Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 8 класс (68 часов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию 8 класс (68 часов)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

Обществознание. 8 класс



п\п

Раздел.

Тема урока.

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

учащихся

Дата

Оборудование.

1.

Вводный урок. Наука о человеческой Вселенной.

1 час

Вводный урок.

Науки, которые изучают общество. Обществознание в школе. Учебник обществознания как источник знаний, его специфика.

Уметь:

Называть науки, изучающие общество, их особенности, связи;

Характеризовать учебники учебные пособия. Знать понятия и термины: социум, субъективное знание, парадокс, методы обществознания, научное знание.

1.09

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»


Глава 1. Общество и человек.







2.

Что такое общество

1 час

Комб. урок

Общество в узком и широком смысле слова. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер общества. Представление о мировом сообществе и мировой системе. Процесс глобализации.

Уметь:

Объяснять понятия: общество, государство, страна;

Называть основные сферы жизни общества;

Характеризовать их,;

Приводить примеры многообразия и единства мира.

Знать понятия:

Общество, социальная организация страны, сферы общества, страна, государство, мировое сообщество, глобализация.


4.09

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание», схема

3.

Сферы жизни общества

1 час

Комб.

урок

Общество в узком и широком смысле слова. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества.

Знать понятия:

Общество, социальная организация страны, сферы общества, страна, государство, мировое сообщество, глобализация.

8.09

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание», схема

4.

Тестирование по теме «Общество. Сферы жизни общества»

1 час


Взаимосвязь четырех сфер общества. Представление о мировом сообществе и мировой системе. Процесс глобализации.

Знать понятия:

Общество, социальная организация страны, сферы общества, страна, государство, мировое сообщество, глобализация.

11.09

Разноуровневые тесты

5.

Человек, природа, общество

1 час

Урок-

Практ.

Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широкое и узкое значение природы. Влияние научно-технического прогресса на природу. Понятие антропогенных нагрузок. Опасность неконтролируемого изменения окружающей среды. Экологические проблемы и защита окружающей среды.

Уметь:

Объяснять взаимосвязь природы и общества;

Характеризовать экологические проблемы.

Знать: способы защиты природы, организации, реализующие эти задачи; знать понятия и термины: природа, окружающая среда, антропогенные нагрузки, неконтролируемые изменения окружающей среды. Экологические программы.

15.09

Презентация

6.

Глобальные проблемы человечества

1 час

Комб.

урок

Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широкое и узкое значение природы. Влияние научно-технического прогресса на природу. Понятие антропогенных нагрузок.

Уметь:

Объяснять взаимосвязь природы и общества;

Характеризовать экологические проблемы.


18.09

Презентация

7.

Тестирование по теме «Человек, природа, общество»

1 час


Опасность неконтролируемого изменения окружающей среды. Экологические проблемы и защита окружающей среды.

Знать: способы защиты природы, организации, реализующие эти задачи; знать понятия и термины: природа, окружающая среда, антропогенные нагрузки, неконтролируемые изменения окружающей среды. Экологические программы.

22.09

Разноуровневые тесты

8.

Типология обществ

1 час

Интегр.

урок

Дописьменные и письменные , простые и сложные общества. Общество охотников –собирателей: особенности хозяйства и образа жизни. Скотоводство и приручение животных, кочевой образ жизни. Зарождение земледелия, появление письменности, городов и возникновение государства. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества: их особенности и эволюция. Изменения в способах производства, формах собственности, политического устройства.

Знать разные подходы к типологии обществ;

Сравнивать различные типы обществ.

Уметь анализировать характерные черты общества, определять его тип, давать определение понятий: типология общества, общественно-экономическая формация.

Знать понятия и термины: дописьменные, письменные общества, простые и сложные общества, эволюция, доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество.

25.09

Таблица

9.

Семинар по теме «Три типа общества»

1 час

Урок – Практ.

Дописьменные и письменные , простые и сложные общества. Общество охотников –собирателей: особенности хозяйства и образа жизни. Скотоводство и приручение животных, кочевой образ жизни. Зарождение земледелия, появление письменности, городов и возникновение государства. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества: их особенности и эволюция. Изменения в способах производства, формах собственности, политического устройства.

Знать разные подходы к типологии обществ;

Сравнивать различные типы обществ.

Уметь анализировать характерные черты общества, определять его тип, давать определение понятий: типология общества, общественно-экономическая формация.

Знать понятия и термины: дописьменные, письменные общества, простые и сложные общества, эволюция, доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество.

29.09

Таблица

10.

Социальный прогресс и развитие общества

1 час

Комб.

урок

Социальный прогресс и ускорение истории. Цена и последствия ускорения социального прогресса. Закон неравномерного развития обществ. Реформы и революции: постепенный и скачкообразный виды социального развития Сущность и признаки социальных реформ. Экономические и политические реформы в обществе, их роль, и значение. Прогрессивные и регрессивные реформы. Классификация революций по масштабу и продолжительности.

Выделять в тексте оценочные суждения о социальных последствиях НТР, объяснять сущность закона ускорения исторического времени, аргументировать свой ответ конкретными примерами, пояснять сущность социального прогресса.

Знать понятия и термины: закон ускорения исторического времени, социальный прогресс и регресс, реформы и революции, прогрессивные и регрессивные реформы.

2.10

Презентация

11.

Тестирование по теме «Социальный прогресс и развитие общества»

1 час

Урок –

Практ.

Социальный прогресс и ускорение историиЗакон неравномерного развития обществ. Реформы и революции: постепенный и скачкообразный виды социального развития Сущность и признаки социальных реформ. Экономические и политические реформы в обществе, их роль, и значение. Прогрессивные и регрессивные реформы. Классификация революций по масштабу и продолжительности.

Выделять в тексте оценочные суждения о социальных последствиях НТР, объяснять сущность закона ускорения исторического времени, аргументировать свой ответ конкретными примерами, пояснять сущность социального прогресса.

Знать понятия и термины: закон ускорения исторического времени, социальный прогресс и регресс, реформы и революции, прогрессивные и регрессивные реформы.

6.10

Разноуровневые тесты

12.

Личность и социальная среда

1 час

Пробл.

Беседа.

груп. работа

Прирожденные и приобретаемые качества человека. Роль семьи и социальной среды в воспитании ребенка. Представление о человеческой личности, особенностях и противоречиях ее становления. Роль моральных норм и духовных ценностей в развитии личности.

Уметь характеризовать понятия: человек, личность, индивид, Объяснять роль

Социальных норм в воспитании и развитии личности. Уметь определять уровень своей социальной зрелости и влияние окружающих, друзей, семьи на поведение , принятие решений.

Знать понятия и термины: социальная среда, воспитание. Человек. Индивидуальность, личность. Моральные нормы, духовные ценности.

9.10

Проект

13.

Урок-практикум по теме «Личность и социальная среда»

1 час

Урок-

Практ.

Прирожденные и приобретаемые качества человека. Роль семьи и социальной среды в воспитании ребенка.

Уметь характеризовать понятия: человек, личность, индивид, Объяснять роль

Знать понятия и термины: социальная среда, воспитание. Человек. Индивидуальность, личность. Моральные нормы, духовные ценности.

13.10

Презентация

14.

Тестирование по теме «Личность и социальная среда»

1 час

Урок-

Практ.

Представление о человеческой личности, особенностях и противоречиях ее становления. Роль моральных норм и духовных ценностей в развитии личности.

Знать понятия и термины: социальная среда, воспитание. Человек. Индивидуальность, личность. Моральные нормы, духовные ценности.

16.10

Разноуровневые тесты

15.

Потребности человека

1 час

Комб. Урок.

Сущность и иерархия потребностей.

Первичные и вторичные потребности. Процесс возвышения потребностей. Неудовлетворенные потребности. Роль духовных потребностей. Свобода выбора и приобщение к духовной культуре.

Приводить примеры потребностей человека; объяснять взаимосвязь свободы и ответственности4 приводить примеры проявления ответственности.

20.10

Таблица-схема

16.

Семинар по теме «Потребности человека»

1 час

Урок-

Практ.

Сущность и иерархия потребностей.

Знать понятия и термины: потребности, первичные и вторичные потребности, неудовлетворенные потребности, духовные потребности, свобода, ответственность.

23.10

Презентация

17.

Социализация. Жизненный цикл человека

1час

Беседа. Груп.

Раб.

Содержание и стадии процесса социализации. Негативное влияние социальной изоляции на развитие человеческой личности. Воспитание и социализация, сходство и различия. Составные элементы воспитания.

Характеризовать понятия социализация и воспитание; сравнивать воспитание и самовоспитание; объяснять их значение в развитии личности.


27.10

Презентация

18.

Воспитание. Культурные нормы

1 час

Комб.

Урок

Социализация и воспитание в подростковом возрасте. Последствия недостаточного воспитания в семье.

Знать понятия и термины: социализация. Последствия социальной изоляции. Воспитание и его формы. Жизненный цикл человека.

30.10

Презентация

19.

Общение

1 час

Рол. Игра.

Общение как социально-психологический процесс. Виды общения: речевое и неречевое. Основные формы общения: служебное, повседневное, убеждающее, ритуальное, межкультурное.

Характеризовать общение; сравнивать виды межличностных отношений; анализировать различные формы общения; иметь навыки культурного. Грамотного общения в деловых, бытовых и иных жизненных ситуациях.

Знать понятия и термины: общение, речевое и неречевое общение. Этикет, ритуал, межкультурное общение.

10.11

Презентация

20.

Урок-практикум по теме «Общение. Социальная среда»

1 час

Уро –

Практ.

Эмоциональная сторона общения. Проблемы общения дома.

Знать понятия и термины: общение, речевое и неречевое общение. Этикет, ритуал, межкультурное общение.

13.11

Проект

21.

Повторительно - обобщающий урок по главе «Общество и человек»

1 час

Урок –

Практ.

Знать основные понятия темы, внутреннее устройство современного общества, что такое мировое сообщество. Различать виды и типы общества, давать их характеристики.

Анализировать позиции исследователей по вопросу взаимодействия и взаимовлияния общества и человека; характеризовать особенности общества. Менталитет жителя страны.

Знать понятия и термины: человек, личность, социум, социализация, коммуникабельность.

17.11


22.

Контрольная работа

1 час


Различать виды и типы общества, давать их характеристики.

Знать понятия и термины: человек, личность, социум, социализация, коммуникабельность.

20.11

Разноуровневые тесты


Глава 2. Экономическая сфера.







23.

Экономика и ее роль в жизни общества

1 час

Комб. Урок.

Влияние экономики на поведение людей. Основные ресурсы экономики. Роль труда и капитала в развитии экономики. Понятие инвестирования капитала. Представление об информационных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности. Основные агенты рыночной экономики.


Уметь характеризовать понятия; объяснять роль экономики в жизни общества , разъяснять структуру экономики.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, ресурсы, производство, потребление, распределение, фирма, рынок.

24.11

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»

24.

Тестирование по теме «Экономика и ее роль в жизни общества»

1 час


Понятие структуры экономики. Производство, потребление, распределение и обмен как основные экономические функции общества. Фирмы и рынок. Отрасль и промышленные предприятия.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, ресурсы, производство, потребление, распределение, фирма, рынок.

27.11


25.

Товар и деньги

1 час

Комб.

Урок








Понятие о товаре, его роль в экономической жизни общества. Коммерческие институты. Отличие товаров, услуг и продуктов.

Уметь сравнивать понятия: товар и услуги; называть функции денег и их исторические формы; характеризовать прибыль. Знать понятия и термины: товар, услуги, деньги, цена.

1.12

Таблица-схема

26.

Урок – игра по теме «Товар и деньги»

1 час

Дел. игра

Деньги, их функции в экономике и исторические формы. Основные свойства денег.

Знать понятия и термины: товар, услуги, деньги, цена.

4.12

Таблица - схема

27.

Тестирование по теме «Товар и деньги»

1 час


Формула «деньги - товар- деньги». Основной закон бизнеса. Начальная цена и прибыль в бизнесе.

Знать понятия и термины: товар, услуги, деньги, цена.

8.12


28.

Спрос и предложение

1 час

Лаб. Раб.

Спрос и предложение как факторы рыночной экономики. Понятие о величине спроса и величине предложения. Зависимость между спросом и предложением. Роль маркетинга в рыночной экономике.

Уметь объяснять связь спроса и предложения; называть факторы рыночной экономики; сравнивать рыночную экономику с планово-директивной; характеризовать рыночную экономику

11.12

Таблица

29.

Тестирование по теме «Спрос и предложение»

1 час

Комб.

Урок

Цены как регулятор спроса и предложения. Плановая и рыночная экономика.

. Знать понятия и термины: спрос, величина спроса, предложение, величина предложения, маркетинг, цена.

15.12

Разноуровневые тесты

30.

Рыночная экономика: рынок и условия его функционирования

1 час

Комб. Урок.

Взаимосвязь обмена и рынка. Формы и виды рынков. Историческая эволюция рынка.


Характеризовать рынок, рыночную экономику; называть основные функции цены; новые функции цены; сравнивать понятия конкуренция, монополия, олигополия.

Знать понятия и термины: рынок, биржа, банк, конкуренция, механизм выравнивания цен, олигополия, монополия.

18.12

Презентация

31.

Конкуренция

1 час

Комб.

Урок

Экономическая сущность конкуренции. Основные функции цены. Влияние цены на производство.

Знать понятия и термины: рынок, биржа, банк, конкуренция, механизм выравнивания цен, олигополия, монополия.

22.12

Таблица - схема

32.

Семинар по теме «Рынок, цена, конкуренция»

1 час

Урок –

Практ

Колебания спроса и предложения. Механизм выравнивания цен. Идеальная модель рынка и совершенная конкуренция. Олигополия и монополия. Конкуренция производителей и продавцов.

Знать понятия и термины: рынок, биржа, банк, конкуренция, механизм выравнивания цен, олигополия, монополия.

25.12

Презентация

33.

Предпринимательская деятельность

1 час

Комб.

Урок

Экономическое содержание и функции предпринимательства. Механизм получения прибыли в бизнесе. Экономический статус предпринимателя. Отличительные черты экономического поведения и функции предпринимателя. Менеджер, предприниматель и наемные работники.

Уметь приводить примеры предпринимательской деятельности, характеризовать предпринимательскую этику, высказывать суждения о роли малого бизнеса. Знать понятия и термины: предпринимательство, бизнес, механизм получения прибыли, менеджер, предприниматель, наемный работник, риск в бизнесе, челноки.

29.12

Презентация

34.

Урок – игра «Предпринимательство»

1 час

Дел. игра

Понятие о предпринимательском и профессиональном риске. Экономическая сущность малого бизнеса, его роль в экономике. Проблемы российских «челноков».

Знать понятия и термины: предпринимательство, бизнес, механизм получения прибыли, менеджер, предприниматель, наемный работник, риск в бизнесе, челноки.

12.01

Проект

35.

Роль государства в экономике

1 час

Комб. Урок.

Экономическая роль государства. Поддержание государством общественных институтов. Представление о социальном государстве. Способы воздействия государства на экономику.

Уметь называть способы воздействия государства на экономику; сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики.

Знать понятия и термины: государство, экономическая роль государства, налоги, источник доходов государства, налогообложение, прямые и косвенные налоги, подоходный налог и прогрессивный налог.

15.01

Проект

36.

Налоги

1 час

Комб.

Урок

Налоги как источник доходов федерального правительства. Экономический. Социальный, психологический и юридический аспекты налогообложения. Прямые и косвенные налоги. Подоходный и прогрессивный налог.

Знать понятия и термины: государство, экономическая роль государства, налоги, источник доходов государства, налогообложение, прямые и косвенные налоги, подоходный налог и прогрессивный налог.

19.01

Презентация

37.

Бюджет государства и семьи.

1 час

Практикум.

Бюджет как финансовый документ. Составление бюджета. Долг и кредит. Основные статьи государственных расходов. Внешний и внутренний государственный долг.

Характеризовать бюджет семьи. Знать понятия и термины: государственный бюджет, бюджет семьи, доходы и расходы, внешний и внутренний долг, дефицит бюджета.

22.01

Схема

38.

Практическая работа № 1 «Способы решения проблем дефицита государственного бюджета»

1 час

Дел. игра

Проблема дефицита государственного бюджета. Сокращение бюджетных расходов и его социальные последствия.

Характеризовать бюджет семьи. Знать понятия и термины: государственный бюджет, бюджет семьи, доходы и расходы, внешний и внутренний долг, дефицит бюджета.

26.01

Таблица - схема

39.

Труд, занятость, безработица

1 час

Комб.

Урок.

Сущность и виды труда. Труд и досуг. Формы и виды вознаграждения. Заработная плата и индивидуальный доход. Понятие о рабочей силе. Занятость и безработица. Причины и социальные последствия безработицы. Уровень и масштабы безработицы. Государственное регулирование занятости и помощь безработным.

Уметь: называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики, объяснять понятия занятость и безработица. Знать понятия и термины: труд, заработная плата, безработица, рабочая сила. Занятость, страхование безработицы.

29.01

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»

40.

Семинар по теме «Труд, занятость, безработица»

1 час

Комб.

урок

Подготовка и переподготовка рабочей силы, создание дополнительных рабочих мест, содействие найму, страхование безработицы.

Уметь: называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики, объяснять понятия занятость и безработица. Знать понятия и термины: труд, заработная плата, безработица, рабочая сила. Занятость, страхование безработицы.

2.02

Презентация

41.

Повторительно - обобщающий урок по главе «Экономическая сфера»

1 час

Повт.обобщ.урок

Знать основные понятия темы. Экономический базис рыночного общества. Материальное производство. Структура экономики. Вопросы работы и безработицы.

Уметь: объяснять роль экономики в жизни общества, характеризовать сущность и структуру экономики, приводить примеры действия государства на экономику. Знать понятия и термины: рыночная экономика, государственное регулирование экономики, социальные программы

5.02

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»

42.

Контрольная работа по главе «Экономическая сфера»

1 час

Контроль знаний

Знать основные понятия темы. Экономический базис рыночного общества. Материальное производство. Структура экономики. Вопросы работы и безработицы.


9.02

Разноуровневые тесты


Глава 3. Социальная сфера.







43.

Социальная структура

1 час

Комб. урок

Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейка в социальной структуре общества. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека.

Уметь : объяснять сущность социальной структуры . характеризовать социальную структуру, социальный статус и социальные отношения, выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе.

12.02

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»

44.

Социальная роль

1 час

Комб.

Урок

Определение и значение социальной группы. Ее влияние на поведение человека. Статусные символы и знаки отличия.

Знать понятия и термины: социальная структура, социальная группа, социальные отношения, статус, роль, социальная мобильность.

16.02

Презентация

45.

Социальная стратификация

1 час

Практ. урок

Социальная стратификация и социальное неравенство. Понятие о социальной страте и критерии ее выделения. Социальное расслоение и дифференциация . поляризация общества и имущественные различия людей. Классы как основа стратификации современного общества. Историческое происхождение и типология классов.

Уметь характеризовать социальную дифференциацию ; выделять в тексте оценочные суждения о социальной дифференциации.

19.02

Презентация, Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

46.

Практическая работа № 2

«Социальная стратификация»

1 час

Урок-

Практ.

Влияние классового положения на образ и уровень жизни человека. Российская интеллигенция и средний класс.

Знать понятия и термины: стратификация, социальное неравенство.

26.02

Презентация

47.

Неравенство и богатство

1час

Лекция

Неравенство, богатство и бедность. Определение и измерение богатства. Расточительный образ жизни. Источники доходов класса богатых. «Старые» и «новые» богатые. Средний класс и приличествующий образ жизни.

Уметь характеризовать социальные отношения, социальный статус, выделять в тексте оценочные суждения об уровне жизни, богатстве и бедности; соотносить образ жизни со способом достижения богатства; формулировать жизненные цели, соотносить их с нравственными нормами. Знать понятия и термины: неравенство, богатство, бедность, расточительный образ жизни, новые русские, средний класс. Уровень жизни.

1.03

Презентация

48.

Бедные

1 час

Лекция

Состав бедных. Масштабы, уровень и порог бедности.

Уметь характеризовать социальные отношения, социальный статус, выделять в тексте оценочные суждения об уровне жизни, богатстве и бедности, масштабы и порог бедности, прожиточный минимум, абсолютная и относительная бедность.

4.03


49.

Бедность как экономическое, культурное и социальное явление

1 час

Комб.

урок

Бедность как экономическое, культурное и социальное явление. Колебание масштабов бедности по историческим эпохам. Прожиточный минимум. Абсолютная и относительная бедность. «Новые русские» и «новые бедные» в России.

Уметь характеризовать социальные отношения, социальный статус, выделять в тексте оценочные суждения об уровне жизни, богатстве и бедности, масштабы и порог бедности, прожиточный минимум, абсолютная и относительная бедность.

11.03

Мультимедийное пособие по курсу «Обществознание»

50.

Этнос: нации

1 час

Комб.

урок

Признаки и эволюция этноса. Этническое самосознание. Меж поколенная связь и поколение. Перемещение этносов и миграция. Семья, род и клан как разновидности кровнородственных групп.

Уметь: приводить примеры больших и малых социальных групп, их взаимодействия, находить в учебной литературе оценочные суждения о национальных проблемах.

Знать понятия и термины: этнос, этническое самосознание, семья, род, клан, племя, народность, нация..

15.03

Презентация, Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

51.

Этнос: народности

1 час

Комб.

Урок

Племена, народности и нации, их историческая эволюция. Формирование нации и ее отличительные черты.

Знать понятия и термины: этнос, этническое самосознание, семья, род, клан, племя, народность, нация..

18.03

Презентация

52.

Семинар по теме «Этнос: нации и народности»

1 час

Урок-

Практ.

Племена, народности и нации, их историческая эволюция. Формирование нации и ее отличительные черты.

Знать понятия и термины: этнос, этническое самосознание, семья, род, клан, племя, народность, нация..

29.03

Презентация

53.

Межнациональные отношения

1 час

Комб. урок

Отношения между разными национальностями внутри одного государства. Отношения между разными нациями-государствами. Отношения между национальным большинством и национальными меньшинствами. Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства.

Уметь: характеризовать межнациональные отношения, сотрудничество, объяснять причины национальных конфликтов.

Знать понятия и термины: национальность, национальное большинство и меньшинство, взаимодействие народов, этноцентризм, национальная нетерпимость, толерантность

1.04

Презентация

54.

Практическая работа № 3 «Расовая и национальная нетерпимость»

1 час

Урок-

практ

Этноцентризм и национальная нетерпимость. История этнических конфликтов, причины их возникновения и современные проявления.

Знать понятия и термины: национальность, национальное большинство и меньшинство, взаимодействие народов, этноцентризм, национальная нетерпимость, толерантность

5.04

Презентация

55.

Конфликты в обществе

1 час

Лабор. занятие

Предмет, субъекты, повод, причины, цель и масштаб конфликта. Формы конфликта. Классификация конфликтов по способам протекания. Наиболее типичные конфликты и противоречия в 90 годы в России.

Уметь : называть основные социальные нормы, сравнивать пути решения социальных конфликтов, классифицировать конфликты.

Знать понятия и термины: предмет конфликта, субъекты, повод, причины, цель, масштаб. Формы конфликта, типичный конфликт.

8.04

Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

56.

Практическая работа № 4 «Способы разрешения конфликтов»

1 час

Урок-

Практ.

Особенности семейных конфликтов. Их влияние на детей и родителей. Способы решения конфликтов.

Знать понятия и термины: предмет конфликта, субъекты, повод, причины, цель, масштаб. Формы конфликта, типичный конфликт.

12.04

Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

57.

Тестирование по теме «Конфликты в обществе»

1 час

Урок-

Практ.


Знать понятия и термины: предмет конфликта, субъекты, повод, причины, цель, масштаб. Формы конфликта, типичный конфликт.

15.04


58.

Семья

1 час

Практ.

урок

Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Многопоколенная семья. Эволюция форм семьи. Удовлетворенность браком.

Уметь: характеризовать основные нормы правовых основ брака, называть основные нормы этики семейных отношений, характеризовать семью как малую группу.

Знать понятия и термины: семья, брак, развод, малая социальная группа.

19.04

Презентация , Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

59.

Современная семья

1 час

Урок-

Практ.


Знать понятия и термины: семья, брак, развод, малая социальная группа.

22.04

презентация

60.

Тестирование по теме «Семья»





26.04


61.

Практическая работа № 5

«Мотивы развода»

1 час

Урок-

Практ

Причины, повод и мотивы развода. Последствия развода, его социальная роль.

Знать понятия и термины: семья, брак, развод, малая социальная группа.

29.04


62.

Повторительно - обобщающий урок по главе «Социальная сфера»

1 час

Повт. Обобщ.урок

Социальная сфера общества. Охват повседневной жизни граждан без политики. Формирование социальной и классовой структуры, распределение ролей и статусов, социальная мобильность. Увеличение и снижение бедности и богатства, рост социального неравенства.

Уметь: называть основные направления социальной политики современного российского общества, характеризовать социальные отношения ,называть причины социального неравенства.

Знать понятия и термины: социально-демографическая структура, этническая общность, социальная программа, правовой статус несовершеннолетних.

6.05

Разноуровневые тесты

Повторение

63.

Взаимодействие общества и природы. Экологические проблемы человечества.

1 час

Конференция

Понятие экологических проблем современности. Причины их возникновения и пути выхода из экологического кризиса.

Знать основные экологические проблемы современного общества, причины их появления, возможности выхода из экологического кризиса.

10.05

Проект

64.

Отклоняющееся поведение. Ответственность несовершеннолетних.

1 час

Практ. урок

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Общественно опасные формы отклоняющегося поведения. Алкоголизм, наркомания, преступление. Ответственность несовершеннолетних за проступки и преступления.

Уметь анализировать поведение человека с точки зрения морали и правовых норм, давать характеристику формам отклоняющегося поведения, приводить примеры.

Знать нормы права об ответственности несовершеннолетних.

13.05

Проект

65.

Становление рыночного общества в России: общее и особенное

1 час

Практ. урок

Сущность и структура экономики. Рынок в условиях переходного периода, роль государства в экономике. Особенности становления рыночной экономики в России в начале 21 века.

Уметь приводить примеры развития рыночной экономики в мире, историю становления рыночной экономики в мире, в нашей стране. Знать основные понятия темы.

17.05

Проект

66.

Итоговая контрольная работа по курсу обществознания

1 час

Тестирование

Проверить знания учащихся

Проверить знания учащихся.

20.05


67.




Повторение по главе «Общество и человек».

1час

Повт. Обобщ. Урок, тестирование

Повторение пройденного по курсу 8 класса.

Уметь отвечать на сквозные вопросы по пройденному материалу, знать понятия и термины. Знать понятия и термины: закон ускорения исторического времени, социальный прогресс и регресс, реформы и революции, прогрессивные и регрессивные реформы.

24.05

Презентация

68.

Повторение по главе «Экономическая сфера»

1 час

Повт. Обобщ. Урок, тестирование

Повторение пройденного по курсу 8 класса.

Знать понятия и термины: государство, экономическая роль государства, налоги, источник доходов государства, налогообложение, прямые и косвенные налоги, подоходный налог и прогрессивный налог.

27.05

Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

69.

Итоговый урок

1 час

Обобщ.урок.

Повторение пройденного по курсу 8 класса.

Знать понятия и термины: социально-демографическая структура, этническая общность, социальная программа, правовой статус несовершеннолетних. Уметь : объяснять сущность социальной структуры . характеризовать социальную структуру, социальный статус и социальные отношения, выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе.

31.05

Мультимедийный диск «Обществознание. 8 – 11 класс».

Рабочая программа по обществознанию рассчитана на 70 часов. Программа скорректирована на 69 часов в соответствии с учебным планом, годовым и календарным учебным графиком и расписанием уроков МБОУ Старо-Петровской СОШ на 2015 - 2016 уч. год.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь:

  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общеста и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

  • приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах,

-оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

  • решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.); различать в социальной информации факты и мнения;

  • умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

  • владение такими видами публичных выступлений, как высказывание, монолог, дискуссия; следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • выполнение различных познавательных и практических заданий.

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

  • первичного анализа и использования социальной информации; сознательного неприятия антиобщественного поведения



Обеспечена УМК:

А.И. Кравченко. Обществознание. Учебник для 8 класса. М., «Русское слово», 2012.

дополнительных пособий для учителя:

  • Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А.Певцовой. 7 класс. Н.С.Кочетков, Волгоград :«Учитель»,2012 ;

  • Развёрнутое тематическое планирование по программе А.И.Кравченко: «Развёрнутое тематическое планирование курса «Обществознание» 5-11 классы / Г.А.Борознина.»-Волгоград :«Учитель»,2012






СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей

МБОУ Старо-Петровская СОШ

от «___»________2015 г. № 1

_________________ /П.Я. Панченко/

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_______ /М.АКундрюкова/

«___»________2015 г.












Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров175
Номер материала ДВ-552011
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх