№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания образования
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
Вид
деятельности
|
Д/з
|
Дата
проведения
|
Знания
и умения
|
Понятия
|
План
|
Факт
|
Экономика (19 ч.)
|
1
|
Что
изучает экономика
|
1
|
Изу-чения
но-вого материала
|
Экономика
и эко-номическая наука. Рыночные струк-туры. Отношения в современной эко-номике.
Особен-ности современной экономики России. Экономическая политика РФ.
|
- Знать,
что такое рыночное общество.
- Уметь
анализировать основные черты ры-ночной экономики и их влияние на разви-тие
человечества.
-
Объяснять законо-мерности развития рыночной экономики.
|
Экономика,
ма-кроэкономика, микроэкономи-ка, экономичес-кие законы
|
Задание
на составление сравнительной таблицы «Экономические системы».
Работа с
новыми понятиями
|
§ 1,
выучить табл.
|
|
|
2
|
Факторы
производства
|
1
|
Ком-бини-рованный
урок
|
Факторы
производ-ства и факторные доходы. Предприни-мательство как институт
общества. Малый бизнес и его характеристика. Формы организации бизнеса.
Основные принципы менеджмента и маркетинга.
|
- Знать
в чем заклю-чается сущность пред-принимательства как социального и эконо-мического
института общества.
- Знать
особенности организации малого бизнеса и его роль в экономике страны.
- Знать
основные принципы менедж-мента и маркетинга.
|
Менеджмент
маркетинг, ре-сурсы, факторы производства, труд, земля, капитал, управление,
информация, факторные доходы, рантье, производство, отрасль, предприятие
|
Тест на
определение логической последовательности.
Работа с
новыми понятиями
Беседа
по вопросам учебника
|
§2,
выучить понятия
|
|
|
3
|
Современный
рынок. Спрос и предложение. Рынок.
|
1
|
Ком-бини-рованный
|
Закон
спроса и пред-ложения. Виды рын-ков: сырья и мате-риалов, товаров и услуг,
капиталов, труда и их специфика. Инфраструктура.
|
-Уметь
характеризовать товарное производство;
-знать,
что такое товар
|
Рыночная
эко-номика, товар, услуги, потре-битель, деньги, спрос, предло-жение цена,
себестоимость. Рынок, рыноч-ная инфра-структура.
|
Фронтальный
опрос, тест (практикум)
|
§3, тест
в формате егэ
|
|
|
4
|
Конкуренция
и её виды
|
1
|
Комб.
|
Рыночные
отноше-ния в современной экономике.
Роль
государства в экономике.
|
-Знать
признаки совершенной конкуренции;
-уметь
сравнивать олигополию и монополию
|
Конкуренция
совершенная конкуренция олигополия, монополия
|
Тест на
опреде-ление логичес-кой последова-тельности. Рабо-та с новыми по-нятиями.
|
§ 4,
вопросы после параграфа
|
|
|
5
|
Издержки
производства. Финансиров-ание бизнеса.
|
1
|
Комб.
|
Постоянные
и пере-менные издержки. Основные источники финансирования бизнеса. Формы
кредита.Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль.
|
-Уметь
характеризо-вать виды финансиро-вания рынка;
-знать,
что такое ценные бумаги и их виды
|
Прибыль,
издержки производства экономические издержки, ипо-течный кредит, ценные
бумаги, фондовый рынок, акция, облигация. доход
|
Тест на
определение логической последовательности.
Работа с
новыми понятиями
|
§ 5,
выучить понятия
|
|
|
6
|
Измерители
экономическо-го развития. Экономичес-кий рост и развитие
|
1
|
Комб.
|
Экономика
предпри-ятия. ВВП.
Экономический
рост и развитие.
Экономические
циклы.
|
-Уметь
различать экономический рост и экономическое разви-тие, определять ВВП;
-занть,
что такое экономический цикл
|
Добавленная
стоимость, ВВП, экономи-ческие рост и развитие, эко-номические циклы, рецес-сия,
депрессия
|
Задание
на составление схемы, поясняющей сущность ВВП.
|
§6,
выучить понятия и записи
|
|
|
7
|
Общественные
блага и социальное государство
|
1
|
Комб.
|
Роль
государства в экономике.
|
-Знать,
что такое со-циальное государство;
Уметь
составлять развёрнутый план
|
Общественные
блага, социаль-ное государст-во, социальные программы
|
Тест,
составление развёрнутого плана
|
§7,
составить развернутый план по теме
|
|
|
8
|
Инфляция.
