Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЖ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЖ

библиотека
материалов

hello_html_29dffb1c.png

І. Пояснительная записка

Данная программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10 – 11 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по ОБЖ (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1809). При составлении программы была использована программа под общей редакцией А.Т. Смирнова. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения ОБЖ, которые определены стандартом.

Цель: воспитание личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Задачи:

  • освоение обучающимися знаний о безопасности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;

  • воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, её государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Родины;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов терроризма;

  • формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоро­вья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использова­ния средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой меди­цинской помощи при неотложных ситуациях;

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные обучающимися в основной общеобразовательной школе, способствует формированию у них цельного представления о безопасности жизнедея­тельности личности, общества и государства, поможет определить направление самостоятельной подготовки к выбранной профессиональной деятельности.

В целях изучения положений Концепции национальной безопасности России, введена тема «Современный комплекс проблем безопасности» (10 класс – 3 часа, 11 класс - 6 часов).


ІІ. Общая характеристика курса.

Структурно в программе представлены четыре раздела и одиннадцать тем.

Раздел I «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных си­туациях» предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых, в вопросах обеспечения личной безопасности человека и организации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Раздел состоит из двух обобщающих тем.

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предназначен для формирования знаний о здоровом образе жизни, основных инфекционных и неинфекционных заболеваниях, средствах их профилактики и правилах оказания первой медицинской помощи. Раздел состоит из четырех тем.

Раздел III «Основы военной службы» предусматривает изучение основ­ных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молоде­жи к военной службе и основы её безопасности. Раздел состоит из одиннадцати тем.

Раздел IV «Современный комплекс проблем безопасности» предназначен для формирования знаний проблем безопасности новой эпохи. Раздел состоит из шести тем.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.

В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.

Программа предусматривает использование учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений/ М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2008 – 2010.


ІІІ. Место учебного предмета в учебном плане.

Для реализации содержания, учебных целей и задач предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах в программе предусмотрены 68 часов на 2 года (по одному часу в неделю в каждом классе). Этот объём для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» определён на базовом уровне .  

Последовательность изучения тем:

10 класс:

       1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседнев­ной жизни, и правила безопасного поведения

2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.

3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

4. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

5. Основы здорового образа жизни

6. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны

11 класс:

1. Основы здорового образа жизни

2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой меди­цинской помощи

3 Воинская обязанность

4 Особенности военной службы

5. Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и досто­инство воина Вооруженных Сил

6. Глобальные проблемы современности

ІV. Содержание учебного предмета.

10 КЛАСС

Раздел I. Безопасность и зашита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседнев­ной жизни, и правила безопасного поведения

1.1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных
условиях.

Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе.

1.2. Подготовка к проведению турпохода.

Практические занятия. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профи­лактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономного суще­ствования.

1.3. Обеспечение личной безопасности на дорогах.

Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль человеческого фактора в возникновении ДТП. Правила безопасно­го поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязан­ности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на до­рогах.

1.4. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

Практические занятия. Обсуждение с обучающимися наиболее возмож­ных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице, в транспор­те, общественном месте, подъезде дома, лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминальной опасностью: на рынке, стадионе, вокзале и др.

1.5. Правила личной безопасности при угрозе террористи­ческого акта.

Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопасности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.

1.6. Уголовная ответственность за участие в террорис­тической деятельности

Уголовная ответственность за подготовку и совершение тер­рористического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная от­ветственность за захват заложников, за заведомо ложное сообще­ние об акте терроризма, за организацию незаконного вооружен­ного формирования или участие в нем.

1.7. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолет­них. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним.

Правила поведения в маршрутном транспорте. Уголовная ответствен­ность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение пра­вил, обеспечивающих безопасную работу транспорта.

Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества). Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- правила безопасности при автономном существовании в природной среде;

- правила подготовки и обеспечения безопасности в походах;

- правила поведения при захвате в заложники или похищении.

Уметь:

- устанавливать причинно-следственные связи между соблюдением общих мер безопасности при автономном существовании в природе и возникновением различных опасных ситуаций;

- назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бед­ствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного суще­ствования в природных условиях.

2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению.

Землетрясения, цунами, наводнения, ураганы, смерчи, ополз­ни и обвалы, лесные пожары — опасные чрезвычайные ситуации природного характера, приводящие к гибели людей. Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера — геологического, метеорологического, гидрологического и биоло­гического происхождения.

2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, при­чины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению.

Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно опасном, на химически опас­ном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.

2.3. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера, наиболее вероятных в Тамбовской области.

Практические занятия. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:
- причины возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для Тамбовской области;

- потенциально опасные объекты в районе проживания.

Уметь:

-различать ЧС геологического, метеорологического, гидрологического, биологического происхождения;

- различать ЧС техногенного характера в соответствии с их классификацией.

3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

3.1. Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооруженных кон­фликтов

Военные угрозы национальной безопасности России. Нацио­нальные интересы России в военной сфере, защита ее независи­мости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства. Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война.

3.2. Международный терроризм угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осу­ществления.

Терроризм: общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Междуна­родный терроризм как социальное явление. Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный тер­роризм.

3.3. Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации в
области безопасности. Единая государственная система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие нрава и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, по­ложения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Феде­ральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безо­пасности», «Об обороне», «О гражданской обороне», «О противодействии тер­роризму» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.

РСЧС, история её создания, предназначение, структура, задачи, решае­мые по защите населения от чрезвычайных ситуаций. Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- правовые основы обеспечения защиты населения от ЧС;

- основные мероприятия, проводимые в РФ по защите населения от ЧС;

- особенности современных войн и вооружённых конфликтов;

- общие черты международного терроризма.

Уметь:

- работать с правовыми документами.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

4. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

4.1. Сохранение и укрепление здоровья важнейшая часть подготовки человека к профессиональной деятельности.

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физичес­кое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходи­мость сохранения и укрепления здоровья — социальная потреб­ность общества.

4.2. Инфекционные заболевания, их классификация.

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм пере­дачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний.

4.3 Передача инфекции и профилактика инфекционных заболеваний.

Понятие об имму­нитете, экстренной и специфической профилактике. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных забо­леваний.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- основные понятия, функции и показатели здоровья;

- признаки инфекционных заболеваний, условия и механизмы передачи инфекции;

- наиболее часто встречающиеся инфекции и механизмы их передачи, меры профилактики.

Уметь:

- в любых условиях проживания обеспечивать выполнение правил гигиены;

- обеспечивать выполнение основных мероприятий по предупреждению инфекционных заболеваний.

5. Основы здорового образа жизни

5.1. Здоровый образ жизни, понятия и определения, составляющие ЗОЖ.

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

5.2. Биологические ритмы. Общие понятия. Влияние биоритмов на работоспособность.

Основные понятия о биологических ритмах человека. Влия­ние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности чело­века. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспо­собности.

5.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здо­ровья человека.

Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспо­собности и долголетия.

Двигательная активность и её преимущества. Физическая культура и её положительное влияние на здоровье человека.

5.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Вредные привычки (употребление алкоголя и наркотиков, курение) и их социальные последствия.

5.5.-5.6. Алкоголизм и курение, их профилактика.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социаль­ные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.

Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его со­ставные части. Влияние курения на нервную и сердечно-сосудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

5.7. Наркомания – прямая угроза жизни и здоровью человека.

Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркома­нии, чистота и культура в быту.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- основные понятия и структуру ЗОЖ;

- роль питания как составляющей ЗОЖ;

- влияние двигательной активности на здоровье человека;

- социальную опасность вредных привычек, механизмы их возникновения, меры профилактики.

Уметь:

- вести здоровый образ жизни, противостоять вредным привычкам, проявлять активную жизненную позицию

Раздел 3. Основы военной службы

6. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны

6.1. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи граж­данской обороны.

Гражданская оборона, история её создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении бое­вых действий или вследствие этих действий.

6.2.-6.3. Современные средства поражения, их поражающие факторы и мероприятия по защите.

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современ­ных средств поражения.

6.4. Оповещение и информирование населения о чрезвы­чайных ситуациях военного и мирного времени.

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!» Передача речевой ин­формации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных си­туациях.

6.5. Инженерная защита населения от поражающих факторов чрезвычайных си­туаций военного и мирного времени

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное пред­назначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

6.6.-6.7. Средства индивидуальной защиты.

Основные средства защиты органов дыхания и правила их ис­пользования. Средства защиты кожи. Медицинские средства за­щиты и профилактики.

6.8. Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций.

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организа­ция санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

6.9. Организация гражданской обороны в общеобразова­тельном учреждении.

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны общеобразовательного учреждения. Обязанности учащихся.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- основные понятия ГО;

- современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения;

- организацию инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС военного и мирного времени;

- организацию гражданской обороны в школе.

Уметь:

- определить вид применённого оружия;

- пользоваться убежищем;

- подобрать противогаз и пользоваться им;

- действовать при угрозе ЧС, возникновении ЧС и ликвидации последствий ЧС в школе.

















11 КЛАСС

Раздел I. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

1. Основы здорового образа жизни

1.1 Правила личной гигиены и здоровье

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

1.2 Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоот­ношения полов.

Семья и её значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитать в себе моло­дому человеку для создания прочной семьи.

1.3 Болезни, передаваемые половым путём. Меры профилактики
Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины,

способствующие заражению ИППП. Меры профилактики. Уголовная ответст­венность за заражение венерической болезнью.

1.4 СПИД и его профилактика.

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД - финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).

Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

1.5 Семья в современном обществе. Законодательство и семья.

Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок за­ключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов.

1.6 Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей.
Права и обязанности родителей по содержанию и воспитанию несовер­шеннолетних детей. Права и обязанности детей. Защита государства.



Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- правила личной гигиены;

- связь гигиены и физической культуры;

- роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путём;

- основные положения законодательства о семье и браке.

2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой меди­цинской помощи

2.1. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности, инфаркте и инсульте (практические занятия)

Сердечная недостаточность. Основные понятия и определения. Инфаркт. Инсульт, его возможные причины и возникновение. Первая медицинская по­мощь при острой сердечной недостаточности, инфаркте и инсульте.

2.2. Первая медицинская помощь при ранениях (практические занятия)
Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи.
Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки.

Правила наложения жгута. Борьба с болью.

2.3. Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия)
Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппара­та. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травмах гру­ди, живота, позвоночника.

2.4 . Первая медицинская помощь при остановке сердца (практические занятия)

Понятия клинической смерти и реанимации. Возможные причины клини­ческой смерти и её признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции лёгких. Правила сердечно-лёгочной реанимации.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- симптомы и первую помощь при острой сердечной недостаточности;

- правила первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах;

- признаки остановки сердца и порядок действий при сердечно-лёгочной реанимации.

Уметь:

- оказать помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте, при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах, при остановке сердца и прекращении дыхания.

Раздел II. Основы военной службы

3 Воинская обязанность

3.1 Основные понятия о воинской обязанности

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и её содержа­ния. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на во­енную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

  1. Профессионально-психологический отбор в вооруженных силах РФ.

  2. Обязательная подготовка граждан к военной службе

Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессио­нальным качествам молодежи призывного возраста для комплектования раз­личных воинских должностей (командные, операторские, связи и наблюдения, водительские и др.).

3.4 Добровольная подготовка граждан к военной службе

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.

Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовер­шеннолетних граждан в общеобразовательных учреждениях среднего (полного) общего образования.

Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафед­рах и в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

3.5 Организация медицинского освидетельствования и медицинского
обследования граждан при постановке на воинский учет

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обсле­дования граждан при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение медицинского освидетельствования. Категории годности к во­енной службе.

3.6 Увольнение с военной службы и пребывание в запасе
Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных сил Российской Фе­дерации, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- порядок определения годности к военной службе;

- цели, задачи и составляющие обязательной подготовки граждан к военной службе;

- назначение, структуру и содержание добровольной подготовки к военной службе;

- порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе.

4 Особенности военной службы

4.1 Правовые основы военной службы

Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Законы Рос­сийской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляе­мые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные ас­пекты международного права.

4.2 Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации -
закон воинской жизни

Общевоинские уставы - нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Ус­тав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил Российской Федера­ции, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Строе­вой устав Вооруженных Сил Российской Федерации, их предназначение и ос­новные положения.

4.3 Военная присяга - клятва воина на верность Родине - России
Военная присяга - основной и нерушимый закон воинской жизни. Исто­рия принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок при­ведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для
выполнения каждым военнослужащим воинского долга.

4.4 Прохождение военной службы по призыву

Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, органи­зация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предос­тавления отсрочек.

Общие, специальные и должностные обязанности военнослужащих. Раз­мещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военно­служащих, уволенных в запас.

Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Феде­рации. Военная форма одежды.

4.5 Прохождение военной службы по контракту

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требова­ния, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу но кон­тракту. Сроки военной службы. Права и льготы, представляемые военнослу­жащим, проходящим военную службу по контракту.

4.6 Права и ответственность военнослужащих

Общие права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная).

Военная дисциплина, её сущность и значение. Дисциплинарные взыска­ния, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву.

Уголовная ответственность за преступления против военной службы (не­выполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между во­еннослужащими, самовольное оставление части и др.).

4.7 Альтернативная гражданская служба

Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе». Альтер­нативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интере­сах общества и государства.

Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- структуру и содержание общевоинских уставов;

- условия и порядок приведения военнослужащих к воинской присяге;

- организацию призыва на военную службу;

- порядок поступления на военную службу по контракту и её прохождения;

особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службой

Уметь:

- работать с правовыми документами.

5. Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и досто­инство воина Вооруженных Сил

5.1 Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий зва­ние защитника Отечества

Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и дос­тоинством носить своё воинское звание - защитник Отечества; любовь к Роди­не, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готов­ность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституци­онного строя России, народа и Отечества.

5.2 Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием
и военной техникой.

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вве­ренного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, по­нимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

5.3 Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина

Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы во­инской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск

Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необхо­димость повышения уровня подготовки молодёжи призывного возраста к воен­ной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам при­зывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинско­го коллектива (экипажа, боевого расчета).

5.4 Военнослужащий - подчиненный, строго соблюдающий Конститу­цию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских ус­тавов, приказы командиров и начальников

Единоначалие - принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, - постоянно поддерживать в воинском коллективе по­рядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться своим командирам и начальникам, при выполне­нии воинского долга проявлять разумную инициативу.

5.5 Как стать офицером Российской армии

Основные виды военных образовательных учреждений профессионально­го образования.

Правила приёма граждан в военные образовательные учреждения про­фессионального образования.

Организация подготовки военных кадров для Вооруженных Сил Россий­ской Федерации.

5.6 Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил
Российской Федерации

Участие Вооруженных Сил Российской Федерации в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России

Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих опера­циях. Подготовка и обучение военнослужащих миротворческого контингента.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- требования к воину-специалисту;

- порядок подготовки по воинским специальностям;

- понятие и значение психологической готовности, способы её формирования;

- требования, предъявляемые к офицеру военной службой;

- важнейшие положения международного права войны.

Раздел III. Современный комплекс проблем безопасности

6. Глобальные проблемы современности

6.1 Безопасность человека как результат его жизнедеятельности. Безопасность - коренная потребность человека. Способы обеспечения безопасности. Уровень безопасности.

6.2 Появление глобальных угроз от жизнедеятельности
Неизбежность наступления новой эпохи развития человечества. Появле­ние атомной бомбы - первый признак новой эпохи.

Демографическая проблема.

6.3 Обеспечение безопасности жизнедеятельности на глобальном уровне
Безопасность жизнедеятельности как основной принцип устойчивого раз­вития.

Повестка дня на XXI век. Хартия Земли.

6.4 Мировое сообщество и Россия в новой эпохе

Формирование мирового сообщества в результате жизнедеятельности, развития информационного и экономического пространства мира.

Влияние особенностей новой эпохи на международные отношения. Две тенденции в международных отношениях; позиция России.

6.5 Особенности России и угрозы её национальной безопасности в со­временном мире.

Особенности природы России. Особенности российской цивилизации. Особенности развития России.

Сферы национальных интересов России. Внутренние угрозы националь­ной безопасности России.

Внешние угрозы национальной безопасности России.

Виды национальной безопасности. Система обеспечения национальной безопасности. Участие народа в обеспечении национальной безопасности России.

Требования к уровню усвоения знаний:

Знать:

- основные положения современного комплекса проблем безопасности;

- основные положения Концепции национальной безопасности Рос­сийской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

- что национальная безопасность России во многом зависит от уровня культуры в области безопасности каждого человека.

Уметь:

- доступно объяснять основные положения Концепции националь­ной безопасности Российской Федерации.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности обучаю­щийся должен знать:

  • определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для Тамбовской области;

  • основные задачи государственных служб по обеспечению безопасно­сти жизнедеятельности населения;

  • основы российского законодательства об обороне государства, о воин­ской обязанности и военной службе граждан;

  • состав и предназначение Вооруженных сил РФ;

  • права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе:

  • особенности прохождения военной службы по призыву, контракту. Особенности альтернативной гражданской службы;

  • основы безопасности военной службы;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС и ГО;

  • основные положения современного комплекса проблем безопасности;

  • уметь:

  • перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

  • объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

  • назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бед­ствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного суще­ствования в природных условиях;

  • показать порядок использования средств индивидуальной защиты, рассказать о предназначении и задачах организации гражданской обороны;

использовать приобретенные знания и умения на практике для:

  • ведения здорового образа жизни;

  • действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • полготовки граждан к военной службе;

  • соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;

  • оказания первой медицинской помощи в неотложных состояниях;

V. Тематическое планирование

10 класс

Выделять основные функции и задачи современных ВС. Приводить доказательства о необходимости соблюдения боевых традиций и ритуалов ВС РФ























Вооружённые силы РФ – защитники нашего отечества

История создания Вооружённых сил РФ

Организационная структура Вооружённых сил. Виды вооружённых сил, рода войск. История их создания и предназначения

Функция и основные задачи современных Вооруженных сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны

Другие войска, их состав и предназначение

Боевые традиции Вооруженных сил

Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества

Памяти поколений – дни воинской славы России

Дружба, войсковое товарищество-основа боевой готовности частей и подразделений

Символы воинской чести

Боевое знамя воинской части- символ воинской чести, доблести и славы

Ордена – почётные награды за воинское отличие и заслуги в бою и военной службе

Ритуалы Вооружённых сил РФ


11 класс


Осваивать приемы оказания первой помощи при кровотечениях и ранениях, закрытых повреждениях, переломах костей, травмах головы и позвоночника, травматическом шоке, тепловом и солнечном ударе, инсульте и остановке сердца, при поражении электрическим током. Приводить доказательства необходимости соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний



Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов

Инфекции, передаваемые половым путём. Меры профилактики

СПИД и его профилактика

Семья в современном обществе. Законодательство и семья

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при ранениях (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при остановке сердца

Основы военной службы


Воинская обязанность


Основные понятия о воинской обязанности

Выделять основные функции и задачи призывных комиссий и постановки воинский учет. Приводить доказательства необходимости прохождения военной службы. Различать воинские звания военнослужащих ВС РФ

Организация воинского учёта и его переназначение

Обязательная подготовка к военной службе

Добровольная подготовка к военной службе

Организация мед. освидетельствования и мед. обследования граждан при постановке на воинский учёт

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе

Особенности военной службы

Правовые основы военной службы

Общевоинские уставы Вооружённых сил РФ- закон воинской жизни

Военная присяга – клятва воина на верность Родине-России

Прохождение военной службы по призыву

Прохождение военной службы по контракту

Права и ответственность военнослужащих

Альтернативная гражданская служба

Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС

Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества

Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и другим качествам гражданина

Военнослужащий – подчинённый, строго соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников

Как стать офицером Российской армии

Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации







VІ. Календарно-тематическое планирование

10 класс

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода








1

Знать об основных опасных

ситуациях, возникающих в

повседневной жизни, и правилах поведения в них.

Уметь назвать способы

ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы

обеспечения безопасности в

случае автономного

существования в природных

условиях

3,09


1.2

2

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера




















1

Знать правила поведения в

криминогенных ситуациях.

Уметь объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера.

Использовать приобретенные навыки безопасного поведения и приемы самозащиты в зонах кримино-

генной опасности





10,09


1.3

3

Уголовная ответственность несовершеннолетних








1


Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолетним.

Использовать полученные

знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения

17,09


1.4

4

Правила по поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера










1

Знать потенциальные

опасности природного,

техногенного и социального

происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

природного и техногенного характера

24,09


1.5

5

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС, её структура и задачи


1

Знать предназначение,

структуру и задачи РСЧС.

Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи

1,10


1.6

6

Законы и другие нормативно – правовые акты РФ по обеспечению безопасности


1

Знать основные задачи

государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного характера.

Использовать полученные

знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи

8,10


2


Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны


7




2.1

7

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО


1

Знать о предназначении

гражданской обороны, еѐ структуре и задачах.

Использовать полученные

знания и умения для обеспечения личной безопасности

15,10


2.2

8

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения


1

Иметь представление о

современных средствах

поражения и их поражающих факторах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

22,10


2.3

9

Оповещение и информирование об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени


1

Знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях.

Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях

29,10


2.4

10

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени







1

Знать правила поведения

в защитных сооружениях.

Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях;

использовать средства

коллективной защиты.

Называть виды защитных сооружений

12,11


2.5

11

Средства индивидуальной защиты










1

Называть основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские

средства защиты и профилактики. Владеть навыками пользования

средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской

аптечкой)

19,11


2.6

12

Организация и проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС


1

Знать об организации проведения аварийно- спасательных работ в

зонах ЧС.

Использовать полученные

знания и умения для обеспечения личной безопасности

26,11


2.7

13

Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях


1

Знать об организации ГО

в общеобразовательном

учреждении; правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС.

Уметь действовать согласно установленному порядку по сигналу

«Внимание всем!»

3,12


ІІ


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10





3


Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний


3




3.1

14

Сохранение и укрепление здоровья- важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности


1

Знать основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него

10,12


3.2

15-

16

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика


2

Называть основные принципы классификации инфекционных заболеваний.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профи-

лактики инфекционных заболе-ваний.

17,12

24,12


4


Основы здорового образа жизни


7




4.1

17-

18

Здоровый образ жизни и его составляющие


2

Знать основное определение понятия «здоровый образ жизни», о факторах,влияющих на здоровье.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

14,01

21,01


4.2

19

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека


1

Знать основные составляющие здорового образа жизни.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для

ведения здорового образа жизни

28,01


4.3

20

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека


1

Знать о факторах, способствую-щих укреплению здоровья.

Использовать

приобретѐнные знания в

повседневной жизни для

ведения здорового образа жизни

4,02


4.4

21

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек


1

Приводить примеры вредных привычек, факторов,

разрушающих здоровье.

Использовать

приобретенные знания в

повседневной жизни для

ведения здорового образа жизни

11,02


ІІІ


Основы военной службы

12





5


Вооружённые силы РФ – защитники нашего отечества


6




5.1

22-

23

История создания Вооружённых сил РФ


2

Иметь представление об истории создания Вооруженных сил России.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по

отношению к военной службе


15,02

25,02


5.2

24-

25

Организационная структура Вооружённых сил. Виды вооружённых сил, рода войск. История их создания и предназначения


2

Иметь представление об

организационной структуре ВС РФ.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по

отношению к военной службе

3,03

10,03


5.3

26

Функция и основные задачи современных Вооруженных сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны


1

Знать состав и предназначение ВС РФ.

Владеть навыками оценки

уровня своей подготовленности к

военной службе


17,03


5.4

27

Другие войска, их состав и предназначение




1

Знать состав и предназначение ВС РФ.

Уметь оценивать уровень своей

подготовленности к военной службе


31,03


6


Боевые традиции Вооруженных сил



3





6.1

28

Патриотизм и верность воинскому долгу – качества

защитника Отечества


1

Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным

качествам гражданина.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы


7,04


6.2

29

Памяти поколений – дни воинской славы России


1

Знать о днях воинской славы и о формах увековечивания памяти. Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

14,04


6.3

30

Дружба, войсковое товарищество-основа боевой готовности частей и подразделений


1

Иметь представление о дружбе и войсковом товариществе как основе

боевой готовности частей и подразделений.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для

военной службы




21,04


7


Символы воинской чести


4




7.1

31

Боевое знамя воинской части- символ воинской чести, доблести и славы


1

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Иметь представление о

символах воинской чести

28,04


7.2

32

Ордена – почётные награды за воинское отличие и заслуги в бою и военной службе


1

Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои

Мировоззренческие взгляды. Иметь представление об

основных государственных наградах

5,05


7.3

33

Ритуалы Вооружённых сил РФ


1

Иметь представление о ритуалах ВС РФ.

Уметь осуществлять осознанное

Самоопределение по отношению к военной службе

12,05


7.4

34

Итоговый урок


1


27,05











11 класс


Знать об основных составляющих

здорового образа жизни и их

влиянии на безопасность

жизнедеятельности личности.

Использовать приобретенные

знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

7.09


1.2

2

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов


1

Характеризовать факторы,

оказывающие влияние на

гармонию совместной жизни.

Использовать приобретенные

знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи

14.09


1.3

3

Инфекции, передаваемые половым путём. Меры профилактики


1

Знать об основах личной гигиены;

об уголовной ответственности за

заражение БППП.

Использовать приобретенные

знания для ведения здорового образа жизни

21.09


1.4

4-5

СПИД и его профилактика


2

Знать о путях заражения ВИЧ-

инфекцией, о профилактике СПИДа; об ответственности зазаражение ВИЧ-инфекцией.

Использовать приобретенные

знания для ведения здорового образа жизни

28.09

5.10


1.5

6

Семья в современном обществе. Законодательство и семья


1

Знать об основах законодательства РФ о семье.

Использовать приобретенные

знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи

12.10


2


Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи


4




2.1

7

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте (практическое занятие)


1

Знать правила оказания первой

медицинской помощи при

сердечной недостаточности и

инсульте.

Владеть навыками

оказания первой медицинской

помощи при острой сердечной

недостаточности и инсульте

19.10


2.2

8

Первая медицинская помощь при ранениях (практическое занятие)


1

Знать виды ран и правила оказания ПМП при ранениях, правила наложения жгута и давящей повязки.

Владеть навыками оказания ПМП

при кровотечениях


26.10


2.3

9

Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)


1

Знать правила оказания первой

медицинской помощи при травмах. Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при травмах, растяжениях

9.11


2.4

10

Первая медицинская помощь при остановке сердца







1

Знать о возможных причинах

клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Владеть навыками проведения

искусственной вентиляции легких

и непрямого массажа сердца

16.11


ІІ


Основы военной службы

24





3


Воинская обязанность


9




3.1

11

Основные понятия о воинской обязанности


1

Знать об обязанностях граждан

по защите государства; о воинской обязанности.

Использовать полученные знания

для осознанного самоопределения

по отношению к военной службе

23.11


3.2

12-

13

Организация воинского учёта и его переназначение


2

Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету.

Использовать полученные

знания для осуществления осознанного самоопределения по

отношению к военной службе

30.11

7.12


3.3

14-

15

Обязательная подготовка к военной службе


2

Знать о содержании обязательной

подготовки граждан к военной

службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходи-

мых для военной службы

14.12

21.12


3.4

16

Добровольная подготовка к военной службе


1

Знать об основных направлениях

добровольной подготовки граждан

к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и

физических качеств, необходимых

для военной службы

28.12


3.5

17-18

Организация мед. освидетельствования и мед. обследования граждан при постановке на воинский учёт


2

Знать об организации медицинского освидетельствования при первоначальной постановке на

воинский учет.

Использовать полученные знания

при первоначальной постановке на

воинский учет


11.01

18.01


3.6

19

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе


1

Знать об основах воен. службы.

Иметь представление об основных правах и обязанностях во время пребывания в запасе.

Использовать полученные знания

для осознанного самоопределения

по отношению к военной службе

25.01


4


Особенности военной службы


8




4.1

20

Правовые основы военной службы


1

Знать основные положения

законодательства Российской

Федерации об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан. Использовать

полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

1.02


4.2

21

Общевоинские уставы Вооружённых сил РФ- закон воинской жизни


1

Знать о предназначении обще-

воинских уставов Вооруженных

Сил. Использовать приобретен-

ные знания для осуществления

осознанного самоопределения по

отношению к военной службе, раз-

вития в себе качеств, необходимых

для военной службы

8.02


4.3

22

Военная присяга – клятва воина на верность Родине-России


1

Знать о традициях ВС РФ.

Использовать приобретенные

знания для развития в себе

духовных и физических

качеств, необходимых для военной службы

15.02


4.4

23-24

Прохождение военной службы по призыву


2

Знать об общих, должностных

и специальные обязанности военнослужащих. Размещение

военнослужащих, распределение времени и повседневный

порядок жизни воинской части.

Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас. Знать воинские звания военнослужащих ВС РФ. Владеть

навыками осуществления

осознанного самоопределения

по отношению к воен. службе

Знать военную в/с ВС РФ.

29.02

14.03


4.5

25

Прохождение военной службы по контракту


1

Знать основные условия

прохождения военной службы

по контракту; требования,

предъявляемые к гражданам,

поступающим на военную

службу по контракту; сроки

военной службы по контракту;

права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу

по контракту

28.03


4.6

26

Права и ответственность военнослужащих


1

Знать общие права и обязанности

военнослужащих; виды ответственности, установленной для

военнослужащих,

Владеть навыками оценки уровня

своей подготовленности и

осознанного самоопределения по

отношению к военной службе

Знать о значении воинской

дисциплины и видах

дисциплинарных взысканий,

налагаемых на солдат и матросов;

об уголовной ответственности за

преступления против военной

службы.


4.04


4.7

27

Альтернативная гражданская служба


1

Знать особенности прохождения

альтернативной гражданской

службы. Владеть навыками

оценки уровня своей подготовлен-

ности к военной службе

11.04


5


Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС


7




5.1

28

Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества


1

Знать об основных качествах

военнослужащего. Владеть

навыками оценки уровня своей

подготовленности и осуществления осознанного самоопределения по

отношению к военной службе.

Использовать приобретенные

знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

18.04


5.2

29

Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой


1

Характеризовать основные

качества военнослужащего.

Использовать приобретенные

знания для развития в себе

качеств, необходимых для военной службы

25.04


5.3

30

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и другим качествам гражданина


1

Знать об основных видах

военно-профессиональной

деятельности и их особенностях в различных видах Вооруженных сил и родах войск; о требованиях,

предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника. Уметь оценивать уровень своей

подготовленности к военной службе. Использовать

приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

16.05


5.4

31

Военнослужащий – подчинённый, строго соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников


1

Знать о принципе единоначалия в Вооруженных силах РФ; требования, предъявляемые

военной службой к уровню

подготовки призывника.

Использовать приобретенные

знания для развития в себе

духовных и физических

качеств, необходимых для

военной службы

23.05


5.5

32-33

Как стать офицером Российской армии


2

Знать об основных видах военных образовательных учреждений профессионального образования; Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения

Знать правила приема в

военные образовательные

учреждения. Владеть навыками

осуществления осознанного самоопределения по отношению к

военной службе по отношению

к военной службе


















5.6

34

Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации


1

Анализировать миротворческую деятельность Вооруженных сил Российской Федерации.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе






























VІІ. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.


  1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа 5-11 классы / под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009.

  2. «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений/ М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2008 – 2010.

  3. Альтшулер В. Б. Наркомания: дорога в бездну: кн. для учите­лей и родителей / В. Б. Альтшулер, А. В. Надеждин. — М., 2000.

  4. Военно – патриотическое воспитание в школе. –изд. 2 – е, испр./ авт. – сост. М.В. Видякин и др.-Волгоград: Учитель, 2006.

  5. Вооружённые силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества. – Учебное пособие.- Москва: Армпресс, 2001.

  6. Гражданская защита: энцикл. словарь / [Ю. Л. Воробьев и др.; под общ. ред. С. К. Шойгу]. — М., 2005.

  7. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуаци­ях / под общ. ред. М. И. Фалеева. — Калуга, 2001.

  8. Катастрофы и человек: российский опыт противодействия чрезвычайным ситуациям / под ред. Ю. Л. Воробьева. — М., 1997.

  9. Конституция Российской Федерации (действующая редакция)

  10. Концепция национальной безопасности Российской Феде­рации // Вестник военной информации. — 2000. — № 2.

  11. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: семейная профи­лактика наркотизма школьников: кн. для родителей / А. Г. Ма­кеева. — М., 2005.

  12. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: педагогическая профилактика наркотизма школьников: метод, пособие для учителя: 7—9 кл. /А. Г. Макеева. — М., 2005.

  13. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодо­ления / под общ. ред. А. Н. Гаранского. — М., 2003.

  14. Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ. – М.: Военное издательство, 1994.

  15. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник/ [А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, Р. А. Дурнев, Э. Н. Аюбов; под общ. ред. А. Т. Смирнова]. — М., 2007.

  16. Основы безопасности жизнедеятельности. - Учебно – справочный материал/ авт. – сост. И.П. Иванов – Саратов: СарИПК и ПРО, 1995.

  17. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10 – 11 кл.: Пособие для преподавателей – организаторов курса «Основы безопасности жизнедеятельности» общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, М.В. Маслов; под общ. ред.  А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение, 2002.

  18. Пожарная безопасность в школе: методическое пособие/Л.Ю. Скрипник. 3-е изд. М,: Айрис – пресс,2006.

  19. Противодействие терроризму: учеб.-метод, пособие / под общ. ред. Ю. С. Паткевича. — Ижевск, 2004.

  20. Терроризм. Это должен знать каждый: рекомендации, раз­работанные Службой по борьбе с терроризмом Управления ФСБ России / под ред. А. А. Кокорева. — М, 2000.

  21. Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ // Собрание законодательства Россий­ской Федерации: Официальное издание. — М., 2006. — № 11.

  22. Формирование здорового образа жизни подростков на уроках ОБЖ: метод, пособие /А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин. — М., 2002.

  23. Чрезвычайные ситуации: энцикл. школьника / под общ. ред. С. К. Шойгу. - М., 2004.



VІІІ. Результаты освоения конкретного учебного курса, предмета, дисциплин (модулей) и система их оценки.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

- использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;

- выделение характерных причинно-следственных связей;

- творческое решение учебных и практических задач;

- сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;

- самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;

- самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;

- соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

- использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.

Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:

- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

- семинары и круглые столы;

- индивидуальные консультации;

- учебные сборы на базе воинской части по основам военной службы с учащимися - юношами 10 классов;

- внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся и др.

Формы контроля. Текущий контроль проводится систематически на каждом уроке и позволяет выявить степень усвоения изученного учебного материала. Он проводится в форме решения ситуационных задач, индивидуального опроса, работы по карточкам. Большое внимание уделяется практическим работам. Предусматривается использование в практике семинаров-собеседований как средства рубежного контроля. К семинарам учащиеся готовят сообщения, рефераты, доклады, принимают участие в дискуссиях. В конце изучения каждого блока предусмотрены проверочные работы, которые проводятся в форме тестирования.















hello_html_m35380eb3.png

1




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-199927

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"