Рабочая программа по обществознанию подготовка к ОГЭ 9 класс

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

курса «Обществознание»

для подготовки учащихся

к основному государственному экзамену

(ОГЭ)

по обществознанию

Составитель:

учитель истории, обществознания и права

Чистякова Елена Вячеславовна

Долгопрудный, 2015г.

1. Пояснительная записка

Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого ряда социальных и гумани­тарных дисциплин, а именно философии (включая этику), эконо­мики, социологии, психологии, права, политологии и культурологии. Емко и в то же время кратко представить каждую науку, ее базисные категории и научные концепции, переложив их на до­ступный школьнику язык - одна из базовых идей данной дисциплины. Обществознание охватывает круг вопросов по фило­софии (этике и теории познания), экономике, социологии, пси­хологии, политологии и праву, культурологии, раскрывает обще­ство в единстве всех его сфер, институтов и общественных процессов.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, а также реализует компетентностный подход к образованию.

Цель программы – подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по обществознанию через актуализацию знаний по основным темам курса.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

·  формировать у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подростко­вого возраста;

·  дать учащимся знания об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выпол­нения типичных социальных ролей человека и гражданина;

·  развивать  умения учащимися получать из разнообраз­ных источников и критически осмысливать социальную инфор­мацию, систематизировать, анализировать полученные данные;

·  способствовать становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению соци­альных и гуманитарных дисциплин; формированию способнос­ти к личному самоопределению, самореализации, самоконтроля; повышению мотивации к высокопроизводительной, науко­емкой трудовой деятельности;

·  формировать у учащихся опыт применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в об­щественной жизни; для решения типичных задач в области со­циальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для со­отнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установлен­ными законом; для содействия правовыми способами и сред­ствами защите правопорядка в обществе.

Рабочая программа рассчитана на 145 учебных часов – 96 академических часов

Формы организации учебного процесса:

- индивидуальная;

- групповая;

- фронтальная.

Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации учащихся:

·                    устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ по заданной теме; собеседование; тестирование);

·                    письменные виды контроля (тестирование).

2. Распределение учебной нагрузки

№ п/п	Наименование раздела	Кол-во ч
1.	Вводное занятие	2 ч
2.	Раздел 1. Человек и общество	10 ч
3.	Раздел 2. Экономическая сфера	15 ч
4.	Раздел 3. Социальная сфера	10 ч
5.	Раздел 4. Политическая сфера	15 ч
6.	Раздел 5. Человек и его права	29 ч
7.	Раздел 6. Духовная сфера	8 ч
8.	Особенности выполнения заданий различных типов	36 ч
9.	Тестирование в форме ОГЭ	20 ч
	Итого:	145 ч (96 академических часов)

3. Требования к уровню подготовки учащихся

Ученик 9 класса должен:

1) распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания;

2) определять понятие, социальное явление на основе его существенного признака, предложенной характеристики;

3) распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовыми и исключать лишнее;

4) сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

5) приводить уместные в заданном контексте примеры социальных явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых различными социальными нормами;

6) осуществлять поиск социальной информации в различных источниках;

7) оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

8) анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;

9) применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;

10) применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

11) формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

12) оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.

4. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела и тем	Кол-во ч	Дата прохождения
			по плану	факти чески
1.	Вводное занятие	2
2.	Раздел 1. Человек и общество	10
3.	Общество, его признаки и строение. Взаимосвязь природы и общества.	1
4.	Типология общества. Социальный прогресс и развитие общества.	1
5.	Личность и социальная среда. Потребности человека. Деятельность человека и основные формы	3
6.	Социализация и воспитание.	1
7.	Социально-психологический процесс общения. Межличностные отношения и конфликты	3
8.	Тренировочное тестирование по теме «Человек и общество»	1
9.	Раздел 2. Экономическая сфера	15
10.	Экономика, ее роль в жизни общества. Ограниченность ресурсов	2
11.	Экономические системы и собственность	2
12.	Рынок и рыночный механизм	1
13.	Деньги.	1
14.	Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Роль государства в экономике	3
15.	Заработная плата и стимулирование труда. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки	3
16.	Налоги	1
17.	Экономические цели и функции государства	1
18.	Тренировочное тестирование по теме «Экономическая сфера»	1
19.	Раздел 3. Социальная сфера	10
20.	Социальная структура. Социальная стратификация.	2
21.	Семья как малая группа	1
22.	Многообразие социальных ролей	1
23.	Конфликты в обществе и пути его решения	1
24.	Социальные ценности и нормы	1
25.	Отклоняющееся поведение. Наркомания и алкоголизм. Здоровый образ жизни	1
26.	Межнациональные отношения	1
27.	Тренировочное тестирование по теме «Социальная сфера»	2
28.	Раздел 4. Политическая сфера	15
29.	Власть. Роль политики в жизни общества	1
30.	Государство: понятие и признаки	2
31.	Разделение властей	1
32.	Формы государства	1
33.	Политический режим. Демократия	1
34.	Местное самоуправление	1
35.	Участие граждан в политической жизни. Выборы и референдум	2
36.	Политические партии и движения	2
37.	Гражданское общество и правовое государство	1
38.	Тренировочное тестирование по теме «Политическая сфера»	3
39.	Раздел 5. Человек и его права	29
40.	Право. Роль в жизни общества и государства	1
41.	Норма права. Нормативно-правовой акт	2
42.	Правоотношения и юридическая ответственность	3
43.	Конституция РФ	3
44.	Федеративное устройство РФ	2
45.	Органы государственной власти РФ	3
46.	Правоохранительные органы и судебная система РФ	3
47.	Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы гражданина РФ. Конституционные обязанности	2
48.	Права ребенка. Особенности правового статуса несовершеннолетних	1
49.	Механизмы реализации и защита прав человека и гражданина	1
50.	Международное право	1
51.	Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей	2
52.	Семейное право	1
53.	Трудовое право	1
54.	Административное право	1
55.	Уголовное право	1
56.	Тренировочное тестирование по теме «Человек и его права»	1
57.	Раздел 6. Духовная сфера	8
58.	Сфера духовной культуры и ее особенности	1
59.	Наука и образование	2
60.	Религия, религиозные организации. Свобода совести	1
61.	Мораль. Гуманизм. Патриотизм. Гражданственность	2
62.	Тренировочное тестирование по теме «Духовная сфера»	2
63.	Особенности выполнения заданий различных типов	36 ч
64.	Тестирование в форме ОГЭ	20 ч

5. Учебно-методические средства обучения

1.     Альбом схем по социологии и политологии. – М.: Московский университет МВД России, Издательство «Щит-М», 2002. – 126 с.

2.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Общество». «Духовная жизнь общества» / П.А. Баранов. – М.: АСТ: Астрель, 2014. – 157, [3] с. – (Единый государственный экзамен).

3.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Политика» / П.А. Баранов, А.В. Воронцов. – М.: АСТ: Астрель, 2014. – 128, [1] с. – (Единый государственный экзамен).

4.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Право» / П.А. Баранов, А.В. Воронцов. – М.: АСТ: Астрель, 2014. – 191, [1] с. – (Единый государственный экзамен).

5.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Социальные отношения» / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. – М.: АСТ: Астрель, 2014. – 155, [5] с. – (Единый государственный экзамен).

6.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Человек». «Познание» / П.А. Баранов. – М.: АСТ: Астрель, 2014. – 158, [2] с. – (Единый государственный экзамен).

7.     Баранов, П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Экономика» / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2014. – 158, [2] с. – (Единый государственный экзамен).

8.     Власов, В.И., Власова, Г.Б. История политических и правовых учений. Конспект лекций. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 224 с.

9.     Козюк, М. Н. Основы государства и права России: Пособие для преподавателей (методические рекомендации, задания, тесты) / Издат-во «Учитель», Волгоград, 2012. - 66 с.

10. Певцова, Е.А. Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 9 класс». – 4-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»», 2012. – 136 с.

11. Политология: Учебник для студентов вузов / Под общ. ред. В.К. Мокшина. – М.: Академический Проект; Культура, 2011. – 607 с. – (Gaudeamus).

12. Шкатулла, В.И. и др. Основы правовых знаний: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / В.И. Шкатулла, В В. Надвикова, М.В. Сытинская; Под ред. В.И. Шкатуллы.- 3-е изд., стереотип. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 336 с.