Рабочая программа по ОБЖ для 8-9 классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Большекарайская средняя общеобразовательная школа села Большой Карай Романовского района Саратовской области

имени Героя Советского Союза Н.Ф.Сосина

«Рассмотрено» Руководитель МО МОУ Большекарайская СОШ им. Н.Ф.Сосина _____________________/ Попова Л.Н./ Протокол №____      от «___» _________       2018__г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ Большекарайская СОШ  им. Н.Ф. Сосина _________________/ Беспамятнова В.Е./  «___» _________      2018__г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Утверждаю» Директор МОУ Большекарайская СОШ им. Н.Ф. Сосина  ______________________/ Швецова В.В./ Приказ №       ______ от «___» _________       2018__г.

Предмет –основы безопасной жизнедеятельности

Класс – 8-9

Учитель – Цыплакова Зинаида Александровна

Квалификационная категория –

Сроки  реализации Рабочей  программы -2019-2021

с. Большой Карай

2018-2019

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классов», М.: Просвещение, 2012 год (стандарты второго поколения), авторской программы предметной лини учебников под редакций А.Т.Смирнова, .- 2-е изд.  – М.: Просвещение, 2017 г.,  в соответствии с Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в со­ответствии с базисным учебным планом основного общего образования изучается с 8 по 9 класс из расчета 1 ч в неде­лю, 68 часов.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Цели:

1)     формирование целостною представления о мире, осно­ванного на приобретенных знаниях, умениях и способах де­ятельности;

2)    приобретение опыта разнообразной деятельности, опы­та познания и самопознания;

3)    подготовка к осуществлению осознанного выбора ин­дивидуальной образовательной или профессиональной траек­тории.

Общие цели изучения ОБЖ призваны способствовать:

•  повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокуп­ность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспе­чивает существование и возможности прогрессивного разви­тия личности, общества и государства);

•  снижению отрицательного влияния человеческого фак­тора на безопасность личности, общества и государства;

•  формированию антитеррористического поведения, отри­цательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков:

•  обеспечению профилактики асоциального поведения учащихся.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких

учебных задач, как:

•  формирование у учащихся современного уровня куль­туры безопасности жизнедеятельности;

•  формирование индивидуальной системы здорового об­раза жизни;

•  воспитание антитеррористического поведения и отри­цательного отношения к психоактивным веществам и асоци­альному поведению.

Учебно-методический комплект по ОБЖ, реализующий программу: Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. – М.: Просвещение, 2017.

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. – М.: Просвещение, 2018.

•   

Планируемые результаты

Личностными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:

·         развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

·         формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

·         воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

    Метапредметными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе являются:

·         овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных  ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

·         овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

·         формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

·         приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

·         развития умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

·         освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

·         формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:

1.      В познавательной сфере:

·         знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедетельности.

2.      В ценностно-ориентационной сфере:

·         умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

·         умения применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

·         умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

3.      В коммуникативной сфере:

·         Умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

В эстетической сфере:

·         Умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.

4.      В трудовой сфере:

·         знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

·         умения оказывать первую медицинскую помощь.

5.      В сфере физической культуры:

·         формирование установки на здоровый образ жизни;

·         развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
• основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
• систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
• основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
• законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;
• правила поведения при угрозе террористического акта; государственную политику противодействия наркотизму;
• основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь;

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
• действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

   Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях  природного, техногенного и социального характера;
• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;
• оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни

Содержание  учебного курса

8 класс

Модуль- II. Основы безопасности личности, общества и государства:23 ч.

  P - I. Основы комплексной безопасности:16 ч.

Пожарная безопасность3 ч.

    Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиям. Меры пожарной безопасности при  эксплуатации  электробытовых и газовых приборов, отопительных систем, применении источников открытого огня.

           Правила безопасного поведения при пожаре в доме. Способы эвакуации из горящего  здания.

   Возникновение пожара на транспорте и его причины, правила безопасного поведения в случае возникновения    пожара    на транспорте. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.

Безопасность на дорогах. 3 ч.

        Организация дорожного движения. Дорожное движение и его  участники: пешеходы, пассажиры, водители. Обязанности пешеходов

и пассажиров. Дорога и ее составные части.      Причины   ДТП, правила безопасного поведения пешеходов на дорогах. Правили безопасного поведения велосипедиста на дороге.

          Краткая характеристика современных видов транспорта, правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.

. Безопасность на водоемах.3 ч.

