Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право), 9 класс

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право), 9 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.О. КОЛОМНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12




«Согласовано»

Руководитель ШМО учителей истории и социальных дисциплин

________________ Р.Н. Пронина

«____»_________________2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_______________ И.Б. Гордиенко

«____»__________________2015г.

«Утверждаю»

Директор школы

_______________ Е.Б. Ялымова

«____»________________2015г.







Рабочая программа

по Обществознанию (включая экономику и право)



Класс: 9«В» Уровень: базовый

Количество часов: 34



Разработана Зобовой Е.В.,

учителем истории и

обществознания IКК





г.о. Коломна

2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова.

Нормативные документы:

  • Закон РФ «Об образовании»№ 122 – ФЗ в последней редакции от 01.12.2007 №313-ФЗ;

  • Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312 (в ред. от 01.02.2012);

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004

  • Региональный базисный учебный план, утвержденный приказом министра образования Московской области от 26.05.2015 № 2758;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2015-16 учебный год, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253;

  • Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»

Курс «Обществознание (включая экономику и право)» для основной школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета – опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 9 классе – это четвертый этап, который ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познавательных возможностей учащихся.

Система оценивания: наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестированием, проверкой качества выполнения практических заданий, могут быть использованы методы социологического исследования: анкетирование, самооценка и т.д.

Формы контроля:

тестирование;

задания на выявление операционных жизненных ситуаций;

моделирование жизненных ситуаций.

Предполагаемые результаты:

В процессе изучения курса у учащихся должны сформироваться:

знания и представления о нормах российского законодательства;

знания, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности;

коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю).



Распределение учебного материала в 9 классе



Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М. : Просвещение, 2010.

2. Обществознание. 9 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений / О. А. Котова, Т. Е. Лискова. – М. : Просвещение, 2010.

3. Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. – М. : Просвещение, 2010.



Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран проекционный.



Реализация рабочей программы способствует:

развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;

формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания ученик должен

знать/понимать:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.


Содержание учебного предмета

Раздел I. Политика

Политика и власть. Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики. Политическая жизнь и средства массовой информации.

Государство. Теории происхождения государства. Признаки государства. Государ­ственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства. Гражданство.

Политический режим. Типология политических режимов. Демократия и демократические ценности. Развитие демократии в совре­менном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ. Структура гражданского общества. Признаки гражданского общества. Причины возникновения гражданского общества, условия возникновения и развития гражданского общества. Условия формирования гражданского государства.

Участие граждан в политической жизни. Участие в вы­борах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения. Роль политических партий и движений в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Раздел II. Право

Право, его роль в жизни человека, общества и госу­дарства. Нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Правоотношения и субъекты права. Виды правоотношений. Элементы правоотношений. Субъекты права. Правоспособность и дееспособность. Особенности правового статуса несовер­шеннолетних.

Правонарушения и юридическая ответственность. Понятие правонарушения. Признаки и виды правона­рушений. Проступок. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Система государственных и негосударственных правоохранительных органов РФ. Судебная система РФ. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ.

Этапы развития конституции. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Основы статуса человека и гражданина. Взаи­моотношения органов государственной власти и граждан.

Права и свободы человека и гражданина. Понятие прав, свобод и обязанностей. Между­народные документы по правам человека и их влияние на становление демократических ценностей в РФ. Личные, политические, социально-экономические и культурные права и свободы человека и гражданина в РФ, их га­рантии. Конституционные обязанности гражданина. Пра­ва ребенка и их защита. Механизмы реализации и защи­ты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Сущность гражданского права. Субъекты гражданского права. Гражданско-правовой договор. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Трудовой договор. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Юридические понятия семьи и брака. Порядок и условия заклю­чения брака. Правоотношения супругов. Правоотношения родителей и детей.

Административные правоотношения. Административ­ное право, его субъекты и особенности. Понятие и черты административного правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Уголовно-правовые отношения. Основные понятия и институты уголовного права. Субъекты уголовно-правовых отношений. По­нятие преступления и его признаки. Квалификация преступлений. Необходимая оборона. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Право на жилище. Ипотека, ипотечный кредит. Социальное обеспечение. Виды пенсий. Социальные пособия.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Организация Объединенных Наций. Международное гуманитарное право. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования. Закон РФ «Об образовании». Конституция РФ о праве на образование. Образовательные услуги.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Тема
урока

Кол-во

часов

В том числе на:

Темы сопутствующего повторения

Дата

уроки

Лаб.,практ., творческие

занятия

Контр. работы

план

факт

1.

Раздел I. Политика

11

10

1





1.1

Политика и власть

1

1



Основные сферы жизни общества.



1.2

Государство

1

1



Теории происхождения государства.



1.3

Политические режимы

1

1



Формы государства



1.4

Правовое государство

1

1



Демократия. Власть. Права и свободы человека.



1.5

Гражданское общество и государство

1

1



Правовое государство. Права и обязанности гражданина.



1.6-1.7

Участие граждан в политической жизни

2

2



Права и обязанности гражданина. Демократия.



1.8-1.9

Политические партии и движения

2

2



Идеология.



1.10

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика»

1

1





1.11

Практикум по теме: «Политика»

1


1





2.

Раздел II. Право

19

18

1





2.1

Право, его роль в жизни общества и государства

1

1



Социальные нормы.



2.2

Правоотношения и субъекты права

1

1



Социальные отношения.



2.3

Правонарушения и юридическая ответственность

1

1



Закон и ответственность.



2.4

Правоохранительные органы

1

1



Государство. Судебная власть.



2.5-2.6

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ

2

2



Конституция. Формы государства.



2.7

Права и свободы человека и гражданина

1

1



Международные документы о защите прав человека. Конституция РФ.



2.8

Гражданские правоотношения.

1

1



Собственность.



2.9-2.10

Право на труд. Трудовые правоотношения

2

2



Виды деятельности.



2.11

Семейные правоотношения

1

1



Семья.



2.12

Административные правоотношения

1

1



Социальные нормы. Отклоняющееся поведение.



2.13-2.14

Уголовно-правовые отношения

2

2



Правонарушения. Юридическая ответственность.



2.15

Социальные права

1

1



Социальная сфера жизни общества.



2.16

Международно-правовая защита жертв
вооруженных конфликтов

1

1



Глобальные проблемы человечества.



2.17

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

1

1



Основные сферы жизни общества.



2.18

Повторительно-обобщающий урок по теме «Право»

1

1






2.19

Практикум по теме «Право»

1


1





3.1-3.4

Итоговое повторение и обобщение

4

4







ИТОГО

34

34







Литература, рекомендуемая в процессе реализации
рабочей программы


  1. Боголюбов Л.Н. Общая методика преподавания обществознания в школе / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова. – М. : Дрофа, 2008.

  2. Вакуленко, В. А. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. – Изд. 2-е / В. А. Вакуленко, Е. С. Королькова, И. Е. Уколова. – М. : Новый учебник, 2004.

  3. Гордеева В.В. Правовое воспитание : 9–11 классы : разработки организационно-деятельностных игр / В. В. Гордеева. – Волгоград : Учитель, 2007.

  4. Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание : метод. пособие для учителя с дидакт. материалами / А. Ю. Лазебникова. – М. : Школа-Пресс, 2000.

  5. Кацубо С.П. Изучаем право: практическое пособие для классных руководителей, социальных педагогов, учителей школ / С. П. Кацубо, Н. А. Сивицкая. – М. : издательство деловой и учебной литературы, 2006.

  6. Суворова, Н. Г. Основы правовых знаний : 8–9 классы. Ч. 2. Методическое пособие для учителя. – Изд. 3-е, перераб. / Н. Г. Суворова. – М. : Новый учебник, 2007.

  7. Сборник нормативных документов. Обществознание. Примерные программы по обществознанию: Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М. : Дрофа, 2008.

  8. Примерные программы основного общего образования. Обществознание. 5–9 классы. – М. : Просвещение, 2010.

  9. ОГЭ. Обществознание. Универсальный справочник. Кишенкова О.В. – М., Эксмо, 2015г.




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-265864
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх