Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по обслуживающему труду 9 класс

Рабочая программа по обслуживающему труду 9 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

п/п

ОТ 9класс



Раздел, тема

Кол-во

часов /срок

Требования ФК


Национально-региональный компонент

Педагогические условия и средства реализации стандарта

Программное и учебно-методическое обеспечение

Контрольные параметры

оценки достижения результата

Содержатель-ные

линии

Предметно-

информацион-ная

Деятельностно-

коммуникативная

Ценностно-ориентационная

1-16

I четверть

32ч

Требования: правила санитарии по содержанию объекта, назначение дезинфици-рующих средств и средств гигиены.



Правила личной гигиены.



































Требования: правила санитарии по содержанию объекта, назначение дезинфицирующих средств и средств гигиены.



Правила личной гигиены.


























Демократичес-кий стиль общения, информацион-но-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.







































Демократичес-кий стиль общения, информаци-онно-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.

Формирование понятий

«экология», «гигиена», «микроб», «химические вещества», «санитарный режим».



Формирование представления о влиянии ближайшего окружения на организм человека.































Формирование понятий

«экология», «гигиена», «микроб», «химические вещества», «санитарный режим».







Формирование представления о влиянии ближайшего окружения на организм человека.

Формирование умений поддерживать чистоту воздуха в помещении.











Коррекция мышления, развития мелкой моторики рук.









Коррекция навыков личной гигиены.



Коррекция общетрудовых навыков и умений.























Коррекция навыков личной гигиены.



Коррекция общетрудовых навыков и умений.




Воспитание потребности сохранения и укрепления своего здоровья





















































Воспитание потребности сохранения и укрепления своего здоровья

Обучение (классно-урочное), дифференци-рованное, педагогика сотрудничества, личностно-ориентирован-ное, интегрирован-ное.

Принципы обучения: гуманизации, индивидуализа-ции, персонифика-ции, наглядности, индивидуаль-ного и дифференци-рованного подхода, коррекционной направленности



Контроль: форма-зачет







Обучение (классно-урочное), дифференци-рованное, педагогика сотрудничества, личностно-ориентирован-ное, интегрирован-ное. Принципы обучения: гуманизации, индивидуализа-ции, персонифика-ции, наглядности, индивидуаль-ного и дифференци-рованного подхода, коррекционной направленности



Контроль: форма-зачет






Гигиенические принадлежности. Инвентарь для уборки помещений. Дезинфици-рующие средства. Устройства для очистки воздуха. Схемы, таблицы, видеофильмы

































Гигиенические принадлеж-ности. Инвентарь для уборки помещений. Дезинфици-рующие средства. Устройства для очистки воздуха. Схемы, таблицы, видеофильмы.

Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференциро-ванные задания.















































Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференциро-ванные задания

I

Гигиена ближайшего окружения.

32ч

1-

2

Вводное занятие.

1 неделя

сен-тября

3-6

Что влияет на здоровье человека.

1,2неделя

сен-тября

7-10

Влияние окружающей среды на здоровье человека.

2,3неделя

сен-тября

11-12

Химические вещества.


3неделя

сен-тября

13-14

Вредное воздействие химических веществ на здоровье.

4неделя

сен-тября

15-16

Опасность возгорания химических веществ.

4 неделя сен-тября

17-18

Экология воздушного пространства.

1 неделя октября

19-20

Влияние курения на здоровья человека.

1 неделя октября

21-22

Санитарный режим в учебном учреждении

2 неделя октября

23-24

Поддержание чистоты воздуха в помещении.

2 неделя октября

25-28

Практическая работа.

3неделя октября

29

Обобщение материала.


4неделя октября

30

Зачёт

4 неделя октября

31-32

Повторение

4 неделя октября

33-64

II четверть

32ч

Требования:правила личной гигиены,

правила ухода за больным, личная гигиена больного, профессио-нальные требования к младшему медперсона-лу































































Требования:правила личной гигиены,

правила ухода за больным, личная гигиена больного, профессиональные требования к младшему медперсона-лу.



























































Внутриболь-ничный режим.











































Требования: санитарные правила уборки помещений, мытья посуды, столовых приборов.



Демократичес-кий стиль общения, информаци-онно-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.





































Выявление уровня знаний и умений по пройденным темам













Демократичес-кий стиль общения, информацион-но-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.

























Демократичес-кий стиль общения, информацион-но-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.





























Выявление уровня знаний и умений по пройденным темам

















Демократичес-кий стиль общения, информацион-но-методоло-гическая: знания , умения,

навыки. Экологичес-кая, пропаганда ЗОЖ.





















Выявление уровня знаний и умений по пройденным темам



Формирование знаний о понятии: "микроб", "средства личной гигиены"," " младший медперсонал", ""личная гигиена больного", "пролежни".



Формирование представлений о работе младшего медперсонала.



Формирование представлений об уходе за больным.

















































Формирование понятий: "Средства ухода за больным", "Пролежни", "Защитные средства для кожи".



Формирование представлений о работе младшего медперсонала.





















Формирование понятий:

"Гигиенические ванны", "Клизма", "Транспортировка больного",

"Внутрибольничный режим".

















Формирование представлений о работе младшего медперсонала.













































Формирование понятий: "Оборудование буфетной", "Уборочный инвентарь","Режим мытья посуды".



Формирование представлений об уборке помещений и мытья посуды, столовых приборов в медучреждениях.



Формирование представлений о работе младшего медперсонала.



Формирование представлений о режиме медучреждения



Формирование

умений ухаживать за больным.



Коррекция мышления, развития мелкой моторики рук.





Коррекция общетрудовых навыков и умений.





































































Формирование умений ухаживать за больным.



Коррекция мышления, развития мелкой моторики рук.







Коррекция общетрудовых навыков и умений.













Формирование умений ухаживать за больным.























Коррекция мышления, развития мелкой моторики рук.





Коррекция общетрудовых навыков и умений.









































Формирование умений производить уборку помещений в медучреждениях.



Формирование умений выполнять некоторые обязанности младшего медперсонала.







Коррекция мышления, развития мелкой моторики рук.





Коррекция общетрудовых навыков и умений.



Воспитание интереса к профессии младшего медперсонала, мотивации к учению.

















































































Воспитание интереса к профессии младшего медперсонала.

























































Воспитание чувства сострадания и сочувствия.





































































Воспитание интереса к профессии младшего медперсонала.








Обучение (классно-урочное), дифференци-рованное, педагогика сотрудничества, личностно-ориентирован-ное, интегрирован-ное. Принципы обучения: гуманизации, индивидуализа-ции, персонифика-ции, наглядности, индивидуаль-ного и дифференци-рованного подхода, коррекционной направленности





















Контроль: форма-зачет





















Обучение (классно-урочное), дифференци-рованное, педагогика сотрудничества, личностно-ориентирован-ное, интегрирован-ное. Принципы обучения: гуманизации, индивидуализа-ции, персонифика-ции, наглядности, индивидуаль-ного и дифференци-рованного подхода, коррекционной направленности

























































Контроль: форма-зачет























Обучение (классно-урочное), дифференци-рованное, педагогика сотрудничества, личностно-ориентирован-ное, интегрирован-ное. Принципы обучения: гуманизации, индивидуализа-ции, персонифика-ции, наглядности, индивидуаль-ного и дифференци-рованного подхода, коррекционной направленности





Контроль: форма-зачет, экзамен.



Гигиеничкс-кие принадлежности для ухода за больным.

Схемы, таблицы, видеофильмы.



















































































Гигиеничкс-кие принадлеж-ности и приспособле-ния для ухода за больным.

Схемы, таблицы, видеофильмы.































Гигиеничкс-кие принадлежности и приспособления для ухода за больным..

Схемы, таблицы, видеофильмы.



































































Инвентарь для уборки помещений. Дезинфицирующие средства. Устройства для очистки воздуха. Схемы, таблицы, видеофильмы.





Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференцированные задания





















































































Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференцированные задания

























Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференцированные задания









































































Оценивание устных ответов, самостоятельно- практическая работа, индивидуально-дифференцированные задания

II

Сохранение и поддержка здоровья.

72ч

33-34

Полезные

микробы.

1не-деля

ноября

35-36

Вредные микробы.

1не-деля

ноября

37-40

Как защитить организм от вредных микробов.

2 неделя ноября

41-44

Средства личной гигиены.

3 неделя ноября

45-48

Работа младшего персонала.

4 неделя ноября

49-52


Личная гигиена больного.


1 неделя декабря

53-54

Уход за кожей тяжелобольно-го пациента.

2 неделя декабря

55-56

Пролежни.




2 неделя декабря

57-60

Практическая работа "Уход за больным".




3 неделя декабря

61-62

Обобщение материала.

Зачёт

4 неделя декабря

63-64

Повторение

4 неделя декабря

65-104

III четверть


40ч

65-66

Ежедневная гигиена глаз.

3 неделя января

67-68

Уход за носом.

3 неделя января

69-70

Уход за ушами.

4 неделя января

71-72

Уход за полостью рта.

4 неделя января

73-74

Мытьё ног больному в постели.

5неделя

января

75-76

Стрижка ногтей

5неделя

января

77-78

Обтирание пациента в постели.

1 неделя февраля



1 неделя февраля

79-80

Защита и

питание кожи больного.

81-82

Мытьё волос и головы.

2неделя февраля

83-84

Принятие гигиенических ванн или душа.

2неделя февраля

85-86

Мытьё лежачих больных.

3 неделя февраля

87-88

Подготовка постели для больного.

3 неделя февраля

89-90

Смена постельного белья.

4неделя

февраля

91-92

Смена нательного белья.

4неделя

февраля

93-94

Помощь лежачему больному в опорожнении кишечника.

1 неделя марта

95-96

Внутрибольничный режим.


1 неделя марта

97-100

Практическая работа "Уход за больным"

2 неделя марта

101-102


Обобщение материала.


3 неделя марта

103-104

Зачёт

Повторение

3 неделя марта


105-136

IV четверть


32ч

III

Уборка помещений.

32ч

105-106

Оборудование буфетной в отделении.

1 неделя апреля

107-108

Уборочный инвентарь буфетной.

1 неделя апреля

109-110

Мытьё посуды в буфетной.


2 неделя апреля

111-112

Мытьё посуды в столовой.

2 неделя апреля

113-114

Режим мытья посуды и столовых приборов.

3 неделя апреля

115-116

Режим мытья посуды разного назначения.

3 неделя апреля

117-120

Уборка помещений.

4 неделя апреля

121-124

Практика.


5неделя апреля

125-128

Обобщение материала.

1 неделя мая

129-132

Зачёт.

Закрепление материала

2неделя мая

133-136

Повторение.


3неделя мая



Общая информация

Номер материала: ДВ-349967


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»