        Правила безопасного поведения на воде, особенности состояния водоемов в разное время года, соблюдение   правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой, меры  предосторожности  при движении по льду, оказание само- и взаимопомощи  терпящим бедствие на воде

Экология и безопасность.                       2 ч.

                Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность, Загрязнение   атмосферы, воды, почвы, понятие о ПДК.

          Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и в местах проживания.

          Правила безопасного поведения в неблагоприятной экологической обстановки.

Р - II. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций. 7 ч.

 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия.5 ч.

                 Классификация ЧС техногенного характера.

            Аварии на  радиационно - опасных объектах и их последствия.  

    Аварии на радиационно-опасных объектах. Правила безопасного поведения при   радиационных авариях.    Обеспечение радиационной безопасности населения.

           Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциальные опасные объекты.

        Пожары и взрывы, их характеристика, пожароопасные и взрывоопасные объекты.    Правила безопасного поведения  при пожарах и взрывах. Защита населения от последствий аварий на Взрывопожароопасных объектах.

           Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства.  Аварийно  химические опасные вещества (АХОВ) их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ. Обеспечение химической защиты населения.

           Гидродинамические аварии, правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при ГДА. Защита населения от аварий на гидротехнических сооружениях.

  Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.  3 ч.

                Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

         Оповещение населения о ЧС. Сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о ЧС.

          Инженерная, радиационная и химическая защита населения.

          Эвакуация, обязанности и правила поведения людей при эвакуации

 Модуль- II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 11 ч.

Р – III. Основы здорового образа жизни.            8 ч.

Здоровый образ жизни и его составляющие 8 ч.

      Индивидуальное здоровье человека, его  физическая,  духовная и социальная сущность. Режим труда и отдыха, Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

          Профилактика переутомления, Движение – естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание.

          Личная гигиена.

       Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье.  Табако курение и его последствия для организма человека  и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки. Профилактика вредных привычек. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

Р – IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медпомощи. 3 ч.

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение.         Первая медицинская помощь при травмах, способы остановки кровотечений. 3ч.

        Первая медицинская помощь при переломах, правила транспортировки пострадавших.

     Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами.

         Первая медицинская помощь при утоплении и удушении.                    

9 класс

Модуль- I. Основы безопасности личности, общества и государства. 24 ч.

 Р- 1. Основы комплексной безопасности.               8 ч.

 Национальная безопасность России в современном мире. 4 ч.

        Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы    национальным интересам и безопасности России. Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России.   4 ч.   

         Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Р- II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций. 7 ч.

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.   3ч.

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. 4 ч.

               Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

 Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации 9 ч.

Терроризм и экстремизм: их причины и последствия 2 ч.

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления

Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации  3 ч.

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму. Общегосударственное противодействие терроризму.

Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.

Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации 2 ч.

Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации. Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации.

Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости 2 ч.

          Правила поведения при угрозе террористического акта. Профилактика наркозависимости.

Р-III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10 ч.

Основы здорового образа жизни. 9 ч.                      

Здоровье -  условие благополучия человека 3 ч.

        Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Репродуктивное здоровье  населения и национальная безопасность России

 Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье. 3 ч.

                         Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и   СПИДе.

          Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья. 3 ч.

                            Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации

Р –IV.   Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. 1 ч.

Оказание первой медицинской помощи. 1ч.

                 Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практические занятия по плану преподавателя). Первая медицинская помощь от передозировки в приеме психоактивных веществ

Тематическое планирование 8 класс

№п\п	Наименование разделов и тем	Всего часов
1	Основы безопасности личности, общества и государства	23
2	Основы безопасности личности, общества и государства	16
3	Пожарная безопасность	3
4	Безопасность на дорогах.	3
5	Безопасность на водоемах.	3
6	Экология и безопасность.	2
7	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия.	5
8	Защита населения Российской федерации от чрезвычайных ситуаций	7
9	Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций.	4
10	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
11	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
12	Основы здорового образа жизни	8
13	Здоровый образ жизни и его составляющие.	8
14	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	3
15	Первая помощь при неотложных состояниях	3
	Итого	34

Тематическое планирование 9 класс

№п\п	Наименование разделов и тем	Всего часов
1	Основы безопасности личности, общества и государства	24
	Основы комплексной безопасности	8
2	Национальная безопасность России в современном мире	4
3	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России	4
4	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7
5	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3
6	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	4
7	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации	9
8	Терроризм и экстремизм: их причины и последствия	2
9	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	3
10	Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации	2
11	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости	2
12	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	10
13	Основы здорового образа жизни	9
14	Здоровье -  условие благополучия человека	3
15	Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье	3
16	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
17	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	1
	Итого	34

КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Уроков ОБЖ

Класс 8

Учитель Цыплакова Зинаида Александровна

Количество часов 34

Всего 34 часа.; в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков ______, зачетов ______, тестов ______ч.

Административных контрольных уроков _______ ч.

Планирование составлено на основе  программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Учебник ОБЖ 8 класс А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников,  под общей редакцией А.Т. Смирнова  Рос. Акад. Наук Рос. акад. Образования, издательство «Просвещение» - 5-е изд. –М.: Просвещение, 2017 г.__________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова, Б.И. Мишина, В.А. Васнева /авт. –сост. В.А. Шкенёв

название, автор, издательство, год издания

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Количество часов	Тип урока	Дата		Планируемые результаты	Домашнее задание
				план	факт
	Основы безопасности личности, общества и государства	23
	Основы комплексной безопасности	16
	Пожарная безопасность	3
1	Повторный инструктаж по ОТ. Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	1	Урок открытия нового знания			Знать: правила безопасного поведения при пожарах.  Условия возгорания материалов            Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:  использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности.	§1.1, вопросы
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1	Урок открытия нового знания			Знать:        правила безопасного поведения при пожарах.  Причины и последствия  пожаров   Понимать:  необходимость безопасного поведения Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности.	§1.2, задание стр.19
3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах	1	Урок открытия нового знания			Знать:  права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.         Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности.	§1.3, вопросы
	Безопасность на дорогах	3
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма	1	Урок открытия нового знания			Знать:  причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:   предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§2.1, задание стр.35
5	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров	1	Урок открытия нового знания			Знать:   ПДД, обязанности пешеходов и пассажиров.       Понимать: необходимость безопасного поведения   Уметь:   предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§2.2, задание стр.44
6	Велосипедист – водитель транспортного средства	1	Урок рефлексии			Знать:  обязанности водителей, понятие время реакции водителя. Водителю запрещается.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:   предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§2.3, вопросы
	Безопасность на водоемах	3
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях	1	Урок открытия нового знания			Знать:   методы и способы безопасного поведения на водоемах в различных условиях.       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§3.1, задание стр.60
8	Безопасный отдых на водоемах	1	Урок открытия нового знания	09.11		Знать:  методы и способы  безопасного отдыха на водоемах.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§3.2, вопросы
9	Оказание помощи терпящим бедствие на воде	1	Урок открытия нового знания			Знать: методы и приемы  оказания помощи терпящим бедствие на воде.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§3.3,вопросы
	Экология и безопасность	2
10	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека	1	Урок открытия нового знания			Знать:     основные понятия. Понятие о предельно-допустимых концентрациях  вредных веществ. О экологической обстановке  РФ.    Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности	§4.1, сообщение «Промышленные объекты Саратовской области»
11	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	1	Урок открытия нового знания			Знать:     способы загрязнения атмосферы, почв, природных вод. Правила  безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке    Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности	§4.2, задание стр.90
	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия	5
	Защита населения Российской федерации от чрезвычайных ситуаций	7
	Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций	4
12	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	Урок открытия нового знания			Знать:        о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах.  Понимать: необходимость безопасного поведения    Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности.	§5.1, вопросы
13	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия	1	Урок открытия нового знания	14.12.		Знать:  правила безопасного поведения при радиационных авариях.        Понимать: необходимость безопасного поведения    Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.2, проект
14	Обеспечение радиационной безопасности населения	1	Урок открытия нового знания	14.12		Знать:   правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.4, задание стр.119
15	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1	Урок открытия нового знания	21.12		Знать: о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.         Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности	§5.6, вопросы
16	Обеспечение химической защиты населения	1	Урок открытия нового знания	11.01		Знать:     правила безопасного поведения  при авариях с выбросом опасных химических веществ.    Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.8
17	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия	1	Урок рефлексии	18.01		Знать:    условия и причины возникновения пожаров и их возможные последствия.      Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.3, вопросы
18	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1	Урок открытия нового знания	25.01		Знать: способы защиты  населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.          Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.5, задание стр.127
19	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	1	Урок открытия нового знания	01.02		Знать:  правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.7, вопросы
20	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	1	Урок открытия нового знания	08.02		Знать:   меры по защите населения от последствий гидро­динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§5.9, вопросы стр.145
	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
21	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1	Урок открытия нового знания	15.02		Знать:      методы и способы оповещения населения о ЧС техногенного характера. Действие населения в случае оповещения.   Понимать:  необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§6.1, вопросы
22	Эвакуация населения	1	Урок открытия нового знания	20.02		Знать:  методы и способы эвакуации населения. Действие населения.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:  предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§6,2,задание стр.156
23	Мероприятия по инженерной защите от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	Урок рефлексии	01.03		Знать:   методы и способы  инженерной  защиты населения от ЧС техногенного характера.       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§6.3 вопросы
	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
	Основы здорового образа жизни	8
	Здоровый образ жизни и его составляющие	8
24	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	1	Урок открытия нового знания	15.03		Знать:        определение здоровья человека, виды здоровья, факторы влияющие на здоровье человека.  Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.1, вопросы
25	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	1	Урок открытия нового знания	22.03		Знать:  определение здоровья человека, виды здоровья, факторы влияющие на здоровье человека.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.2, сообщение
26	Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества	1	Урок открытия нового знания			Знать:   понятие репродуктивного здоровья, условия влияющие на уровень репродуктивного здоровья       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.3, вопросы
27	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества	1	Урок открытия нового знания			Знать: основные составляющие ЗОЖ.          Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:  предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.4, проект
28	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	1	Урок рефлексии			Знать:        классификацию неинфекционных заболеваний и их влияние на здоровье человека  Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.5, задание стр.183
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1	Урок открытия нового знания			Знать:    основные вредные привычки и их влияние на здоровье человека      Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.6, проект
30	Профилактика вредных привычек	1	Урок открытия нового знания			Знать:  основные  методы и способы профилактики вредных привычек человека.        Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.7, вопросы
31	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1	Урок открытия нового знания			Знать:       влияние ЗОЖ на безопасность жизнедеятельности общества и государства.  Понимать:  необходимость безопасного поведения Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§7.8, вопросы
	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	3
	Первая помощь при неотложных состояниях	3
32	Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение	1	Урок открытия нового знания			Знать:  значение первой помощи пострадавшим        Понимать: необходимость безопасного поведения   Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§8.1
33	Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	1	Урок открытия нового знания			Знать: способы оказания первой   помощи при отравлениях аварийно химически опасными веществами.         Понимать: необходимость безопасного поведения   Уметь:    предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	§8.2, вопросы
34	Первая медицинская помощь при травмах. Первая медицинская помощь при утоплении	1	Урок рефлексии			Знать:   способы оказания первой   помощи  при травмах.       Понимать:   необходимость безопасного поведения Уметь:  предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
	Всего:	34

КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Уроков ОБЖ

Класс 9

Учитель Цыплакова Зинаида Александровна

Количество часов 34

Всего 34 часа.; в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков ______, зачетов ______, тестов ______ч.

Административных контрольных уроков _______ ч.

Планирование составлено на основе  программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Учебник ОБЖ 9  класс А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников,  под общей редакцией А.Т. Смирнова  Рос. Акад. Наук Рос. акад. Образования, издательство «Просвещение» - 5-е изд. –М.: Просвещение, 2018 г.__________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова, Б.И. Мишина, В.А. Васнева /авт. –сост. В.А. Шкенёв

название, автор, издательство, год издания

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Количество часов		Тип урока		Дата			Планируемые результаты	Домашнее задание
						план		факт
	Основы безопасности личности, общества и государства	24
	Основы комплексной безопасности	8
	Национальная безопасность России в современном мире	4
1	Повторный инструктаж по ОТ. Россия в мировом сообществе	1		Урок открытия нового знания					Знать значение России в мировом сообществе.	§1.1, задание стр.13
2	Национальные интересы России в современном мире	1		Урок открытия нового знания					Знать национальные интересы России.	§1.2, заполнить таблицу стр.17
3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России	1		Урок открытия нового знания					Знать основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	§1.3, вопросы
4	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность	1		Урок открытия нового знания					Знать влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность.	§1.4, задание стр.28
	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России	4
5	Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация	1		Урок открытия нового знания					Знать ключевые понятия в области безопасности жизнедеятельности.	§2.1, заполнить таблицу стр.37
6	Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия	1		Урок открытия нового знания					Знать чрезвычайные ситуации природного характера.	§2.2, проект
7	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия	1		Урок открытия нового знания					Знать чрезвычайные ситуации техногенного характера.	§2.3, задание стр.48
8	Угроза военной безопасности России	1		Урок открытия нового знания					Знать основные внешние и внутренние военные опасности.	§2.4,задание стр.52
	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7
	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций  мирного военного времени	3
9	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	1		Урок открытия нового знания		12.11			Знать принцип работы  единой государственной системы предупреждения и ликвидация чрезвычайных ситуаций.	§3.1,вопросы
10	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны	1		Урок открытия нового знания					Знать задачи гражданской обороны; основные мероприятия.	§3.2, задание стр.67
11	МЧС России- федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1		Урок открытия нового знания					Знать задачи и приоритетные направления деятельности МЧС России.	§3.3, вопросы
	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций  мирного и военного времени	4
12	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций	1		Урок открытия нового знания					Знать предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС.	§4.1, вопросы
13	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1		Урок открытия нового знания					Знать направления уменьшения масштабов чрезвычайных ситуаций.	§4.2, сообщение
14	Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения	1		Урок общеметодологической направленности					Знать способы оповещения и эвакуации населения. Уметь действовать по сигналу «Внимание всем!»	§4.3, вопросы
15	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	1		Урок открытия нового знания		24.12			Знать мероприятия, проводимые при аварийно-спасательных работах.	§4.4, проект
	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации	9
	Терроризм и экстремизм: их причины и последствия	2
16	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России	1		Урок открытия нового знания		14.01			Знать источники угроз национальной безопасности России.	§5.1, вопросы
17	Виды террористических актов, их цели и способы осуществления		1		Урок открытия нового знания		21.01		Знать виды терроризма. Формировать в себе нравственное поведение.	§5.2, задание стр.108
	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации		3
18	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.	1		Урок открытия нового знания		28.01			Знать правовую основу общегосударственной системы противодействия терроризму в РФ.	§6.1, вопросы
19	Общегосударственное противодействие терроризму.	1		Урок открытия нового знания		04.02.			Знать цель  и задачи противодействия терроризму в РФ.	§6.2, сообщение
20	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.	1		Урок открытия нового знания		11.02			Знать уголовную ответственность за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами.	§6.3, вопросы
	Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации	2
21	Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.	1		Урок открытия нового знания		18.02			Знать задачи национального антитеррористического комитета.	§7.1, вопросы стр.131
22	Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации.	1		Урок открытия нового знания		25.02			Знать государственную стратегию борьбы с незаконным оборотом наркотиков.	§8.1, сообщение
	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости	2
23	Правила поведения при угрозе террористического акта.	1		Урок открытия нового знания		04.03			Знать и уметь действовать при угрозе террористического акта.
24	Профилактика наркозависимости.	1		Урок открытия нового знания		11.03			Уметь сказать «нет» наркотикам.
	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	10
	Основы здорового образа жизни	9
	Здоровье -  условие благополучия человека	3
25	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность	1		Урок открытия нового знания		18.03			Знать факторы, влияющие на здоровье человека.	§9.1, заполнить таблицу стр.167
26	Здоровый образ жизни и его составляющие	1		Урок открытия нового знания					Знать составляющие здорового образа жизни.	§9.2,  сообщение
27	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России	1		Урок открытия нового знания					Знать ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей, за состояние их здоровья.	§9.3, задание стр.181
	Факторы разрушающие репродуктивное здоровье	3
28	Ранние половые связи и их последствия	1		Урок открытия нового знания					Знать об отрицательном  влиянии ранних половых связей на здоровье человека.	§10.1, вопросы
29	Инфекции передаваемые половым путем	1		Урок открытия нового знания					Знать инфекции, передаваемые половым путём; их последствия.	§10.2, заполнить таблицу
30	Понятия о ВИЧ -инфекции и СПИДе	1		Урок открытия нового знания					Знать последствия ВИЧ- инфекции и СПИДа.	§10.3, сообщение
	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
31	Брак и семья	1		Урок открытия нового знания					Знать факторы, влияющие на формирование стабильных  брачных отношений.	§11.1, вопросы
32	Семья и здоровый образ жизни человека	1		Урок открытия нового знания					Знать функции семьи.	§11.2, сообщение
33	Основы семейного права в Российской Федерации	1		Урок открытия нового знания					Знать основные положения семейного кодекса.	§11.3, заполнить таблицу стр. 206
	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	1
34	Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ	1		Урок открытия нового знания					Знать комплекс  простейших мероприятий, проводимых на месте получения поражения. Знать первую помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. Уметь оказывать помощь пострадавшему.
	По плану:	34