Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ




УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте

_____________ Т.А.Кот

«____» ___________ 2015 г.



Рабочая программа учебной дисциплины


ОДБ.10 «Основы безопасности жизнедеятельности»



Специальность: 38.02.06 «Финансы»

Программа: среднего профессионального образования

Квалификация выпускника: специалист по финансам













Ялта – 2015 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана по специальности 38.02.06 «Финансы»

Автор:специалист высшей квалификационной категории Мазанюк Е.Ф., специалист высшей квалификационной категории Гурченков В.В.

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин протокол №1 от «28» августа 2015 года и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО 38.02.06 «Финансы»

Председатель ЦМК ______________________________Мазанюк Е.Ф.

Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета Экономико-гуманитарного колледжа протокол № 1 от «28» августа 2015 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 38.02.06 «Финансы»




Директор колледжа___________________________________Седых А. И.






















СОДЕРЖАНИЕ




стр.



1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

2.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

21

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

23



































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы безопасности жизнедеятельности»


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасность жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы СПО по специальности 38.02.06 «Финансы» разработана на основе ФГОС СПО по специальности 38.02.06 «Финансы»

    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является базовой дисциплиной общобразовательного цикла.

    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

1.сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а так же как о средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

2.знание основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

3.сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, других действий противоправного характера, а так же асоциального поведения;

4. сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

5.знание распространенных опасностей и ЧС природного, техногенного и социального характера;

6.знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства);

7.знание основных мер защиты (в том числе гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

8.умение предвидеть возникновение опасных и ЧС по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

9.умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

10.знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

11.Знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

12.владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях.


В результате освоения дисциплины студент должен:


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.





























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:


лекционные занятия

50

практические занятия

20

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

38

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета















Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»


Наименование разделов и тем

Содер Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4


Тема1.

Введение в

безопасность.

Основные

понятия и

определения.


Содержание учебного материала

  1. Характерные системы «человек – среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания.

  2. Понятия «опасность», безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, социальные, экологические, глобальные.

  3. Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная, пожарная, радиационная, транспортная, экономическая, продовольственная и информационная безопасности как компоненты национальной безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.

  4. Экстремальные ситуации – понятие, основные виды. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Причины проявления опасности.

  5. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Концепция общества риска. Значение компетенций в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума.

  6. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.


6

(1) ознакомительный

Самостоятельная работа - Особенности структурно-функциональной организации человека

1. Роль здоровья в обеспечении безопасной жизнедеятельности человека

2. Характеристика сенсорных систем с точки зрения безопасности

3.Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности

4. Общие закономерности адаптации организма человека к различным условиям

10


Тема 2.

Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания.


Содержание учебного материала

1.Классификация негативных факторов природного, антропогенного, социального, экологического и техногенного происхождения (химические физические биологические и психофизиологические). Вредные и опасные негативные факторы.

2.Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов – основные виды и принципы установления.

3.Параметры, характеристики основных вредных и опасных факторов среды обитания человека, основных компонентов техносферы и их источников.

4.Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни. Экологические опасные вещества.

4



(1)

ознакомительный

(2)

репродуктивный

Самостоятельная работа - негативные факторы в системе человек-среда

1.Оценка негативных факторов (ПДК)

2. Классификация вредных веществ

3.Технологические опасные факторы воздействия (шум, вибрация)

4



Практическое занятие - Риск заболеваний и смертности при загрязнении воздуха продуктами сгорания табака и автомобильных топлив.

1.Ознакомление с количественной характеристикой опасности – риском;

2.Изучение влияния отработавших газов автотранспорта (ОГ) и табачного дыма (ТД) на организм человека;

3.Определение риска заболеваний и смертности при загрязнении воздуха продуктами сгорания и автомобильного топлива.

4.Методические указания к лабораторной работе «Риск заболеваний и смертности при загрязнении воздуха продуктами сгорания табака и автомобильных топлив

5.Таблица «Риск смертности».

6


Тема 4. .

Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, социального, экологического, антропогенного и техногенного происхождения.


Содержание учебного материала

1. Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия природного, антропогенного, экологического, социального и техногенного происхождения. Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологического происхождения. Общая характеристика и классификация защитных средств.

2.Падение воспроизводства населения, массовые беспорядки среди населения, терроризм в различных формах его проявления, негативная обстановка в творческих и производственных коллективах.

3.Общие сведения о терроризме, история возникновения терроризма, традиционные регионы распространения, опасность терроризма.

4.Классификация терроризма по признакам:

- по идеологической основе и сфере проявления;

- по масштабам;

- по количеству применяемых сил и средств;

- по целям и задачам;

- по видам применяемых средств.

5.Возможные чрезвычайные ситуации, обусловленные террористическими актами различного вида.

6.Специфика мероприятий по защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях обусловленных террористическими актами. Правовые мероприятия, организационные мероприятия.

7.Средства предупреждения террористических актов, обеспечение надежной защиты определенных видов стратегических запасов государства.

Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования.

Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.



8

(2)

репродуктивный

Самостоятельная работа - Вредные физические факторы

1. Виды поражения электрическим током

2. Факторы, влияющие на степень поражения электрическим током

3. Защита от опасности поражения электрическим током

4. ЭМП и излучение (компьютерная безопасность)

5. Освещение, основные требования к производственному освещению

6





Тема 5

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.

Содержание учебного материала

1.Роль здоровья в обеспечении безопасной жизни и деятельности человека.

2.Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда.

3.Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная ,цветовая и световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека.

4.Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.

4

(1)

ознакомительный

(2)

репродуктивный

Самостоятельная работа - Социальные опасности

1.Классификация социальных опасностей

2.Причины социальных опасностей

3.Виды социальных опасностей

4


Тема 6

Психофизиологические и эргономические основы безопасности


Содержание учебного материала

1.Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций. Профессиограмма. Инженерная психология. Психодиагностика, профессиональная ориентация и отбор специалистов. Факторы, влияющих на надежность действий операторов.

2.Виды и условия трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производственной среды. Работоспособность и ее динамика.

3.Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Система «человек — машина — среда». Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины. Организация рабочего места.


6

(2)

репродуктивный

Самостоятельная работа - Природные опасности

1.Литосферные опасности

2.Гидросферные опасности

3.Атмосферные опасности

4.Космические опасности

4


Тема 7

Экстремальные и чрезвычайные ситуации. Методы защиты в условиях их реализации.

Содержание учебного материала

1.Основные понятия и определения, классификация экстремальных, чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Экстремальные ситуации в природных условиях, в быту.

2.Классификация стихийных бедствий (природных катастроф), техногенный аварий. Характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций природного характера. Техногенные аварии – их особенности и поражающие факторы.

3.Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их поражающие факторы. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. Терроризм и террористические действия.

Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

4.Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях.

5.Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация.

6.Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской помощи. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

7.Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях.

8


(2)

репродуктивный

Практическое занятие - Способы и приемы оказания доврачебной помощи (при кровотечениях, переломах, ожогах, отморожениях

1.Изучение основных признаков травм, способов и приемов оказания доврачебной помощи пострадавшим.

2.Формирование умения в оказании практической доврачебной помощи при кровотечениях; при закрытых и открытых переломах конечностей при ожогах и отморожениях различной степени.

3.Методические указания к лабораторной работе «Способы и приемы оказания доврачебной помощи (при кровотечениях, переломах, ожогах, отморожениях )».

4.Перевязочный материал, жгут, шины.

5.Ситуационные задачи.

6


Тема 8

Управление безопасностью жизнедеятельности.


Содержание учебного материала

1. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны. Характеристика основных законодательных и нормативно правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.

2.Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы экономического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке. Материальная ответственность за нарушение требований экологической, промышленной и производственной безопасности.

3.Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура. Система РСЧС и гражданской обороны.


6

(2)

репродуктивный


Самостоятельная работа - Экологические опасности

1.Источники экологических опасностей

2.Воздух как фактор среды обитания

3.Вода как фактор среды обитания

4.Почва как фактор среды обитания

5.Продукты питания

4


Практическое занятие - Исследование естественного освещения в помещении.

1.Ознакомиться с порядком нормирования и расчета естественного освещения, с приборами и методами определения качества естественного освещения на рабочих местах.

2. Методические указания к лабораторной работе «Исследование естественного освещения в помещении».


4





Тема 9

Задачи, принципы и объем первой медицинской

помощи. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях


(2)репродуктивный

Содержание учебного материала

1.Определение «Первой медицинской помощи», задачи первой медицинской помощи. Роль само- и взаимопомощи при сохранении жизни пострадавших и уменьшение последствий несчастных случаев. Основные принципы оказания первой медицинской помощи (своевременность, соблюдение очередности при массовых повреждениях, определенная последовательность мер первой помощи).

2.Объем первой медицинской помощи в очагах ядерного и химического заражения. Особенности оказания первой медицинской помощи при комбинированных поражениях.

3.Общие понятия о травматизме. Открытые повреждения ранения. Первая медицинская помощь при ранениях. Профилактика развития инфекции, рекомендации по профилактике столбняка у раненых, правила наложения мягких повязок.

4.Кровотечение, его виды, способы временной остановки кровотечения, порядок наложения жгута; первая помощь при кровотечении внутри организма. Повреждения закрытого характера.

5.Первая помощь при повреждениях мягких тканей, при синдроме длительного сдавливания мягких тканей.

6.Первая медицинская помощь при вывихах и переломах, порядок транспортной иммобилизации. Первая медицинская помощь при нарушении сознания, при болях в сердце, при болях в животе.

7.Первая медицинская помощь при поражении электротоком. Оказание помощи утопленным.

8.Первая медицинская помощь при термических и химических ожогах; при попадании в организм инородного тела.

9.Шоковое состояние, признаки и причины шокового состояния. Простейшие противошоковые мероприятия.

10.Терминальное состояние. Определение признаков клинической и биологической смерти.

11.Понятие о реанимации, простейшие реанимационные действия. Особенности оказания реанимационной помощи в очагах ядерного, химического и бактериологического заражения.

12


Самостоятельная работа - Первая помощь при несчастных случаях и ДТ

1. Кровотечение, раны, переломы

2.Десмургия, транспортная иммобилизация

3.Травматический шок и черепно-мозговые травмы

4.Что такое реанимация?

5.Характеристика клинической и биологической смерти

6.Методы реанимации

6



Практическое занятие - Способы и приемы оказания доврачебной помощи (при клинической смерти потерпевшего,при обмороке).

1. Изучение основных способов и приемов оказания доврачебной помощи пострадавшим. 2. Формирование умения в оказании практической доврачебной помощи при клинической смерти потерпевшего; при обмороке;

2. Методические указания к лабораторной работе «Способы и приемы оказания доврачебной помощи (при клинической смерти потерпевшего, при обмороке)».

3. Ситуационные задачи.

4



Всего аудиторной нагрузки

70



Максимальная учебная нагрузка

108



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасности жизнедеятельности и охраны труда».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 10 кл. ; Рос. акад. наук, - М.: Просвещение, 2014. - 351с.

2.Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 11 кл. ; Рос. акад. наук, - М.: Просвещение, 2014. - 320с.

Дополнительные источники:

1.Основы безопасности жизнедеятельности: информационно-методический журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Российской Федерации.

2.Конституция Российской Федерации (действующая редакция).

3.Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакции).

4.Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакции).

5.Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14 Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1993—2007.

6.Хван Т.А., Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/Т.А. Хван, П.А. Хван. - Изд.6-е-Ростов н/Д: Феникс, 2011. - 381 с.


Интернет-ресурсы.

1. Безопасность жизнедеятельности. Форма доступа http: //www. aIIegd.ru/edu/saf.htm

2. Интернет-ресурсы. Безопасность жизнедеятельности: конспект лекций. Крюков Р.Ф. Форма доступа http: //www. knigafound.ru/books/52234

3. Интернет-ресурсы. Безопасность. Образование. Человек. Форма доступа http: //www. bezopasnost.edu 66/ru/


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов обучения

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

демонстрирует умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка правильности их применения;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения

демонстрирует умения использовать средства индивидуальной защиты и оценивает правильности их применения;

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

оценивает свою подготовленность к военной службе

оказывать первую медицинскую помощь

демонстрирует умения оказывать первую медицинскую помощь при

кровотечениях, ранениях, переломах, оценивает правильности выполнения алгоритма оказания первой медицинской помощи; оценивает решения ситуационных задач;

развивать в себе духовные и физические качества, необходимые для военной службы

формирует в себе качества необходимые для военной службы

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него

формирует основные составляющие здорового образа жизни

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания

оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

объясняет основные задачи МЧС во время чрезвычайных ситуаций

правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

объясняет правила безопасного дорожного движения

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан


делает обзор основ российского законодательства об обороне государства

порядок первоначальной постановки на воинский учет

анализирует порядок первоначальной постановки на воинский учет

состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации


анализирует состав и предназначение Вооруженных сил РФ

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе


формирует знания об основных правах и обязанностях граждан до призыва на военную службу и во время прохождения военной службы

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

объясняет особенности прохождения военной службы по призыву и по контракту

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника

объясняет требования к уровню подготовки призывника

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

объясняет предназначение и задачи РСЧС

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны

понимает предназначение и задачи ГО

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-236813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх