Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию 11 класс(базовый)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию 11 класс(базовый)

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Белёва Тульской области


ПРИНЯТА

на заседании педагогического совета МБОУ «СОШ №3» г.Белёва


Протокол № __1__


от « » __августа_2015 г.



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №3» г.Белёва


_______/С.Н. Морозова /


«___»______________ 2015г.



УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора МБОУ «СОШ №3» г.Белёва

ПРИКАЗ №____

от «_____» _______20 15г.


Директор школы:


_______ / А. Б. Семенова /







Рабочая программа

по обществознанию

11 класс









Составитель:

учитель истории

МБОУ «СОШ №3»

г.Белёва

Ковардакова

Ирина Александровна









2015 г.








Содержание :




1.Пояснительная записка . 3


2. Требования к уровню подготовки учащихся . 4


3.Учебно-тематический план. 5


4.Содержание программы. 5


5.Перечень учебно-методических средств обучения. 7


6.Формы контроля и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся. 7


7.Календарно-тематическое планирование. 10


8.Лист корректировки Рабочей программы. 19






























1.Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа разработана с учетом Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по обществознанию Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой «Обществознание 10-11 классы»

М.: «Просвещение»,2010гг

Рабочая программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий восемь разделов: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; перечень учебного методического обеспечения, формы контроля и критерии оценки знаний, и навыков учащихся, лист корректировки Рабочей программы.

Программа рассчитана на 70 часов (2ч в неделю).

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников. Примерная программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования. При этом авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Цели

  • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

Программа реализуется с помощью УМК:

Обществознание: базовый уровень: учебник для 11 класса общеобразовательных учрежде­ний /Л. Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2014.

Дополнительная литература:

  • Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2013;

  • Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2012;

2.Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения обществоведения (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен


Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:


  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;











3.Учебно-тематический план :



Тема

Кол-во часов

Контрольные тесты

1

Введение

Экономика

1

23

2

2

Проблемы социально-политического и духовного развития общества.

16

3

3

Правовое регулирование общественных отношений

30

4


Итого:

70ч



4.Содержание программы:


Введение (1ч)

Экономика (23часа)

Экономика и экономическая наука Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность и ее измерители. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда, их специфика. Рыночные отношения в современной экономике.

Конкуренция и монополия. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.

Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок, его инструменты. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеждмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика. Государственный бюджет. Государственный долг. Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости в России.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.

Особенности современной экономики России. Экономическая политика РФ.

Проблемы социально-политической и духовной жизни (Человек в системе общественных отношений) (16 часов)

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.

Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.

Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Проблема неполных семей.

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства.

Человек в политической жизни. Политический статус личности. Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность.

Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.


Правовое регулирование общественных отношений (30часов)

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину. Законодательство Российской Федерации о выборах.

Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные нормы.

Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица.

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность. Наследование.

Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система.

Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции.

Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.


5.Перечень учебно-методических средств обучения:


Программа разработана с учетом Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по обществознанию среднего (полного) общего образования (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л.Н.Боголюбова.

В преподавании курса используется учебно-методический комплект, в который входят: учебник:

Обществознание: базовый уровень: учебник для 11 класса общеобразовательных учрежде­ний /Л. Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2014.

Дополнительная литература:

  1. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2013;

  2. Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2010;

  1. Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. – М.: Экзамен, 2014;

  1. Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2014;

  2. Единый государственный экзамен 2014. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2016 ;

  3. Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному эк­замену. ЕГЭ- 2008. Обществознание. – М.: Федеральный центр тестирования, 2015.

  4. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2014;

  5. Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2009;

  6. Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. – М.: Экзамен, 2015

  7. Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2015;


6.Формы контроля и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся:


Контроль – неотъемлемая часть обучения. В зависимости от функций, которые выполняют контроль в учебном процессе, можно выделить три основных его вида:

- предварительный – установление исходного состояния сторон личности учащегося и, прежде всего, - исходного состояния познавательной деятельности, в первую очередь, - индивидуального уровня каждого ученика.

- текущий – необходим для диагностирования хода дидактического процесса, выявления динамики последнего, сопоставления реально достигнутых на отдельных этапах результатов с запланированными.

- итоговый – учащиеся всегда должны знать. Что процесс усвоения имеет свои временные границы и должен закончиться определенным результатом, который будет оцениваться.

Формы текущего и итогового контроля: поурочный, промежуточный, тематический, итоговый.

Формы контроля:

  • тестовый контроль,

  • проверочные работы,

  • диктанты,

  • индивидуальный устный опрос,

  • фронтальная письменная работа.

Результатом проверки уровня усвоения учебного материала является отметка.

При оценке знаний учащихся предполагается обращать внимание на правильность, осознанность, логичность и доказательность в изложении материала, точность использования терминологии, самостоятельность ответа.

  • Устный ответ.

Отметка "5" ставится, если ученик:

Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;

Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов;

Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям

хорошее знание таблиц и использование их.

Отметка "4" ставится, если ученик:

Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутри предметные связи. Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины;

В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

Ответ самостоятельный;

Наличие неточностей в изложении материала;

Связное и последовательное изложение; при помощи наводящих вопросов учителя восполняются сделанные пропуски;

Наличие конкретных представлений и элементарных реальных понятий изучаемых явлений;

Понимание основных обществоведческих взаимосвязей;

При решении задач сделаны второстепенные ошибки.

Отметка "3" ставится, если ученик:

Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

Материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно;

Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

Слабое знание обществоведческой номенклатуры, отсутствие практических навыков работы в области обществознания (неумение пользоваться таблицами и т.д.);

Преобладают формалистические знания;

Знание таблиц недостаточное, показ на них сбивчивый;

Отметка "2" ставится, если ученик:

Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

Не делает выводов и обобщений.

Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов;

.

Имеются грубые ошибки в использовании таблиц.

Примечание: по окончании устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки

  • Оценка самостоятельных работ.

Оценка "5" ставится, если ученик:

выполнил работу без ошибок и недочетов;

допустил не более одного недочета.

Оценка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух недочетов.

Оценка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

не более двух грубых ошибок;

или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух-трех негрубых ошибок;

или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка "2" ставится, если ученик:

допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

или если правильно выполнил менее половины работы.


7.Календарно-тематическое планирование:











Согласовано

Заместитель директора

по УВР

МБОУ «СОШ №3» г.Белёва

_________ С.Н.Морозова

«____»__________2015г.








Календарно-тематическое планирование


по обществознанию на 2015/2016 учебный год


11 класс












Составитель:

учитель истории

МБОУ «СОШ №3»

г.Белёва

Ковардакова

Ирина Александровна












Название раздела, темы, урока

Кол-во

часов

Тип урока

Форма урока


ИКТ

Требования

к уровню подготовленности учащихся

Дата


По

плану

Факт


1

1.

Введение . Процессы глобализации, угрозы и выводы XXI века. Понятие общественного прогресса

11

1

Вводный

урок

Урок-лекция





Знать:

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы.





Экономика (23ч)


2-




3

Экономика и экономическая наука.


Экономика как хозяйство.

2

1




1

Урок изуче­ния нового материала

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция



Урок-практикум



Знать/уметь:

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;





4





-5







Понятие ВВП,ВНП на душу населения.


Кризис.

Экономический рост и развитие.

2

1





1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция




Урок-практикум


Презентация



Знать понятия: ВВП, ВНП, на душу населения, ПТ, кризис;





6




-7

Рыночные отношения в экономике.

Рыночные структуры. Конкуренция и монополия.


2


1



1

Уроки повторения и

обобщения материала

Урок-лекция



Урок-практикум



Знать понятия: рынок, конкуренция, монополия.

- Использовать приобретенные знания для решения практических задач.





8-










9

Входная контрольная работа;

«Факторы производства и факторные доходы».




Анализ работ.

Спрос и предложение.

2

1


1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция







Знать понятия: факторы производства и факторные доходы..






10

Постоянные и переменные затраты,необратимые затраты.


1

Урок изуче­ния нового материала






Урок-практикум



Знать понятия: издержки и прибыль

- анализировать актуальную информацию.




11







-12

Слагаемые успеха в бизнесе.

РК Развитие бизнеса в родном крае


Основные принципы менежмента,основы маркетинга, фондовый рынок.

1








1

Уроки повторения и

обобщения материала





Деловая игра

Знать понятие бизнеса в экономике.

Использовать приобретенные знания для решения практических жизненных проблем.





13

Экономические функции государства, его бюджетная основа. Доходы и расходы..


1

Комбиниро-

ванный урок


Урок-практикум


Видеоурок


Знать понятия:организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.




14






-15



Бюджетно-налоговая политика государства.ВВП,экономические циклы.



Финансы в экономике, банковская система, финансовые институты.

2

1





1





1

Уроки повторения и обобщения

материала

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: кредит, амортизационные отчисления, маркетинг, менеджмент;





16

Тесты : «Акции, облигации и другие ценные бумаги ».


1

Урок изуче­ния нового материала


Урок-практикум



Знать понятия: Акции, облигации, дивиденды

- осуществлять поиск социальной информации)




17






-18

Занятость и безработица, рынок труда.




Государственная политика в области занятости

1






1

Уроки изуче­ния нового

материала

Урок-лекция






Урок-практикум



Знать понятия: Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги

- Понимать необходи­мость регулирования

общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния




19







-20

Мировая экономика, международная торговля.



Государственная политика в области международной торговли

1








1

Урок изуче­ния нового материала




Урок

обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция






Урок-практикум



Презентация

Знать понятия: бюджет, дефицит, профицит

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике




21-










22

Человек в системе экономических отношений.

Кредит и его виды .Ипотечное кредитование


Рациональное поведение производителей

1





1

Итоговые

уроки

(семинар)

Урок-лекция

Урок-практикум


Видеоурок

Знать понятия: инфляция, эмиссия, девальвация

- Урок обоб­щения и за­крепления знаний




23

Муниципальные органы власти в экономическом процессе: формирование местного бюджета, участие граждан .


1

Комбиниро­ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: безработица, биржа труда






24-





Тематическая презентация «Человек и экономика»





1





Урок обоб­щения

Деловая игра

Формулировать на основе приобретенных знаний .




Проблемы социально-политического и духовного развития общества.(16ч)


25



Свобода и деятельность человека


1



Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию.





26-



27

Свободное общество.


Тесты : «Глобальные проблемы человечества»

1




1

Уроки изучения нового

материала

Урок-лекция



Контроль знаний



Общество и социум-понятия





28

Анализ работ.Общественное сознание и его сущность

1

Урок повторения и обобщения

материала

Урок-практикум


- Понимать тенденции

развития общества в

целом как сложной динамичной системы




29

Политическое сознание

1

Уроки повторения и обобщения

материала

Урок-практикум

Выполнение проблемных за­даний,

- Анализировать актуальную информацию о со­циальных объектах




30

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие : «Человек и общественные отношения »

1

Контроль-

ный урок

Выполнение проблемных за­даний, тестиро­вание в форме ЕГЭ







31-




32



Анализ работ.

Политическое поведение.



Политический терроризм

1






1

Урок изуче­ния нового материала


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Круглый стол на тему: «Это сладкое слово «свобода»

Знать/уметь: Свобода и произвол. Свобода и ответствен­ность. Свобода выбора. Свободное общество.

- владеть основными видами публичных вы­ступлений;




33







-34


Политичская элита и политическое общество.


Политическое лидерство и его типы.

1








1

Урок изуче­ния нового материала

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-дискуссия. Решение

проблемных зада­ний


Презентация

Знать понятия: социальные нормы, ролевой набор; первичная, продолженная социализация; агенты социализации; манипуляция.

-;





35

Демографическая ситуация в современной России.

РК Демография в Тульском крае

1

Комбиниро-

ванный урок

Урок-практикум Решение про­блемных заданий

Знать понятия: общественное сознание, индивидуальное созна­ние, теоретическое соз­нание





36

Проблемы неполной семьи

РК Решение проблем в Тульском крае


1

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Социологиче­ское мини-исследование»

Знать понятия: образование, полное (среднее) об­разование,




37






-38

Религиозные обьединения и организации в Российской Федерации



Проблема поддержания межрелигиозного мира.

1








1

Урок изуче­ния нового материала


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция





Урок-практикум



Анализировать актуаль-

ную информацию о со­циальных объектах, вы-

деляя их существенные признаки, закономерно­сти развития




39

Тесты : « Человек в политической жизни.»


1

Урок повторения и обобщения

материала

Урок-практикум


Презентация

Знать понятия: политическое участие, экстре­мизм, политический терро­ризм.





40






-


Тематическая презентация «Социально-политическая жизнь и духовная жизнь.

1







Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: лидер, имидж, типы лидеров,. Развивать умение





Правовое регулирование общественных отношений (30ч)



41




Современные подходы к пониманию права.



1

Урок-лекция






42


-



43

Взаимосвязь естественного и позитивного права



Гражданин Российской Федерации

1






1

Уроки повторения и

обобщения материала

Урок-лекция


Урок-практикум


Презентация

Использовать полученные знания для оценки

происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права




44





-45

Права и обязанности гражданина РФ






Экологическое право, общая характеристика

1





1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция






Урок-практикум



Знать понятия: мировые

религии, буддизм, христи­анство, ислам. Формиро­вать умение осуществле­ния конструктивного взаи­модействия людей с раз­ными убеждениями





46





-47

Способы защиты экологии, экологические правонарушеня



Тесты: «Человек и закон»

1





1

Контрольные уроки

тестиро­вание в форме ЕГЭ







48






-49

Анализ работ.

Гражданское право,

гражданские правонарушения.



Имущественные и неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность

1










1

Уроки изучения нового

материала

Урок-лекция

Урок-практикум


Презентация

знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

;




50






-51

Семейное право, правовая связь членов семьи



Брак, права и обязанности детей и родителей, правовое регулирование отношений супругов.

1









1

Уроки повторения и

обобщения

материала

Урок-лекция

Урок-практикум




Видеоурок


знать/уметь: юридические термины

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм





52






-53

Правовое регулирование занятости и трудоустройства




Социальная защита и социальное обеспечение. Административная юрисдикция.

1








1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция

Урок-практикум


Презентация

знать/уметь: юридические термины

уметь:

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия




54








-55

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс



Исполнение судебных решений

1









1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция

Урок-практикум





Презентация

знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-






56-






57

Процессуальное право : уголовный процесс.




Досудебное производство, меры процессуального принуждения.

1






1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины

- Моделировать ситуации

по проблемам права.





58

Правовые основы социальной защиты и соцобеспечения.Основные принципы и правила гражданского процесса.

1

Урок изучения нового

материала

Урок-лекция




Презентация


знать/уметь: юридические термины

- Моделировать ситуации

по проблемам получения образовательных услуг





59


-



60


Конституцион

ное судопроизводство


Международная защита прав человека.РК Защита прав человека в Тульском крае.


1









1


Комбиниро-

ванные

уроки


Урок-лекция

Урок-практикум


Видеоурок


знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений.





61



-





62




Перспективы защиты прав и свобод человека в условиях мирного и военного времени.Международная защита.


Воинская обязанность, альтернативная и гражданская служба

1








1

Комбиниро-

ванный

урок

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины





63-


64

Тесты:»Человек и закон»


Образование.Правила приема в образовательные учреждения, порядок оказания платных образовательных услуг.

1







1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины

-




65









66

Занятость и трудоустройство.Порядок трудоустройства и расторжения трудового договора.



Контрольные тесты « Судебное производство»

1






1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция


Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины







1

Кон

троль­ный урок

Выполнение проблемных за­даний,


Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения задач.






67





-68.



69-70

Итоговая контрольная работа за год:

«Общество и человек»


Анализ работ, подведение итогов.


Резервные уроки

1







1



2

Итого

вый урок

Тестиро­вание в форме ЕГЭ

Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения задач.







8.Лист корректировки Рабочей программы

по обществознанию 11 класс


п/п

Дата

Содержание корректировки

Примечания
































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров78
Номер материала ДБ-279792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх