Рабочая программа по обществознанию в 11 классе

РАССМОТРЕНО и                                      СОГЛАСОВАНО                                       УТВЕРЖДЕНО

РЕКОМЕНДОВАНО                      Заместитель директора по                       приказом по МБОУ СОШ

к утверждению на                              УВР МБОУ СОШ с.Мокрое                    с. Мокрое  от

заседании МО учителей                      _______/________________/                «___»__________2016

___________________                             “___”_______________2016 г.                   № _________

Протокол № _____ от

«____»____________2016г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧИТЕЛЯ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы села Мокрое

Лебедянского муниципального района

Липецкой области

Манузина Эдуарда  Викторовича

по обществознанию  

в 11 классе

                                             2018-2019 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                   Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273- ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказа от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов» с изменениями от 31.01.2012 г. №69;

- учебного плана МБОУ СОШ с. Мокрое  на 2018-2019 учебный год;

- календарного учебного графика МБОУ СОШ с. Мокрое   на 2018-2019 учебный год;

- Положения   о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ с. Мокрое, реализующего образовательные программы общего образования.

Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования  и авторской программы Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса.

Рабочая программа составлена к учебникам:

 Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень/ под ред. Л.Н.Боголюбова.- М.: «Просвещение», 2018

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися. Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено

на достижение следующих целей:

•    развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к     изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

•    воспитание общероссийской идентичности, гражданской  ответственности, правового самосознания,  толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; 

•    освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных  ролей человека и гражданина.

2. Содержание тем учебного курса

 Обществознание 11 класс (68 ч)

Общество как сложная динамическая система

Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
Банковская система. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.
Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Основы денежной и бюджетной политики государства.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.
Социальные отношения. Социальные группы. Социальная стратификация. Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль. Социальная мобильность. Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.
Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
Политика как общественное явление. Понятие власти, государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство.
Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе общества. Политическая идеология.
Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации.

Человек в системе общественных отношений
Отклоняющееся поведение и его типы.
Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.
Человек в политической жизни. Политическая психология и политическое поведение. Политическое участие. Политическое лидерство.

3. Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов
1	Тема I. Общество как сложная динамическая система	53
2	Тема II. Человек в системе общественных отношений	6
4	Заключение.	9
	Итого	68

4. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

                 знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль

человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

                 уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

• устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

            •  объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая

взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества

и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и

гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст,

схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных

задач по актуальным социальным проблемам;

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни   для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

5. Список литературы и средства обучения.

Литература для учителя

• Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 10 – 11 класс. Базовый уровень // Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание: 10 –11 кл. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – С. 66 – 73.
• Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву», 10-11 классы, М.: «Глобус», 2009
• Л.Н.Боголюбов «Обществознание», 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень, М.: «Просвещение», 2009
• Кравченко А.И., Певцова Е.А. «Обществознание», 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений:- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.
• Методические рекомендации по курсу Человек и общество», в 2-х частях, под редакцией Л.Н.Боголюбова, М.: «Просвещение», 2007

Дидактические материалы

·                      МП.А.Баранов  Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ: «Общество.:Просвещение, 2010

·                    В.В.Румынина «Обществознание», учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы, М.: «Дрофа», 2006

·                     «Духовная жизнь общества», М.: Издательство «АСТ»,2008

·                                        Певцова Е. А. Обществознание. 10 кл. Книга для учителя. - М.: Русское слово, 2005;

·                    Кравченко А. И. Хрестоматия по обществознанию. - М.: Русское слово, 2002.

Материалы для контроля

·                          А.В.Клименко, С.В.Краюшкина «Тесты по обществознанию», 10 класс, М.: Издательство «Экзамен»,2008

·                                        Тесты. Обществознание. 10-11класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2006;

·                                       Единый государственный экзамен 2006-2010. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2006-2010;

·                                       Кравченко А. И. Задачник по обществознанию для 10-11 кл.: учебное пособие. - М.: Русское сло-2006;

·                                        Тесты. Обществознание. 10-11класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. – М.: ООО «РУСТЕСТ», 2006;

·                                        Единый государственный экзамен 2006-2010. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2006-2010;

·                                        Сборники КИМов за 2009, за 2010, за 2011,2012,2013 годы

·                                        А. Ф. Щеглов «Обществознание», Экономика / Схемы. Тесты –М.: Материк – Альфа,2006

литература для учеников

6.    Календарно-тематическое планирование

№ урока	Раздел. Тема урока	Вид, формы контроля	Дата план	Дата факт
1	Экономика и экономическая наука.	Вводное тестирование §1, вопросы к §1
2	Экономический рост и развитие.	Фронтальный опрос. § 1, вопросы на с. 15
3	Понятие ВВП.	Индивидуальные задания. § 1,  задания 1,3,4
4	Экономические циклы.	Вопросы с развернутым ответом.§2, вопросы для самопроверки. Индивидуальные задания.§2, анализ
5	Рыночные структуры.	Таблица. §3, вопросы для самопроверки
6	Спрос и предложение.	Проверка таблицы. §3, задания 1-2
7	Спрос и предложение.	Индивидуальные задания §3, задания
8	Фондовый рынок.  Акции, облигации и другие ценные бумаги.	§3, вопросы для самопроверки
9	Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.	§ 4, вопрос 5, задания после §
10	Факторы производства и факторные доходы.	§ 4, задания 1-2 Анализ документа
11	Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты.	Выборочное оценивание. § 4, задания
12	Основные источники финансирования бизнеса.	Индивидуальные задания
13	Основные принципы менеджмента.	Работа в группах.
14	Основы маркетинга.	§ 6, вопрос №1 к документу, задания 1-2.
15	Общественные блага.	анализ документа
16	Роль государства в экономике.	Вопросы с развёрнутым ответом.
17	Основы денежной и бюджетной политики государства.	Анализ подборки  документов из периодической печати. § 7
18	Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.	Работа с правовыми источниками: Конституция РФ (ст. 8, 34) ГК РФ (ст. 2) и др.
19	Банковская система	§ 8, Вопросы с развёрнутым ответом.
20	Финансовые институты.	Вопросы с кратким ответом. § 8,задания
21	Государственный бюджет. Государственный долг.	Работа с документами.
22	Виды, причины и последствия инфляции.	КИМ ЕГЭ
23	Рынок труда.	Эссе по теме «Моя будущая профессия
24	Безработица и государственная политика в области занятости.	Работа с документами.
25	Мировая экономика.  Государственная политика в области международной торговли.	§ 10  задания 1-2.
26	Глобальные экономические проблемы.	§ 10, эссе
27	Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина,	§ 11.  Вопросы с развернутым ответом
28	Особенности современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.	Анализ подборки  документов из периодической печати
29	Обобщающий урок по теме «Экономика» Подготовка к контрольной работе	Основные понятия
30	Контрольная работа по теме «Экономика»	КИМ ЕГЭ
31	Коррекция знаний  по теме «Экономика»
32	Социальные отношения.	§ 11,  Вопросы с развернутым ответом
33	Социальные группы.	Вопросы с кратким ответом. § 12
34	Социальная стратификация.	§ 13
35	Социальная мобильность.	§ 13, написание эссе
36	Виды социальных норм.	§ 14,  выполнение заданий
37	Социальный конфликт.	подготовка к семинару.
38	Социальный контроль.	Выступление с сообщениями
39	Отклоняющееся поведение и его типы.	Вопросы к § 15
40	Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.	Анализ подборки  документов из периодической печати, Интернета.
41	Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.	§ 16, задание 3-4.
42	Семья и брак.  Проблема неполных семей	§ 17, задание 2. Вопросы после §17
43	Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.	Анализ подборки  документов из периодической печати, Интернета.
44	Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.	Анализ подборки  документов из периодической печати, Интернета.
45	Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.	Ознакомление  с ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях», с ФЗ «О противодействиях экстремистской деятельности».
46	Обобщение по теме «Проблемы социально-политического развития общества». Подготовка к контрольной работе	Основные термины
47	Контрольная работа по теме «Проблемы социально-политического развития общества»	КИМ ЕГЭ
48	Коррекция знаний  теме «Проблемы социально-политического развития общества»
49	Политика как общественное явление.	§19
50	Понятие власти, государство, его функции.	Вопросы с развернутым ответом §19
51	Понятие власти, государство, его функции.	Работа со статьями  правовых документов Конституции РФ
52	Политическая система.	Вопросы с развернутым ответом. § 20, эссе.
53	Типология политических режимов.	§ 20, вопросы
54	Демократия, ее основные ценности и признаки.
55	Гражданское общество и государство.	Анализ подборки  документов из периодической печати, Интернета.
56	Избирательная кампания в Российской Федерации.	Работа со статьями  правовых документов
57	Политические партии и движения.	Вопросы с развернутым ответом. § 21,  анализ документа
58	Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.	Выборочное оценивание. § 22, задания1-2
59	Политическое лидерство.	Выборочное оценивание. § 22, задание 3
60	Политическая идеология.	§23 задания 1-2
61	Политическая психология и политическое поведение.	§23, задания 3-4
62	Средства массовой информации в политической системе общества.	Анализ подборки  документов из периодической печати, Интернета.
63	Политическое участие.	§ 22. Разбор ситуаций, встречающихся в реальной жизни
64	Человек в политической жизни.	§ 23 вопросы
65	Политический процесс, его особенности в Российской Федерации	§ 24,  анализ  документа  учебника, вопросы
66	Обобщающий  урок по теме «Политика». Подготовка к контрольной работе.	Основные термины
67	Контрольная работа по теме «Политика»	КИМ ЕГЭ
68	Коррекция знаний  по теме «Политика»

 

Обществознание 11 класс

№ урока	Раздел. Тема урока	Дата план	Дата факт
1	Экономика и экономическая наука.
2	Экономический рост и развитие.
3	Понятие ВВП.
4	Экономические циклы.
5	Рыночные структуры.
6	Спрос и предложение.
7	Спрос и предложение.
8	Фондовый рынок.  Акции, облигации и другие ценные бумаги.
9	Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
10	Факторы производства и факторные доходы.
11	Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты.
12	Основные источники финансирования бизнеса.
13	Основные принципы менеджмента.
14	Основы маркетинга.
15	Общественные блага.
16	Роль государства в экономике.
17	Основы денежной и бюджетной политики государства.
18	Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
19	Банковская система
20	Финансовые институты.
21	Государственный бюджет. Государственный долг.
22	Виды, причины и последствия инфляции.
23	Рынок труда.
24	Безработица и государственная политика в области занятости.
25	Мировая экономика.  Государственная политика в области международной торговли.
26	Глобальные экономические проблемы.
27	Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина,
28	Особенности современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.
29	Обобщающий урок по теме «Экономика» Подготовка к контрольной работе
30	Контрольная работа по теме «Экономика»
31	Коррекция знаний  по теме «Экономика»
32	Социальные отношения.
33	Социальные группы.
34	Социальная стратификация.
35	Социальная мобильность.
36	Виды социальных норм.
37	Социальный конфликт.
38	Социальный контроль.
39	Отклоняющееся поведение и его типы.
40	Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
41	Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
42	Семья и брак.  Проблема неполных семей
43	Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
44	Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.
45	Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
46	Обобщение по теме «Проблемы социально-политического развития общества». Подготовка к контрольной работе
47	Контрольная работа по теме «Проблемы социально-политического развития общества»
48	Коррекция знаний  теме «Проблемы социально-политического развития общества»
49	Политика как общественное явление.
50	Понятие власти, государство, его функции.
51	Понятие власти, государство, его функции.
52	Политическая система.
53	Типология политических режимов.
54	Демократия, ее основные ценности и признаки.
55	Гражданское общество и государство.
56	Избирательная кампания в Российской Федерации.
57	Политические партии и движения.
58	Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.
59	Политическое лидерство.
60	Политическая идеология.
61	Политическая психология и политическое поведение.
62	Средства массовой информации в политической системе общества.
63	Политическое участие.
64	Человек в политической жизни.
65	Политический процесс, его особенности в Российской Федерации
66	Обобщающий  урок по теме «Политика». Подготовка к контрольной работе.
67	Контрольная работа по теме «Политика»
68	Коррекция знаний  по теме «Политика»