Рабочая программа по ОБЖ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 24 имени И.А. Крылова Санкт-Петербурга

ПРОГРАММА ПРИНЯТА на заседании педагогического совета ГБОУ гимназии № 24 имени И. А. Крылова Санкт-Петербурга Протокол № _______________________ от «_______»_____________ 2015 года

УТВЕРЖДЕНО приказом директора ГБОУ гимназии № 24 имени И. А. Крылова Санкт-Петербурга № _______ от «______»_________ 2015 года __________________ А. П. Турчин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

8 класс

На 2015 – 2016  учебный год

Ровнин Игорь Сергеевич

Преподаватель-организатор ОБЖ

Санкт-Петербург, 2015 год

Основы безопасности жизнедеятельности.

1. Пояснительная записка.

Настоящая учебная программа представляет собой первую часть комплексной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 8, 10, 11 классов.

При разработке содержания  данной учебной программы принималась во внимание специфика содержания курса ОБЖ, которая заключается в следующем:

-    учет основных закономерностей развития теории безопасности;

- интегративность (проблематика курса ОБЖ охватывает многие сферы человеческой деятельности и является результатом взаимодействия разнообразных систем, направленных на сохранение жизни человека и окружающей среды);

-    направленность на формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

При разработке структуры и содержания программы были учтены педагогические принципы организации учебно-воспитательного процесса в области безопасности жизнедеятельности, а именно:

- постепенное наращивание информационной и воспитательной нагрузки учащихся в области безопасности жизнедеятельности с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки по остальным школьным предметам в каждом классе, чтобы уровень культуры в области безопасности жизнедеятельности выпускников школы соответствовал принятому в Российской Федерации;

- обеспечение разделения учебной нагрузки между федеральным и региональным компонентами при условии, что федеральный уровень обеспечивает научно-теоретическую основу формирования единого образовательного пространства в области безопасности, а региональный уровень - повышение практической подготовки обучаемых к безопасному поведению с учетом региональных особенностей.

 Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

- формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

-   выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а так же развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

 Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

·         усвоение знаний:

- об опасных и чрезвычайных ситуациях,

- о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,

- о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

- об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,

- о здоровом образе жизни,

- об оказании первой помощи при неотложных состояниях,

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

·         развитие личностных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

·         формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознано выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

·         воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;

·         развитие умений:

- предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а так же на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,

- принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 8 класса представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для этого курса с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варьироваться.

Модуль I (M-I)  Основы безопасности личности, общества и государства.

Модуль обеспечивает формирование комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (P-I) Основы комплексной безопасности. 

Содержание темы № 2 «Безопасность на дорогах»:

1. Пути повышения безопасности дорожного движения (1 час)

            Анализ состояния детского дорожно-транспортного травматизма. Разделение транспортных и пешеходных потоков. Технические средства и методы защиты пешеходов. Пешеходные и жилые зоны.

2. Опасность на дороге видимая и скрытая (1 час)

            Дорожные ситуации с участием пешеходов, а также двигающихся на роликах, скейтбордах. Как оценить дорожную ситуацию. Остановка и стоянка транспортных средств. Проезд перекрестков. Начало движения и маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части.

3. Безопасность    движения    на велосипедах и мопедах (3 часа)

Велосипед – транспортное средство. Управление велосипедом: требования к водителю. Требования ПДД к движению велосипедов. Требования к техническому состоянию велосипеда, его оборудованию и к экипировке водителя.

 

Раздел II (P-II) Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II (M-II) Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Модуль решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а так же умений оказывать первую медицинскую помощь. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (P-III) Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-IV) Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской  помощи.

После изучения модуля выполняется итоговое задание (контрольная работа).

Тематический план 8 класс.

№ модуля, раздела, темы	Наименование модуля, раздела, темы	Количество часов
M-I	Основы безопасности личности, общества и государства	23
Р - I	Основы комплексной безопасности	11
Тема 1	Пожарная безопасность	3
Тема 2	Безопасность на дорогах	5
Тема 3	Безопасность на водоемах	3
Тема 4	Экология и безопасность	2
Р - II	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	12
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	9
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
	Итоговое задание (Контрольная работа)
М-II	Основы  медицинских знаний и здорового образа жизни	11
Р – III	Основы здорового образа жизни	8
Тема 7	Здоровый образ жизни и его составляющие	8
Р- IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	3
Тема 8	Первая медицинская помощь при неотложных состояниях	3
	Итоговое задание (Контрольная работа)
Всего часов		34

Поурочный план 8 класс.

№ раздела, темы, урока	Наименование раздела, темы, урока	Количество часов
Р - I	Основы комплексной безопасности	11
Тема 1	Пожарная безопасность	3
1.1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	1
1.2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1
1.3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах	1
Тема 2	Безопасность на дорогах	5
2.1	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. Пути повышения безопасности дорожного движения	1
2.2	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров. Опасность на дороге видимая и скрытая	1
2.3	Велосипедист- водитель транспортного средства. Безопасность движения на велосипедах и мопедах	2
2.4	Зачет	1
Тема 3	Безопасность на водоемах	2
3.1	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях	1
3.2	Безопасный отдых на водоемах. Оказание помощи терпящим бедствие на воде	1
Тема 4	Экология и безопасность	1
4.1	Загрязнение окружающей среды. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	1
Р-II	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	12
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	9
5.1	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1
5.2	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия	1
5.3	Обеспечение радиационной безопасности населения	1
5.4	Аварии на химически-опасных объектах и их возможные последствия	1
5.5	Обеспечение химической защиты населения	1
5.6	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия	1
5.7	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1
5.8	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	1
5.9	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	1
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
6.1	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1
6.2	Эвакуация населения	1
6.3	Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1
Р- III	Основы здорового образа жизни	8
Тема 7	Здоровый образ жизни и его составляющие	8
7.1	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	1
7.2	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	1
7.3	Репродуктивное здоровье человека – составляющая здоровья человека и общества	1
7.4	Здоровый образ жизни как необходимое условия сохранения и укрепления здоровья человека и общества	1
7.5	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	1
7.6	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1
7.7	Профилактика вредных привычек	1
7.8	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1
P - IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	3
Тема 8	Первая  помощь при неотложных состояниях	3
8.1	Первая помощь пострадавшим и ее значение. Первая помощь при травмах	1
8.2	Первая помощь при отравлении аварийно химически опасными веществами	1
8.3	Первая помощь при утоплении	1
Всего		34