Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» для обучающихся 7 класса разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1.Федеральный государственный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 (с изменениями от 31.12.2015г. №1577);

2.Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию. Протокол от 08 апреля 2015г. №1/15;


3.Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» образовательных организациях Российской Федерации, реализующие основные общеобразовательные программы (29.12.2018);

4. Авторская учебная программа. Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 6-9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. – М.: Просвещение, 2020;

5.Образовательная программа основного общего образования МОУ Меловской основной школы.


Рабочая программа ориентирована на использование УМК:


1.Учебник «Обществознание». 7 класс Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, Н.И.Городецкая и др. - М.: Просвещение, 2019.

2.О.А.Котова, Т. Е. Лискова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс: М., «Просвещение».

3. Л. Н. Боголюбов и др. Обществознание. Рабочая программа. Поурочные разработки.

7 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций.- М.: «Просвещение», 2020.


Согласно учебному плану школы на изучение предмета «Обществознание» в 7 классе отводится 1 час в неделю (35 часов в год).


Рабочая программа предусматривает обучение обществознанию на базовом уровне.


Планируемые результаты освоения учебного предмета «Обществознание» в 7 классе

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию

Личностные результаты:

мотивированность и направленность на посильное созидательное участие в жизни общества;

заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.


Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций;

способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках социальных ролей, свойственных подростку;

овладении различными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда — в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6) подкрепление изученных положений конкретными примерами;

7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.


Предметные результаты освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию в сфере:

познавательной

относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, способах регуляции деятельности людей;

знание на доступном уровне ключевых научных понятий об основных социальных объектах, умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности;

знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

умение находить нужную социальную информацию в адаптированных источниках, адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями), давать оценку событиям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;


ценностно-мотивационной

понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

знание основных нравственных и правовых норм и правил, понимание их роли как основных регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;


трудовой

знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;


эстетической

понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;


коммуникативной

знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой для изучения курса социальной информации;

понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

понимание значения коммуникации в межличностном общении;

умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

знакомство с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.


Тема. Мы живем в обществе

Обучающийся научится:

 раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека;

 различать отдельные виды социальных норм;

 характеризовать основные нормы морали;

 критически осмысливать информацию морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции, для соотнесения своего поведения и поступков других людей с нравственными ценностями;

 сравнивать нормы морали и права, выявлять их общие черты и особенности;

 характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры, выражать свое мнение о явлениях культуры;

 описывать духовные ценности российского народа и выражать собственное отношение к ним;

учитывать общественные потребности при выборе направления своей будущей профессиональной деятельности;

 объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;

 характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;

 использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха.


Обучающийся получит возможность научиться:

использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет.

описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры;

характеризовать основные направления развития отечественной культуры в современных условиях;

на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами.


Тема. Наша Родина - Россия

Обучающийся научится:

раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества;

характеризовать межнациональные отношения в современном мире;

объяснять причины межнациональных конфликтов и основные пути их разрешения;


Обучающийся получит возможность научиться:

использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ.


Содержание учебного предмета «Обществознание». 7 класс.

Тема I. Мы живём в обществе.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Общественные отношения. Социальные нормы как регуляторы поведения человека в обществе. Общественные нравы, традиции и обычаи. Понятие экономики. Роль экономики в жизни общества. Товары и услуги. Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Производство — основа экономики. Натуральное и товарное хозяйство. Материальные (экономические) блага. Затраты производства. Обмен. Торговля и её формы. Реклама — двигатель торговли. Экономические функции домохозяйства. Потребление домашних хозяйств. Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи. Активы и пассивы. Личный финансовый план. Богатство материальное и духовное. Прожиточный минимум. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Значение интересов в продвижении человека по социальной лестнице. Положение человека в обществе в зависимости от группы, в которую он входит. Профессиональный успех и положение в обществе. Государство, его существенные признаки. Функции государства. Внутренняя и внешняя политика государства. Закон устанавливает порядок в обществе. Закон стремится установить справедливость. Закон устанавливает границы свободы поведения. Культура вокруг нас. Культурный человек.


Тема II. Наша Родина — Россия.

Наше государство — Российская Федерация. Русский язык как государственный. Патриотизм. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн. История государственных символов России. Конституция как основной закон страны. Конституция РФ как юридический документ. Гражданственность. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Россия — многонациональное государство. Национальность человека. Народы России — одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения. Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия. Военная служба. Готовить себя к исполнению воинского долга.


Тематическое планирование.

В структурном соотношении курс состоит из двух тем: «Мы живём в обществе», «Наша Родина — Россия».

В авторскую учебную программу изменения не внесены.


Таблица распределения количества часов по разделам (темам).


п/п



Раздел учебного курса


Количество часов

Причина изменения часов

По авторской программе

По рабочей программе

1

Тема 1. Мы живём в обществе

23

23


2

Тема 2. Наша Родина — Россия

9

9

3

Итоговое повторение

3

3


Итого

35

35


Таблица распределения количества часов по темам.


п/п


Тема урока

Количество практических и контрольных работ


Количество часов


Тема 1. Мы живём в обществе (23 часа)

1.

Общество как форма жизнедеятельности людей §1


1

2

Учимся ценить социальную солидарность §1


1

3

Стартовый контроль

Тест 1

1

4

Что значит «жить по правилам» §2


1

5

Социальные нормы в жизни человека и общества §2



6

Экономика и ее основные участники §3


1

7

Учимся принимать рациональные решения §3


1

8

Производственная деятельность человека §4


1

9

Учимся прогнозировать успешность своего дела §4


1

10

Обмен, торговля, реклама §5


1

11

Учимся быть думающими покупателями §5


1

12

Домашнее хозяйство §6


1

13

Семейный бюджет. Учимся быть финансово грамотными 6


1

14

Бедность и богатство. Учимся помогать тем, кто нуждается в помощи §7


1

15

Человек в обществе: труд и социальная лестница §8


1

16

Учимся планированию своего жизненного пути §8


1

17

Зачем людям государство §9


1

18

Учимся использовать государственные документы, удостоверяющие личность гражданина РФ и его права §9


1

19

Почему важны законы §10


1

20

Учимся читать и уважать закон §10


1

21

Культура и ее достижения §11


1

22

Учимся изучать и охранять памятники культуры §11


1

23

ПОУ по теме «Мы живём в обществе»

Пр.р. Тест2

1

Тема 2. Наша Родина — Россия ( 9 часов)

24

Наша страна на карте мира §12


1

25

Учимся быть патриотами §12


1

26

Государственные символы России. Учимся уважать государственные символы §13


1

27

Конституция Российской Федерации §14


1

28

Учимся уважать Конституцию РФ §14


1

29

Гражданин России. Учимся быть достойными гражданами §15


1

30

Мы – многонациональный народ. Учимся уважать людей любой национальности §16


1

31

Защита Отечества §17


1

32

ПОУ по теме «Наша Родина — Россия»

Пр.р. Тест 3

1

33

Итоговый урок

Тест 4

1

34-35

Резерв. ВПР


1


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа по Обществознанию для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами 1.Федеральный государственный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17»декабря 2010 г. № 1897 (с изменениями от 31.12.2015г. №1577); 2. Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 6-9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. – М.: Просвещение, 2020;

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Обществознание». 7 класс Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, Н.И.Городецкая и др.- М.: Просвещение, 2019.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 858 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2020 165
    • DOCX 31.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Афонина Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Афонина Любовь Васильевна
    Афонина Любовь Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1117
    • Всего материалов: 7