Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по ОБЖ

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Рябинушка»










Рабочая программа подготовительной к школе группы

«Формирование у детей шести лет представлений о безопасности жизнедеятельности»







Разработана на основании парциальной

программы «Основы безопасности

жизнедеятельности» Стеркиной Р.Б.


Автор-составитель:

Кутищева С.А.



















с. Поспелиха - 2014

Пояснительная записка

Настоящая образовательная программа разработана на основе «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» (Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – четвертое издание) и Образовательной программы ДОУ «Рябинушка», в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому главным в работе по данному направлению является стимулирование развития у детей самостоятельности и ответственности. Все, чему учат детей, они должны уметь применить в реальной жизни, на практике.

Цель работы: способствовать формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи:

  • формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

  • приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

  • знакомство с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование навыков безопасного поведения;

  • формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.


Организация работы по безопасности жизнедеятельности осуществляется по следующим направлениям:

  • Безопасность дорожного движения

  • Ребенок и другие люди

  • Ребенок дома

  • Здоровье ребенка

  • О профилактике заболеваний

  • Врачи – наши друзья

  • Эмоциональное благополучие ребенка

  • Ребенок и природа

Формирование у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях предполагает развитие ориентировки в пространстве, формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, самостоятельность, уверенность в своих действиях, поэтому такая работа ведется в комплексе всего воспитательно-образовательного процесса (на занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром через рассматривание картин, наблюдения на экскурсиях, беседы, разучивание стихотворений, чтение рассказов; на занятиях по развитию элементарных математических представлений учим ориентироваться в окружающем пространстве; на занятиях художественного творчества дети изготавливают атрибуты к играм и т.д).


В результате проделанной работы к концу года дети могут:

  • знать домашний адрес и номер телефона; имена и отчества родителей; адрес детского сада;

  • применять усвоенные знания и способы деятельности для решения проблемных ситуаций;

  • планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдать правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах;

  • заботиться о своем здоровье;

  • ориентироваться в окружающем пространстве, обозначать взаимное расположение и направление движения объектов; пользоваться знаковыми обозначениями;

  • устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окру­жающей среды и жизнью живых организмов, бережно относиться к природе.









Перспективное планирование


п/п

Тема занятия

Месяц


Безопасность дорожного движения


1

Экскурсия на перекресток. Участники дорожного движения

сентябрь

2

Для чего нужны правила дорожного движения, как они появились

3

Как рождаются опасные ситуации на дороге

4

«Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов

5

Правила поведения в транспорте

октябрь


6

Музыкально-дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый».

7

Если ты потерялся в городе

8

Встреча с инспектором ГИБДД


Ребенок и другие люди

ноябрь

9

Если чужой приходит в дом

10

Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми на улице

11

Ребенок и подростки

12

Ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого


Ребенок дома


13

Прямые запреты и умения правильно обращаться с колющими, режущими предметами

декабрь

14

Открытое окно, балкон как источники опасности

15

Экстремальные ситуации в быту

16

Осторожное обращение с огнем


Здоровье ребенка


17

Береги здоровье с детства

январь

18

Изучаем свой организм

19

Прислушаемся к своему организму

20

Ценности здорового образа жизни


О профилактике заболеваний


21

Навыки личной гигиены

февраль

22

Забота о здоровье окружающих

23

Поговорим о болезнях

24

Инфекционные болезни


Врачи – наши друзья


25

Осторожно: лекарства!

март

26

Ешьте, дети, витамины – будете здоровы

27

Правила первой помощи

28

На приеме у доктора


Эмоциональное благополучие ребенка


29

Психическое здоровье

апрель

30

Детские страхи

31

Конфликты и ссоры между детьми


Ребенок и природа


32

Берегитесь солнечных лучей

май

33

Контакты с животными

34

Ядовитые растения

35

Поведение на воде





















Система мониторинга результатов реализации образовательной программы «Формирование у детей шести лет представлений о безопасности жизнедеятельности»


В результате реализации данной программы ребенок:

  • знает домашний адрес и номер телефона; имена и отчества родителей; адрес детского сада;

  • применяет усвоенные знания и способы деятельности для решения проблемных ситуаций;

  • планирует свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдает правила поведения на улице, в общественных местах;

  • заботится о своем здоровье;

  • способен ориентироваться в окружающем пространстве, обозначать взаимное расположение и направление движения объектов; пользоваться знаковыми обозначениями;

  • устанавливает причинно-следственные связи между состоянием окру­жающей среды и жизнью живых организмов, бережно относится к природе;

  • научился с осторожностью пользоваться бытовыми приборами, опасными предметами, быть осторожным в обращении с огнем;

  • способен использовать свой познавательный опыт в разных ситуациях и видах деятельности (в игре, труде, общении).



















Методическое сопровождение:


1. Дошкольное воспитание: журнал – 1990 год - № 8; 1991 - № 2, 7.

2. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. Пособие для педагогов и родителей – М.: Мозаика-Синтез, 2009.

3. Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста – М.: Просвещение, 2007.

4. Усачев А.А. Основы безопасности жизнедеятельности. – М.: АСТ, 2008.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Настоящая образовательная программа разработана на основе «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» (Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – четвертое издание) и Образовательной программы ДОУ «Рябинушка», в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому главным в работе по данному направлению является стимулированиеразвития у детей самостоятельности и ответственности.Все, чему учат детей, они должны уметь применить в реальной жизни, на практике.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1793
Номер материала 280146
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх