Рабочая программа по ОБЖ 9 класс 2020-2021

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. ФГОС ООО (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);

3. Образовательная программа общеобразовательного учреждения от 01.09.2016 №01-08/337;

4. Положение о рабочей программе учебного предмета МОУ «Средняя школа №70»

5. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 31.08.2020 № 01-08/249);

6. Календарный учебный график ОУ (утвержден приказом директора от 31.08.2020 № 01-08/249);

7. Примерная программа по учебному предмету основы безопасности жизнедеятельности; Смирнов А. Т., Хренников Б. О., /Под редакцией Смирнова А. Т.; Просвещение.

6. Приказ директора школы от 31.08.2020 № 01-08/249 о перечне учебников.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс:

основы безопасности жизнедеятельности; Смирнов А. Т., Хренников Б. О., /Под редакцией Смирнова А. Т.; Просвещение

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение ОБЖ в 9 классе часы не отводятся.

Из школьного компонента добавлен 1 ч. в неделю с целью подготовки учащихся к безопасному образу жизни.

Таким образом, при 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 34 ч.

Промежуточная аттестация по ОБЖ в 9 классе проводится в форме интегрированного зачета.

2. Планируемые предметные результаты освоения ОБЖ на уровень обучения отражены в образовательной программе школы

Планируемые предметные результаты в 9 классе

№	Тема/раздел	Количество часов	Ученик научится	Ученик получит возможность
1.	Национальная безопасность в России в со­временном мире (4 ч)	4	• классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания; • анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий (ДТП), загрязнения окружающей природной среды, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях; • формировать модель личного безопасного поведения по соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни; по поведению на дорогах в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда, по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды; • разрабатывать личный план по охране окружающей природной среды в местах проживания; план самостоятельной подготовки к активному отдыху на природе и обеспечению безопасности отдыха; план безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций с учётом особенностей обстановки в регионе; • руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.	• систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на национальную безопасность Российской Федерации; • прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам; • проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищённости личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.
2.	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность Рос­сии (4 ч)	4
3.	Организационные основы во защите населе­ний страны от чрезвычайных ситуаций мир­ного и военного времени (3 ч)	3
4.	Основные мероприятия, проводимые в Рос­сийской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (3 ч)	3	• характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснять необходимость подготовки граждан к защите Отечества; устанавливать взаимосвязь между нравственной и патриотической проекцией личности и необходимостью обороны государства от внешних врагов; • характеризовать гражданскую оборону как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России: классифицировать основные задачи, возложенные на гражданскую оборону по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; • моделировать свои действия по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях в районе проживания при нахождении в школе, на улице, в общественном месте (в театре, библиотеке и др.), дома.	• формировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; • различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам.
5.	Терроризм и экстремизм: их причины и по­следствия (2 ч)	2	• негативно относиться к любым видам террористической и экстремистской деятельности; • характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России; • характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности;	• использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности.
6.	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (3 ч)	3
7.	Организационные основы системы противо­действия терроризму и наркотизму в Рос­сийской Федерации (2 ч)	2
8.	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимос­ти (2 ч)	2
9.	9. Здоровье — условие благополучия человека (3 ч)	3	• характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования; • систематизировать знания о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья личности и общества; формировать личные качества, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак; • анализировать основные демографические процессы в Российской Федерации; описывать и комментировать основы семейного законодательства в Российской Федерации; объяснить роль семьи в жизни личности и общества, значение семьи для обеспечения демографической безопасности государства.	·         использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих. •          характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека; •          классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;
10.	Факторы, разрушающие репродуктивное здо­ровье (3 ч)	3
11.	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (2 ч)	2
12.	Оказание первой помощи (2 ч)	2	• характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья; • характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; определять последовательность оказания первой помощи и различать её средства в конкретных ситуациях;	• готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.

3. Содержание учебного предмета ОБЖ, с указанием форм организации учебных занятий, на уровень отображено в образовательной программе школы.

Содержание учебного предмета ОБЖ в 9 классе отражено в календарно-тематическом планировании.

4. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ урока в теме	Содержание (что пройдено на уроке)	Дата
			По плану	Фактическая
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (24 ч)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (8 ч)
1	1	Современный мир и Россия. Обосновывают значение молодого поколения граждан Российской Федерации для развития нашей страны.
2	2	Национальные интересы России в современном мире. Характеризуют основные виды национальных интересов России в современном мире.
3	3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Анализируют степень влияния личности на обеспечение национальной безопасности России.
4	4	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России. Определяют значение культуры безопасности жизнедеятельности в обеспечении национальной безопасности России. Практическая работа №1
5	1	Чрезвычайные ситуации и их классификация. Классифицируют чрезвычайные ситуации по масштабу их распространения и тяжести последствий.
6	2	Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия. Характеризуют в общих чертах чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Подготовка к контрольной работе.
7	3	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины. Определяют отрицательное влияние чрезвычайных ситуаций на национальную безопасность России. Контрольная работа №1. Основы комплексной безопасности
8	4	Угроза военной безопасности России. Анализируют влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Объясняют существующие (внешние и внутренние) угрозы национальной безопасности России. Анализ контрольной работы.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (6 ч)
9	1	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Анализируют права и обязанности граждан Российской Федерации в области безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Характеризуют основные силы и средства РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
10	2	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Характеризуют задачи, решаемые образовательным учреждением по защите учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций.
11	3	МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Объясняют роль МЧС России по защите населения от чрезвычайных ситуаций в современных условиях. Практическая работа №2
12	1	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Подготовка к контрольной работе. Практическая работа №3
13	2	Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций. Анализируют систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и её основные мероприятия. Контрольная работа №2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
14	3	Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Моделируют рациональное размещение объектов экономики и поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их безопасности от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Составляют и записывают в дневник безопасности перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации. Подбирают в Интернете и средствах массовой информации примеры проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге чрезвычайной ситуации. Анализ контрольной работы. Практическая работа №4
Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации (9 ч)
15	1	Международный терроризм — угроза национальной безопасности России. Характеризуют международный терроризм как серьёзную угрозу национальной безопасности России.
16	2	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления. Анализируют виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Формулируют собственную позицию неприятия терроризма в любых его проявлениях.
17	1	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму. Характеризуют основные нормативно-правовые акты Российской Федерации противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму.
18	2	Общегосударственное противодействие терроризму. Формулируют для себя основные направления по формированию антитеррористического поведения. Практическая работа №5
19	3	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму. Составляют правила своего поведения в различных ситуациях, позволяющие избежать наркотической ловушки. Практическая работа №6
20	1	Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации. Объясняют организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации.
21	2	Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации. Анализируют примеры деятельности Национального антитеррористического комитета по обеспечению своевременной и надёжной защиты населения от терроризма. Подготовка к контрольной работе.
22	1	Правила поведения при угрозе террористического акта. Анализируют рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе теракта. Контрольная работа №3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации
23	2	Профилактика наркозависимости. Вырабатывают отрицательное отношение к приёму наркотиков. Анализ контрольной работы.
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (11 ч)
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (9 ч)
24	1	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Характеризуют здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие.
25	2	Здоровый образ жизни и его составляющие. Анализируют взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья.
26	3	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России. Объясняют влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России. Практическая работа №7
27	1	Ранние половые связи и их последствия.
28	2	Инфекции, передаваемые половым путём. Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путём, ВИЧ-инфекция). Практическая работа №8
29	3	Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Практическая работа №9
30	1	Брак и семья.  Анализируют основы семейного права в Российской Федерации
31	2	Семья и здоровый образ жизни человека. Анализируют взаимосвязь семьи и здорового образа жизни в жизнедеятельности личности и общества. Практическая работа №10
32	3	Основы семейного права в Российской Федерации. Подготовка к контрольной работе.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (2 ч)
33		Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие по плану преподавателя). Отрабатывают в паре приёмы оказания первой помощи при массовых поражениях населения и при передозировке психоактивных веществ. Контрольная работа №4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Практическая работа №11
34		Первая помощь при передозировке психоактивных веществ. Анализ контрольной работы. Практическая работа №12