Банки.
|
1
|
Комб.
|
Банковская
система. Роль ЦБ в банков-ской системе Рос-сии. Финансовые институты.Виды,
причины и послед-ствия инфляции. Проблемы банков-ской системы в РФ.
|
- Знать
что такое бан-ки и банковская дея-тельность.
-
Объяснять причины и последствия инфляции.
|
Банки,
инфляция, дефляция, эмиссия, инфляционный спрос, уровень инфляции
|
Задание
на опи-сание рыночной инфраструктуры
Задание
на опре-деление основ-ных функций и операций совре-менных банков.
|
§ 8,
выучить лекцию
|
|
|
9-10
|
Экономические
функции государства. Налоговая система.
|
2
|
Комб.
|
Налоговая
система.
Налоги,
уплачиваемые предприятием.
Виды
налогов
Функции
налогов.
|
-
Характеризовать современную систему налогообложения, функции налогов.
|
Внешние
эффекты экономической деятельности налог, акциз
|
Задание
на ха-рактеристику основных видов налогов.Группо-вая работа на заполнение
налоговой декларации
|
§ 9,
задания по типу егэ
|
|
|
11
|
Государствен-ный
бюджет и государствен-ный долг
|
1
|
Изуч.ново-го
матер
|
Государственный
бюджет. Обществен-ные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджет-ной
политики госу-дарства. Кредитно- финансовая поли-тика государства.
Государственный
долг.
|
- Знать,
в чем заклю-чается деятельность государства как эко-номического субъек-та.
- Знать
какие сущест-вуют способы воздей-ствия государства на экономику.
- Знать
понятие государственного бюджета
|
Государствен-ный
бюджет, государствен-ный долг, сбалансированный бюджет, внутренний долг,
внешний долг
|
Групповая
работа.
Тестирование
на исключение лишнего.
Беседа
по вопросам учебника
|
§10,
вопросы, с.90-91
|
|
|
12-13
|
Рынок
труда, занятость и безработица
|
2
|
Комб.
|
Особенности
трудо-вой деятельности людей в доиндустри-альном и индустри-альном обществе.
Взаимоотношения
труда и капитала.
Квалификация
и профессионализм.
Рынок
труда. Безра-ботица. Рынок и его виды. Государствен-ная политика в об-ласти
занятости в России
|
- Знать
основные понятия по теме. - Разъяснять сущность специализации труда.
- Знать
особенности взаимоотношений между трудом и капиталом.
- Знать
основные направления государственной политики в области занятости.
|
Рынок
труда, занятость, безработица, биржа труда, служба занятости населения
|
Задание
на выяв-ление особен-ностей взаимо-отношений меж-ду трудом и ка-питалом. Тест
на определение ло-гической после-довательности.
Работа с
новыми понятиями
|
§ 11. Индиви-дуальные
задания,
конспект.
|
|
|
14-15
|
Особенности
современной экономики России
|
2
|
Комб.
|
Основные
этапы раз-вития капитализма.
Современный
капи-тализм и его черты. Особенности пере-хода России к рын-ку. Либерализация,
приватизация. «Шо-ковая терапия».
Финансовый
кризис.
Результаты
реформ. Экономическая политика РФ.
Совершенная
и не-совершенная конку-ренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное
законодательство. Естественные моно-полии, их роль и зна-чение в экономике
России.
|
- Знать
основные этапы развития капитализма, особенности его современного периода.
- Знать особенности
современной экономики России.
-
Характеризовать экономическую политику РФ.
|
Переходная
экономика, золотовалютные резервы, Стабилизационный фонд
|
Ответы
на во-просы по теме.
Тест на
опреде-ление логичес-кой последова-тельности.
|
§12,
выучить понятия
|
|
|
16-17
|
Мировая
экономика и международная торговля
|
2
|
Комб.
|
Мировая
экономика.
Глобальные
эконо-мические проблемы.
Государственная
политика в области международной торговли.
|
- Знать
понятия по теме.
- Знать
основы госу-дарственной политики в области междуна-родной торговли.
- Уметь
характери-зовать глобальные экономические проблемы.
|
Мировая
эко-номика, вывоз капитала, ми-ровое хозяйст-во, междуна-родная торгов-ля,
экспорт, импорт, протекционизм
|
Задание
на вы-деление основ гос. политики в области меж-дународной торговли.
|
§13, проблемный
вопрос
|
|
|
18-19
|
Экономика.
|
2
|
Закрепление
и обо-бщение
|
Рыночная
экономика в России. Мировая экономика. Глобальные проблемы. Основные элементы
российской экономики.
|
-Знать
основные понятия по теме «экономика», виды экономической деятельности.
-Различать
виды экономической деятельности.
|
См. по
теме
|
Письменная
работа.
Решение
проблемных заданий.
|
|
|
|
|
20
|
Политическая
система общества
|
1
|
Изучение
ново-го матер
|
Политическая
система, ее структура и сущность.
Политика
как общественное явление
|
-Уметь
определять на основе Конституции полномочия разных органов политической
власти. Уметь характеризовать систему разделения властей в РФ
|
Политический
институт, Конституция политическая система общества
|
Задание
на ха-рактеристику политической системы и ее сущности. Работа с новыми
понятиями.
|
§14,
составить развернутый план
|
|
|
21
|
Политическая
власть.
|
1
|
Комб.
|
Понятие
власти. Ти-пология властных отношений. Полити-
ская
власть. Полити-ка как общественное явление. Политичес-кая система, ее структура
и сущность. Эволюция политической власти в регионе, её особенности.
|
Характеризовать
особенности властных отношений.
-Анализировать
государства с точки зрения определенного типа власти.
- Знать
понятия по теме.
|
Власть,
легитимация, легализация.
|
Задание
на сравнение типов власти.
Задание
на ха-рактеристику политической системы и ее сущности..
Работа с
новыми понятиями.
ПРК
|
§ 15, решение
проблемного зада-ния, выучить понятия
|
|
|
22
|
Гражданское
общество и правовое государство
|
1
|
Комб.
|
Гражданское
обще-ство и государство. Проблемы формиро-вания правового го-сударства и
граж-данского общества в РФ. Гражданские инициативы.
|
- Знать
признаки гражданского общества.
-
Характеризовать взаимоотношения государства и общества
|
Гражданское
общество
|
Задание
на выделение проблем формирования гражданского общества.
|
§16
|
|
|
23
|
Государство
|
1
|
Комб.
|
Государство
как главный институт политической власти. Признаки и функции государст-ва. Область
– субъ-ект РФ, организация власти и управления в области.
|
- Знать,
что представ-ляет собой государст-во как институт поли-тической системы
общества.
-Характеризовать
признаки государства.
-
Описывать особен-ности территориально -го устройства гос-ва.
|
Политическая
система, федерация, государство, конфедерация, Европейский союз.
|
Задание
на вы-деление особен-ностей террито-риального уст-ройства государств.
Таблица
«Признаки государства»
|
§ 17,
выучить записи
|
|
|
24
|
Политические
режимы
|
1
|
Комб.
|
Политический
ре-жим. Типология по-литических режимов. Опасность политического экстремизма.
|
-Знать,
что такое политическая жизнь общества.
-Характеризовать
сущность политических режимов государств.
|
Политическая
жизнь общест-ва, политичес-кий режим, политические права и свободы,
гражданство.
|
Задание
на выделение признаков правового государства. Дифференцированный опрос.
|
§ 18,
выучить понятия
|
|
|
25
|
Демократия
|
1
|
Нов.
матер
|
Демократия.
Ее ос-новные ценности и признаки. Отличи-тельные черты выбо-ров в
демократичес-ком обществе. Поли-тическая деятель-ность. Политические цели и
средства их достижения. Поли-тическая жизнь и политические про-цессы в
области, посёлке. Особеннос-ти демократизации в обществе.
|
-Знать
признаки демократии.
-Уметь
выделять политические цели и средства.
|
|
Фронтальный
опрос, тест
|
§19
|
|
|
26-27
|
Политические
партии и движения
|
2
|
Изуч.
Ново-го матер
|
Многопартийность.
Политические
пар-тии и движения, их классификация.Законодательное регули-рование
деятельнос-ти партий в РФ. По-литические группы как субъекты поли-тической
жизни.
Лобби.Особенности
молодёжного движе-ния в области.Роль партий и движений в современной России.
Политическая
идео-логия. Основные общественно- поли-тические течения
|
- Знать
формы участия граждан в политической жизни страны.
- Давать
характеристику политической партии, определять сущность их функций.
- Уметь
разъяснять основы политической программы партии.
- Давать
оценку деятельности СМИ.
|
Избирательное
право, голосование, референдум, политические партии, политическая программа.
|
Задание
на выделение функций политических партий.
Групповая
работа.
Дебаты.
|
§20-21,
задания по типу егэ.
|
|
|
28
|
Выборы:
система и люди
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Важнейший
компонент современной политики. Классификация выборов. Процесс голосования.
|
-Владение
базовым понятийным аппаратом политической науки, умениями выявлять
причинно-следственные связи;
-уметь
определять роль выборов в стране
|
Выборы,
электорат, голосование, избирательная процедура, избирательная компания
|
Фронтальная,
словесная беседы. Работа с текстом, состав-ление схемы, практикум (учебник
с.193-194)
|
§ 22, практикум
с.194, задание 4
|
|
|
29-30
|
Избирательные
системы
|
2
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Основные
типы избирательных систем. Избирательная система РФ. Источники избирательного
права в РФ.
|
-Знать
избирательное право в РФ, основные типы избирательных систем;
-уметь
сравнивать современные избирательные системы
|
Избирательная
система, мажо-ритарная изби-рательная сис-тема, пропор-циональная
избирательная система, актив-ное избира-тельное право, пассивное
избирательное право, ценз, референдум.
|
Фронтальная,
словесная беседы. Работа с текстом, схема-ми, заполнение таблицы, тесты
|
§23,
индивид.
задания
|
|
|
31
|
Избирательная
кампания
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Избирательная
кам-пания. Тоталитар-ный режим. Полити-ческая реклама. Демократический режим.
Вопросы этики в избиратель-ной кампании.
|
-Уметь
применять полученные знания в жизни, прогнозировать последствия принимаемых
решений.
|
|
Фронтальная,
устное и письменное сообщение, групповая, игра
|
Сообще-ние
или доклад
|
|
|
32
|
«Четвёртая
власть»
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Роль СМИ
в жизни общества. СМИ – «четвёртая власть». Избирательные технологии и про-паганда.Роль
СМИ в политической жизни общества.Влияние СМИ на позиции избирателя во время
предвыборной кампании.
|
-Иметь
представление о функциях и роли СМИ в обществе, в становлении российской
демократии.
|
Средства
массовой информации (массмедиа), избирательные технологии, пропаганда, имидж
|
Фронтальная,
словесная беседы. Тесты, задача
|
§24
|
|
|
33
|
Политическая
элита.
|
1
|
Комб.
|
Политическая
элита. Особенности ее формирования в современной России.
|
- Знать
определения по теме.
-
Характеризовать особенности современной элиты.
|
Политическая
элита, парламент, аристократия
|
Задание
на характеристику современной элиты. Тест по типу егэ.
|
§ 25
|
|
|
34
|
Политический
процесс. Особенности политического процесса в России.
|
1
|
Комб.
|
Политический
про-цесс. Специфика формирования поли-тического процесса в области. Коренные
народы как объекты политического про-цесса. Особенности политического про-цесса
в России.
|
- Знать
особенности политического процесса в России.
- Давать
оценку избирательной кампании.
|
Политический
процесс
|
Задание
на вы-деление особен-ностей полити-ческого процес-са в РФ. Работа с
документами
|
§ 26,
выучить понятия
|
|
|
35
|
Местное
само-управление.
|
1
|
Комб.
|
Сущность
и функ-ции местного само-управления. Из исто-рии местного само-управления.
Перс-пективы экономи-ческого развития области. Роль орга-нов местного само-управления
в эконо-мической и социаль-но-политической жизни области.
|
- Знать
сущность местного самоуправления и его роль в обществе.
-Характеризовать
основные функции местного самоуправления.
|
Местное
само-управление, земства, городские думы, мэрии.
|
Понятийный
диктант.
Таблица
«Хронология развития местного самоуправления
|
Сообще-ние
«Местное самоуправление в посёлке»
|
|
|
36
|
Политика
|
1
|
Повторите-льно-обоб-щающий
урок
|
Политическая
систе-ма общества. Поли-тическая власть. Гражданское общество и правовое
государство. Политические режимы. Демократия. Политические партии и движения.
Выборы: система и люди. Избирательные системы. «Четвёртая власть».
Политическая элита. Политический процесс.
|
-Знать
основные понятия по теме «Политика»;
-уметь
применять полученные знания на практике
|
Термины
по теме «Политика»
|
Фронтальная,
словесная беседы.
|
Написать
эссе по заданной теме
|
|
|
Правовое регулирование общественных отношений (23
ч.)
|
37
|
Право в
системе социальных норм. Система российского права
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Право в
системе социальных норм, система Российского права.
|
-Знать,
что общество — это целостная развивающаяся система
-знать
основные сферы и институты правовой системы
|
Обычаи,
рели-гиозные нор-мы, моральные нормы, нормы права, институт права, отрасль
права, норма-тивно-правовой акт, закон, Конституция РФ
|
Презентация,
работа со схемами, фронтальная
|
§27,
выучить понятия
|
|
|
38
|
Законотворчес-кий
процесс в Российской Федерации
|
1
|
Комб.
|
Законотворческий
процесс в РФ. Прин-ципы правотворчест-ва. Субъекты правотворчества
|
-знать
законотворчес-кий процесс в РФ
-уметь
работать с текстом конституции РФ
|
|
Фронтальная,
словесная беседы. Работа с текстом
|
§28,
составить сложный план по теме
|
|
|
39
|
Гражданство
в Российской
Федерации
|
1
|
Комб.
|
Гражданство
в РФ. Основания приобретения гражданства.
|
- Знать
условия при-обретения гражданст-ва в РФ, права и обя-занности граждан РФ.
- Знать
виды прохождения службы.
|
Гражданство,
гражданин, ли-цо без граждан-ства, бипатри-ды правовой статус
|
Работа с
текстом и документом, составление схемы, тезисный план
|
§29,
выучить понятия
|
|
|
40
|
Основы
конституцион-ного права РФ
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Государственное
(конституционное) право. Основы конституционного строя РФ. Федера-тивное
устройство РФ. Федеральное собрание. Президент РФ. Конституцион-ные
поправки.
|
-знать
основы конституционного права
|
Конституция
РФ
|
групповая
работа с текстом Конституции РФ
|
Составить
тестовые задания по тексту Конституции РФ
|
|
|
41-42
|
Права и
обязанности граждан России
|
2
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Права и
обязаннос-ти, принадлежащие только гражданину.
Воинская
обязан-ность. Призыв на военную службу, военная служба по контракту. Альтер-нативная
граждан-ская служба
|
-знать
права и обязанности граждан РФ, закреплённые Конституцией России
|
Конституция
РФ
|
Групповая,
фронтальная, дискуссия
|
§30,
подобрать на основе СМИ примеры соблюдения или нарушения прав
|
|
|
43
|
Право на
благоприятную окружающую среду и способы его защиты
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Экологические
пра-ва. Природоохран-ные нормы. Приро-доресурсные нормы. Экологические
правонарушения
|
-знать
экологические права, виды ответственности за нарушение этих прав
|
|
Работа с
текстом и документом, составление схемы, тезисный план
|
§31,
составить сложный тезисный план
|
|
|
44
|
Правовое
регулирование отношений в области образования
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Законодательство
РФ об образовании. Правила приёма в образовательные учреждения. Поря-док
оказания плат-ных образователь-ных услуг.
|
- Знать
правила регулирования отношений в области образования
- Знать
правила приёма в образовательные учреждения профессионального образования
|
Образование,
наука, закон, устав.
|
Понятийный
диктант.
Работа с
новыми понятиями
|
§32
|
|
|
45
|
Правовое
регулирование гражданских правоотноше-ний
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Гражданские
право-отношения. Граж-данское право. Договор. Принципы гражданских право-отношений.
Объекты гражданского правоотношения.
|
-знать
основы правового регулирования гражданских правоотношений
|
коммерческая
тайна, субъекты гражданских правоотноше-ний, физичес-кое лицо, дее-способность,
правоспособность
|
составление
тезисного плана, схемы, таблицы
|
§33
|
|
|
46
|
Организацион-но-правовые
формы пред-приниматель-ской деятельности
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Предпринимательское
право. Предпри-ниматель. Правовые нормы предприни-мательской деятель-ности.
Хозяйствен-ные товарищества. Малый и средний бизнес.
|
-знать
основы организационно-правовых форм предпринимательской деятельности
|
ООО,
ОАО, ОДО, артель
|
составление
тезисного плана, схемы, таблицы
|
§34
|
|
|
47
|
Право
собственности и его виды
|
1
|
Комбинированный
ИКТ-технология
|
Право
собственности. Правомочия права собственности. Формы права собственности.
Реквизиция собственности. Конфискация собственности. Интеллектуальная
собственность.
|
-знать
основы правомочия права собственности
|
Патент,
ноу-хау
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы ПРК
|
§35
|
|
|
48
|
Наследствен-ное
право
|
1
|
Комб.
|
Право на
наследство. Наследование. Пра-во на обязательную долю в наследстве.
Наследование по закону. Время от-крытия наследства. Место открытия
наследства.
|
-знать
основы наследственного права
|
Наследователь,
наследник, завещание
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы
|
§36,
понятия
|
|
|
49
|
Правовое
регулирование отношений супругов
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Семейное
право. Семья как социаль-ный институт. Семья и брак.
Родословная
семьи, демографическая динамика.
Тенденции
развития семьи в современ-ном мире. Проблема неполных семей. Современная
демографическая ситуация в РФ.
|
-Уметь
пояснять сущность брака как социального института общества.
- Уметь
анализировать различные виды семей и взаимоотношения их членов.
|
Добрачное
поведение, семья, современная семья, нуклеарная и расширенная семья
|
Участвовать
в обсуждении проблемы вза-имоотношений «отцов и детей»
творческий
-
составить брачный контракт.
Понятийный
диктант. Схема «Семейные связи и отношения»
Работа с
новыми понятиями
Работа с
эпиграфами.
Дебаты
в форме телешоу
«Пусть
говорят»
|
§37
|
|
|
50-51
|
Правовое
регу-лирование тру-довой деятель-ности. Трудо-устройство и занятость. По-рядок
взаимо-отношений работников и работодателей
|
2
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Трудовое
законода-тельство РФ. Поря-док приёма на рабо-ту, заключение и расторжение
трудо-вого договора.
Трудовая
деятель-ность человека в области, посёлке.
Занятость
и трудо-устройство, право-вые основы социаль-ной защиты и соци-ального
обеспече-ния, основные нор-мы социального страхования и пенсионная система.
|
- Уметь
характеризовать рынок труда, занятость, уровень жизни, правовую культуру.
-
Объяснять социальные последствия рыночной экономики.
-
Объяснять необходимость знаний по частному праву для социализации личности.
|
Трудовая
деятельность
|
Решение проблемных заданий.
Работа с
новыми понятиями.
Написание
Искового заявления в Арбитражный суд.
|
§38-39,
выучить понятия
|
|
|
52
|
Правовые
основы социальной защиты и социального обеспечения
|
1
|
Урок
изучения ново-го материала
|
Россий –
социальное государство. Соци-альная помощь. Пен-сионное обеспече-ние.
Средства пенси-онного фонда. Стра-ховой стаж. Медицинское обеспечение.
|
-знать основы
социальной защиты и социального обеспечения.
|
Пенсия
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы
|
§40,
написать эссе по теме
|
|
|
53
|
Споры и
порядок их рассмотрения
|
1
|
Комб.
|
Правосудие.
Споры, порядок их рассмо-трения. Основные правила и принципы гражданского про-цесса.
Особенности административной юрисдикции.
Правоохранительные
области – составная часть правоохранительной системы России.
|
- Знать
особенности осуществления правосудия в России.
- Уметь
разъяснять особенности россий-ского судопроизвод-ства, разбираться в судебной
системе страны.
- Уметь
решать практические жизненные проблемы.
|
Исковое
заяв-ление, ответ-чик, истец, прокурор, адвокат, присяжные заседатели,
принципы судопроиз-водства, кассация, инстанция.
|
Деловая
игра «судебное засе-дание», пр/р по написанию иско-вого заявления в суд. Схема
«Су-дебная система РФ».Работа с документами – выписать из Конституции РФ ст.
49, п. 1-3
|
§41
|
|
|
54
|
Особенности
административного права
|
1
|
Комб.
|
Административные
правонарушения и ответственность. Меры администра-тивного наказания.
Производство по делам об админи-стративных правона-рушениях. Мелкое
хулиганство.
|
-знать
особенности административного права
|
.
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы
|
§42
|
|
|
55
|
Уголовный
процесс
|
1
|
Комб.
|
Уголовный
процесс. Стадии уголовного процесса. Возбужде-ние уголовного дела. Поводы для
возбуж-дения уголовного преступления. Расследование уголовного дела.
Уголовное наказание.
|
-знать
особенности уголовного права и специфику норм уголовного права
|
Ювенальная
полиция. Участники уголовного процесса..
|
составление
тезисного плана, схемы, таблицы, решение правовых задач
|
§43
|
|
|
56
|
Международ-ное
право и международ-ные организации
|
1
|
Комб.
|
Международная
за-щита прав человека в условиях мирного и военного времени.
Понятие
и система международного права. Взаимоотношения международного и
национального права
|
- Знать
особенности международной защиты прав человека, порядок обращения в
международные правоохранительные органы.
|
Право,
международное право
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы
|
§44
|
|
|
57
|
Международ-ная
защита прав человека в условиях мирного и военного времени
|
1
|
Комб.
|
Международная
за-щита прав человека в условиях мирного и военного времени.
Понятие
и система международного права. Взаимоотношения международного и
национального права
|
- Знать
особенности международной защиты прав человека, порядок обращения в
международные правоохранительные органы.
|
Право,
международное право
|
Симпозиум.
Заполнение на основе рассказа учителя схемы «Международное право» Сообщения
лидеров групп.
|
§45
|
|
|
58-59
|
Право
|
2
|
Повторите-льно-обоб-щающий
урок
|
Право в
системе социальных норм. Система российско-го права. Законо-творческий
процесс в РФ.
|
- Знать
сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.
- Уметь
применять полученные знания в процессе решения познавательных задач по
актуальным проблемам.
|
|
Фронтальная,
презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы
|
Повто-рить
термины по теме «Право»
|
|
|
Повторение по курсу. Подготовка к ЕГЭ (8 ч.)
|
60
|
Повторение
по теме «Экономика»
|
1
|
Обобщающий
|
|
|
|
Тестовые
задания часть 2.
|
Составить план и написать
эссе
|
|
|
61
|
Повторение
по теме «Политика»
|
1
|
Обобщающий
|
|
|
|
Тестовые
задания части 1 и 2
|
Индивид.
задания
|
|
|
62
|
Повторение
по теме «Социология»
|
1
|
Обобщающий
|
|
|
|
Тестовые
задания
|
Повторить
понятия
|
|
|
63
|
Повторение
по теме «Духовная сфера»
|
1
|
Обобщающий
|
|
|
|
Тестовые
задания
|
Повторить
понятия
|
|
|
64
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Анализ
контрольной работы
|
1
|
Обощение
|
|
|
|
|
|
|
|
66-68
|
Повторение
по курсу. Подготовка к ЕГЭ.
|
3
|
Обобщение
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.