Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ (5-9 кл.)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ (5-9 кл.)

библиотека
материалов


hello_html_20e60056.png


Пояснительная записка

Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В.Н. Латчука (руководитель), С.К. Миронова, С.Н. Вангородского. В программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», Концепция национальной безопасности Российской Федерации.

В своей предметной ориентации программа нацеливает педагогический процесс на решение следующих задач:

  • освоение обучающимися знаний о здоровом образе жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

  • развитие качеств личности школьников, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • воспитание у учеников чувства ответственности за личную и общественную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

  • обучение школьников умению предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

В программе представлены три раздела, в каждом из которых выделены образовательные линии.

Раздел 1 «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы: «Правила безопасного поведения в бытовой (городской) среде», «Правила безопасного поведения в природной среде», «Правила безопасного поведения в социальной среде», «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях», «Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения».

Раздел 2 «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи» предусматривает изучение тем о правилах и средствах оказания первой медицинской помощи.

Раздел 3 «Основы здорового образа жизни» знакомит с основными понятиями о здоровье и здоровом образе жизни, правилами профилактики травматизма.

Предлагаемый в программе объем материала является достаточным для формирования у учащихся 5-9 классов основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

Программа рассчитана:

  • в 5 классе на 17 часов, т.к. по учебному плану МБОУ ВМР «Березниковская основная общеобразовательная школа имени Е.М. Ставцева» на данный предмет выделено 0,5 часа (реализована в 2014-2015 уч. г.);

  • в 6 классе на 34 часа;

  • в 7 классе на 34 часа;

  • в 8 классе на 34 часа;

  • в 9 классе на 17 часов.

Программа предусматривает формирование у обучающихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по следующим направлениям:

  • формирование способностей к предвидению ситуаций, опасных для человека, общества и окружающей среды, и правильного поведения в случае их возникновения;

  • изучение основ здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное существование и реализацию способностей и потребностей личности в повседневной жизни;

  • ознакомление с необходимыми индивидуальными мерами безопасности в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера, с мероприятиями, проводимыми государством по защите населения;

  • освоение правил и навыков защиты, позволяющих минимизировать возможный ущерб личности, обществу и окружающей среде в типовых опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • понимание причин возникновения и развития новых опасностей для человечества от собственной жизнедеятельности;

  • формирование знаний о тесной взаимосвязи сознания и жизнедеятельности личности и общества;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и др.

  • самостоятельная организация учебной деятельности, оценка своего поведения, черт своего характера, физического и эмоционального состояния;

  • формирование знаний о правах и обязанностях члена общества и учебного коллектива.




ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности обучающийся должен:

А) знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

Б) уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользовать средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

В) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • с целью соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

  • при пользовании бытовыми приборами и инструментами;

  • с целью повышения бдительности и при угрозе террористического акта;

  • при обращении в случае необходимости в соответствующие службы спасения.




Учебный план


Наименование раздела

Количество часов по классам


5 класс

6

класс

7 класс

8 класс

9 класс

Раздел 1

Безопасность и защита человека в среде обитания.

Отработка практических навыков.



13



20


22



21



18

Раздел 2

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.

Отработка практических навыков.


2




8


8




6




6



Раздел 3

Основы здорового образа жизни.


2


6


4


7



10

Всего часов:

17

34

34

34

34


Основное содержание программы


5 класс

Программа рассчитана на 17 часа (0,5 часа во втором полугодии)

Название темы/раздела

Содержание

Кол-во

часов

1.


Безопасность и защита человека в среде обитания

  1. Правила безопасного поведения в бытовой (городской) среде:

  • правила безопасного поведения в населенном пункте (городе, поселке).

  • правила безопасного поведения в быту.

  • правила безопасного поведения на улицах.

  • правила безопасного поведения на транспорте.

  1. Правила безопасного поведения в социальной среде:

  • правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

  • изменение среды обитания человека в городе.

  1. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения:

  • мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

13 часов

2.

Оказание первой медицинской помощи

  1. Средства оказания медицинской помощи.

  2. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.

  3. Первая медицинская помощь при острых состояниях.

2 часа

3.

Основы здорового образа жизни

  1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

  2. Факторы, укрепляющие здоровье человека.

  3. Профилактика травм в школьном возрасте.

2 часа



6 класс

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в течение года)

Название темы/раздела

Содержание

Кол-во

часов

1.


Безопасность и защита человека в среде обитания

  1. Правила безопасного поведения в природной среде:

  • правила безопасного поведения в условиях природной среды.

  • психологические основы выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях в природной среде.

  • правила безопасного поведения при вынужденном автономном существовании в природных условиях.

  • смена климатогеографических условий.

  1. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения:

  • мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

20 часов

2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

  1. Средства оказания медицинской помощи.

  2. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.

  3. Первая медицинская помощь при острых состояниях.

8 часов

3.

Основы здорового образа жизни

  1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

  2. Факторы, укрепляющие здоровье человека.

6 часов


7 класс

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в течение года)

Название темы/раздела

Содержание

Кол-во

часов

1.

Безопасность и защита человека в среде обитания

  1. Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях:

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера.

  • психологические основы выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях.


22 часа

2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.


8 часов

3.

Основы здорового образа жизни

Факторы, укрепляющие здоровье человека.

4 часа




8 класс

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в течение года)

Название темы/раздела

Содержание

Кол-во

часов

1.


Безопасность и защита человека в среде обитания

  1. Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях:

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

  • правила безопасного поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания.

21час

2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при острых состояниях.

6 часов

3.

Основы здорового образа жизни

  1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

  2. Факторы, укрепляющие здоровье человека.


7 часов


9 класс

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в течение года)

Название темы/раздела

Содержание

Кол-во

часов

1.

Безопасность и защита человека в среде обитания

  1. Правила безопасного поведения в социальной среде:

  • правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях;

  1. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения:

  • мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

9 часов

2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

  1. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях.

  2. Первая медицинская помощь при острых состояниях.

3 часа

3.

Основы здорового образа жизни

  1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

  2. Факторы, укрепляющие здоровье человека.

  3. Факторы, разрушающие здоровье человека.


5 часов

Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ V класс


урока

План-дата

План-факт

Тема

Содержание

Количество часов

Информационные технологии


Всего

практ

контр


Безопасность и защита человека в среде обитания

Правила безопасного поведения в бытовой (городской) среде – 12 часов


Правила безопасного поведения в населенном пункте (городе, поселке) – 2 часа




Пожар. Пожарная безопасность.

Познакомить с общими сведениями о пожаре, выявить возможные причины возникновения пожара в ОУ, учить мерам пожарной безопасности и правилам поведения в случае его возникновения. Рассмотреть источники пожара в ОУ, формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению во время пожара.

1

1


Видеокассета: Противопожарная безопасность




Особенности города как среды обитания человека.

Правила поведения в зонах повышенной опасности

Познакомить детей с источниками и зонами повышенной опасности в современном городе. Показать школьникам особенности города как среды обитания человека; научить мерам безопасности в зонах повышенного риска; система обеспечения безопасности города.

Познакомить детей с источниками повышенной опасности и правилами поведения: городском и общественном транспорте, улицы и дороги, здания и сооружения, подземные коммуникации, строительные площадки. Промышленные предприятия.

1


1




Правила безопасного поведения в быту – 4 часа




Городское и сельское жилище, их характеристика

Познакомить детей с городским и сельским жилищем и их системами жизнеобеспечения; рассмотреть особенности строительных материалов; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению во время аварийных ситуаций в жилище.

1







Затопление жилища.

Электричество. Это должен знать каждый!

Познакомить с причинами затопления и возможными последствиями. Учить правилам поведения при затоплении, построить правила вызова служб безопасности.

Учить правильно обращаться с электроприборами. Научить, как уберечься от поражения электрическим током. Формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению при поражении электрическим током,

1




Видеокассета: Противопожарная безопасность




Бытовой газ. Пожаро-взрывоопасно!

Опасные вещества и средства бытовой химии.

Познакомить детей с различными видами газа, дать представление, чем опасен бытовой газ; учить как избежать отравление газом и грамотному поведению при утечке бытового газа

1






Познакомить с опасными веществами и средствами бытовой химии, используемых в домашних условиях. Познакомить с действием опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека. Учить мерам безопасного пользования и правилам хранения.




Взрыв и обрушение дома.

Экстремальные ситуации в жилище.

Познакомить детей с основными причинами разрушения зданий, формировать психологическую устойчивость к стрессу готовность к грамотному поведению при взрывах и обрушениях зданий

Формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в сложившейся ситуации (невозможность попасть в квартиру). Предотвращение или алгоритм действия в подобной ситуации.


1






Правила безопасного поведения на улицах – 1 час




Опасные природные явления. Толпа и паника.

Собака бывает кусачей.

Познакомить с правилами поведения во время гололеда. Выяснить с учащимися, чем опасны толпа и паника и выработать стратегию поведения при панике в толпе и бегстве.


Правила поведения с животными. Правила безопасного обращения с домашними и бродячими животными. Разобрать с учащимися в каких случаях собака может напасть и как действовать в этой ситуации.

1


1




Правила безопасного поведения на транспорте – 2 часа




Дорожное движение и его участники

Городской и общественный транспорт. Метрополитен.

Актуализировать знания учащихся по изучению ПДД, полученные в начальной школе. Средства безопасности на дороге. Движе­ние пешеходов по улицам и дорогам. Правила бе­зопасного поведения пешеходов на дороге. Правила перехода проезжей части. Правила движения колон­ны и групп людей (детей). Правила безопасного пове­дения велосипедистов на улицах и дорогах. Рассмотреть условия безопасности на дороге, развивать наблюдательность, ответственность при нахождении на улице; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению на дороге.

Рассмотреть причины возникновения до­рожно-транспортных происшествий на общественном транспорте. Учить правилам безопасности на городском об­щественном транспорте и поведе­ния при аварийных ситуациях (пожаре, столкнове­нии, перевороте, опрокидывании) на городском обще­ственном транспорте, при неизбежном столкнове­нии; при падении автомобиля в воду. Познакомить с видом общественного транспорта – метрополитен. Учить правилам безопасного поведения в метрополитене. Зоны опасности в метро и их характеристика. Правила безопасного поведения пассажиров метропо­литена при аварийных ситуациях (пожаре, остановке в туннеле и вынужденной эвакуации, падении на пу­ти и т. п.).

1


1

1







Транспортные аварии.

Авиационный транспорт. Морской и речной транспорт.

Правила поведения на железнодорожном транспорте. Характеристика же­лезнодорожного транспорта. Наиболее безопасные места в вагоне поезда. Правила безопасности во вре­мя поездки. Правила безопасного поведения пасса­жиров при крушении поезда; при авариях, связан­ных со столкновениями и экстренными торможе­ниями; при пожаре в поезде; при сильном задымле­нии.

Расширить знания учащихся об основных видах опасных аварийных ситуаций на авиационном, морском и речном транспорте, правилах безопасного поведения; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в случае аварийной ситуации. Познакомить с правилами безопасного поведения авиапассажиров при вынужденной посадке, при декомпрессии (раз­герметизации салона), при пожаре в самолете, при вынужденной (аварийной) посадке на воду. Правила безопасного поведения па водном транс­порте. Характеристика водного транспорта. Индиви­дуальные и групповые средства спасения на водном транспорте. Действия пассажиров при объявлении шлюпочной тревоги. Способы эвакуации с судна. Что делать, если человек упал за борт судна.


1






Правила безопасного поведения в социальной среде – 2 часа



Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях –2 часа





Личная безопасность.

Что мы называем опасными и безопасными местами в населенных пунктах. Познакомить с криминогенными ситуациями и опасностями, которые могут возникнуть дома и при общении с посторонними людьми в подъезде, перед домом, в лифте, в подъезде, на лестничной площадке. Формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в криминогенных ситуациях: подъезде, лифте, лестничной площадке.


1







Криминогенные ситуации в доме

Криминогенные ситуации на улице.

Познакомить с криминогенными ситуациями и опасностями, которые могут возникнуть дома (звонок в дверь, попытка открыть дверь силой и т.п.), при общении с посторонними людьми; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в криминогенных ситуациях

Правила безопасного поведения при возникно­вении криминогенных ситуаций на улице. Обеспе­чение личной безопасности в повседневной жизни во время прогулок. Как избежать опасных домога­тельств и насилия. Что делать, если вы оказались за­ложником. Познакомить с мерами предосторожности, чтобы не попасть в заложники и правилами поведения, если такая ситуация уже сложилась. Формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность грамотному поведению в криминогенных ситуациях



1



1



Изменение среды обитания человека в городе – 1 час




Загрязнения воды и почвы.

Загрязнения воздуха.

Выяснить вместе с учащимися, какую роль играет в жизни человека вода. Причины и последствия загрязнения воды, воздуха и почв города. Познакомить с разными способами очистки воды.

Выяснить, какое вредное воздействие оказывают промышленные предприятия для воздуха и что такое кислотные дожди. Как бороться с загрязнением воздуха? Что нужно делать, чтобы дышать чистым воздухом. Последствия опустынивания зе­мель.


1


1




Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения – 1 час.


Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени – 1 час




Средства индивидуальной защиты органов ды­хания.

Назначение фильтрующих гражданских про­тивогазов. Правила пользования противогазом. По­ложения противогаза: «походное», «наготове», «боевое». Как правильно определить размер (рост) противогаза.


1

1




Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи – 2 часа.


Средства оказания медицинской помощи. Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях – 1 час




Домашняя медицинская аптечка

Понятия травма, рана, повреждение.

Учить правильному хранению аптечки и проверки лекарственных средств. Познакомить с перевязочными и лекарственными средствами и правилами приема лекарственных средств. Дать общие сведения о травмах и повреждениях ор­ганизма человека. Разъяснить понятие о травме (повреждении) и ране, открытых и закрытых травмах. Общие признаки травм и ранений. Правила оказания первой медицин­ской помощи при незначительных открытых ранах

1






Первая медицинская помощь при острых состояниях 1 час




Кровотечения.

Первая медицинская помощь при кровотечении

Индивидуальный перевязочный пакет

Общая характеристика кровотечений. Наруж­ное и внутреннее кровотечение. Артериальное, веноз­ное, капиллярное и смешанное кровотечения.

Основные способы временной остановки кровотече­ния. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и давящей повязки

Правила применения инди­видуального перевязочного пакета. Первая медицин­ская помощь при кровотечении из носа.

1


1





Основы здорового образа жизни – 2 часа








Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни - 2 часа




Здоровье человека и его составляющие.

Развитие и изменение организма подростков.

Основ­ные критерии здоровья человека. Здоровый образ жизни как индивидуальная система поведения чело­века, направленная на сохранение и укрепление здо­ровья. Составляющие здорового образа жизни.

Харак­теристика некоторых факторов, которые влияют на рост и вес подростков. Различные виды нарушения осанки и причины их возникновения. Профилактика этих на­рушений осанки. Изменения в характере подростков, которые связаны с их физиологическим созреванием.

1






Факторы, укрепляющие здоровье человека. Профилактика травм в школьном возрасте -1 час.




Личная гигиена и здоровье.

Компьютер – друг или враг?

Основные понятия личной гигиены. Гигиенические рекомендации по уходу за кожей, зубами, волосами, глазами, ушами. Гигиена одежды; гигиенические требования к одеж­де, головным уборам, обуви.

Влияние компьютера и телевизора на здоровье детей. Безопасность при работе на персональном компьютере. Правила безопасности при просмотре те­левизионных передач.

1


1

1



ИТОГО:

17 часов


Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ VI класс


урока

План-дата

План-факт

Тема

Содержание материала

Количество часов

Информационные технологии

Всего

контр

практ

Безопасность и защита человека в среде обитания - 20 часов

Правила безопасного поведения в природной среде – 5 часов

Правила безопасного поведения в условиях природной среды – 4 часа



Вводный урок. Инструктаж по ТБ. Противопожарная безопасность. Правила поведения во время террористического акта.

1






Опасные и экстремальные ситуации в природе.

Понятие опасной и экстремальной ситу­ации. Основные виды экстремальных ситуаций в при­роде и их причины.

1



Видеокассета: «Чрезвычайные ситуации» сборник №2



Вынужденное автономное существование.

Понятие о вынужденном авто­номном существовании. Возможные причины попада­ния человека в условия вынужденного автономного существования в природных условиях (авария транс­портного средства в малонаселенной местности; за­блудились в лесу (горах, степи); отстали от группы в турпоходе и др.).

1






Как не попасть в экстремальную ситуацию.

Правила предотвращения экстремальных ситуаций в природных условиях. Подготовка к путешест­вию (походу) — важный этап обеспечения безопаснос­ти. Сбор сведений и изучение местности. Подбор лич­ного и группового туристского снаряжения, общие требования к нему. Организация выполнения правил безопасного поведения на природе. Выбор и подготовка одежды и обуви. Требова­ния к одежде и обуви. Правила ухода за одеждой и обувью в условиях природной среды. Способы про­ветривания и просушивания одежды и обуви. Осо­бенности пользования одеждой и обувью в зимнее время.

1




Психологические основы выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях в природной среде – 2 часа



Выживание.

Психологические основы выживания в при­родных условиях. Психическое состояние челове­ка при автономном выживании в природных усло­виях.

1






Как действовать в экстремальной ситуации.

Понятие о факторах и стрессорах выживания в природных условиях; их влияние на организм че­ловека. Способы преодоления стрессоров выжива­ния. Преодоление страха и стрессового состоя­ния.

Ощущение и восприятие. Память и мышление.

1




Правила безопасного поведения при вынужденном автономном существовании в природных условиях 8 часов



Как найти выход.

Правила определения направления выхода. По­теря ориентировки как наиболее частая экстремаль­ная ситуация в природе. Определение направлений выхода в ситуации, когда человек заблудился. Опре­деление направления выхода в случае отставания от группы. Сохранение направления движения.

1


1

презентация



Движение по азимуту

Движе­ние по азимуту. Способы переправы через реку и пре­одоления болот. Особенности определения направле­ния выхода в зимнее время.

1






Понятие об ориентировании.

Способы ориентиро­вания на местности. Ориентирование но компасу, по собственной тени, по звездам, по часам, по местным предметам и приметам.

1

1

1

Видеокассета 3: Сборник фильмов по БДД №2



Правила оборудования временного жилища.

Ос­новные требования, предъявляемые к месту сооруже­ния временного жилища. Виды и способы сооруже­ния временного жилища в летнее и зимнее время. Особенности укрытий в горах.

1






Правила и способы добывания огня.

Выбор места и правила разведения костра. Особенности разведения костра в ненастную погоду и в зимнее время. Соблю­дение мер пожарной безопасности. Виды костров и их назначение.

1



презентация



Обеспечение водой

Обеспечение пита­нием из резервов природы. Обеспечение водой из водоемов, снега, льда. Способы добывания воды, ее очистка и обеззараживание в условиях вынужденного автономного существования. Кипячение воды и при­готовление растительной пищи при отсутствии посу­ды.

1



презентация



Обеспечение питанием.

Съедобные растения, насе­комые, животные. Правила поиска и сбора раститель­ной пищи. Меры безопасности при употреблении жи­вотной и растительной пищи. Способы приготовления на костре рыбы и мелких животных.

1



транспаранты



Сигналы бедствия.

Сигналы бедствия в условиях вынужденного авто­номного существования. Способы подачи сигналов бедствия. Специальные знаки международной кодо­вой таблицы символов. Устройство и изготовление простейших сигнальных средств.

1


1

Презентация

Смена климатогеографических условий – 2 часа



Акклиматизация.

Факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий. Акклимати­зация, общие понятия и определения. Смена часовых поясов.

1

1





Акклиматизация

Смена климата. Акклиматизация в условиях жаркого климата, горной местности, Севера. Требова­ния к здоровью человека, которые необходимо учиты­вать при планировании смены климатогеографиче­ских условий.

1




Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения – 5 часов



Индивидуальные средства защи­ты.


Средства защиты органов дыхания и кожи

1



Презентация

Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени - 5 часов



Индивидуальные средства защи­ты.


Как пользоваться поврежденным противогазом. Замена поврежденного противогаза в условиях зараженного воздуха.

1


1




Коллективные средства защи­ты.

Виды убежищ. Устройство убежища. Порядок за­полнения убежища

1






Коллективные средства защи­ты.

Правила поведения в убежище. Чего нельзя делать при нахождении в убежище.

1

1





Медицинские средства защиты

Аптечки индивидуальная АИ-2, ее назначение. Правила использования

1

1



Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи – 8 часов

Средства оказания медицинской помощи – 1 час



Аптечка первой медицинской помощи (по­ходная).


Комплектование походной аптечки лекарственными средствами и средствами оказания ме­дицинской помощи. Использование лекарственных растений для оказания первой медицинской помо­щи.

1


1

Видеокассета: Первая медицинская помощь

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях - 2 часа



Понятие о закрытых повреждениях.

Признаки закрытых повреждений: ушибы, растя­жения, разрывы связок и мышц, вывихи, перело­мы, сдавливания.

1






ПМП при закрытых повреждениях

Первая медицинская по­мощь при закрытых повреждениях: ушибах, растя­жениях, разрывах связок и мышц, вывихах, перело­мах, сдавливаниях. Профилактика закрытых повреждениях

1


1

Видеокассета: Первая медицинская помощь



Как помочь пострадавшему.

Способы переноски пострадав­ших.

1


1

Видеокассета: Первая медицинская помощь

Первая медицинская помощь при острых состояниях – 5 часов



Первая медицинская помощь при укусах змей и насекомых.

Признаки укуса змеи. Оказание первой медицинской помощи пострадавшему, укушенному змеей. Признаки укуса насекомых. Оказание первой медицинской помощи при укусах насекомых. При­знаки укуса клеща. Оказание первой медицинской помощи при укусе клеща. Клещевой энцефалит. Как уберечься от энцефалита.

1


1




Первая медицинская помощь при тепловом и сол­нечном ударах, солнечном ожоге.

Признаки теплово­го и солнечного удара. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе. Признаки солнечного ожога. Оказание первой медицинской по­мощи при солнечном ожоге.

1


1

Видеокассета: Первая медицинская помощь



Понятие об обморожении.

Степени обморожения и их признаки. Оказание первой медицинской помощи при обморожениях.

1


1




Переохлаждение организма.

Оказание первой ме­дицинской помощи при переохлаждении.

1


1




Причины бедствий на воде.

Признаки утопления. Оказание первой медицинской помощи при утопле­нии.

1



Видеокассета: Первая медицинская помощь

Основы здорового образа жизни – 6 часов

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни 3 часа



Репродуктивное здоровье

Развитие и изменение организма подростков

1






Я расту.

Изменение поведения. Как отстаивать свою точку зрения.

1






Отцы и дети

Взаимоотношения с родителями.

1




Факторы, укрепляющие здоровье человека – 3 часа



Рациональное питание

Рациональное питание в жизнедеятельности человека. Понятие о рациональном питании. Обмен веществ и энергии как основная функция организма человека. Значение органических (белков, жиров и углеводов) и неорганических (витаминов, минераль­ных веществ и воды) веществ в питании человека.

1




ИТОГО:

34 часа

Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ VII класс


урока

План-дата

План-факт

Тема

Содержание материала

Количество часов

Информационные технологии

Всего

практ

контр

Безопасность и защита человека в среде обитания – 22 часа

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях – 22 часа

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера – 19 часов



Опасные и чрезвычайные ситуации

Понятие об опасном природном явлении, сти­хийном бедствии, чрезвычайной ситуации природно­го характера. Классификация чрезвычайных ситу­аций природного характера.

1



Видеокассета 5: Противопожарная безопасность



Землетрясение

Понятие о землетрясении, характеристика и про­исхождение землетрясений, причины их возникнове­ния и последствие.

1






Правила безопасного поведения

Меры по снижению потерь от зем­летрясений. Правила безопасного поведения во время и после землетрясения.

1






Извержение вулкана

Понятие об извержении вулкана, характеристика извержений. Причины извержения вулканов и их по­следствия. Правила безопасного поведения при забла­говременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения.

1






Оползни, сели, обвалы

Понятие об оползнях, селях, обвалах, лавинах, их характеристика. Происхождение оползней, селей, обва­лов, лавин, причины их возникновения и последствия.

1






Правила безопасного поведения

Меры по снижению, потерь от оползней, селей, обвалов и лавин. Правила безопасного поведения при заблаго­временном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, лавины. Правила безопасного поведения во вре­мя и после схода селя, оползня, обвала, лавины, а так­же безопасного выхода из зоны стихийного бедствия.

1


1




Ураганы, бури, смерчи

Понятие об урагане, буре, смерче и их характерис­тика. Происхождение ураганов, бурь, смерчей, при­чины их возникновения.

1






Правила безопасного поведения

Меры по снижению потерь от ураганов, бурь, смерчей. Правила безопасного по­ведения при заблаговременном оповещении о прибли­жении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.

1






Наводнение

Понятие о наводнении, характеристика наводне­ний.

1






Происхождение и причины

Происхождение наводнений, причины их воз­никновения и последствия.

1






Меры по снижению по­терь от наводнений.

Меры по снижению по­терь от наводнений.

1


1




Правила безопасного поведения

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении, во время и после наводнения. Изготовление и использо­вание самодельных подручных плавательных средств для эвакуации во время наводнения.

1






Цунами

Понятие о цунами, характеристика цунами.

1






Происхождение и причины

Проис­хождение цунами, причины их возникновения и по­следствия. Меры по снижению потерь от цунами

1






Правила безопасного поведения

Пра­вила безопасного поведения при заблаговременном опо­вещении о цунами, во время прихода и после цунами.

1






Природные пожары

Природные пожары (лесные, торфяные) и их харак­теристика.

1






Происхождение и причины природных пожаров

Происхождение природных пожаров, причины их возникновения и последствия.

1






Предупреждение природных пожаров

Меры по сни­жению потерь от природных пожаров. Предупреж­дение природных пожаров.

1






Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров

Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Правила безопасного поведения в зоне лесных пожа­ров и тушение пожара в лесу.

1


1


Психологические основы выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях (3ч)



Человек и стихия. Характер и темперамент.

Человек и стихийное бедствие. Характер и темперамент.

1






Психологические особенности поведения человека во время стихийного бедствия.

Психологические особенности поведения человека во время стихийного бедствия.

1






Психологические особенности поведения человека после стихийного бедствия.

Психологические особенности поведения человека после стихийного бедствия.

1




Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (8 ч)

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях – 8 часов



Повязки и перевязки

Разновидности повязок и их характеристика

1






Наложение повязок на конечности

Приемы наложения повязок на нижние и верхние ко­нечности

1

1





Наложение повязок на голову

Приемы наложения повязок на голову

1

1





Наложение повязок на грудь

Приемы наложения повязок на грудь

1

1





Наложение повязок на область живота

Приемы наложения повязок на область живота.

1

1

1




Переломы

Понятие о переломе. Виды и характе­ристика переломов.

1

1





Правила оказания первой медицинской помощи при переломах.

Способы наложения шин.

1

1





Наложение шин

Транспортировка пострадавших

Способы наложения шин.

Поря­док применения способов транспортировки постра­давших в зависимости от места перелома.

1


1




Основы здорового образа жизни (4 ч)

Факторы, укрепляющие здоровье человека (4 ч)



Режим труда и отдыха

Режим труда и отдыха — необходимое условие здорового образа жизни, обеспечивающее сохранение и укрепление здоровья. Умственная и физическая работоспособность.

1






Утомление и переутомление. Составляющие режима дня

Составляющие режима дня и их характеристика. Влияние труда и отдыха на здоровье человека.

1






Эле­менты режима труда и отдыха

Эле­менты режима труда и отдыха. Трудовая деятельность школьников. Активный отдых. Сон и рациональное питание. Основные принципы и содержание режима дня подростков. Как повысить эффективность само­подготовки.


1






Отдых школьника в летнее время Правила поведения в летних лагерях .

Виды организации летнего отдых школьников. Техника безопасности в летний период времени. Правила поведения на водоемах. Годовое тестирование

1


1


Итого за год

34 часа


Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ VIII класс


урока

План-дата

План-факт

Тема

Содержание материала

Количество часов

Информационные технологии

Всего

практ

контр

Безопасность и защита человека в среде обитания (21 ч)

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях (21 ч)

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера (11 ч)



Производственные аварии и катастрофы

Поня­тие об аварии, производственной катастрофе, чрезвы­чайной ситуации техногенного характера. Класси­фикация и характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

1






Потенциально опасные объекты

Понятие о потенциально опасном объекте. Обеспечение личной безопасности при техногенных авариях.

1



Видеофильм.



Пожары и взрывы

Пожары и взрывы, пожаро- и взрывоопасные объ­екты. Классификация аварий на пожаро- и взрыво­опасных объектах. Понятие о пожаре. Основные поражающие факто­ры пожара. Классификация и характеристика пожа­ров, их причины и последствия.

1






Процессы горения

Процесс горения и его условия. Группы возгораемости веществ и материа­лов. Стадии развития пожара. Условия, способствую­щие распространению пожаров. Пожары и паника. Правила безопасного поведения при пожарах.

1

1





Взрывы

Понятие о взрыве. Характеристика взрывов, их причины и последствия. Основные поражающие фак­торы взрыва. Действие взрыва на здания, сооруже­ния, оборудование. Действие взрыва на человека. Правила безопасного поведения при взрывах.

1


1




Аварии с выбросом АХОВ

Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ. Понятие об опасном химическом веществе, химически опасном объекте, химической аварии. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы. Классифи­кация аварий с выбросом АХОВ.

1






Причины аварий и последствия

Причины химиче­ских аварий и их возможные последствия. Понятие об очаге химического поражения и зонах химическо­го заражения, их характеристика. Правила безопас­ного поведения при авариях с выбросом опасного хи­мического вещества. Основные способы защиты насе­ления и правила безопасного поведения при авариях на железнодорожных и автомобильных магистралях при перевозке опасных грузов.

1






Аварии с выбросов радиоактивных веществ

Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Ра­диоактивное (ионизирующее) излучение и его воздей­ствие на людей и животных. Свойства радиоактив­ных веществ. Естественные и искусственные источни­ки ионизирующих излучений. Внешнее и внутреннее облучение человека. Основные гигиенические норма­тивы облучения.

1


1




Радиационно опасные объекты

Ава­рии на радиационно опасных объектах, их классифи­кация и причины. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях. Последствия радиационных аварий. Характер поражения людей и живот­ных. Особенности радиоактивного загрязнения мест­ности при авариях на радиационно опасных объек­тах. Основные способы защиты населения и правила безопасного поведения при авариях на радиационно опасных объектах.

1






Гидродинамические аварии

Гидродинамические аварии, их причины и послед­ствия. Поражающие факторы гидродинамических аварий. Классификация гидродинамических аварий. Гидродинамические опасные объекты.


1






Правила безопасного поведения

Понятие о зоне затопления, зоне катастрофического затопления и их характеристика. Мероприятия по уменьшению по­следствий аварий на гидродинамически опасных объ­ектах. Основные меры по защите населения. Правила безопасного поведения при авариях на гидродинами­чески опасных объектах.


1




Правила безопасного поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания (10 ч)



Экология и экологическая безопасность.

Антропогенные изменения в природе. Влияние деятельности человека на окружающую сре­ду.

1






Биосфера и человек.

Формы негативного воздейст­вия человека на биосферу.

1






Понятие о чрезвычайной ситуации экологического характера.

Классификация чрезвычайных ситуаций экологического характера. Источники загрязнения окружающей среды и их классификация.

1






Последствия хозяйственной деятельности человека

Экологические последствия хозяйст­венной деятельности человека. Виды загрязнения биосферы.

1


1




Изменение состава и свойств атмосферы (воздуш­ной среды).

Источники загрязнения атмосферы. За­висимость климата от прозрачности атмосферы.

1






Гидросфера и ее состояние

Парниковый эффект. Разрушение озонового экрана. Кислотные осадки. Выбросы вредных веществ. Изме­нение состояния гидросферы (водной среды).

1






Значение воды для жизни на Земле.

Физико-хими­ческие качества питьевой воды. Причины ухудшения качества пресных природных вод. Понятие о сточных водах. Классификация и характеристика сточных вод: бытовых, атмосферных, производственных.

1






Изменение состояния суши (почвы, недр, ланд­шафта).

Функции и значение почвы. Причины опас­ного влияния почвы на здоровье человека. Опасность, исходящая из почвенных покровов в связи с широ­ким применением пестицидов. Деградация почвы и ее причины. Влияние отходов на загрязнение почвы. Твердые и жидкие отходы.

1






Показатели предельно допустимых воздействий на природу.

Понятие о предельно допустимых концент­рациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве. Нормы качества воздуха, воды и почвы. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.


1






Экологическая обстановки в России

Регионы России и экологическая обстановка. Загрязнение и меры борьбы с загрязнение окружающей среды.


1


1


Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (6 ч)

Первая медицинская помощь при острых состояниях (6 ч)

22-23.



Воздействие химических веществ на организм человека.


Пути попа­дания ядовитых веществ в организм человека: через органы дыхания, через желудочно-кишечный тракт, через кожу. Наиболее характерные и общие признаки химического отравления.

1

1



24-25.



Первая медицинская помощь при отравлении ава­рийно химически опасными веществами.

Общие правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим при от­равлении аварийно химически опасными вещества­ми: общеядовитого действия; удушающего действия; удушающего и общеядовитого действия; нейротропного действия; удушающего и нейротропного дейст­вия.

1

1



26.



ПМП при поражении ядами.

Первая медицинская помощь при поражении мета­болическими ядами; при отравлении солями тяже­лых металлов и мышьяка.

1

1



27.



ПМП при химических ожогах.

Первая медицинская помощь при ожогах химиче­скими веществами. Причины и последствия химиче­ских ожогов. Оказание первой медицинской помощи при ожоге кислотой. Оказание первой медицинской помощи при ожоге щелочью.

1

1



Основы здорового образа жизни (7 часов)





28.



Физическая культура и закаливание.

Физическая культура и закаливание организма.

1




29.



Занятие физкультурой и спортом.

Занятие физкультурой и спортом. Влияние занятий спортом на физические качества человека.

1




30.



Закаливание организма.

Роль закаливания организма для человека.

1




31.



Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма.

Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма.

1




32.



Влюбленность и эротика.

Влияние влюбленности на переходный возраст подростка.

1




33.



Половая система человека.

Мужская половая система. Женская половая система. Внешние и внутренние половые органы.

1


1


34.



Повторение и обобщений знаний по курсу.

Закрепление ранее изученного в 5-8 классах по курсу ОБЖ.

1








Итого за год

34 часа

Контроль качества образования по курсу ОБЖ


Для 5, 6, 7, 8 классов

  • проведение тестирования по пройденному материалу;

  • летучки, самостоятельные работы;

  • семинары, круглые столы;

  • зачеты по практическим вопросам с выходом на природу;

  • сообщения учащихся по тематике.


Для 9 классов


  • тестирование;

  • рефераты и их защита;

  • самостоятельные работы, семинары

  • уметь проводить диагностику простых заболеваний, оказывать ПМП, ЭРП и ИВЛ пострадавшим.

Темы для контрольного тестирования:

1. Подготовка к активному отдыху на природе.

2. Подготовка и проведение различных видов похода.

3. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде.

4. Оказание первой медицинской помощи в природных условиях.


Темы практических работ:

1. Работа с компасом и картой, определение азимута на объект.

2. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге.


Темы самостоятельных работ:

1. Меры безопасности при движении на различных видах транспорта.

2. Добывание и приготовление пищи в природных условиях.


Контрольные тесты:

ВАРИАНТ 1

1. Перечисли содержание походной аптечки.

2. Назови способы определения сторон горизонта.

ВАРИАНТ 2

1. Перечисли требования к походной одежде и обуви.

2. Какие природные признаки указывают направление на Север?

ВАРИАНТ 3

1. Перечисли необходимое снаряжение для трехдневного похода.

2. Какие требования предъявляются к месту для бивака?


ВАРИАНТ 1

1. Как подготовиться к пешему походу?

2. Как необходимо двигаться при велосипедном походе?

ВАРИАНТ 2

1. Как подготовиться к лыжному походу?

2. Как необходимо двигаться в походе на горных маршрутах?

ВАРИАНТ 3

1. Как подготовиться к велосипедному походу?

2. Как необходимо двигаться в пешем походе?

ВАРИАНТ 4

1. Как подготовиться к водному походу?

2. Как необходимо двигаться в лыжном походе?


ВАРИАНТ 1

Вы в тайге с густой растительностью летом. ОПИШИ:

  1. все возможные способы добывания воды;

  2. тип убежища, выбранный для ночлега, материалы для его строительства;

  3. способ разжигания костра (без спичек) и меры безопасности при подготовке кострища;

  4. нарисуй сигнальный знак «нужна пища и вода», где и как его можно сделать?

ВАРИАНТ 2

Вы оказались в таёжном лесу зимой. ОПИШИ:

  1. все возможные способы добывания воды;

  2. тип убежища, выбранный для ночлега, материалы для его строительства;

  3. способ разжигания костра (без спичек) и подготовку места для кострища;

  4. нарисуй сигнальный знак «требуется карта», где и как его можно сделать?

ВАРИАНТ 3

Вы в песчаной пустыне летом. ОПИШИ:

  1. все возможные способы добывания воды;

  2. возможные источники пищи и способы их добывания;

  3. способ разжигания костра (без спичек) и порядок сохранения затушенного костра;

  4. нарисуй сигнальный знак «все в порядке», как его можно сделать?

ВАРИАНТ 4

Вы в лесостепной местности летом. ОПИШИ:

  1. все возможные способы добывания воды;

  2. требования к месту для строительства убежища;

  3. способ разжигания костра (без спичек) и выбери тип костра для обеспечения ночевки;

  4. нарисуй сигнальный знак «нужны медикаменты», где и как его можно сделать?

ВАРИАНТ 5

Вы оказались в горах, покрытых кустарником и редкими деревцами, летом. ОПИШИ:

  1. правила рационального потребления воды;

  2. тип убежища, выбранный для ночлега, материалы для его строительства;

  3. способ разжигания костра (без спичек) и меры безопасности при подготовке кострища;

  4. нарисуй сигнальный знак «укажите направление следования», как его можно сделать?

ВАРИАНТ 1

1. Что такое ссадина? Как оказать ПМП при ссадине?

2. Что такое солнечный удар? Как оказать ПМП при солнечном ударе?

3. Чем опасно «бешенство»? Как оказать ПМП при укусе животного?

ВАРИАНТ 2

1. Каковы признаки ушиба? Как оказать ПМП при ушибе?

2. Каковы признаки теплового удара? Как оказать ПМП при тепловом ударе?

3. Чем опасен укус змеи? Как оказать ПМП при укусе змеи?

ВАРИАНТ 3

1. Что такое вывих? Как оказать ПМП при вывихе?

2. Что такое отморожение? Как оказать ПМП при отморожении?

3. Каковы признаки ожога II степени? Как оказать ПМП при ожоге кожи?


Учебно - методический комплекс

  1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного образования (утвержден приказом Минобрнауки от 05.03.2004г. №1089

  2. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл./В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский. – М.: Дрофа, 2010.

Методическая литература

  1. УМК (Учебники, методические пособия к учебникам) 5 - 7 классы /Латчук В.Н., Марков В.В.. Маслов А.Г. М.: Дрофа, 2005, 2009, 2010.

8-9 классы /Вангородский С.Н, Кузнецов М.И, Латчук В.Н.М.:Дрофа, 2004,2010.

  1. ОБЖ. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. Миронов С.К., Латчук В.Н.,

Учебники

  1. ОБЖ: 5-й кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений./В.В. Поляков, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук.- 12-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

  2. ОБЖ: 6-й кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений./ А.Г. Маслов, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук.- 9-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

  3. ОБЖ: 7-й кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений./ С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук.- 13-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

  4. ОБЖ: 8-й кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений./ А.Г. Маслов, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук.- 10-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

  5. ОБЖ: 9-й кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений./ А.Г. Маслов, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук.- 7-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2010.


Оборудование и приборы

1. «Уголок безопасности»

2. Компас.

3. Аптечка первой медицинской помощи, шины, бинты, резиновый жгут.

4. Персональный компьютер.

Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий


Название сайта

Электронный адрес

Совет безопасности РФ

http://www.scrf.gov.ru

Министерство внутренних дел РФ

http://www.mvd.ru

МЧС России

http://www.emercom.gov.ru

Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.minzdrav-rf.ru

Министерство обороны РФ

http://www.mil.ru

Министерство образования и науки РФ

http://mon.gov.ru/

Министерство природных ресурсов РФ

http://www.mnr.gov.ru

Федеральная служба железнодорожных войск РФ

http://www.fsgv.ru

Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm

Федеральная пограничная служба

http://www.fps.gov.ru

Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности

http://www.gan.ru

Русский образовательный портал

http://www.gov.ed.ru

Департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области

http://www.beluno.ru

Белгородский региональный институт ПКППС

http://ipkps.bsu.edu.ru/

Академия повышения квалификации работников образования

http://www.apkro.ru

Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru

Портал компании «Кирилл и Мефодий»

http://www.km.ru

Образовательный портал «Учеба»

http://www.uroki.ru

Журнал «Курьер образования»

http://www.courier.com.ru

Журнал «Вестник образования»

http://www.vestnik.edu.ru

Издательский дом «Профкнига»

http://www.profkniga.ru

Издательский дом «1 сентября»

http://www.1september.ru

Издательский дом «Армпресс»

http://www.armpress.info

Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://festival.1september.ru

Энциклопедия безопасности

http://www.opasno.net

Личная безопасность

http://personal-safety.redut-7.ru

Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности

http://www.alleng.ru

«Мой компас» (безопасность ребёнка)


http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров156
Номер материала ДБ-130075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх