Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию (7 класс)

Рабочая программа по обществознанию (7 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Название документа Пояснительная и КТ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.

          Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н.Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю. Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

           Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

          1. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка.

2. Цели изучения курса:

Цель данного курса - сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

 Рабочая программа предусматривает наряду с традиционными, нетрадиционные формы организации образовательного процесса: аукционы, викторины, брей – ринги, КВН и др.; предусматривает использование различных современных технологий обучения (интерактивное обучение с использованием ИКТ), что способствует развитию коммуникативных навыков, развитию критического мышления.

            Рабочая программа предусматривает формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки, а также применение следующих форм контроля: индивидуальной, фронтальной, групповой ; видов и приёмов контроля : письменный, устный, практический, составление планов, таблиц, схем, сочинения, беседы, рассказы, устное тестирование и др.


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОЧЕГО МАТЕРИАЛА


Модуль (ГЛАВА)

ПРИМЕРНОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

1.

Введение

1 ч

2

Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе.


15 ч

3.

Глава 2. Человек в экономических отношениях.

13 ч

4.

Глава 3. Человек и природа.

6 ч


Итого:

35 ч







Требования к уровню подготовки уч-ся:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

первичного анализа и использования социальной информации.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение (1ч).

Раздел 1. Регулирования поведения людей в обществе. (15 ч).

              Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.

              Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.

              Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

             Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.

Что такое дисциплина? Дисциплина  общеобязательная и специальная.

Правомерное поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система  законодательства. Признаки и виды  правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого  статуса  несовершеннолетних. Презумпция  невиновности.

               Кто  стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие  правоохранительных органов и граждан.

Раздел 2.Человек в экономических отношениях. (13 ч).

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни  общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

                Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.    

                  Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.

                  Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое  предпринимательство  и фермерское хозяйство. Основное  организационно-правовые  формы предпринимательства.

                 Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.

                Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и  формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.

                Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Раздел 3. Человек и природа (6 ч).

                 Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.

                 Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой.

                 Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.


Литература:

1) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Обществознание. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.

2) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание» 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.

3) О.А.Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010.















КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ



Дата



Тема урока



Кол-во

часов



Тип урока



Элементы содержания



Основные понятия

Вид

контроля,

измерители



Д/З



План

Факт

1

04.09

04.09

Введение

1

Урок изучения нового материала

Знакомство с курсом «Обществознание»

Обществоведение, человек, общество

Опрос

С.5-6; записи в тетради

Глава 1. Регулирования поведения людей в обществе.

2-3

11.09

18.09

11.09

18.09

Что значит жить по правилам. Практическая часть.

2

КУ

Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

Привычка, ритуал, обычаи, обряд, церемония


§1; стр. 15

4-5

25.09

02.10

25.09

02.10

Права и обязанности граждан. Практическая часть.

2

КУ

Права человека. Кто и как обеспечивает ваши права. Где проходит граница прав человека? Не прав, нет обязанностей.

Гражданские права, политические права, экономические права, социальные права, культурные права

Опрос, тест

§2; стр. 22

6-7

09.10

16.10

09.10

16.10

Почему важно соблюдать законы. Практическая часть «Знаешь ли ты закон?»

2

КУ

Где проходит граница прав человека? Не прав, нет обязанностей.


Модуль по антикоррупции.

Конституция, свобода, юрист, порядок, справедливость, смутное время, безвластие, анархия, проступок, преступление, кодекс.

Опрос, тест

§3; стр. 30

8-9

23.10

30.10

23.10

30.10

Защита Отечества. Практическая часть.

2

КУ

Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия. Военная служба. Готовь себя к исполнению военного долга.

Патриот, долг, обязанность, мобилизация, регулярная армия, рекрутская система, повестка, контракт, военная присяга, устав, вооруженный конфликт, военная подготовка

Опрос.

§4; стр. 38

1011

13.11

20.11

20.11

Для чего нужна дисциплина. Практическая часть.

2

КУ

Дисциплина общеобязательная.

Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание

Дисциплина специальная.

Дисциплина, общеобязательная дисциплина, специальная дисциплина, трудовая дисциплина, самодисциплина, воинская дисциплина, мораль, общественный порядок, санкция, самоконтроль, воля.

Опрос

§5; стр. 47

12 13

27.11

04.12

27.11

04.12

Виновен – отвечай. Практическая часть.

2

КУ

Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Закон наказывает.

Закон, преступление, наказание, воспитательно-трудовая колония, противозаконное поведение, проступок, мораль, табу, принцип талиона, грабеж, кража, ущерб, Гражданский кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, несовершеннолетие,

Диктант

§6; стр. 55








подстрекатель, штраф, соучастник



14 15

11.12

18.12

11.12

18.12

Кто стоит на страже закона. Практическая часть.

2

КУ

На страже закона. Суд осуществляет правосудие. Что такое милиция? Подразделения криминальной милиции и милиции общественной безопасности.

Милиция, прокуратура, Федеральная служба безопасности, таможня, нотариус, наследство, лицензия, суд, правосудие, уголовный розыск, ГИБДД.

Фронтальный опрос.

§7; стр.64

16

25.12

25.12

Повторительно-обобщающий урок по главе 1.

1

ИК


Общение, межличностные конфликты, конфликтная ситуация, стратегия поведения.

Тестирование.

Повторение главы 1.

Глава 2. Человек в экономических отношениях.

17 18

15.01

22.01

15.01

22.01

Экономика и ее основные участники. Практическая часть.

2

ИНМ

Что такое экономика? Зачем нужна экономика?

Товарное хозяйство. Основные участники экономики.

Экономика, производство, технология,

Основные вопросы экономики, экономический выбор, эмоциональное решение, рациональное решение, натуральное хозяйство, товар, товарное хозяйство, Потребитель, доход, прибыль.

Опрос.

§8; стр. 72

19 20

29.01

05.02

29.01

05.02

Мастерство работника. Практическая часть.

2

КУ

Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

Труд, мастер, народные промыслы, квалификация, труд ручной, умственный, физический, зарплата, производительность труда, степень риска, условия труда.

Опрос.

§9; стр. 82

21 22

12.02

19.02

12.02

19.02

Производство: затраты, выручка, прибыль. Практическая часть « Деньги свои и чужие».

2

КУ

Что производить? Как производить? Затраты производства. Рациональная организация производства. Разделение труда на производстве. Все ли выгодно производить?

Модуль по антикоррупции.

Производство, экономический продукт, потребность, технология. Затраты производства, стоимость сырья, аренда, разделение труда, производительность труда, выручка, прибыль, налог.

Опрос.

§10; стр. 90

23 24

26.02

05.03

26.02

05.03

Виды и формы бизнес. Практическая часть.

2

КУ

Что такое бизнес? Роль предпринимательства в современной экономике. Виды бизнеса. Формы бизнеса. Составление бизнес-плана.

Бизнес, бизнесмен, инициативность, меценатство, финансы, прибыль, купля-продажа, кредит, собственность, Индивидуальное предпринимательство, товарищество, акционерное общество, акция, акционер, наемный работник

опрос

§11; стр. 97

25 26

12.03

19.03

12.03

19.03

Обмен, торговля, реклама. Практическая часть.

2

КУ

Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике. Отец экономической науки.

Обмен, общественное разделение труда, товар, стоимость, цена, бартер,

Бренд, товарный знак, потребитель

опрос

§12; стр. 104

27

02.04

02.04

Деньги, их функции

1

КУ

История денег. Как деньги стали деньгами? Функции денег. Деньги меняют обличье.

Бартер, эквивалент, товар-посредник, стоимость, делимость, монета, банкнота, кредитная карточка, средства платеже. Валюта, конвертируемость.

опрос

§13

28

09.04

09.04

Экономика семьи.

Люди и деньги(модуль по антикоррупции)

1

КУ

Ресурсы семьи. Что такое семейный бюджет. На что семьи тратят деньги,

Семейное хозяйство. Материальные ресурсы, трудовые ресурсы, проценты, ссуда, лимит, семейный бюджет

опрос

§14

29

16.04

16.04

Повторительно-обобщающий урок по главе 2.

1

ИК

тестирование




Глава3. Человек и природа.


30



Человек- часть природы



1



УИНМ



Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды.



§19

30

23.04

23.04

Воздействие человека на природу.

1

КУ

Как человек воздействует на природу. Загрязнение атмосферы, воды и почвы.

Анализ данной проблемы.

Проектная деятельность

§15

31

30.04

30.04

Охранять природу – значит охранять жизнь.

1

ИК

Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали.



§16

32 33

07.05

14.05

07.05

Закон на страже природы.

2

КУ

Участие граждан в природоохранительной деятельности.

Законы РФ, направленные на охрану окружающей среды.


§17; стр. 149

34 35

21.05

28.05

14.05

21.05

Обобщающее повторение.



Повторение курса.









Название документа Титульник.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ДР

Веселовская средняя общеобразовательная школа №2



«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы:

Мамаева О. Н. ________ Русских Н.Н.__________ Бударина М. В. ______

Протокол № Протокол № Приказ №





Рабочая программа



По обществознанию для 7 класса

Учителя истории и обществознания

Лукьяновой Ирины Олеговны

2014-2015 учебный год







2014г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров120
Номер материала ДВ-193114
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх