Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по обществознанию 7 класс

Рабочая программа по обществознанию 7 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

МБОУ «Мухоршибирская средняя общеобразовательная школа № 2»

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

Денисова А.В.

__________________

«___» ______________ 2020 г.

       «Утверждаю»

Директор школы

Хохлова В.Н.

__________________

«___» ___________2020 г.

 

 

 

Рабочая программа учебного предмета

________________«Обществознание». 7 класс_______________
(наименование учебного предмета)

__________сновное общее образование, 7 класс

 (уровень образования)

Составлена на основе программы по «Обществознанию» к УМК Л. Н. Боголюбова

 

35 часов
(количество часов, отводимых на реализацию программы)

____Учитель обществознанию Михайлова Екатерина Николаевна _____
(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

                                   

 

 

 

Мухоршибирь, 2020 г

I.      Планируемые  результаты освоения

учебного предмета

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Личностными результатами изучения предмета «Обществознание», формируемыми при изучении содержания курса  являются:

·        мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

·        заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

·        ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями;

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:

·        умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·        умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

·        способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

·        овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

·        умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;
2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Предметными результатами освоения содержания программы по обществознанию являются в сфере:

познавательной

·        относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

·        знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

·        знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной

·        понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

·        знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

·        приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

трудовой

·        знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

·        понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

эстетической

·        понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

·        понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

коммуникативной

·        знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

·        знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

·        понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

·        понимание значения коммуникации в межличностном общении;

·        умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

·        знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

II.               Содержание обучения

общее число часов – 33 ч. Резерв учебного времени – 2 ч

Вводный урок (1ч.)

Глава I. Регулирование поведения людей (12ч.)

Что значит жить по правилам. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры. Социальные нормы, при­вычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение уста­новленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.

Права и обязанности граждан. Право и его роль в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребенка и их защита. Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Конституция РФ.

Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.

Для чего нужна дисциплина. Дисциплина - необходимое условие существования общества. Дисциплина общеобязательная и специальная. Правомерное поведение.

Виновен - отвечай. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Виды нормативно - правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности. Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы. Судебная система. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция.

 Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Регулирование поведения в обществе".

Глава II. Человек в экономических отношениях (14ч.)

Экономика и ее основные участники. Экономика и ее роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен. Как рождается экономика. Техника и технология. НТР и ее социальные последствия.

Мастерство работника. Производительность труда. Заработная плата и стимулирование труда. Производство и труд. Факторы, влияющие на производительность труда.

Производство: затраты, выручка, прибыль. Производство. Издержки, выручка, прибыль.

Виды и формы бизнеса. Предпринимательст­во. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства. Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Формы торговли.

Деньги, их функции. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы ва­лют. Карманные деньги: за и против.  Экономика семьи.  Бюджет моей семьи.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек в экономических отношениях».

Глава III. Человек и природа (7ч.)

Человек – часть природы. Охранять природу – значит охранять жизнь. Закон на страже природы. Экологическая ситуация в республике Бурятия.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и природа».

Заключительный урок (1ч.)

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

1

Вводный урок

 

1

2

Тема 1. Регулирование поведения людей

 

11

3

Тема 2. Человек в экономических отношениях

 

14

4

Тема 3. Человек и природа

 

7

5

Заключительные уроки

 

1

6

Резерв

1

 

Итого:

35

 

III.             Календарно - тематическое планирование (35 часов)

Тема урока

Кол-во часов

1

Вводное занятие

1

03.09

03.09

Глава I. Регулирование поведения людей

2

Что значит жить по правилам

1

10.09

10.09

3-4

Права и обязанности граждан

2

17.09

24.09

17.09

24.09

5

Почему важно соблюдать законы

1

01.10

01.10

6-7

Защита Отечества

2

08.10

15.10

08.10

15.10

8

Для чего нужна дисциплина

1

22.10

22.10

9

Виновен-отвечай

1

29.10

29.10

10

Кто стоит на страже закона

1

 

 

11

Конституция республики Бурятия

1

 

 

12

Повторительно-обобщающий урок по теме «Регулирование поведения людей»

1

 

 

Глава II. Человек в экономических отношениях

13-14

Экономика и её основные участники

2

 

 

15

Мастерство работника

1

 

 

16-17

Производство: затраты, выручка, прибыль

2

 

 

18-19

Виды и формы бизнеса

2

 

 

20

Экономика республики Бурятия

1

 

 

21

Бизнес в республики Бурятия

1

 

 

22

Обмен, торговля, реклама

1

 

 

23

Деньги, их функции

1

 

 

24-25

Экономика семьи

2

 

 

26

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек в экономических отношениях»

1

 

 

Глава III. Человек и природа

27-28

Человек – часть природы

2

 

 

29

Охранять природу – значит охранять жизнь

1

 

 

30-31

Закон на страже природы

2

 

 

32

Экологическая ситуация в республике Бурятия

1

 

 

33

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и природа»

1

 

 

34

Итоговое занятие

1

 

 

35

Резерв

1

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.