Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по ОБЖ

библиотека
материалов











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 17»

Учитель: Абдулхалимов Габдрашит Хабибуллович, категория – первая

Предмет: основы безопасности жизнедеятельности Класс: 11-ый




























2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус программы

Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 11 классов МБОУ СОШ № 17 составлена на основе Комплексной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений 5-11 классы», разработанной авторским коллективом в составе: А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников под общей редакцией А.Т.Смирнова, которая является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого с 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Программа разработана в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования, предусмотренного базисным учебным планом школы, является логическим продолжением программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10 классов.


Цель учебной программы

Данная рабочая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для 11 классов средней общеобразовательной школы № 17 направлена на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об основах обороны государства, о порядке подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы, об обязанностях граждан по защите государства;

  • овладение умением оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

  • воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.


Особенности содержания рабочей программы

Структурно программа курса ОБЖ в 11 классе состоит из трех учебных модулей, охватывающих весь объем содержания, определенный для средней (полной) школы в области безопасности жизнедеятельности. Каждый модуль содержит два раздела.

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 3. Основы здорового образа жизни.

Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства

Раздел 5. Основы обороны государства.

Раздел 6. Основы военной службы.

Программа рассчитана на 35 часов. Форма организации учебной деятельности – урок.

Программа предусматривает совместное обучение юношей и девушек.

Общая характеристика учебного процесса


В ходе изложения учебного материала используются активные методы обучения:

  • Урок, сочетающий урок с объяснением;

  • Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний;

  • Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;

  • Лекция с элементами беседы;

  • Работа с документами;

  • Пересказывание текста учебника в связной монологической форме;

  • Раскрывать содержание иллюстраций.


Критерии оценивания уровня подготовки учащихся


Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.


Виды контроля результатов учебной деятельности


Виды контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть


Год


Итого

Педагогический контроль знаний, умений и навыков

3

1

3

1

8

8

Административный контроль знаний, умений и навыков




1

1

1

Количество плановых контрольных работ


1


1

2

2

практических работ

1

3



4

4

лабораторных работ








Требования к уровню подготовки учащихся:


В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» учащиеся должны

знать:

  • основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;

  • основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

  • основные права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • особенности прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь:

  • перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

  • перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который следует взять с собой в случае эвакуации;

  • объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

  • назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;

  • показать порядок использования средств индивидуальной защиты;

  • рассказать о предназначении и задачах организации гражданской обороны;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни;

  • действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • пользования бытовыми приборами;

  • использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии;

  • пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

  • соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;

  • соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;

  • соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;

соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;

  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в неотложных состояниях;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;

  • подготовки к профессиональной деятельности, в том числе к военной службе


Учебники и методические пособия:


  1. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под редакцией А.Т.Смирнова; Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение». – 3-е издание, переработанное. М.: Просвещение, 2011.

  2. Для обучения с применением компьютера (использование элементов ИКТ), используется мультимедийный учебник в оболочке TeachPro на CD-ROM / Под общей редакцией С.К.Шойгу, Ю.Л.Воробьева, М.И.Фалеева. Издание второе. – М.: ФЦ ВНИИ ГОЧС, 2003.












СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства


Раздел 1. Основы комплексной безопасности


Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.


1.1. Пожарная безопасность, права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

Правила личной безопасности при пожаре. Профилактика пожаров в повседневной жизни. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.


1.2. Правила дорожного движения: дорожная аварийность и травматизм.

Дорожная аварийность и травматизм на дорогах Российской Федерации. Причины, приводящие к дорожно-транспортным происшествиям. Влияние конструкции транспортных средств на тяжесть последствий дорожных происшествий.


1.3. Правила дорожного движения: элементы автомобильной дороги.

Основные элементы автомобильной дороги. Участки повышенной опасности на дороге. Конфликтная дорожно-транспортная ситуация. Взаимоотношение с представителями органов ГИБДД и милиции в случае дорожно-транспортных ситуаций.


1.4. Правила дорожного движения: основные помехи на дороге.

Правила движения транспортных средств в транспортном потоке. Преодоление помех на дороге. Движение в условиях ограниченной видимости, во время дождя и при сильном ветре.


1.5. Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года.

Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и не оборудованных местах. Безопасный отдых у воды.


1.6. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища. Безопасное обращение с электричеством, бытовым газом и средствами бытовой химии. Меры безопасности при работе с инструментами. Безопасность и компьютер.


Раздел 2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций


Тема 2. Организационные основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации.


2.1. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом.

Правовая основа противодействия терроризму в современных условиях: Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии терроризму» (от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ); Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 г., № 116).

Контртеррористическая операция, ее предназначение и условия проведения, состав группировки сил и средств, включаемых в контртеррористическую операцию. Правовой режим контртеррористической операции. Окончание контртеррористической операции.

Правила поведения в случае захвата вас в заложники. Правила поведения, если подвергались нападению с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета террористами. Обеспечение безопасности при перестрелке. О порядке приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону.


2.2. Государственная политика противодействия наркотизму.

Концепция государственной политики по контролю за наркотиками в Российской Федерации. Закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (принят в 1997 г.). Статьи Уголовного кодекса Российской Федерации, в которых предусмотрены наказания за незаконные действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами.


Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни


Раздел 3. Основы здорового образа жизни


Тема 3. Нравственность и здоровье.


З.1. Правила личной гигиены.

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.


3.2. Нравственность и здоровье. Семья в современном обществе.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

Законодательство и семья. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанность родителей.


3.3. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры их профилактики.

Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), формы передачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и основные пути заражения. Профилактика ВИЧ-инфекции. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.


Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи


Тема 4. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.


4.1. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Сердечная недостаточность и причины ее возникновения. Общие правила при оказании первой медицинской помощи. Инсульт, основные причины его возникновения, признаки возникновения. Первая медицинская помощь при инсульте.


4.2. Первая медицинская помощь при ранениях.

Понятие о ране, разновидности ран. Последовательность оказания первой медицинской помощи при ранении. Понятие об асептике и антисептике.

Основные правила оказания первой медицинской помощи. Наиболее целесообразная последовательность оказания первой медицинской помощи.

Признаки артериального кровотечения, методы временной остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки, правила наложения жгута.


4.3. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

Основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причины их возникновения. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата. Основные правила в оказании первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата.

Способы иммобилизации и переноски пострадавшего. Цель иммобилизации, возможные средства для иммобилизации. Способы переноски пострадавшего.


4.4. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины.


Черепно-мозговые травмы, основные причины их возникновения и возможные последствия. Первая медицинская помощь. Травма груди, причины ее возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травма живота, причины ее возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь.

Травмы тазовой области, причины их возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травма позвоночника, спины, основные виды травм позвоночника, спины, их возможные последствия. Правила оказания первой медицинской помощи.


4.5. Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Реанимация. Правила проведения сердечно-легочной реанимации. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос». Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.


Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства


Раздел 5. Основы обороны государства


Тема 5. Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства.


5.1. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России.

Основные функции: пресечение вооруженного насилия, обеспечение свободы деятельности в Мировом океане и космическом пространстве, выполнение союзнических обязательств. Основные задачи: по обеспечению военной безопасности; по опережению вооруженного нападения; в операциях по поддержанию мира; во внутренних вооруженных конфликтах.


5.2. Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации.

Значение и роль миротворческой деятельности Вооруженных Сил России. Нормативно-правовая база для проведения миротворческой деятельности ВС Российской Федерации.

Применение Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Нормативная база привлечения ВС. Российской Федерации к борьбе с терроризмом. Участие в проведении контртеррористической операции, пресечение международной террористической деятельности за пределами территории Российской Федерации.


Тема 6. Символы воинской чести.


6.1. Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, достоинства и славы. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы.

Боевое Знамя воинской части — особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части. История государственных наград России за военные заслуги перед Отечеством.


6.3. Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих.

Предназначение военной формы одежды и знаков различия военнослужащих, их воспитательное значение.


Тема 7. Воинская обязанность.


7.1. Основные понятия о воинской обязанности.

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.


7.2. Организация воинского учета.

Основное предназначение воинского учета. Государственные органы, осуществляющие воинский учет. Категория граждан, не подлежащих воинскому учету. Сведения о гражданине, которые содержатся в документах по воинскому учету.

Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Время первоначальной постановки граждан на воинский учет. Состав комиссии по первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение профессионально-психологического отбора при первоначальной постановке граждан на воинский учет.

Основные обязанности граждан по воинскому учету до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы.


7.3. Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе.

Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе, определенное Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе». Периоды обязательной подготовки к военной службе и их основное предназначение.

Требования к индивидуально-психологическим качествам специалистов по сходным воинским должностям. Общие требования к качествам военнослужащих, исполняющих обязанности на должностях связи и наблюдения, водительские должности, технические и прочие воинские должности.

Подготовка граждан по военно-учетным специальностям. Предназначение подготовки по военно-учетным специальностям. Порядок осуществления отбора граждан для подготовки по военно-учетным специальностям. Льготы, предоставляемые гражданину при призыве на военную службу, прошедшему подготовку по военно-учетной специальности.

Основное направление добровольной подготовки граждан к военной службе.


7.4. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет.

Основное предназначение и порядок проведения медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет. Категории годности к военной службе по состоянию здоровья граждан. Порядок медицинского освидетельствования граждан, желающих поступить на учебу в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования.

Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Критерии по определению профессиональной пригодности призывника к военной службе.


7.5. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе. Предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от возраста граждан. Военные сборы.


Раздел 6. Основы военной службы


Тема 8. Особенности военной службы.


8.1. Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего.

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», определяющие правовые основы военной службы.

Общие понятия о статусе военнослужащего. Основные права и льготы военнослужащих. Обоснование некоторых ограничений прав и свобод военнослужащего. Время, с которого граждане приобретают статус военнослужащего.


8.2. Военные аспекты международного права.

Общие понятия о «Праве войны». Международные правила, которые необходимо соблюдать военнослужащим в бою. Категории лиц и объектов, которым международным правом войны предоставлена особая защита.


8.3. Общевоинские уставы.

Общевоинские уставы — это нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих.

Предназначение Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Дисциплинарного устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Строевого Устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения.


Тема 9. Военнослужащий — вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил Российской Федерации.


9.1. Основные виды воинской деятельности.

Основное предназначение и обусловленность воинской деятельности военнослужащего. Учебно-боевая подготовка; служебно-боевая деятельность; реальные боевые действия.

Основные особенности воинской деятельности. Зависимость воинской деятельности от вида Вооруженных Сил и рода войск, от воинской должности и класса сходных воинских должностей. Общие виды и основные элементы воинской деятельности.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологическим качествам гражданина. Общие требования воинской деятельности, устойчивость, внимание, быстрота и гибкость мышления, самостоятельность, ответственность, способность принимать решения. Морально-психологические требования, психологическая совместимость военнослужащих.


9.2. Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание воина Вооруженных Сил Российской Федерации.

Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание — защитник Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости, конституционного строя России, народа и Отечества.

Воинская честь и достоинство — неотъемлемые качества военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации. Гуманность и человеколюбие — это неотъемлемое качество российского воина во все времена. Чувство глубокой ответственности за защиту Родины, готовность к преодолению трудностей при исполнении воинского долга.


9.3. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Основные обязанности военнослужащих.

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, — постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу.

Общие обязанности военнослужащих, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Сущность основных обязанностей военнослужащих и чем они определяются.


Тема 10. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.


10.1. Предназначение ритуалов и порядок их проведения.

Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения Боевого Знамени воинской части. Когда, кем, от имени кого вручается Боевое Знамя воинской части.

Ритуал приведения к Военной присяге. Военная присяга, ее роль и значение для каждого военнослужащего. Порядок приведения к Военной присяге солдат и матросов, прибывших на пополнение в воинскую часть. Текст Военной присяги.

Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок вручения стрелкового оружия. Порядок закрепления военной техники и вооружения.

Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку.


Тема 11. Прохождение военной службы по призыву и по контракту.


11.1. Призыв на военную службу. Особенности военной службы по контракту.

Порядок прохождения военной службы по призыву. Размещение и быт военнослужащих, проходящих военную службу по призыву. Требования, предъявляемые к гражданину при поступлении на военную службу по контракту. Материальное обеспечение военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. Альтернативная гражданская служба.

















УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Классы: 11-ые классы


Учитель: Абдулхалимов Габдрашит Хабибуллович


Количество часов

всего: 34 часа; в неделю: 1 час.


Плановых контрольных уроков – 2, зачетов – 1, тестов – 6 ч.


Административных контрольных уроков: 1 часа.


Планирование составлено на основе Комплексной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений 5-11 классы», разработанной авторским коллективом в составе: А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников под общей редакцией А.Т.Смирнова, которая является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого с 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.


Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под редакцией А.Т.Смирнова; Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение». – 3-е издание, переработанное. М.: Просвещение, 2011.


Дополнительная литература: Для обучения с применением компьютера (использование элементов ИКТ), используется мультимедийный учебник в оболочке TeachPro на CD-ROM / Под общей редакцией С.К.Шойгу, Ю.Л.Воробьева, М.И.Фалеева. Издание второе. – М.: ФЦ ВНИИ ГОЧС, 2003.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА


1 четверть


урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

1

Пожарная безопасность, права и обязанности граждан в области пожарной безопасности


Комбини-рованный

  • Цели и задачи курса ОБЖ в 11 классе.

  • Пожары в жилых и обществен-ных зданиях, их причины и воз-можные последствия. Влияние «человеческого фактора» на при-чины возникновения пожаров.

  • Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

  • Правила личной безопасности при пожаре. Профилактика по-жаров в повседневной жизни. Соблюдение мер пожарной бе-зопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожа-ре в жилом или общественном здании.

Ответ на уроке



Знать причины и послед-ствия пожаров в жилых и общественных зданиях, пра-ва и обязанности граждан в области пожарной безопас-ности, правила профилакти-ки и безопасного поведения при пожаре.

Уметь действовать при по-жаре, эвакуироваться из зда-ния. Пользоваться средства-ми пожаротушения.

§1 – §2


Принести тетради для проверочных работ



2

Правила дорожного движения: дорожная аварийность и травматизм


Изучение нового

материала

  • Дорожная аварийность и травма-тизм на дорогах Российской Фе-дерации.

  • Причины, приводящие к дорож-но-транспортным происшест-виям.

  • Влияние конструкции транспорт-ных средств на тяжесть послед-ствий дорожных происшествий.

Ответ на уроке

Знать основные причины ДТП, общие обязанности пешеходов, пассажиров, во-дителей.

Уметь использовать полу-ченные знания для формиро-вания у себя культуры пове-дения на дорогах.

Учить дорожные знаки



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

3

Правила дорожного движения: элементы автомобильной дороги

Комбини-рованный

  • Основные элементы автомоби-льной дороги. Участки повышен-ной опасности на дороге.

  • Конфликтная дорожно-транспо-ртная ситуация. Взаимоотношение с представи-телями органов ГИБДД и мили-ции в случае дорожно-транспо-ртных ситуаций.

Решение ситуационных задач

Знать основные элементы автомобильной дороги и участки повышенной опас-ности дороги, правила взаи-моотношения на дороге.

Уметь правильно строить взаимоотношения с предста-вителями органов ГИБДД и милиции.

Учить дорожные знаки



4

Правила дорожного движения: основные помехи на дороге


Комбини-рованный

  • Правила движения транспортных средств в транспортном потоке.

  • Преодоление различных помех на дороге.

  • Движение в условиях ограничен-ной видимости, во время дождя и при сильном ветре.

Решение ситуационных задач

Знать правила движения транспортных средств в ус-ловиях помех на дороге.

Уметь использовать полу-ченные знания для формиро-вания у себя культуры пове-дения на дорогах.

Подготовка к проверочной работе по правилам дорожного движения



5

Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года


Комбини-рованный

  • Особенности состояния водоемов в различное время года.

  • Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и не оборудованных местах.

  • Безопасный отдых у воды

Проверочная работа по правилам дорожного движения

Знать правила поведения на водоемах зимой и летом.

Уметь оказывать первую помощь терпящему бедствие на воде и провалившемуся под лед.

§3



6

Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях


Комбини-рованный

  • Опасности, возникающие при на-рушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жили-ща.

  • Безопасное обращение с электри-чеством, бытовым газом и средс-твами бытовой химии.

  • Меры безопасности при работе с инструментами.

  • Безопасность и компьютер.

Работа над ошибками


Решение ситуационных задач

Знать правила безопасного обращения с электричеством, бытовым газом, средствами бытовой химии, при работе с инструментами.

Уметь использовать полу-ченные знания для обеспе-чения личной безопасности.

§4



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций

7

Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом

Комбини-рованный

  • Правовая основа противодейст-вия терроризму в современных условиях: Конституция Россий-ской Федерации, общепризнан-ные принципы и нормы междуна-родного права, международные договоры РФ, Федеральный за-кон «О противодействии терро-ризму» (от 6.03.2006 г. № 35-ФЗ); Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» (от 15.02. 2006 г., № 116).

  • Контртеррористическая опера-ция, ее предназначение и условия проведения, состав группировки сил и средств, включаемых в кон-тртеррористическую операцию. Правовой режим контртеррорис-тической операции. Окончание контртеррористической опера-ции.

  • Правила поведения в случае зах-вата вас в заложники. Правила поведения, если подвергались нападению с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета террористами. Обеспечение безопасности при перестрелке. О порядке приема сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону.

Решение ситуационных задач

Знать правовую основу противодействия терроризму в современных условиях, предназначение и условия проведения контртеррорис-тической операции.

Уметь использовать приоб-ретенные знания для разви-тия в себе качеств, необходи-мых для формирования анти-террористической культуры поведения.

§5 – §8




урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

8

Государственная политика противодействия наркотизму



Изучение нового

материала

  • Концепция государственной по-литики по контролю за наркоти-ками в Российской Федерации. Закон «О наркотических средст-вах и психотропных веществах» (принят в 1997 г.).

  • Статьи Уголовного кодекса Рос-сийской Федерации, в которых предусмотрены наказания за не-законные действия, связанные с наркотическими и психотропны-ми веществами.

Ответ на уроке

Знать концепцию государст-венной политики по контро-лю за наркотиками в Россий-ской Федерации.

Уметь использовать приоб-ретенные знания для разви-тия в себе качеств, необходи-мых для формирования анти-наркотической культуры поведения.

Подготовка к проверочной работе по терроризму



Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 3. Основы здорового образа жизни



9

Правила личной гигиены


Комбини-рованный

  • Личная гигиена, общие понятия и определения.

  • Уход за кожей, зубами и волосами.

  • Гигиена одежды.

  • Некоторые понятия об очищении организма.

Проверочная работа по терроризму

Знать правила соблюдения личной гигиены.

Уметь использовать прио-бретенные знания для веде-ния здорового образа жизни.

Выполнить презентацию или реферат о терроризме


§11
















УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА


2 четверть


урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 3. Основы здорового образа жизни


1

(10)

Нравственность и здоровье. Семья в современном обществе


Изучение нового

материала

  • Семья и ее значение в жизни че-ловека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материаль-ный фактор).

  • Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому чело-веку для создания прочной семьи.

  • Законодательство и семья. Брак и семья, основные понятия и опре-деления. Условия и порядок зак-лючения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.

Проверка домашнего задания: творческая работа по терроризму

Знать о значении семьи в жизни человека, о факторах, оказывающих влияние на га-рмонию совместной жизни и о качествах, которые необхо-димо в себе воспитать для создания прочной семьи.

Уметь использовать приоб-ретенные знания для воспи-тания в себе качеств, необхо-димых для создания прочной семьи.

§12; §15




2

(11)

Инфекции, передаваемые половым путем и меры их профилактики



Изучение нового

материала

  • Инфекции, передаваемые поло-вым путем (ИППП), формы пере-дачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики.

  • Уголовная ответственность за за-ражение венерической болезнью.

  • ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и основные пути заражения.

  • Профилактика ВИЧ-инфекции.

  • Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

Ответ на уроке

Знать о путях заражения ИППП и ВИЧ-инфекцией, о профилактике ИППП и СПИДа, об ответственности за заражение ИППП и ВИЧ-инфекцией.

Уметь использовать приоб-ретенные знания для ведения здорового образа жизни.

§13 – §14


Подготовка к проверочной работе по здоровому образу жизни



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи


3 (12)

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте


Изучение нового

материала

  • Сердечная недостаточность, причины ее возникновения и оказание первой помощи.

  • Инсульт, основные причины его возникновения, признаки возник-новения и первая помощь.


Проверочная работа по основам здорового образа жизни

Знать признаки сердечной недостаточности и инсульта.

Уметь оказывать первую по-мощь при сердечной недос-таточности и инсульте.

§16




4 (13)

Первая медицинская помощь при ранениях

Комбини-рованный

  • Понятие о ране, разновидности ран. Последовательность оказа-ния первой медицинской помощи при ранении. Понятие об асепти-ке и антисептике.

  • Основные правила оказания пер-вой медицинской помощи. Наи-более целесообразная последова-тельность оказания первой меди-цинской помощи.

  • Признаки артериального крово-течения, методы временной оста-новки кровотечения. Правила на-ложения давящей повязки, прави-ла наложения жгута.

Работа над ошибками


Практическая работа

Знать последовательность оказания первой медицин-ской помощи при ранении, правила асептики и антисеп-тики, правила наложения жгута и давящей повязки.

Уметь оказывать первую помощь при ранении с соб-людением правил асептики

и антисептики, а также нак-ладывать жгут и давящую повязку при кровотечении.

§17 – §19





5 (14)

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата

Комбини-рованный

  • Основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причи-ны их возникновения. Основные правила в оказании первой меди-цинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата.

  • Цель иммобилизации, возможные средства для иммобилизации.

  • Способы переноски пострадав-шего.


Практическая работа

Знать правила оказания пер-вой помощи при травмах опорно-двигательного аппа-рата, способы иммобилиза-ции, способы переноски пос-традавшего.

Уметь накладывать шинный материал при переломах и выполнять различные спосо-бы переноски пострадавших.

§20 – §21


Подготовка к проверочной работе по первой медицинской помощи



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

6 (15)

Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины

Изучение нового

материала

  • Черепно-мозговые травмы, ос-новные причины их возникнове-ния, возможные последствия и первая медицинская помощь.

  • Травма груди, причины ее возни-кновения, возможные последст-вия, первая медицинская помощь.

  • Травма живота, причины ее воз-никновения, возможные послед-ствия, первая медицинская по-мощь.

  • Травмы тазовой области, причи-ны их возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травма позвоночника, спины, основные виды травм по-звоночника, спины, их возмож-ные последствия. Правила оказа-ния первой медицинской помо-щи.


Проверочная работа по первой медицинской помощи

Знать о причинах возникно-вения, возможных последст-виях и правила оказания пер-вой медицинской помощи при черепно-мозговой трав-ме, травме груди, травме жи-вота, травмах в области таза, при повреждении позвоноч-ника.

Уметь использовать полу-ченные знания и умения для оказания первой медицин-ской помощи пострадавшим.

§22 – §23





7 (16)

Первая медицинская помощь при остановке сердца

Комбини-рованный

  • Правила проведения сердечно-легочной реанимации.

  • Непрямой массаж сердца.

  • Искусственная вентиляция лег-ких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос».

  • Сочетание проведения непрямо-го массажа сердца и искусствен-ной вентиляции легких.

Работа над ошибками

Знать о признаках клиничес-кой смерти и приемы прове-дения сердечно-легочной ре-анимации.

Уметь проводить искусст-венную вентиляцию легких

и непрямой массаж сердца.

§24









УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА


3 четверть


урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства

Раздел 5. Основы обороны государства

1 (17)

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России

Изучение нового материала

  • Основные функции: пресечение вооруженного насилия, обеспе-чение свободы деятельности в Мировом океане и космическом пространстве, выполнение союз-нических обязательств.

  • Основные задачи: по обеспече-нию военной безопасности; по опережению вооруженного напа-дения; в операциях по поддержа-нию мира; во внутренних воору-женных конфликтах.


Ответ на уроке

Знать основные функции и задачи Вооруженных Сил Российской Федерации.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного са-моопределения по отноше-нию к военной службе.

§25



2 (18)

Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации

Изучение нового материала

  • Значение и роль миротворческой деятельности Вооруженных Сил России. Нормативно-правовая база для проведения миротвор-ческой деятельности ВС РФ.

  • Применение ВС РФ в борьбе с терроризмом. Нормативная база привлечения Вооруженных Сил Российской Федерации к борьбе с терроризмом. Участие в проведе-нии контртеррористической опе-рации, пресечение международ-ной террористической деятель-ости за пределами территории Российской Федерации.

Ответ на уроке

Знать о миротворческой де-ятельности Вооруженных Сил Российской Федерации, а также о порядке примене-ния Вооруженных Сил Рос-сийской Федерации в борьбе с терроризмом.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного са-моопределения по отноше-нию к военной службе.

§9 – §10; §26



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

3 (19)

Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, достоинства и славы. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

Изучение нового материала

  • Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы.

  • Боевое Знамя воинской части — особо почетный знак, отличаю-щий особенности боевого пред-назначения, истории и заслуг во-инской части.

  • История государственных наград России за военные заслуги перед Отечеством.

Ответ на уроке

Знать о значении символов воинской чести. Достоинства и славы: боевого знамени, орденов и медалей.

Уметь использовать полу-ченные знания для форми-рования у себя гражданст-венности и патриотизма.

§27 –§28





4 (20)

Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих

Изучение нового материала

  • Предназначение военной формы одежды и знаков различия воен-нослужащих, их воспитательное значение.

  • Виды повседневной и парадной формы.

  • Составы военнослужащих и воинские звания в ВС РФ.

Ответ на уроке

Знать виды военной формы, составы и воинские звания военнослужащих.

Уметь различать военнослу-жащих по воинским званиям.

§29

Подготовка к проверочной работе по

ВС РФ



5 (21)

Основные понятия о воинской обязанности

Комбини-рованный

  • Воинская обязанность граждан Российской Федерации.

  • Определение воинской обязан-ности и ее содержания:

Воинский учет

Обязательная подготовка к военной службе

Призыв на военную службу

Прохождение военной службы по призыву

Пребывание в запасе

Призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

Проверочная работа по

ВС РФ

Знать основные понятия о воинской обязанности и ее составных частях.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного са-моопределения по отноше-нию к военной службе.

§30



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

6 (22)

Организация воинского учета

Изучение нового материала

  • Основное предназначение воин-ского учета.

  • Первоначальная постановка гра-ждан на воинский учет. Состав комиссии по первоначальной по-становке граждан на воинский учет. Предназначение професси-онально-психологического отбо-ра при первоначальной постанов-ке граждан на воинский учет.

  • Основные обязанности граждан по воинскому учету до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы.

Работа над ошибками


Ответ на уроке

Знать об организации воин-ского учета, о первоначаль-ной постановке граждан на воинский учет, об обязан-ностях граждан по воинско-му учету.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспи-тания у себя осознанного самоопределения по отно-шению к военной службе.

§31 – §33



7 (23)

Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе

Изучение нового материала

  • Основное содержание обязатель-ной подготовки граждан к воен-ной службе, определенное Феде-ральным законом РФ «О воинс-кой обязанности и военной служ-бе».

  • Требования к индивидуально-психологическим качествам спе-циалистов по сходным воинским должностям. Подготовка граждан по военно-учетным специальнос-тям. Предназначение подготовки по военно-учетным специальнос-тям. Порядок осуществления отбора граждан для подготовки по военно-учетным специальнос-тям.

  • Основное направление добровольной подготовки граждан к военной службе.

Ответ на уроке

Знать о содержании обяза-тельной и добровольной под-готовке граждан к военной службе, о требованиях к ин-дивидуально-психологичес-ким качествам необходимым для военно-учетных специ-альностей и воинских долж-ностей.

Уметь использовать приоб-ретенные знания для воспи-тания в себе моральных и физических качеств, необ-ходимых для военной служ-бы.

§34 – §37


Подготовка к проверочной работе по воинской обязанности



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

8 (24)

Организация медицинского освидетельствова-ния граждан при постановке их на воинский учет

Комбини-рованный

  • Основное предназначение и поря-док проведения медицинского ос-видетельствования граждан при постановке их на воинский учет.

  • Категории годности к военной службе по состоянию здоровья граждан.

  • Порядок медицинского освидете-льствования граждан, желающих поступить на учебу в военные об-разовательные учреждения выс-шеего профессионального обра-зования.

  • Профессиональный психологи-ческий отбор и его предназначе-ние. Критерии по определению профессиональной пригодности призывника к военной службе.

Проверочная работа по воинской обязанности

Знать об организации меди-цинского освидетельствова-ния и профессионально-пси-хологического отбора граж-дан при первоначальной по-становке их на воинский учет, о категориях годности к военной службе.

Уметь использовать приоб-ретенные знания при перво-начальной постановке на во-инский учет и для воспита-ния в себе качеств, необхо-димых для военной службы.

§38 – §39



9 (25)

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе

Изучение нового материала

  • Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

  • Предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от возраста граждан.

  • Военные сборы.

Работа над ошибками

Знать об основных правах и обязанностях граждан во время пребывания в запасе.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного само-определения по отношению к военной службе.

§40



10 (26)

Обобщение по разделу

«Основы обороны государства»

Контроль-ный

  • Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Контрольная работа

Показать знания учебного материала по разделу «Осно-вы обороны государства»








УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА


4 четверть


урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства

Раздел 6. Основы военной службы

1

(27)

Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего

Изучение нового материала

  • Положения Конституции Россий-ской Федерации, военной доктри-ны Российской Федерации и фе-деральных законов Российской Федерации «Об обороне», «О ста-тусе военнослужащих», «О воин-ской обязанности и военной слу-жбе», определяющие правовые основы военной службы.

  • Общие понятия о статусе военно-служащего.

  • Основные права и льготы воен-нослужащих.

  • Обоснование некоторых ограни-чений прав и свобод военнослу-жащего.

  • Время, с которого граждане при-обретают статус военнослужа-щего.


Ответ на уроке

Знать основные положения федеральных законов РФ, определяющих правовые основы обороны государства и военной службы, иметь представление о статусе во-еннослужащего, его правах и свободах, льготах, предоста-вляемых военнослужащим.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного само-определения по отношению к военной службе.

§41 – §42


Подготовка к проверочной работе



2 (28)

Военные аспекты международного права

Комбини-рованный

  • Общие положения и понятия о «Праве войны».

  • Международные правила, кото-рые необходимо соблюдать воен-нослужащим в бою.

  • Категории лиц и объектов, кото-рым международным правом вой-ны предоставлена особая защита.

Проверочная работа по законам о военной службе

Знать военные аспекты меж-дународного права.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного само-определения по отношению к военной службе.

§43





урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

3 (29)

Общевоинские уставы

Изучение нового материала

  • Общевоинские уставы — это но-рмативно-правовые акты, регла-ментирующие жизнь и быт воен-нослужащих.

  • Предназначение Устава внутрен-ней службы ВС РФ и его общие положения.

  • Предназначение Дисциплинар-ного устава ВС РФ и его общие положения.

  • Предназначение Устава гарни-зонной и караульной служб ВС РФ его общие положения.

  • Предназначение Строевого Уста-ва ВС РФ его общие положения.

Работа над ошибками

Знать о нормативно-право-вых актах, регламентирую-щих жизнь и быт военнослу-жащих, о предназначении общевоинских Уставов Воо-руженных Сил Российской Федерации.

Уметь использовать полу-ченные знания для воспита-ния у себя осознанного само-определения по отношению к военной службе.

§44 – §48


Подготовка к проверочной работе по общевоин-ским уставам



4 (30)

Основные виды воинской деятельности

Комбини-рованный

  • Предназначение и обусловлен-ность воинской деятельности во-еннослужащего. Учебно-боевая подготовка; служебно-боевая де-ятельность; реальные боевые дей-ствия.

  • Основные особенности воинской деятельности. Зависимость воин-ской деятельности от вида Воору-женных Сил и рода войск.

  • Требования воинской деятельнос-ти, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологичес-ким качествам гражданина: ус-ойчивость, внимание, быстрота и гибкость мышления, самостоя-тельность, ответственность, спо-собность принимать решения.

Проверочная работа по общевоинским уставам

Знать об основных видах во-енно-профессиональной дея-тельности и их особенностях в различных видах Воору-женных Сил и родах войск, а также о требованиях, предъ-являемых военной службой к уровню подготовки призыв-ника.

Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе и исполь-зовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

§49 – §51



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

5 (31)

Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание воина Вооруженных Сил Российской Федерации

Изучение нового материала

  • Основные качества военнослужа-щего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое вои-нское звание — защитник Оте-чества: любовь к Родине, ее исто-рии, культуре, традициям, наро-ду, высокая воинская дисципли-на, верность воинскому долгу и военной присяге.

  • Воинская честь и достоинство — неотъемлемые качества военно-служащего ВС РФ.

Работа над ошибками

Знать об основных патрио-тических качествах гражда-нина РФ и особенностях пат-риотических качеств военно-служащего ВС РФ.

Уметь использовать полу-ченные знания для форми-рования у себя гражданст-венности и патриотизма.

§52 – §53



6 (32)

Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Основные обязанности военнослужащих

Изучение нового материала

  • Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможнос-тей вверенного вооружения и во-енной техники, способов их испо-льзования в бою, понимание роли своей военной специальности в обеспечении боеспособности по-дразделения. Потребность посто-янно повышать военно-профес-сиональные знания, быть гото-вым к грамотным действиям в условиях современного боя.

  • Военнослужащий — подчинен-ный, строго соблюдающий Кон-ституцию и законы РФ, выполня-ющий требования воинских ус-тавов, приказы командиров и на-чальников. Единоначалие — принцип строительства ВС РФ.

  • Общие, должностные и специаль-ные обязанности военнослужа-щих.

Ответ на уроке

Знать о необходимости пот-ребности постоянного повы-шения военно-профессио-нальных знаний, выполнения требований воинских уста-вов, приказов командиров и начальников.

Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе и исполь-зовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

§54 – §56



урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

7 (33)

Предназначение воинских ритуалов и порядок их проведения

Изучение нового материала

  • Ритуал вручения Боевого Знаме-ни воинской части. Порядок вру-чения Боевого Знамени.

  • Ритуал приведения к Военной присяге. Военная присяга, ее роль и значение для каждого военно-служащего. Порядок приведения к Военной присяге солдат и мат-росов, прибывших на пополнение в воинскую часть.

  • Порядок вручения личному сос-таву вооружения и военной тех-ники. Порядок вручения стрел-кового оружия. Порядок закреп-ления военной техники и воору-жения.

  • Порядок проводов военнослужа-щих, уволенных в запас или от-ставку.

Ответ на уроке

Знать о роли ритуалов в Во-оруженных Силах Российс-кой Федерации и порядке их проведения.

Уметь использовать полу-ченные знания для форми-рования у себя гражданст-венности и патриотизма.

§57 – §60



8 (34)

Прохождение военной службы по призыву и по контракту

Изучение нового материала

  • Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы по призыву. Размещение и быт военнослужащих, проходя-щих военную службу по призыву.

  • Особенности военной службы по контракту. Требования, предъяв-ляяемые к гражданину при посту-плении на военную службу по ко-нтракту. Материальное обеспече-ние военнослужащих, проходя-щих военную службу по контрак-ту. Альтернативная гражданская служба.


Ответ на уроке

Знать об организации при-зыва на военную службу, о порядке прохождения воен-ной службы по призыву, об особенностях прохождения военной службы по контрак-ту, а также об альтернатив-ной гражданской службе.

Уметь использовать полу-ченные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

§61 – §65






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-073328

Похожие материалы