1158991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеРабочие программыРабочая программа по обществознанию 11 класс(базовый)

Рабочая программа по обществознанию 11 класс(базовый)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Белёва Тульской области


ПРИНЯТА

на заседании педагогического совета МБОУ «СОШ №3» г.Белёва


Протокол № __1__


от « » __августа_2015 г.



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №3» г.Белёва


_______/С.Н. Морозова /


«___»______________ 2015г.



УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора МБОУ «СОШ №3» г.Белёва

ПРИКАЗ №____

от «_____» _______20 15г.


Директор школы:


_______ / А. Б. Семенова /







Рабочая программа

по обществознанию

11 класс









Составитель:

учитель истории

МБОУ «СОШ №3»

г.Белёва

Ковардакова

Ирина Александровна









2015 г.








Содержание :




1.Пояснительная записка . 3


2. Требования к уровню подготовки учащихся . 4


3.Учебно-тематический план. 5


4.Содержание программы. 5


5.Перечень учебно-методических средств обучения. 7


6.Формы контроля и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся. 7


7.Календарно-тематическое планирование. 10


8.Лист корректировки Рабочей программы. 19






























1.Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа разработана с учетом Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по обществознанию Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой «Обществознание 10-11 классы»

М.: «Просвещение»,2010гг

Рабочая программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий восемь разделов: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; перечень учебного методического обеспечения, формы контроля и критерии оценки знаний, и навыков учащихся, лист корректировки Рабочей программы.

Программа рассчитана на 70 часов (2ч в неделю).

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников. Примерная программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования. При этом авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Цели

  • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

Программа реализуется с помощью УМК:

Обществознание: базовый уровень: учебник для 11 класса общеобразовательных учрежде­ний /Л. Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2014.

Дополнительная литература:

  • Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2013;

  • Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2012;

2.Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения обществоведения (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен


Знать/понимать

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:


  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;











3.Учебно-тематический план :



Тема

Кол-во часов

Контрольные тесты

1

Введение

Экономика

1

23

2

2

Проблемы социально-политического и духовного развития общества.

16

3

3

Правовое регулирование общественных отношений

30

4


Итого:

70ч



4.Содержание программы:


Введение (1ч)

Экономика (23часа)

Экономика и экономическая наука Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность и ее измерители. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда, их специфика. Рыночные отношения в современной экономике.

Конкуренция и монополия. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.

Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок, его инструменты. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеждмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика. Государственный бюджет. Государственный долг. Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости в России.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.

Особенности современной экономики России. Экономическая политика РФ.

Проблемы социально-политической и духовной жизни (Человек в системе общественных отношений) (16 часов)

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.

Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.

Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Проблема неполных семей.

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства.

Человек в политической жизни. Политический статус личности. Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность.

Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.


Правовое регулирование общественных отношений (30часов)

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину. Законодательство Российской Федерации о выборах.

Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные нормы.

Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица.

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность. Наследование.

Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система.

Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции.

Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.


5.Перечень учебно-методических средств обучения:


Программа разработана с учетом Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по обществознанию среднего (полного) общего образования (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л.Н.Боголюбова.

В преподавании курса используется учебно-методический комплект, в который входят: учебник:

Обществознание: базовый уровень: учебник для 11 класса общеобразовательных учрежде­ний /Л. Н. Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2014.

Дополнительная литература:

  1. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2013;

  2. Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2010;

  1. Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. – М.: Экзамен, 2014;

  1. Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2014;

  2. Единый государственный экзамен 2014. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2016 ;

  3. Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному эк­замену. ЕГЭ- 2008. Обществознание. – М.: Федеральный центр тестирования, 2015.

  4. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2014;

  5. Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2009;

  6. Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. – М.: Экзамен, 2015

  7. Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2015;


6.Формы контроля и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся:


Контроль – неотъемлемая часть обучения. В зависимости от функций, которые выполняют контроль в учебном процессе, можно выделить три основных его вида:

- предварительный – установление исходного состояния сторон личности учащегося и, прежде всего, - исходного состояния познавательной деятельности, в первую очередь, - индивидуального уровня каждого ученика.

- текущий – необходим для диагностирования хода дидактического процесса, выявления динамики последнего, сопоставления реально достигнутых на отдельных этапах результатов с запланированными.

- итоговый – учащиеся всегда должны знать. Что процесс усвоения имеет свои временные границы и должен закончиться определенным результатом, который будет оцениваться.

Формы текущего и итогового контроля: поурочный, промежуточный, тематический, итоговый.

Формы контроля:

  • тестовый контроль,

  • проверочные работы,

  • диктанты,

  • индивидуальный устный опрос,

  • фронтальная письменная работа.

Результатом проверки уровня усвоения учебного материала является отметка.

При оценке знаний учащихся предполагается обращать внимание на правильность, осознанность, логичность и доказательность в изложении материала, точность использования терминологии, самостоятельность ответа.

  • Устный ответ.

Отметка "5" ставится, если ученик:

Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;

Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов;

Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям

хорошее знание таблиц и использование их.

Отметка "4" ставится, если ученик:

Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутри предметные связи. Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины;

В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

Ответ самостоятельный;

Наличие неточностей в изложении материала;

Связное и последовательное изложение; при помощи наводящих вопросов учителя восполняются сделанные пропуски;

Наличие конкретных представлений и элементарных реальных понятий изучаемых явлений;

Понимание основных обществоведческих взаимосвязей;

При решении задач сделаны второстепенные ошибки.

Отметка "3" ставится, если ученик:

Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

Материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно;

Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

Слабое знание обществоведческой номенклатуры, отсутствие практических навыков работы в области обществознания (неумение пользоваться таблицами и т.д.);

Преобладают формалистические знания;

Знание таблиц недостаточное, показ на них сбивчивый;

Отметка "2" ставится, если ученик:

Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

Не делает выводов и обобщений.

Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов;

.

Имеются грубые ошибки в использовании таблиц.

Примечание: по окончании устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки

  • Оценка самостоятельных работ.

Оценка "5" ставится, если ученик:

выполнил работу без ошибок и недочетов;

допустил не более одного недочета.

Оценка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух недочетов.

Оценка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

не более двух грубых ошибок;

или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

или не более двух-трех негрубых ошибок;

или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка "2" ставится, если ученик:

допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

или если правильно выполнил менее половины работы.


7.Календарно-тематическое планирование:











Согласовано

Заместитель директора

по УВР

МБОУ «СОШ №3» г.Белёва

_________ С.Н.Морозова

«____»__________2015г.








Календарно-тематическое планирование


по обществознанию на 2015/2016 учебный год


11 класс












Составитель:

учитель истории

МБОУ «СОШ №3»

г.Белёва

Ковардакова

Ирина Александровна












Название раздела, темы, урока

Кол-во

часов

Тип урока

Форма урока


ИКТ

Требования

к уровню подготовленности учащихся

Дата


По

плану

Факт


1

1.

Введение . Процессы глобализации, угрозы и выводы XXI века. Понятие общественного прогресса

11

1

Вводный

урок

Урок-лекция





Знать:

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы.





Экономика (23ч)


2-




3

Экономика и экономическая наука.


Экономика как хозяйство.

2

1




1

Урок изуче­ния нового материала

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция



Урок-практикум



Знать/уметь:

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;





4





-5







Понятие ВВП,ВНП на душу населения.


Кризис.

Экономический рост и развитие.

2

1





1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция




Урок-практикум


Презентация



Знать понятия: ВВП, ВНП, на душу населения, ПТ, кризис;





6




-7

Рыночные отношения в экономике.

Рыночные структуры. Конкуренция и монополия.


2


1



1

Уроки повторения и

обобщения материала

Урок-лекция



Урок-практикум



Знать понятия: рынок, конкуренция, монополия.

- Использовать приобретенные знания для решения практических задач.





8-










9

Входная контрольная работа;

«Факторы производства и факторные доходы».




Анализ работ.

Спрос и предложение.

2

1


1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция







Знать понятия: факторы производства и факторные доходы..






10

Постоянные и переменные затраты,необратимые затраты.


1

Урок изуче­ния нового материала






Урок-практикум



Знать понятия: издержки и прибыль

- анализировать актуальную информацию.




11







-12

Слагаемые успеха в бизнесе.

РК Развитие бизнеса в родном крае


Основные принципы менежмента,основы маркетинга, фондовый рынок.

1








1

Уроки повторения и

обобщения материала





Деловая игра

Знать понятие бизнеса в экономике.

Использовать приобретенные знания для решения практических жизненных проблем.





13

Экономические функции государства, его бюджетная основа. Доходы и расходы..


1

Комбиниро-

ванный урок


Урок-практикум


Видеоурок


Знать понятия:организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.




14






-15



Бюджетно-налоговая политика государства.ВВП,экономические циклы.



Финансы в экономике, банковская система, финансовые институты.

2

1





1





1

Уроки повторения и обобщения

материала

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: кредит, амортизационные отчисления, маркетинг, менеджмент;





16

Тесты : «Акции, облигации и другие ценные бумаги ».


1

Урок изуче­ния нового материала


Урок-практикум



Знать понятия: Акции, облигации, дивиденды

- осуществлять поиск социальной информации)




17






-18

Занятость и безработица, рынок труда.




Государственная политика в области занятости

1






1

Уроки изуче­ния нового

материала

Урок-лекция






Урок-практикум



Знать понятия: Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги

- Понимать необходи­мость регулирования

общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния




19







-20

Мировая экономика, международная торговля.



Государственная политика в области международной торговли

1








1

Урок изуче­ния нового материала




Урок

обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция






Урок-практикум



Презентация

Знать понятия: бюджет, дефицит, профицит

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике




21-










22

Человек в системе экономических отношений.

Кредит и его виды .Ипотечное кредитование


Рациональное поведение производителей

1





1

Итоговые

уроки

(семинар)

Урок-лекция

Урок-практикум


Видеоурок

Знать понятия: инфляция, эмиссия, девальвация

- Урок обоб­щения и за­крепления знаний




23

Муниципальные органы власти в экономическом процессе: формирование местного бюджета, участие граждан .


1

Комбиниро­ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: безработица, биржа труда






24-





Тематическая презентация «Человек и экономика»





1





Урок обоб­щения

Деловая игра

Формулировать на основе приобретенных знаний .




Проблемы социально-политического и духовного развития общества.(16ч)


25



Свобода и деятельность человека


1



Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию.





26-



27

Свободное общество.


Тесты : «Глобальные проблемы человечества»

1




1

Уроки изучения нового

материала

Урок-лекция



Контроль знаний



Общество и социум-понятия





28

Анализ работ.Общественное сознание и его сущность

1

Урок повторения и обобщения

материала

Урок-практикум


- Понимать тенденции

развития общества в

целом как сложной динамичной системы




29

Политическое сознание

1

Уроки повторения и обобщения

материала

Урок-практикум

Выполнение проблемных за­даний,

- Анализировать актуальную информацию о со­циальных объектах




30

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие : «Человек и общественные отношения »

1

Контроль-

ный урок

Выполнение проблемных за­даний, тестиро­вание в форме ЕГЭ







31-




32



Анализ работ.

Политическое поведение.



Политический терроризм

1






1

Урок изуче­ния нового материала


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Круглый стол на тему: «Это сладкое слово «свобода»

Знать/уметь: Свобода и произвол. Свобода и ответствен­ность. Свобода выбора. Свободное общество.

- владеть основными видами публичных вы­ступлений;




33







-34


Политичская элита и политическое общество.


Политическое лидерство и его типы.

1








1

Урок изуче­ния нового материала

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-дискуссия. Решение

проблемных зада­ний


Презентация

Знать понятия: социальные нормы, ролевой набор; первичная, продолженная социализация; агенты социализации; манипуляция.

-;





35

Демографическая ситуация в современной России.

РК Демография в Тульском крае

1

Комбиниро-

ванный урок

Урок-практикум Решение про­блемных заданий

Знать понятия: общественное сознание, индивидуальное созна­ние, теоретическое соз­нание





36

Проблемы неполной семьи

РК Решение проблем в Тульском крае


1

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Социологиче­ское мини-исследование»

Знать понятия: образование, полное (среднее) об­разование,




37






-38

Религиозные обьединения и организации в Российской Федерации



Проблема поддержания межрелигиозного мира.

1








1

Урок изуче­ния нового материала


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Урок-лекция





Урок-практикум



Анализировать актуаль-

ную информацию о со­циальных объектах, вы-

деляя их существенные признаки, закономерно­сти развития




39

Тесты : « Человек в политической жизни.»


1

Урок повторения и обобщения

материала

Урок-практикум


Презентация

Знать понятия: политическое участие, экстре­мизм, политический терро­ризм.





40






-


Тематическая презентация «Социально-политическая жизнь и духовная жизнь.

1







Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



Знать понятия: лидер, имидж, типы лидеров,. Развивать умение





Правовое регулирование общественных отношений (30ч)



41




Современные подходы к пониманию права.



1

Урок-лекция






42


-



43

Взаимосвязь естественного и позитивного права



Гражданин Российской Федерации

1






1

Уроки повторения и

обобщения материала

Урок-лекция


Урок-практикум


Презентация

Использовать полученные знания для оценки

происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права




44





-45

Права и обязанности гражданина РФ






Экологическое право, общая характеристика

1





1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция






Урок-практикум



Знать понятия: мировые

религии, буддизм, христи­анство, ислам. Формиро­вать умение осуществле­ния конструктивного взаи­модействия людей с раз­ными убеждениями





46





-47

Способы защиты экологии, экологические правонарушеня



Тесты: «Человек и закон»

1





1

Контрольные уроки

тестиро­вание в форме ЕГЭ







48






-49

Анализ работ.

Гражданское право,

гражданские правонарушения.



Имущественные и неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность

1










1

Уроки изучения нового

материала

Урок-лекция

Урок-практикум


Презентация

знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

;




50






-51

Семейное право, правовая связь членов семьи



Брак, права и обязанности детей и родителей, правовое регулирование отношений супругов.

1









1

Уроки повторения и

обобщения

материала

Урок-лекция

Урок-практикум




Видеоурок


знать/уметь: юридические термины

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм





52






-53

Правовое регулирование занятости и трудоустройства




Социальная защита и социальное обеспечение. Административная юрисдикция.

1








1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция

Урок-практикум


Презентация

знать/уметь: юридические термины

уметь:

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия




54








-55

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс



Исполнение судебных решений

1









1

Комбиниро-

ванные

уроки

Урок-лекция

Урок-практикум





Презентация

знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-






56-






57

Процессуальное право : уголовный процесс.




Досудебное производство, меры процессуального принуждения.

1






1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины

- Моделировать ситуации

по проблемам права.





58

Правовые основы социальной защиты и соцобеспечения.Основные принципы и правила гражданского процесса.

1

Урок изучения нового

материала

Урок-лекция




Презентация


знать/уметь: юридические термины

- Моделировать ситуации

по проблемам получения образовательных услуг





59


-



60


Конституцион

ное судопроизводство


Международная защита прав человека.РК Защита прав человека в Тульском крае.


1









1


Комбиниро-

ванные

уроки


Урок-лекция

Урок-практикум


Видеоурок


знать/уметь: юридические термины

-необходимость регулирования общественных отношений.





61



-





62




Перспективы защиты прав и свобод человека в условиях мирного и военного времени.Международная защита.


Воинская обязанность, альтернативная и гражданская служба

1








1

Комбиниро-

ванный

урок

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины





63-


64

Тесты:»Человек и закон»


Образование.Правила приема в образовательные учреждения, порядок оказания платных образовательных услуг.

1







1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция

Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины

-




65









66

Занятость и трудоустройство.Порядок трудоустройства и расторжения трудового договора.



Контрольные тесты « Судебное производство»

1






1

Комбиниро-

ванные уроки

Урок-лекция


Урок-практикум



знать/уметь: юридические термины







1

Кон

троль­ный урок

Выполнение проблемных за­даний,


Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения задач.






67





-68.



69-70

Итоговая контрольная работа за год:

«Общество и человек»


Анализ работ, подведение итогов.


Резервные уроки

1







1



2

Итого

вый урок

Тестиро­вание в форме ЕГЭ

Уметь применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения задач.







8.Лист корректировки Рабочей программы

по обществознанию 11 класс


п/п

Дата

Содержание корректировки

Примечания































































Общая информация

Номер материала: ДБ-279792

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.