Рабочая программа по обществознанию( профильный уровень) для 11 класса

Рабочая программа учебного предмета

«Обществознание»

уровень обучения (класс):  СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

11 КЛАСС (профильный уровень)

Составитель:

учитель истории и обществознания

Бакрадзе Т.В.

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию (базовый уровень) для 11 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 года, образовательной программой (10 – 11 классы), с учётом примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень).

Рабочая программа составлена по учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень». Под ред. Воронцова А.В. – М.: Вентана-Граф, 2015 год, входящему в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию Министерством образования РФ к использованию в образовательной деятельности, с учетом необходимости подготовить учащихся к ЕГЭ по обществознанию.

Срок реализации рабочей программы - один учебный год.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей. Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цель обучения

Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

 • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально- 2 экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

• овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Место учебного предмета в учебном плане

В учебном плане МБОУ «Подсинская СШ» 11 класса (базовый уровень) на обществознание отведено 2  часа в неделю из расчета 68 часов в год.

Формы и методы обучения

 С целью подготовки учащихся уровня среднего общего образования к дальнейшему обучению целесообразно при реализации программы использовать лекционно-семинарскую систему. Она обеспечит возможность излагать большой теоретический материал на лекции целостно, повысит информативность содержания. На семинарах планируется первичная проверка усвоения учащимися учебного материала, его систематизация и обобщение. Тестовый контроль в этой системе используется как организационная форма окончательной проверки усвоения учебного материала отдельных тем и всего раздела. Предусмотрена и внеклассная работа по предмету, включающая самостоятельный поиск информации в сети Интернет, в дополнительной литературе, подготовку мультимедийных презентаций, участие в работе конференций, олимпиад, конкурсах. Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, терминологический диктант.

Требования к подготовке выпускников:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен Знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; • особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь: • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; • подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике; • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; • совершенствования собственной познавательной деятельности; • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации. • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; • предвидения возможных последствий определенных социальных действий; • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Учебно-тематический план

№	Раздел	Количество часов
1	ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ	18
2	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	1
3	ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ	17
4	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	1
5	ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ	29
6	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	1
7	Итоговое обобщение по курсу обществознание	1

Содержание программы:

ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ (18 час)

Понятие власти. Типология властных отношений. Политическая власть. Государство как главный институт политической власти. Функции государства. Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Политическая деятельность. Политические цели и средства их достижения. Опасность политического экстремизма. Политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Гражданское общество и государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в Российской Федерации. Гражданские инициативы. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политическая идеология. Основные идейно-политические течения современности. Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Роль партий и движений в современной России. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ. Политический процесс. Особенности политического процесса в России. Избирательная кампания в Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о выборах.

Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию (1 час).

ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (17 час)

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения. Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы. Общественная значимость и личностный смысл образования. Интеграция личности в систему национальной и мировой культуры. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества. Человек в системе экономических отношений. Свобода экономической деятельности. Предпринимательство. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина. Человек в политической жизни. Политический статус личности. Политическая психология и политическое поведение. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию (1 час)

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (29 час) Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

 Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину. Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные нормы. Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей. Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система. Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции. Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное судопроизводство. Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию (1 час)

Итоговое обобщение по курсу обществознание (1 час)

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Количество часов	Тема урока	Дата (план.)	Дата (факт.)
ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ (18 часов)
1	1	Политическая власть и ее виды	02.09
2-3	2	Государство	06.09 09.09
4	1	Политическая система, ее структура и сущность.	13.09
5	1	Политическая деятельность.	16.09
6-7	2	Политический режим	20.09 23.09
8	1	Демократия, ее основные ценности и признаки.	27.09
9	1	Гражданское общество и правовое  государство	30.09
10	1	Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.	04.10
11	1	Политическая идеология	07.10
12-13	2	Политические партии и движения, их классификация	11.10 14.10
14	1	Роль средств массовой информации в политической жизни общества	18.10
15	1	Политический процесс	21.10
16-17	2	Избирательная кампания в Российской Федерации	25.10 28.10
18	1	Обобщающий урок по разделу: ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ	08.11
19	1	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	11.11
ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (17 часов)
20	1	Сознание и его виды	15.11
21	1	Социализация индивида	18.11
22	1	Социальная роль человека	22.11
23	1	Духовная жизнь человека	25.11
24	1	Самосознание индивида и социальное поведение	29.11
25	1	Свобода и ответственность	02.12
26	1	Отклоняющееся поведение, его типы	06.12
27	1	Самообразование	09.12
28	1	Человек в системе экономических отношений	13.12
29	1	Свобода экономической деятельности	16.12
30	1	Предпринимательство	20.12
31	1	Человек в политической жизни	23.12
32	1	Политический статус личности	27.12
33	1	Политическая психология и политическое поведение	13.01
34	1	Политическое участие. Абсентеизм.	17.01
35	1	Политическое лидерство	20.01
36	1	Обобщающий урок по разделу: ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ	24.01
37	1	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	27.01
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (29 часов)
38	1	Право в системе социальных норм	31.01
39	1	Законотворческий процесс в Российской Федерации	03.02
40-41	2	Гражданство в Российской Федерации	07.02 10.02
42	1	Воинская обязанность	14.02
43-44	2	Права и обязанности налогоплательщиков	17.02 21.02
45	1	Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения	28.02
46-47	2	Гражданское  право	03.03 07.03
48	1	Предпринимательская деятельность	10.03
49	1	Право собственности	14.03
50-51	2	Наследование. Неимущественные права	17.03 21.03
52-53	2	Семейное право	04.04 06.04
54	1	Право на образовании	07.04
55-56	2	Трудовое законодательство РФ	11.04 12.04
57	1	Трудовой договор	14.04
58	1	Социальная защита и социальное обеспечение	17.04
59-60	2	Гражданское право	18.04 21.04
61	1	Административное право	25.04
62-63	2	Уголовное право	28.04 02.05
64	1	Конституционное судопроизводство	05.05
65	1	Понятие и система международного права	12.05
66	1	Международная защита прав человека	16.05
67	1	Тренинг в формате ЕГЭ по обществознанию	19.05
68	1	Итоговое обобщение по курсу обществознание	23.05