оплаты и организации труда.



Раздел 2. Политика(19 часов) «Политическая жизнь современного общества» на основе политической науки – политологии – дает многоаспектную системную характеристику политической сферы жизни общества. Рассматриваются важнейшие политические институты, субъекты политики, особенности их воздействия на политический процесс. Значительное внимание уделяется роли личности в политике, проблемам политического

участия и политического поведения.


Раздел 3. Право в системе социальных норм. Система российского права(23 часа)

Рассматриваются важнейшие правовые нормы в обществе, система существующих социальных норм. Подробно изучаются нормы российского права.


На итоговое повторение предполагается



№ п/п

Название разделов

Количество часов

1

Экономика

22

2

Политика

19

3

Право в системе социальных норм. Система российского права

23


Итоговое повторение

2


Резерв

4



70
















Учебно-методические средства обучения



Основная литература:


  • 1.
    Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 10 класс. М.: Русское слово.2008;


  • Задачник по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И.: учебное пособие -М. Русское слово.2006;


  • Хрестоматия по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И: учебное пособие -М. Русское слово.2006

  • -Кравченко А.И.Программа курса «Обществознание»для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.. -М.: Русское слово.2006;


    - Развёрнутого тематического планирования по программе А.И.Кравченко: «Рабочие программы по обществознанию, экономике, праву»,10 -11 классы /Т.А.Корнева- М:«Глобус»,2008;





Дополнительная литература:


2. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» Издательский

Дом «Школа-Пресс» научно-теоретический и методический журнал.

3. Методическая газета для преподавания истории « История» Издательский

дом «Первое сентября»



















Образовательные Интернет-ресурсы.


Обществознание. Экономика. Право

 

  • Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации http://www.gov.ru/

  • hello_html_6218cde7.gif       Президент России: официальный сайт http://www.president.kremlin.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Президент России — гражданам школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Государственная Дума: официальный сайт http://www.duma.gov.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая  информация http://www.gks.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Economicus.Ru: экономический портал. Проект Института «Экономическая школа» http://economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       50 лекций по микроэкономике http://50.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Виртуальная экономическая библиотека http://econom.nsc.ru/jep/

hello_html_6218cde7.gif       Вопросы школьного экономического образования: международный учебно-методический  журнал http://econom.nsu.ru/dovuz/journal/

hello_html_6218cde7.gif       Галерея экономистов http://gallery.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Интернет-сервер «АКДИ Экономика и жизнь» http://www.economics.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Информационно-аналитический портал «Наследие» http://www.nasledie.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Инфотека «Основы экономики» http://infoteka.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Книги по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу http://www.aup.ru/books/

hello_html_6218cde7.gif       Макроэкономика http://hsemacro.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Московская школа прав человека http://www.mshr-ngo.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Обществознание в школе: сайт учителя по обществознанию В.П. Данилова http://danur-w.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Организация Объединенных Наций http://www.un.org/russian/

hello_html_6218cde7.gif       Основы экономики: вводный курс http://be.economicus.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Открытая экономика: информационно-аналитический сервер http://www.opec.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Открытые курсы бизнеса и экономики http://www.college.ru/economics/

hello_html_6218cde7.gif       Права человека в России http://www.hro.org/

hello_html_6218cde7.gif       Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России http://www.ifap.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Социальные и экономические права в России http://www.seprava.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Соционет: информационное пространство по общественным наукам http://socionet.ru/

hello_html_6218cde7.gif       СМИ.ru — средства массовой информации в Интернете: каталог российских СМИ http://www.smi.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт http://ombudsman.gov.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Уроки географии и экономики: сайт учителя географии А.Э. Фромберга http://afromberg.narod.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Центр экономического и бизнес-образования: в помощь учителю http://www.cebe.sib.ru/

hello_html_6218cde7.gif       Экономика и право на сервере Новосибирской открытой образовательной сети http://www.websib.ru/noos/economy/

hello_html_6218cde7.gif       Энциклопедия маркетинга http://www.marketing.spb.ru/

SHAPE hello_html_m2a7690f7.gif


































Приложение 1

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу


№ п\п

№ урока /тема по рабочей учебной программе

Тема с учетом корректировки

Сроки корректировки

Примечание


















































Название документа титул.общ 11.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Михайловская средняя общеобразовательная школа №1»



«РАССМОТРЕНО»

на заседании ШМО

протокол №_1_от

«_____»_____августа____ 2015 г.

Руководитель ШМО учителей истории и обществознания _______________

/Т.Е.Колинько/




«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора

МКОУ «Михайловская СОШ №1»

_____________________/Е.В. Карпенко/


«_____»___августа___2015 г.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МКОУ «Михайловская СОШ №1»

_____________________/А.Ю.Кузнецов/

Приказ № _____ от

«______»___августа___2015 г.






Рабочая программа по учебному курсу

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

для _11_ класса (базовый уровень)



Составитель:

Колинько Татьяна Евгеньевна

Квалификационная категория:




Сроки реализации программы: 1 год



с. Михайловское – 2015


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров937
Номер материала ДВ-064765
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх