Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию в 6 классе ФГОС

Рабочая программа по обществознанию в 6 классе ФГОС


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе ФГОС (основного )общего образования второго поколения, отводимого на изучение данного предмета по Базисному учебному плану,

программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова.П редметная линия учебников5- 9 классы. М.: Просвещение, 2016г.

Учебник:

Обществознание. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2015.

В 6 классе также на предмет отведён 1 час в неделю. Всего 34 часов

Оценки выставляются по полугодиям..

Реализация рабочей программы для 6 класса направлена на достижение следующих целей:

развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



Исходя из концептуальных подходов к современному обществоведческому образованию и особенностей учащихся отроческого (подросткового) возраста, курс призван решить следующие задачи:

создать содержательные и организационно - педагогические условия для усвоения подростками важных для становления личности элементов культуры (знаний, опыта практической и познавательной, коммуникативной, эмоционально-оценочной деятельности);

способствовать усвоению на информационном, практическом и эмоциональном уровне идеалов и ценностей демократического общества (патриотизма, уважения гражданских прав и свобод, осознанного и ответственного выбора в условиях социальных альтернатив);

помочь сориентироваться в основных этических и правовых нормах, в формировании рефлексивного отношения к правилам общежития, трудового и учебного взаимодействия, способствовать личностному самоопределению;

содействовать освоению на информационном и эмпирическом уровне основных социальных ролей в пределах дееспособности личности в подростковом возрасте (член семьи, учащийся школы, труженик, собственник, потребитель, гражданин);

обеспечить практическое владение способами получения адаптированной социальной информации из различных источников, включая анализ положения в своем регионе (городе, селе), рефлексию личного социального опыта, актуальной социальной практики, в том числе включенной в содержание курса;

предоставить возможность учащимся существенно расширить активный словарь через включение в него основных обществоведческих терминов и понятий, которые могут быть освоены на уровне не ниже их распознавания (узнавания) и воспроизведения (называния), правильного употребления в различном контексте в процессе ориентировки в социальной информации;

помочь формированию осведомленности и практическому освоению конструктивных способов учебной и социальной коммуникации, при котором достигается толерантное взаимоприятие партнера, гуманное поведение в социальных конфликтах;

предоставить для практического освоения необходимую информацию о возможностях и особенностях получения образования, рефлексии своих склонностей, способностей и перспектив допрофессиональной подготовки.



Планируемые результаты ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты:

осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.),использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

Учащиеся 6 класса научатся:

  • Понимать, что человек принадлежит обществу ,живёт и развивается в нём.

  • Понимать себя, анализировать свои поступки.

  • Характеризовать свои потребности и способности.

  • Формировать представление о деятельности человека.

  • Раскрывать основные черты духовного мира человека.

  • Определять, что такое культура общения человека.

  • Понимать, почему без общения человек не может развиваться полноценно.

  • Отличать добрые поступки от злых.

  • Строить свои взаимоотношения с другими людьми

  • Научаться определять обществоведческие термины за курс 6 класса.

Учащиеся 6 класса получат возможность научиться:

  • Работать с текстом учебника,

  • Анализировать схемы и таблицы.

  • Решать логические задачи.

  • Высказывать собственное мнение , суждение.

  • Формировать собственную точку зрения.

  • Осуществлять поиск нужной информации из различных источников.

  • Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием( выделять главное, сравнивать) и представлять в виде письменного текста









Содержание курса обществознания в 6 классе

ТЕМА1. Человек в социальном измерении(12ч)

Природа человека. Интересы и потребности. Личность. Индивидуальность человека.

Как человек познаёт мир и самого себя. Образование и самообразование.

Деятельность и поведение . Мотивы деятельности. Виды деятельности.

Положение личности в обществе: от чего оно зависит. Статус. Типичные социальные роли

Возраст человека и социальные отношения.

Национальная принадлежность: влияет ли она на социальное положение личности.

Труд и образ жизни людей. На пути к жизненному успеху. Привычка к труду. Проблема выбора профессии.

ТЕМА2. Человек среди людей(10 ч)

Человек и ближайшее социальное окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество.

Социальные группы большие и малые). Человек в малой группе. Групповые нормы.

Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства и стили общения.

Межличностные конфликты, причины их возникновения. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт.

ТЕМА3. Нравственные основы жизни.(7 часов)

Мораль, её основные принципы. Добро и зло.

Законы и правила нравственности.

Моральные нормы и моральный выбор.

Противодействие злу.

Человечность. Гуманизм – уважение и любовь к людям.





Тематическое планирование .

Количество часов

1

Введение

1

2

Человек в социальном измерении

12

3

Человек среди людей

10

4

Нравственные основы жизни

7

5

Повторение и итоговый контроль

4


Итого

34





Календарно- тематическое планирование обществознания в 6 классе

ДАТА

1

Введение.Вводный урок.



Тема1. Человек в социальном измерении.(12Ч)



2

Человек- личность. Социальные параметры личности.


3

Индивидуальность человека.


4

Познание человеком мира.


5

Познание человеком мира и самого себя. Способности человека


6

Деятельность человека, её основные формы.


7

Мотивы деятельности.


8

Потребности человека- биологические, социальные, духовные.


9

Духовный мир человека. Мир мыслей и чувств.


10

На пути к жизненному успеху.


11

Проблема выбора профессии.


12

Практикум по теме» Человек в социальном измерении»


13

Повторительно- обобщающий по теме: « Человек в социальном измерении».Практикум




Тема 2.Человек среди людей.(10ч)



14

Человек и ближайшее социальное окружение


15

Межличностные отношения


16

Социальные общности и группы.


17

Человек в малой группе.


18

Общение – форма отношения человека к окружающему миру


19

Цели общения. Средства общения. Стили общения.


20

Межличностные конфликты, причины их возникновения


21

Конструктивное разрешение конфликта


22

Практикум по теме:» Человек среди людей»


23

Повторительно- обобщающий по теме: « Человек среди людей»Практикум



Тема 3. Нравственные основы жизни(7ч)



24

Человек славен добрыми делами.


25

Мораль. Учимся делать добро


26

Страх- защитная реакция человека.


27

Смелость и отвага. Противодействие злу.


28

Человек и человечность


29

Гуманизм – уважение и любовь к людям


30

Практикум по теме: « Нравственные основы жизни»


30

Повторительно- обобщающий по теме:

« Нравственные основы жизни»Практикум



31

Заключит. Повторение курса.


32

Повторение курса


33

Итоговая промежуточная аттестация. Итог.контрольная работа


34

Повторение .Анализ итоговой контрольной работы





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-345992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх