№урока
|
Тема урока.
|
Тип урока
|
Цели изучения темы
|
Содержание (основные понятия)
|
Требования к уровню подготовленности
уч-ся
|
Оборудование
|
Домашнее задание
|
дата
|
план
|
факт.
|
1
|
Введение.
|
вводный
|
Знакомство с курсом
|
|
Общество как сложная
динамическая система. Многовариантность общественного развития.
Особенности современного мира Понимать тенденции развития общества в целом
как сложной динамичной системы.
|
учебник
|
|
|
|
|
Экономика (29ч)
|
2
|
Что мы называем экономикой
|
изучение нового
|
Знакомство с курсом
|
|
|
учебник
|
Лекция,
|
|
|
3
|
Экономика как наука
|
изучение нового
|
-сформировать у учащихся научное представление о современной
экономике как многоукладной,
с одной стороны, механизмом рынка,
с другой стороны- государством
-дать возможность учащимся самостоятельно ориентироваться в
экономических отношениях, субъектом которых является каждый из них
-способствовать формированию ценностного отношения к явлениям
экономической жизни
|
Экономика,
микроэкономика, макроэкономика, мировая (международная) экономика
|
-знать сущность экономики и механизмы рынка,
-уметь вырабатывать элементарные умения эконо- мического анализа
и экономики грамотного поведения,
-уметь формулировать на основе приобретенных обществоведческих
знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам,
-применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач
|
Учебник,
экономический словарь
|
§1, с. 6-9, таблица
2. стр. 16 в
|
|
|
4
|
Экономика и экономическая деятельность
|
комбинированный
|
Обмен, экономические
блага, производительность, валовый национальный продукт (ВНП), валовый
внутренний продукт
|
Учебник,
периодическая печать
|
§1, с.9-16
с. 16
|
|
|
5
|
Экономический рост
|
комбинированный
|
Экономический рост, экстенсивный
рост, интенсивный рост, НТП
|
Учебник,
периодическая печать, Интернет ресурсы
|
§2 , с.17-22,
стр.27-28- (ответить на вопросы)
|
|
|
6
|
Экономическое развитие
|
комбинированный
|
Экономическое
развитие ,экономический цикл, экономический спад , экономический
подъем, депрессия, оживление.
|
схема
|
§2, с. 22-27,
документ с. 27-28
|
|
|
7
|
Рыночные отношения в экономике
|
комбинированный
|
Рынок ,спрос,
предложение, товарная биржа, биржа труда, фондовый рынок, ценные бумаги,
акция, облигация
|
учебник
|
§ 3 с.. 27-36,
задание №1 на стр. 42
|
|
|
8
|
Современный рынок
|
комбинированный
|
Маркетинг, контракт
|
Презентации с
использованием Интернет ресурсов
|
§ 3, с36-37,
|
|
|
9
|
Становление рыночной экономики в России
|
повторение
пройденного
|
приватизация
|
СМИ
|
Подготовить сообщения
о процессе становления рыночной экономики в России,
|
|
|
10
|
Роль фирм в экономике
|
комбинированный
|
Фирма, заработная
плата, прибыль рента, капитал, процент,
|
схема
|
§ 4, знать понятия,
|
|
|
11-12
|
Издержки
производства. .Прибыль. Налоги
|
комбинированный
|
Издержки
производства, налоги прямые и косвенные, налог на прибыль,
|
-знать сущность экономики и механизмы рынка,
-уметь вырабатывать элементарные умения эконо- мического анализа
и экономики грамотного поведения,
-уметь формулировать на основе приобретенных обществоведческих
знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам,
-применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач
|
учебник
|
§ 4,вопр. задание №3
|
|
|
13
|
Бизнес в экономике
|
комбинированный
|
Предпринимательство,
предпринимательские правоотношения, бизнес,
|
учебник
|
§ 5,вопр. все1-7
|
|
|
14
|
Организационно-правовые формы и правовой режим
предпринимательской деятельности
|
комбинированный
|
Субъект
предпринимательского права, товарищества, общ-во с ограниченной
ответственностью, акционерное общ-во, устав
|
учебник
|
§ 5, таблица, с. 66
|
|
|
15
|
Источники финансирования бизнеса
|
комбинированный
|
Источники
финансирования, банковский кредит
|
|
§ 6, вопр. 1-3
|
|
|
16
|
Основные принципы менеджмента
|
комбинированный
|
Менеджер, менеджмент,
планирование, руководство, контроль
|
Учебник, СМИ
|
§ 6, вопр. 4-6 на
стр. 78
|
|
|
17
|
Основы маркетинга
|
комбинированный
|
-способствовать
формированию ценностного отношения к явлениям экономической жизни
-способствовать
формированию ценностного отношения к явлениям экономической жизни
|
Маркетинг,
демографическая, психографическая и поведенческая сегментация, стимулирование
сбыта
|
Учебник, СМИ
|
§ 6, проанализировать
документ, стр. 77
|
|
|
18
|
Роль государства в экономике
|
изучение нового
|
Экономическая
политика, общественные блага,
|
Учебник,
|
§ 7, с. 78-82. , 87-88
документ на стр. 89
|
|
|
19
|
Механизмы
государственного регулирования
|
комбинированный
|
Монетаризм,
кейнсианство, инфляция, учетная ставка процента
|
Схема, учебник
|
§ 7,с. 82-85
|
|
|
20
|
Государственный
бюджет
|
комбинированный
|
Государственный
бюджет, налоги, государственный долг, дефицит бюджета, внешний и внутренний
долг
|
Учебник, диск
|
§ 7, задания на
стр.90-91
|
|
|
21-22
|
Финансы в экономике
|
Комбинированный,
|
Финансы, банковская
система ,центральный банк, коммерческие банки, пенсионный фонд, инвестиционные
страховые компании, фондовые биржи, инфляция
|
Схема, учебник
|
§ 8, стр.91-96,
|
|
|
23
|
Занятость и безработица
|
комбинированный
|
Рынок труда,
заработная плата., прожиточный минимум, занятость, безработица
|
Учебник, Интернет-ресурсы
|
§9, стр.
103-110.сравните и проанализируйте таблицу на стр. 115
|
|
|
24
|
Государственная политика в области занятости.
|
комбинированный
|
|
Активная политика
занятости, пассивная политика занятости
|
СМИ
|
§9,стр.110-111,
ответить на вопр.№5 с.115
|
|
|
25
|
Мировая экономика
|
изучение нового
|
|
Мировая экономика,
международное разделение труда, экспорт, импорт, сальдо торгового баланса
|
Раздаточный материал
из Интернет- ресурсов
|
§10,с.116-119, вопр.
с1 по5 стр.127
|
|
|
26
|
Государственная политика в области международной торговли
|
комбинированный
|
-дать возможность учащимся самостоятельно ориентироваться в
области международной торговли
|
Протекционизм,
свободная торговля, тарифные методы регулирования, нетарифные методы регулирования,
эмбарго
|
Учебник
|
§10,с. 119-123,
сделать подборку из СМИ к теме
|
|
|
27
|
Глобальные проблемы экономики
|
комбинированный
|
Глобальные проблемы экономики
|
Глобализм
|
Интернет- ресурсы
|
§10, с. 123-126,
|
|
|
28
|
Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя
|
комбинированный
|
Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя
|
Потребители,
производители
|
|
учебник
|
§11, , вопр. все на стр.137
Подготовиться к
семинару
|
|
|
29
|
Защита прав
потребителей
|
семинарское занятие
|
Знать основные права потребителей
|
Закон по защите прав
потребителей
|
документы
|
|
|
|
30
|
Обобщающий урок по
теме: «Человек и экономика»
|
Повтор.пройденного
|
Систематизация и
контроль по теме
|
|
Раздаточный материал
|
§1-11.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы
социально-политического развития общества 14 часов
|
31-32
|
Свобода в деятельности человека
|
изучение нового
комбинированный
|
-подвести учащихся к научному
пониманию социальной структуры как определенного способа связи и
взаимодействия индивидов, занимающих определенные социальные позиции(статус)
и выполняющих определенные социальные функции в соответствии с принятой в
данной социальной системе совокупности норм и ценностей.
-способствовать становлению осознанного политического выбора и
готовности к творческой реализации политических ролей,
-расширить
кругозор на основе
изучения
проблем свободы, демографической ситуации, политической жизни
|
Свобода
|
-уметь опираться на ранее изученные темы по обществознанию.
-знать основные термины и понятия, уметь свободно оперировать,
-сформировать мировоззрение у учащихся, его гуманное отношение к
миру.
-сформулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.
-раскрывать на примерах изученные теоретические положения и
понятия социально-экономических и гуманитарных наук
|
учебник
|
§12,мини-эссе в
тетради на тему: «Свободное общество- одна из основных ценностей мира».
|
|
|
33-34
|
Общественное сознание
|
комбинированный
|
Сознание, философия,
политическое сознание, общественная психология, идеология, индивидуальное
сознание
|
Учебник, Интернет-ресурсы
|
§13, вопр. 1,3,4-7
(устно)
|
|
|
35
|
Политическое сознание
|
комбинированный
|
Идеология, ценность
Либеральная
идеология, консервативная идеология, социалистическая идеология,
социал-демократическая и коммунистическая идеология, идеология фашизма,
политическая психология,
|
Учебник, словарь терминов
|
§14 с.158-168
|
|
|
36
|
СМИ и политическое сознание
|
семинар
|
политическая
пропаганда
|
СМИ
|
§14, с.168-171,дать оценку влияния СМИ на политическое сознание
людей
(использовать СМИ)
|
|
|
37
|
Политическое поведение
|
комбинированный
|
Политическое
поведение
|
Учебник, презентации
|
§ 15,
с172-177,.документ на стр. 180-181 ответить на вопросы к док-ту.
|
|
|
38
|
Политический терроризм.
|
комбинированный
|
Политический
терроризм
|
Дополнит лит-ра, Интернет-ресурсы, СМИ
|
§15, с.177-181
подготовить презентацию по теме «Нет политическому терроризму»
|
|
|
39
|
Политическая элита
|
комбинированный
|
Политическая элита,
элита, экономическая элита, информационная элита
|
Учебник, таблица-схема
|
§16, с,182-185,
привести примеры складывания полит. элиты в России в конце ХХ в.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.