Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ для профессии "Продавец, контролер-кассир"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по ОБЖ для профессии "Продавец, контролер-кассир"

библиотека
материалов












рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Основы безопасности жизнедеятельности







































2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана с учётом Примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).

38.01.02 Продавец, контролер-кассир




Организация-разработчик: ГБПОУ РХ «Черногорский техникум торговли и сервиса»





Разработчик:

Черноморцева М.А., преподаватель - организатор ОБЖ ГБПОУ РХ

«Черногорский техникум торговли и сервиса»





Рассмотрено и рекомендовано

ПЦК общеобразовательных дисциплин

_______________Фабер О.П.

№____________ от «____»__________20__ г.





СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4-6

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7-16

  1. условия реализации учебной дисциплины


17-19

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


20-22



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы безопасности жизнедеятельности


Область применения программы

1.1.  Область применения примерной программы

Рабочая программа является частью Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии:

38.01.02 Продавец, контролер-кассир

    1. Место учебной дисциплины в структуре основной

профессиональной образовательной программы: является базовой общеобразовательной дисциплиной.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать/понимать:

-потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения;

-социально-демографические процессы, происходящие в России, и их влияние на безопасность государства;

-перспективы развития ядерной энергетики в стране и обеспечение радиационной безопасности населения;

-индивидуальные меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта, правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника и при освобождении заложников спецподразделениями;

-основные источники опасностей в природе, техносфере и социуме;

-основные чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера и их классификацию;

-организацию в Российской Федерации защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

-основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

-права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

-правила оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

-основы здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека, обеспечивающей ему личную безопасность и здоровье;

-основные составляющие здорового образа жизни, способствующие обеспечению духовного, физического и социального благополучия личности;

-правовые нормы взаимоотношения полов;

-основные качества личности, характерные для хорошего семьянина, способного обеспечить социальное благополучие;

-взаимосвязь репродуктивного здоровья с социально-демографическими процессами;

-правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья;

-основные положения Военной доктрины Российской Федерации по обеспечению военной безопасности государства;

-предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации, основные функции и задачи Вооруженных Сил по обеспечению военной безопасности государства. Виды и рода войск Вооруженных Сил. Их состав и предназначение;

-историю Вооруженных Сил Российской Федерации и дни воинской славы России;

-основные составляющие воинской обязанности граждан Российской Федерации;

-организацию воинского учета и его предназначение;

-организацию медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет;

-содержание обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе;

-правовые основы военной службы( основные положения Конституции Российской Федерации и Федеральных законов «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащего»);

-порядок прохождения военной службы по призыву и по контракту;

-права и обязанности военнослужащих;

-виды ответственности военнослужащих с учетом особенностей их правового положения;

-нормы международного гуманитарного права;

-основные виды воинской деятельности;

-содержание начальной военной подготовки военнослужащих в войсках;

-строи отделения и порядок управления ими;

-назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

-правила ухода за автоматом, его хранения и сбережения;

-правила подготовки автомата к стрельбе;

-приемы и правила стрельбы из автомата;

-основы современного общевойскового боя;

-общие обязанности солдата в бою;

-основные способы передвижения солдата в бою;

-способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

-ориентирование на местности по карте и определение своего местонахождения;-

-основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

- государственные и военные символы Российской Федерации;

- боевые традиции Вооруженных Сил России;

- классы сходных воинских должностей;

- общие требования к безопасности военной службы;

- прядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

уметь:

- перечислять комплекс основных мероприятий, проводимых

в регионе проживания, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- перечислять последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

- правильно пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; - перечислять основные положения Военной доктрины Российской Федерации, касающиеся обеспечения военной безопасности государства;

- охарактеризовать основные особенности военной службы по призыву и по контракту

- выполнять строевые приемы на месте и в движении;

- выполнять воинское приветствие на месте и в движении;

- выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

- готовить автомат к стрельбе;

- вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;

- определять стороны горизонта по компасу, небесным светилам и некоторым признакам местных предметов;

- ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;

- пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам;

- формирования в себе качеств хорошего семьянина;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшим ;

- формирования психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву;

- формирования психологической, физической и профессиональной готовности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования;

- выбора военного образовательного учреждения профессионального образования и военной профессии для подготовки к трудовой деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108



Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:


практические занятия

7

контрольные работы

5

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:


Самостоятельная работа над проектом

10

внеаудиторная самостоятельная работа

26

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



















2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Безопасность и защита  человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

18



Содержание учебного материала

10


Тема1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения

1.Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях

1




2





1



1






1

1



2




1




1





2





1


1


1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Написание рефератов по темам:

1. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования.


Практическое занятие.

1.Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования.


Практическое занятие.

2.Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.

3



Содержание учебного материала


1.Правила поведения в ситуациях криминогенного характера

3

2.Уголовная ответственность несовершеннолетних

3

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить презентацию по темам:

1.Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств.

2.Вандализм и хулиганство.


Практическое занятие.

Отработка безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, стадионе, вокзале и др.


Содержание учебного материала


3.Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Написание рефератов по теме:

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.


Практическое занятие.

1.Отработка практических действий обучающихся в ЧС природного характера

2.Отработка практических действий обучающихся в ЧС техногенного характера


Содержание учебного материала


1.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи

3

2.Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности



Содержание учебного материала

8


Тема 2. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны

1.Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны

1



1

2







1

1


1


2

2.Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения


3





Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение и презентацию по темам:

1.Ядерное оружие и его боевые свойства

2.Химическое оружие

3.Бактериологическое оружие


3.Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени

3

4.Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени

2

5.Средства индивидуальной защиты. Организация проведения аварийно-спасательных и неотложных работ в зонах ЧС

2


6.Организация защиты обучающихся общеобразовательных учреждений от ЧС в мирное и военное время

1



Практическое занятие.

Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).

1



Контрольная работа 1 по теме: Безопасность и защита  человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

1


Раздел 2.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7

2


Содержание учебного материала

2


Тема3. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

1.Сохранение и укрепление здоровья — важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

1


1

2

2.Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика

2


Содержание учебного материала

5


Тема.4 . Основы здорового образа жизни

1.Здоровый образ жизни и его составляющие

1



2



1




2



2




2






1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Составить режим своего дня.

2.Подготовить сообщение на тему «Духовное и физическое состояние молодежи в нашем регионе».


2.Биологические ритмы и работоспособность человека

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

1.Значение самоконтроля в индивидуальной системе здорового образа жизни;

2.Влияние здорового образа жизни на долголетие (примеры биографий долгожителей).


3.Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

1.Значение физической культуры для укрепления организма и закаливания воли;

2.Укрепление физического и духовного здоровья - задача каждого человека;

3. Составить индивидуальный план занятий физической культурой и спортом на неделю с учетом учебной нагрузки, домашних дел и др.


3.Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

2


Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Проект на тему: «Алкоголь: мифы и реальность»

10



Контрольная работа 2 по теме: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

1


Раздел 3.

Основы военной службы

11



Содержание учебного материала

6


Тема 5. Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества

1.История создания Вооруженных Сил России

2


2







2




2





1


1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Подготовить доклад об одном из выдающихся полководцев(или флотоводцев) Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

2.Подготовить сообщение на тему:

«Стрельцы - основа русской армии в 17в.»;

«Причины поражения России в Русско-японской войне»;

«Успешные операции Советской армии в годы Великой Отечественной войны».


2.Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил, рода войск.

3

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

1.«Значение видов и родов Вооруженных С Российской Федерации для обеспечения военной безопасности страны»;

2. «Роль специальных войск в обеспечении боевой деятельности видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации»;

3.«Военный округ ВС РФ, на территории которого находится наш регион».


3.Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Peформа Вооруженных Сил

2

4.Другие войска, их состав и предназначение.

2


Содержание учебного материала

3


Тема 6. Боевые традиции Вооруженных Сил России

1.Патриотизм и верность воинскому долгу — основные качества защитника Отечества

1


1


2





1

3

2.Памяти поколений — Дни Воинской Славы России

3

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

1.«Значение дней воинской славы России для понимания истории государства Российского»;

2. «Подвиг советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. – величайшее событие в мировой истории».


3.Дружба, войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений

3


Содержание учебного материала

4


Тема 7.Символы воинской чести

1.Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы

1


1


1

2

2.Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

2

3.Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации

2


Контрольная работа 3 по теме: Основы военной службы

1


Раздел 4.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10



Содержание учебного материала

5


Тема1 Основы здорового образа жизни

1.Правила личной гигиены и здоровье

1



1




1



1



1

1


1


1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

  1. «Значение личной гигиены для снижения факторов риска неблагоприятной экологической обстановки в городе Черногорск»


2.Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов

3

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Прочитайте семь правил Дейла Карнеги , которые позволят сделать вашу семейную жизнь более счастливой. Сформируйте свое отношение к ним.


3.Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики

3

4.СПИД и его профилактика

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение на тему:

Меры профилактики заражения ВИЧ- инфекцией.


5.Семья в современном обществе. Законодательство о семье

3


Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение о значении брака и семьи в современном обществе.

1



Содержание учебного материала

5


Тема 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

1.Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте


1


1

1

2

2.Первая медицинская помощь при ранениях

3

Практические занятия.

Первая медицинская помощь при ранениях


3.Первая медицинская помощь при травмах

3

Практические занятия.

Первая медицинская помощь при травмах

1


Контрольная работа по теме 4: Основы медицинских знаний и медицины

1


Раздел 5.

Основы военной службы

24

2


Содержание учебного материала

9


Тема3. Воинская обязанность

1.Основные понятия о воинской обязанности

1

1

2




1

1

1


1



1

2

2.Организация   воинского  учета   и   его   предназначение

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение по истории организации воинского учета в России, используя Интернет.


3.Обязательная подготовка граждан к военной службе

2

4.Добровольная подготовка граждан к военной службе

3

5.Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет

2

6.Организация прохождения профессионального психологического отбора при первоначальной постановке на воинский учёт. Психологическая классификация воинских должностей

2

7.Организация призыва на военную службу

2


Ответственность граждан по вопросам призыва


2

2

8.Прохождение военной службы по призыву

2


Содержание учебного материала

8


Тема.4 . Особенности военной службы

1.Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ — закон воинской жизни

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2. Военная присяга — клятва воина на верность Родине — России

2

3.Воинские звания военнослужащих ВС РФ

2

4. Военная форма одежды

2

5.Социальная защита в/сл

3

6.Статус в/сл. Правовая защита в/сл. и членов семей.

2

7.Прохождение военной службы по контракту

3

8.Права и ответственность в/сл

2

Содержание учебного материала

7


Тема 5. Военнослужащий — защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил России

1.Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества

1


1



1


1

1




1

3

2.Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой

3

3.Требования воинской деятельности,  предъявляемые   к   моральным,   индивидуально-психологическим и профессиональным качествам призывника

2

4.Взаимоотношения в воинском коллективе

2

5.Офицер Российской армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службой

2

Военные образовательные учреждения профессионального образования

2

6. Международная миротворческая деятельность Вооружённых сил РФ

2


Контрольная работа по теме 5: Основы военной службы

1



Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36



Максимальная учебная нагрузка (всего)

108


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы безопасности жизнедеятельности».


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по основам безопасности жизнедеятельности;

- таблицы по разделам основам безопасности жизнедеятельности

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

-телевизор;

-проектор;

-DVD;

-экран.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1.Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для общеобразовательных учреждений (базовый и профельный уровни) 10-11 кл. / А.Т.Смирнов,Б.О.Хренников; под ред. А.Т.Смирнова. — 4-е изд., перераб. – М., 2012.

2. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10—11 кл. Смирнов А.Т., Б.И.Мишин, П.В.Ижевский – М., 2010.

3. Основы безопасности жизнедеятельности.10-11кл./В.Н.Латчук, В.В.Марков,С.К.Миронов,С.Н.Вангородский.-13-е изд.,стереотип.- М.: Дрофа,2012.

4. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2010.

5. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 8-е изд., перераб. – М., 2011.

Дополнительная литература:

1.Конституция РФ.

2. Федеральные законы РФ: «Об обороне», «О статусе военнослужащих», О воинской обязанности и военной службе», «О гражданской обороне», О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

3.Основы безопасности жизнедеятельности: 10-11 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений./ А.Т. Смирнов, М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов – М.: «АСТ», 2010.
4. 100 вопросов и ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и контракту: Н.А. Панков – М.: «Красная звезда», 2011.
5. Основы подготовки к военной службе: Васнев В. А., Чинённый С. А. Кн. для учителя. М.:Просвещение,2010.
6. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10—11 кл. Тупикин Е. И., Смирнов А. Т.— М.: Просвещение, 2010.
7. Семейный кодекс Российской Федерации.— Любое издание.

8. Основы безопасности жизнедеятельности. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Методические рекомендации. 10 кл. – М., 2011.

9. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль знаний старшеклассников: 10—11 кл. А.Т.Смирнов, М.В.Маслов; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2011.

10.Большой энциклопедический словарь. – М., 1997.

11.Основы подготовки к военной службе: Кн. для учителя В.А.Васнев, С.А.Чиненный. — М., 2012.

12.Военная доктрина Российской Федерации Вестник военной информации. – 2010. – № 5.

13. Русские награды XVIII — начала XX в. / В.А.Дуров. – 2-е изд., доп. – М., 2010.

14. Дуров В.А. Отечественные награды / В.А.Дуров. — М.: Просвещение, 2010.

15.Конституция Российской Федерации (действующая редакция). Концепция национальной безопасности Российской Федерации

16. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для обучающихся. / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2010.

17.Первая помощь в экстремальных ситуациях: практическое пособие С.В.Петров, В.Г.Бубнов. – М., 2010.

18.Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция).

19.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. М., 2012.

20.Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

21. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. Топоров И.К. 10—11 кл. – М., 2010.




Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет – ресурсов:

  • Министерство образования РФ: http://www.informika.ru/; http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru/

  • Тестирование online: 5 - 11 классы : http://www.kokch.kts.ru/cdo/

  • Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

  • Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

  • Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/

  • Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru

  • сайты «Энциклопедий энциклопедий», например: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru/




























4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» обучающийся должен:


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать/понимать


основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

Практические занятия

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

Практические занятия

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Практические занятия

Основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

Практические занятия

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

Практические занятия

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

Практические занятия

состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации

Практические занятия

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

Практические занятия

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

Практические занятия

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

Практические занятия

предназначение, структуру и задачи РСЧС;


Практические занятия

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;


Практические занятия

уметь

Практические занятия

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Практические занятия

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

Практические занятия

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Практические занятия

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:


для ведения здорового образа жизни;

Практические занятия

оказания первой медицинской помощи;

развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

Практические занятия

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.


Практические занятия




























Разработчики:


ГБПОУ РХ «Черногорский

техникум

торговли и сервиса» преподаватель-организатор ОБЖ М.А.Черноморцева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



Эксперты:


____________________ __________________ _________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ __________________ _________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-144932

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"