Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ

библиотека
материалов

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«АЧИНСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине: Основы безопасности жизнедеятельности


профессии 43.01.02 Парикмахер,

19.01.17 Повар, кондитер,

38.01.02 Продавец, контролер-кассир


на базе основного общего образования



























г. Ачинск, 2015 г.



ОДОБРЕНА

Цикловой методической

комиссией

«___»__________20__ г.


Протокол № __________

Председатель _________

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР

__________Гоголь Е.А.

«__»___________20__ г.





Составитель: М.М. Андрюшевич, преподаватель



































1. Пояснительная записка

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для изучения безопасности жизнедеятельности в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих. Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259). Содержание программы «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на достижение следующих целей:

  • повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);

  • снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

  • формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

  • обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение состояния здоровья каждого человека. Здоровье становится приоритетной социальной ценностью. В связи с этим исключительную важность приобретает высокая профессиональная подготовка специалистов различного профиля к принятию решений и действиям по предупреждению чрезвычайных ситуаций (ЧС), а при их возникновении — к проведению соответствующих мероприятий по ликвидации их негативных последствий, и прежде всего к оказанию первой помощи пострадавшим. Общеобразовательная учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» изучает риски производственной, природной, социальной, бытовой, городской и других сред обитания человека как в условиях повседневной жизни, так и при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного, природного и социального характера. Данная дисциплина является начальной ступенью в освоении норм и правил безопасности и обеспечении комфортных условий жизнедеятельности. Основными содержательными темами программы являются: введение в дисциплину, обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья, государственная система обеспечения безопасности населения, основы обороны государства и воинская обязанность, основы медицинских знаний. Действующее законодательство предусматривает обязательную подготовку по основам военной службы для лиц мужского пола, которая должна проводиться во всех профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования. В связи с этим программой предусмотрено проведение в конце учебного года для обучающихся мужского пола пятидневных учебных сборов (35 часов), сочетающих разнообразные формы организации теоретических и практических занятий. В итоге у юношей формируется адекватное представление о военной службе, развиваются качества личности, необходимые для ее прохождения. Для девушек в программе предусмотрен раздел «Основы медицинских знаний». В процессе его изучения формируются знания в области медицины, умения оказывать первую медицинскую помощь при различных травмах. Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС). В программе приведен тематический план для организации образовательного процесса при изучении учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» совместное обучение юношей и девушек.


МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» является учебным предметом обязательной предметной области «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности» ФГОС среднего общего образования. Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС).


РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение содержания учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностных:

  • развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз; готовность к служению Отечеству, его защите;

  • формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

  • воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;

  • освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

Метапредметных:

  • овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности;

  • анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

  • овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

  • формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

  • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

  • развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

  • формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

  • развитие умения применять полученные теоретические знания на практике:

  • принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

  • формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения; развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях;

  • освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;

  • приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

  • формирование установки на здоровый образ жизни;

  • развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

Предметных:

  • сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

  • получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

  • сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, − терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

  • сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

  • освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций приодного, техногенного и социального характера;

  • освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

  • развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники; -- развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:

  • законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

  • освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

  • владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;








2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Наименование разделов и тем

Макс, учебная нагрузка студента,

час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студентов





Всего

Теорет. занятия

Практич. занятия



1

2

3

4

5

6

Введение.

2

2

2

-

-

Раздел 1. Обеспечение личной

безопасности и сохранения

здоровья.

20

8

8

-

12

Тема 1.1. Правила поведения при пожаре

2

2

2

-

-

Тема1.2. Безопасность при дорожно-транспортном происшествии.

2

2

2

-

-

Тема 1.3. Здоровье и здоровый образ жизни.

2

-

-

-

2

Тема 1.4 Наркомания и токсикомания, социальные последствия

пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.

2

2

2

-

-

Тема 1.5. Вредные привычки и их

профилактика.

4

-

-

-

4

Тема 1.6. Правила поведения при контакте с террористами и в процессе операции по их обезвреживанию.

2

2

2

-

-

Тема 1.7. Основные инфекционные заболевания их классификация и профилактика.

3

-

-

-

3

Тема 1.8.Проблема экологии и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека в среде его обитания

3

-

-

-

3

Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения.

38

28

24

4

10

Тема 2.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Структура и задачи.

2

2

2


-


-

Тема 2.2. Гражданская оборона, основные понятия, задачи.


2

2

2

-

-

Тема 2.3. Современные средства

поражения и их поражающие

факторы, мероприятия по

защите населения.


6

6

6

-

-

Тема 2.4. Оповещение населения

об опасностях, возникающих

при ЧС мирного и военного

времени.


2

2

2

-

-

Тема 2.5. Организация инженер-

ной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени


2

2

2

-

-

Тема 2.6. Правила поведения в

условиях ЧС природного и

техногенного характера.

4

-

-

-

4

Тема 2.7. Средства индивидуальной защиты.

6

6

2

4

-

Тема 2.8. Автономное существование в природных условиях.

3

-

-

-

3

Тема 2.9.Мероприяти по защите

населения при угрозе ЧС и

применение современных средств поражения.

4

4

4

-

-

Тема. 2.10. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по

обеспечению безопасности.

2

2

2

-

-

Тема 2.11. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

2

2

2

-

-

Тема 2.12. Правила поведения в

ситуациях криминогенного

характера.

3

-

-

-

3

Раздел 3. Основы обороны

государства и воинская

обязанность.

35

22

12

10

14

Тема 3.1. История создания Вооруженных Сил России

6

2

2

-

4

Тема 3.2. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

2

2

2

-

-

Тема 3.3. Воинская обязанность.

2

2

2

-

-

Тема 3.4. Боевые традиции Вооруженных Сил России.


4

-


-

-

4

Тема 3.5. Призыв на военную службу.

2

2

2

-


-

Тема 3.6. Прохождение военной службы по контракту.

2

-

-

-

2

Тема 3.7. Как стать офицером Российской армии.

4

-

-

-

4

Тема 3.8. Качества личности военнослужащего как защитника Отечества

2

2

2

-

-

Тема 3.9 Меры безопасности при выполнении выполнение учебных стрельб

2

2

2

-

-

Тема 3.10. Выполнение учебных

стрельб

4

4

-

4

-

Тема 3.11. Назначение, устрой-

ство автомата Калашникова.

2

2

-

2

-

Тема 3.12. Разборка и сборка автомата Калашникова.

4

4

-

4

-

Раздел 4. Основы медицинских знаний.

10

12

6

6

_

Тема 4.1. Понятие первой помощи.

2

2

2

-

-

Тема 4.2. Понятие травм и их виды.

2

2

-

2

-

Тема 4.3. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания

2

2

-

2

-

Тема 4.4. Понятие и виды кровотечений.

6

6

4

2

-

Итого:

108

72

52

20

36

























3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Введение

Актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», цели и задачи дисциплины. Основные теоретические положения дисциплины, определения терминов «среда обитания», «биосфера», «опасность», «риск», «безопасность». Необходимость формирования безопасного мышления и поведения. Культура безопасности жизнедеятельности — современная концепция безопасного типа поведения личности. Значение изучения основ безопасности жизнедеятельности при освоении специальностей СПО.


Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья


Тема 1.1. Правила поведения при пожаре.

Дать понятие о причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре, изучить средства пожаротушения их использование при пожаре.

Возможные причины возникновения пожара (неполадки электросети, утечка газа, возгорание телевизора, небрежное обращение с огнем, курение в постели и др.). Особенности горения синтетических материалов, огнестойкость строений, правила поведения при пожаре, способы эвакуации из многоэтажных зданий, спасение людей при пожаре. Подручные средства пожаротушения (вода, песок и др.), табельные средства пожаротушения (огнетушитель, багор, топор, ведро). Особенности использования различных типов огнетушителей.


Тема 1.2. Безопасность при дорожно - транспортном происшествии.

Правила и безопасность дорожного движения. Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения. Городской транспорт.


Тема 1.3. Здоровье и здоровый образ жизни.

Общие понятия о здоровье. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Факторы, способствующие укреплению здоровья. Двигательная активность и закаливание организма. Занятия физической культурой. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Режим дня, труда и отдыха. Рациональное питание и его значение для здоровья. Влияние двигательной активности на здоровье человека. Закаливание и его влияние на здоровье. Правила личной гигиены и здоровье человека.


Тема 1.4. Наркомания и токсикомания, социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.

Наркотики, наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.


Тема 1.5. Вредные привычки и их профилактика.

Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную систему, сердечно-сосудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье.


Тема 1.6. Правила поведения при контакте с террористами и в процессе операции по их обезвреживанию.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории военных действий.


Тема 1.7. Основные инфекционные заболевания их классификация и профилактика.

Краткая характеристика венерических заболеваний и их роли в снижении уровня физического и нравственного здоровья. СПИД: краткая характеристика заболевания, его влияния на организм человека, особенности передачи и профилактика


Тема 1.8. Проблема экологии и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека в среде его обитания.

Экология (понятие). Взаимодействие организмов друг с другом - биотические факторы. Абиотические факторы - взаимодействие организмов с неорганической средой: влияние температуры, влажности, света, состава различных почв. Краткая характеристика влияния биотических и абиотических факторов на различные организмы, в том числе на человека. дать понятия о нарушении экологического равновесия в городе, защите людей и жилищ в загрязненной окружающей среде. Экология и ее сущность. Загрязнение окружающей среды. Загрязнение воздуха. Источник отравления воздуха в квартире. Защита (герметизация) жилища. Бытовые загрязнения и система воздухоочистки. Водопровод и очистка воды.


Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения


Тема 2.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Структура и задачи.

История создания единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС , предназначение РСЧС, структура и задачи РСЧС, решаемые для защиты населения от чрезвычайных ситуаций.


Тема 2.2. Гражданская оборона, основные понятия, задачи.

Составная часть обороноспособности страны. Основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Структура и органы управления гражданской обороной. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.


Тема 2.3. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Мероприятия по защите населения. Обычные средства поражения. Высокоточное оружие. Некоторые виды неуправляемых боеприпасов. Зажигательное оружие.


Тема 2.4.Оповещение населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.


Тема 2.5. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Инженерная защита, виды защитных сооружений. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Правила поведения в защитных сооружениях.


Тема 2.6. Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.

Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).


Тема 2.7. Средства индивидуальной защиты.

Состав и назначение средств индивидуальной защиты. Использование средств индивидуальной защиты от поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени.

Практические занятия: средства защиты органов дыхания, средства защиты органов кожи.

Тема 2.8. Автономное существование в природных условиях.

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Ориентирование на местности. Движение по азимуту.


Тема 2.9. Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применение современных средств поражения.

Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение.


Тема 2.10. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Полиция Российской Федерации. Служба скорой медицинской помощи. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Другие государственные службы в области безопасности.


Тема 2.11. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним. Возраст наступления уголовной ответственности. Какие действия называют приступными.


Тема 2.12. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

Дать понятие об экстремальных ситуациях криминального характера. Жилище и его защита от проникновения посторонних. Запоры окон и дверей, балконов. Охранная сигнализация. Информационная безопасность. Страхование имущества. Зоны повышенной криминальной опасности (вокзалы, базары, парки, новостройки, заброшенные строения и др.).


Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность

Тема 3.1. История создания Вооруженных Сил России.

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение. Основные предпосылки проведения военной реформы Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе.


Тема 3.2. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск. Сухопутные войска: история создания, предназначение, структура. Военно-воздушные силы: история создания, предназначение, структура. Военно-морской флот, история создания, предназначение, структура. Войска воздушно-космической обороны: история создания, предназначение, структура. Воздушно-десантные войска: история создания, предназначение, структура. Другие войска: Пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Железнодорожные войска Российской Федерации, войска гражданской обороны МЧС Росси. Их состав и предназначение.


Тема 3.3. Воинская обязанность.

Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе: занятия военно-прикладными видами спорта; обучение по дополнительным образовательным программам, имеющее целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования; обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.


Тема 3.4. Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества. Воинский долг – обязанность по вооруженной защите Отечества. Дни воинской славы России — дни славных побед. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений. Ритуал вручения боевого знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку. Символы воинской чести. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Практические занятия Изучение способов бесконфликтного общения и само регуляции. Особенности службы в армии, изучение и освоение методик проведения строевой подготовки.


Тема 3.5. Призыв на военную службу.

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Воинская дисциплина и ответственность. Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Общие права и обязанности военнослужащих. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, на- рушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, самовольное оставление части и др.). Соблюдение норм международного гуманитарного права.


Тема 3.6. Прохождение военной службы по контракту.

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту. Альтернативная гражданская служба. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы. Требования, предъявляемые к гражданам, для прохождения альтернативной гражданской службы.


Тема 3.7. Как стать офицером Российской армии.

Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования. Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации.


Тема 3.8. Качества личности военнослужащего как защитника Отечества.

Любовь военнослужащего к Родине, высокая воинская дисциплина, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя в России, народа и Отечества. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Виды воинской деятельности и их особенности. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника. Основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета). Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию РФ и законодательство Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.


Тема 3.9 Меры безопасности при выполнении выполнение учебных стрельб.

Основы и правела стрельбы. Осмотр и подготовка винтовки к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения.


Тема 3.10. Выполнение учебных стрельб.

Пневматическая и газобаллонная винтовка. Основы и правела стрельбы. Ведение огня.

Практические занятия: выполнение учебных стрельб из пневматической винтовки; выполнение учебных стрельб из пневматического автомата Калашникова.

Тема 3.11. Назначение, устройство автомата Калашникова.

Материальная часть автомата Калашникова. Работа частей и механизмов автомата. Чистка смазка и хранение.

Практические занятия: устройство автомата Калашникова.


Тема 3.12. Разборка и сборка автомата Калашникова.

Практические занятия: выполнение нормативов по неполной разборке автомата Калашникова и полной его разборки.

Раздел 4. Основы медицинских знаний


Тема 4.1. Понятие первой помощи.

Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь. Признаки жизни. Общие правила оказания первой помощи. Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации».


Тема 4.2. Понятие травм и их виды.

Правила первой помощи при ранениях. Правила наложения повязок различных типов. Первая помощь при травмах различных областей тела. Первая помощь при проникающих ранениях грудной и брюшной полости, черепа. Первая помощь при сотрясениях и ушибах головного мозга. Первая помощь при переломах. Первая помощь при электротравмах и повреждении молнией.

Практические занятия: правила первой помощи при различных травмах,

правила наложения повязок различных типов.


Тема 4.3. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.

Понятие травматического токсикоза. Местные и общие признаки травматического токсикоза. Основные периоды развития травматического токсикоза.

Практические занятия: правила первой помощи при синдроме длительного сдавливания.


Тема 4.4. Понятие и виды кровотечений.

Первая помощь при наружных кровотечениях. Первая помощь при капиллярном кровотечении. Первая помощь при артериальном кровотечении. Правила наложения жгута и закрутки. Первая помощь при венозном кровотечении. Смешанное кровотечение. Основные признаки внутреннего кровотечения.

Практические занятия: правила первой помощи при капиллярном кровотечении.

4.ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ


темы

Тема практического занятия

2.7

Средства защиты органов дыхания

2.7

Средства защиты органов кожи

3.10

Выполнение учебных стрельб из пневматической винтовки.

3.10

Выполнение учебных стрельб из пневматического автомата Калашникова

3.11

Устройство автомата Калашникова.

3.12

Выполнение норматива по неполной разборке автомата Калашникова

3.12

Выполнение норматива по полной разборке автомата Калашникова

4.2

Правила первой помощи при различных травмах

4.3

Первая первой помощи при синдроме длительного сдавливания

4.4

Правила первой помощи при капиллярном кровотечении



Темы индивидуальных проектов

  1. Эволюция среды обитания, переход к техносфере.

  2. Взаимодействие человека и среды обитания.

  3. Стратегия устойчивого развития как условие выживания человечества.

  4. Основные пути формирования культуры безопасности жизнедеятельности в современном обществе. Здоровый образ жизни — основа укрепления и сохранения личного здоровья.

  5. Факторы, способствующие укреплению здоровья.

  6. Организация студенческого труда, отдыха и эффективной самостоятельной работы.

  7. Роль физической культуры в сохранении здоровья

  8. Пути сохранения репродуктивного здоровья общества.

  9. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.

  10. Табакокурение и его влияние на здоровье.

  11. Наркотики и их пагубное воздействие на организм.

  12. Компьютерные игры и их влияние на организм человека.

  13. Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.

  14. Характеристика ЧС природного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания.

  15. Характеристика ЧС техногенного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания.

  16. Терроризм как основная социальная опасность современности.

  17. Космические опасности: мифы и реальность.

  18. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

  19. Оповещение и информирование населения об опасности.

  20. Инженерная защита в системе обеспечения безопасности населения.

  21. Правовые и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

  22. Структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

  23. Виды и рода войск.

  24. Основные виды вооружения и военной техники в Российской Федерации.

  25. Военная служба как особый вид федеральной государственной службы

  26. Организация и порядок призыва граждан на военную службу в Российской Федерации.

  27. Боевые традиции Вооруженных Сил Российской Федерации

  28. Символы воинской чести.

  29. Патриотизм и верность воинскому долгу.

  30. Дни воинской славы России.

  31. Города-герои Российской Федерации.

  32. Города воинской славы Российской Федерации.

  33. Профилактика инфекционных заболеваний.

  34. Первая помощь при острой сердечной недостаточности.

  35. СПИД – чума XXI века.

  36. Оказание первой помощи при бытовых травмах.

  37. Духовность и здоровье семьи.

  38. Здоровье родителей – здоровье ребенка.

  39. Формирование здорового образа жизни с пеленок.

  40. Как стать долгожителем? Рождение ребенка – высшее чудо на Земле

5. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



темы

Содержание самостоятельной работы

Часы на самостоятельную работу

Формы и методы самостоятельной работы

Формы отчетности и контроля

1.3

Здоровье и здоровый образ жизни

2

Работа с учебником

Письменное сообщение

1.5

Вредные привычки и их профилактика

4

Работа с учебником

Письменное сообщение

1.7

Основные инфекционные заболевания их классификация и профилактика.

3

Работа с учебником

Презентация

1.8

Проблема экологии и их влияние на безопасность жизнедеятельности

человека в среде его обитания.

3

Работа с литературой

Доклад

2.6

Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.

4

Работа с литературой

Доклад

2.8

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе.

3

Работа с литературой

Письменное сообщение

2.12

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

3

Работа с литературой

Письменное сообщение

3.1

История создания Вооруженных Сил России

4

Работа с литературой

Реферат

3.4

Боевые традиции Вооруженных Сил России

4

Работа с литературой

Письменное сообщение

3.5

Прохождение военной службы по контракту.

2

Работа с литературой

Письменное сообщение

3.7

Как стать офицером Российской армии

4

Работа с литературой

Доклад

















6. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СТУДЕНТОВ


Содержание обучения


Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Различение основных понятий и теоретических положений основ безопасности жизнедеятельности, применение знаний дисциплины для обеспечения своей безопасности. Анализ влияния современного человека на окружающую среду, оценка примеров зависимости благополучия жизни людей от состояния окружающей среды; моделирование ситуаций по сохранению биосферы и ее защите

Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья населения

Определение основных понятий о здоровье и здоровом образе жизни. Усвоение факторов, влияющих на здоровье, выявление факто- ров, разрушающих здоровье, планирование режима дня, выявление условий обеспечения рационального питания, объяснение случаев из собственной жизни и своих наблюдений по планированию режима труда и отдыха. Анализ влияния двигательной активности на здоровье человека, определение основных форм закаливания, их влияния на здоровье человека, обоснование последствий влияния алкоголя на здоровье человека и социальных последствий употребления алкоголя. Анализ влияния неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Моделирование социальных последствий пристрастия к наркотикам. Моделирование ситуаций по организации безопасности дорожного движения. Характеристика факторов, влияющих на репродуктивное здоровье человека. Моделирование ситуаций по применению правил сохранения и укрепления здоровья

Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения

Усвоение общих понятий чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по основным признакам, характеристика особенностей ЧС различного происхождения. Выявление потенциально опасных ситуаций для сохранения жизни и здоровья человека, сохранения личного и общественного имущества при ЧС. Моделирование поведения населения при угрозе и возникновении ЧС. Освоение моделей поведения в разных ситуациях: как вести себя дома, на дорогах, в лесу, на водоемах, характеристика основных функций системы по предупреждению и ликвидации ЧС (РСЧС); объяснение основных правил эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций, оценка правильности выбора индивидуальных средств защиты при возникновении ЧС; раскрытие возможностей современных средств оповещения населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени; характеристика правил безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Определение мер безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий. Характеристика предназначения и основных функций полиции, службы скорой помощи, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и других государственных служб в области безопасности

Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность

Различение основных понятий военной и национальной безопасности, освоение функций и основные задачи современных Вооруженных сил Российской Федерации, характеристика основных этапов создания Вооруженных Сил России Анализ основных этапов проведения военной реформы Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе, определение организационной структуры, видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации; формулирование общих, должностных и специальных обязанностей военнослужащих. Характеристика распределения времени и повседневного порядка жизни воинской части, сопоставление порядка и условий прохождения военной службы по призыву и по контракту; анализ условий прохождения альтернативной гражданской службы. Анализ качеств личности военнослужащего как защитника Отечества. Характеристика требований воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина; характеристика понятий «воинская дисциплина» и «ответственность»; освоение основ строевой подготовки. Определение боевых традиций Вооруженных Сил России, объяснение основных понятий о ритуалах Вооруженных Сил Российской Федерации и символах воинской чести.

Раздел 4.Основы медицинских знаний


Освоение основных понятий о состояниях, при которых оказывается первая помощь; моделирование ситуаций по оказанию первой помощи при несчастных случаях. Характеристика основных признаков жизни. Освоение алгоритма идентификации основных видов кровотечений, идентификация основных признаков теплового удара. Определение основных средств планирования семьи. Определение особенностей образа жизни и рациона питания беременной женщины




















7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Помещение кабинета основ безопасности жизнедеятельности должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02)1. Помещение оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. В кабинете имеется мультимедийное оборудование, при помощи которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по основам безопасности жизнедеятельности, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» входят:

  • наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, стендов, схем, плакатов, портретов выдающихся ученых в области обеспечения безопасной жизнедеятельности населения и др.);

  • экранно-звуковые пособия: видеофильмы, презентации;

  • тренажер для отработки навыков оказания сердечно - реанимации — робот-тренажер типа «Гоша»

  • средства индивидуальной защиты (СИЗ): противогаз ГП-7, респиратор Р-2, защитный костюм Л-1, общевойсковой защитный костюм, общевойсковой прибор химической разведки, компас-азимут; дозиметр бытовой (индикатор радиоактивности);

  • образцы средств первой медицинской помощи: индивидуальный перевязочный пакет ИПП-1; жгут кровоостанавливающий; аптечка индивидуальная АИ-2; комплект противоожоговый; индивидуальный противохимический пакет ИПП-11; сумка санитарная; носилки плащевые;

  • макет автомата Калашникова;

  • комплекты технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности; библиотечный фонд.
















8. ЛИТЕРАТУРА ( НОРМАТИВНАЯ, ОСНОВНАЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ, ИНТЕРНЕТ- РЕСУРС)

Основные источники:


  • Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для сред. проф. образования. — М., 2014.

  • Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: учебник для учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  • Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

  • Ю.Л. Воробъева., Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для общеобразовательных учреждений — М., 2007.


Дополнительные источники:

  • Каменев А.И. Энциклопедия русского офицера. — М., 2008.

  • Каторин Ю.Ф. Танки: иллюстрированная энциклопедия. — М., 2011.

  • Лубченков Ю.Н. Русские полководцы. — М., 2009.

Нормативно-правовые источники:

  1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.

  2. Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (в ред. от 04.03.2013, с изм. от 21.03.1013) // СЗ РФ. — 1998. — № 13. — Ст. 1475.

  3. Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвы- чайных ситуаций природного и техногенного характера» (в ред. от 11.02.2013) // СЗ РФ. — 1994. — № 35. — Ст. 3648.

  4. Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе» (в ред. от 30.11.2011) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.

  5. Федеральный закон от 31.05.1996 № 61-ФЗ «Об обороне» (в ред. от 05.04.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 23. — Ст. 2750.

  6. Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 18.04.2012) // СЗ РФ. — 2004. — № 2. — Ст. 121.

  7. Назарова Е.Н., Жилов Ю.Д. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2013.

  8. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил РФ (ред. 2013 г.) — Ростов н/Д, 2013.


Интернет-ресурсы:

  1. Образовательный портал ОБЖ.RU [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.obzh.ru/index.html

  2. Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность. [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.school.edu.ru/default.asp, www.ru/book

  3. Проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны» [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.pobediteli.ru

  4. Военная литература [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.militera.lib.ru


Периодические издания:

  1. Научно-методический и информационный журнал ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров298
Номер материала ДВ-483807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх