Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 10-11 кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 10-11 кл

библиотека
материалов


РАЗДЕЛ 1.

Пояснительная записка


Рабочая программа учебного курса ОБЖ для 10-11 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:


  1. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (статья 48) №273-ФЗ от 29.12.2012 года.


  1. Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».


  1. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72).

  2. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39);

  3. Приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

  4. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);


  1. Федеральный компонент государственного стандарта (основного общего образования по ОБЖ, утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089.


  1. Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;


  1. Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: «Программы общеобразовательных учреждений. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы». М.: Просвещение, 2013год.


  1. Приказ Минобразования Ростовской области от 09.06.2015 г. № 405 «Об утверждении регионального примерного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области на 2015– 2016 учебный год»


  1. Учебный план МБОУ Елкинской СОШ на 2015-2016 учебный год.


  1. Положение МБОУ Елкинской СОШ о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)


  1. Основная образовательная программа общего образования МБОУ Елкинской СОШ


  1. Письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

  2. Письмо Минобрнауки России от 07.08.2015 № 08-1228 «О направлении методических рекомендаций по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»



Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:


Цели:


освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

усвоение учащимися содержания основных положений Конституции РФ и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму, нормативно-правовых актов РФ , определяющих порядок подготовки граждан к военной службе;

усвоение знаний о предназначении основных функций и задач ВС РФ, видах ВС РФ и родах войск, государственные и военные символы РФ;


Задачи:

- сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

- помочь определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.







РАЗДЕЛ 2

Общая характеристика учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей)

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.

В ходе изучения курса ОБЖ учащиеся получают сведения об обороне государства, истории создания Вооруженных Сил, их организационной структуре, функции и основных задачах боевых традициях и символах воинской чести, об основных воинских обязанностях. В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практически; навыков программой курса предусмотрено проведение практических занятий в форме учебных сборов с юношами 10-го класса на базе воинских частей, определяемых военными комиссариатами   в конце учебного года. На проведение учебных сборов выделяется пять дней (40 часов учебного времени). Структурно программа курса ОБЖ состоит из трех содержательных линий: безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях; основы медицинских знаний и здорового образа жизни, основы военной службы. В программе реализованы требования Федеральных законов "06 обороне", "О воинской обязанности и военной службе", "О гражданской обороне", "О защите населения  территории от чрезвычайных ситуаций природного  техногенного характера" и постановлений Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 43  "О федеральной целевой программе "Создание  развитие Российской системы предупреждения  действий в чрезвычайных ситуациях", от 24 июля 1995 года № 738 "О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций".











РАЗДЕЛ 3

Место учебного предмета, курса,

дисциплины (модуля) в учебном плане


Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение ОБЖ в 10 классе отводится 70 часов из расчета 2 ч в неделю, в 11 классе – 68 часов

Но в соответствии с календарным учебным графиком МБОУ Ёлкинской СОШ на 2015-2016 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2015-2016 учебном году( 23.02.2016, 08.03.2016 г.,02.05., 20146 г.,09.05.2016 г.) расписанием учебных занятий МБОУ Ёлкинской СОШ в условиях шестидневной рабочей недели для учащихся, данная программа по ОБЖ в 2015-2016 уч.году в 10-х классах будет реализована в объёме 68 часов, в 11 классе – в объеме 68 часов.

Формы промежуточной и итоговой аттестации: тесты, зачетные занятия.

Уровень обучения – базовый.









РАЗДЕЛ 4

Содержание учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)



1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

1.1. Автономное пребывание человека в природной среде
Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вы­нужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизон­та. Определение своего местонахождения и направления движения на мес­тности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.

1.2. Обеспечение личной безопасности на дорогах

Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль «человеческого фактора» в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.

1.3. Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные по­следствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Права и обязанности граждан в области по­жарной безопасности.




Правила личной безопасности при пожаре Профилактика пожаров в повседневной жизни. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

1.4. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях
Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Пра­вила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.

1.5. Правила личной безопасности при угрозе террористического акта

Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопас­ности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.

1.6. Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности

Уголовная ответственность за подготовку и совершение терро­ристического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная ответственность за захват заложников; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем.

1.7 Чрезвычайные ситуации природного характера
Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их воз­никновения и возможные последствия.

1.8. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера

Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера: геологи­ческого, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.

1.9 Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия.

1.10. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера

Рекомендации населению по безопасному поведению в случае воз­никновения аварии на радиационно опасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.

2 Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны.

2.1. Военные угрозы национальной безопасности России

Военные угрозы национальной безопасности России. Националь­ные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, су­веренитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.

2.2. Характер современных войн и вооруженных конфликтов Воору­женный конфликт, локальная война, региональная война, крупномас­штабная война

2. 3. Международный терроризм — угроза национальной безопасности России

Терроризм — общие понятия и определения. Характеристика сов­ременной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление.

2.4. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления
Основные виды терроризма по средствам, используемым при осу­ществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели.
Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.

23.5. Наркотизм и национальная безопасность России
Наркотизм как преступное социальное явление по незаконному распространению наркотиков среди населения ради получения прибыли. Основные составляющие наркотизма.

3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

3.1Сохранение и укрепление здоровья важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и трудовой деятельности

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индиви­дуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества.

3.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профи­лактика

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. По­нятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

4. Основы здорового образа жизни.

4.1. Здоровый образ жизни индивидуальная система поведения человека.
Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособ­ности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональ­ное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высо­кий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

4.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека
Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизне­деятельности для повышения уровня работоспособности.

4.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека

Значение двигательной активности для здоровья человека в про­цессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.

4.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и упот­ребление алкоголя — разновидность наркомании. Наркомания — это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании

5. Основы военной службы.

5.1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации
Организация вооруженных сил Московского государства вXIVXVвв.

Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии.

Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназна­чение.

5.2. Память поколений — дни воинской славы России

Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших ре­шающую роль в истории государства.

Основные формы увековечения памяти российских воинов, от­личившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

5.3. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руковод­ство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации

Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и уп­равление Вооруженными Силами Российской Федерации.

6. Боевые традиции Вооруженных Сил России.

6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества

Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослу­жащего — защитника Отечества, источник духовных сил воина.

Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов — основное содержание патриотизма.

Воинский долг — обязанность Отечеству по его вооруженной защи­те. Основные составляющие личности военнослужащего — защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

6.2. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество — боевая традиция Российской армии и флота.

7. Символы воинской чести.

7.1 Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы

7.2 Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

7.3 Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации




11 класс




Раздел 1.Основы здорового образа жизни

Тема 1. Нравственность и здоровье

1.1. Нравственность и здоровье

Формирование правильных взаимоотношений полов. Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо вос­питывать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

1.2. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры их профилактики

Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), формы пере­дачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

1.3. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики ВИЧ-инфекции

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и основные пути заражения. Профилактика ВИЧ-инфекции. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

1.4. Семья в современном обществе. Законодательство и семья

Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и по­рядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.

Тема 2. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

2.1. Первая медицинская помощь при острой сердечной не­достаточности и инсульте

Сердечная недостаточность и причины ее возникновения. Об­щие правила оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности. Инсульт, основные причины его воз­никновения, признаки возникновения. Первая медицинская по­мощь при инсульте.

2.2. Первая медицинская помощь при ранениях

Понятие о ране, разновидностях ран. Последовательность оказания первой медицинской помощи при ранении. Понятие об асептике и антисептике.

2.3. Основные правила оказания первой медицинской помощи Наиболее целесообразная последовательность оказания пер­вой медицинской помощи.

2.4. Правила остановки артериального кровотечения Признаки артериального кровотечения, методы временной ос­тановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки, пра­вила наложения жгута.

2.5. Способы иммобилизации и переноска пострадавшего Цель иммобилизации, возможные средства для иммобилизации. Способы переноски пострадавшего.

2.6. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двига­тельного аппарата

Основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причины их возникновения. Профилактика травм опорно-двига­тельного аппарата. Основные правила оказания первой ме­дицинской помощи при травмах опорно-двигательного ап­парата.

2.7. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой трав­ме, травме груди, травме живота

Черепно-мозговая травма, основные причины ее возникнове­ния и возможные последствия. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме.

Травма груди, причины ее возникновения, возможные послед­ствия. Первая медицинская помощь при травме груди.

Травма живота, причины ее возникновения, возможные по­следствия. Первая медицинская помощь при травме живота.

2.8. Первая медицинская помощь при травме в области таза, при повреждении позвоночника, спины

Травма в области таза, причины ее возникновения, возможные последствия. Первая медицинская помощь при травме в области таза.

Травмы позвоночника и спины, основные виды травм позво­ночника и спины, их возможные последствия. Правила оказания первой медицинской помощи при травмах позвоночника и спины.

2.9. Первая медицинская помощь при остановке сердца Реанимация. Правила проведения сердечно-легочной реанима­ции. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос». Сочетание про­ведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.

Тема 6. Воинская обязанность

6.1. Основные понятия о воинской обязанности Определение воинской обязанности и ее содержание. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на во­енную службу, прохождение военной службы по призыву, пребы­вание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

6.2. Организация воинского учета

Основное предназначение воинского учета. Государственные органы, осуществляющие воинский учет. Категория граждан, не подлежащих воинскому учету. Сведения о гражданине, которые содержатся в документах по воинскому учету.

6.3. Первоначальная постановка граждан на воинский учет Время первоначальной постановки граждан на воинский учет.

Состав комиссии по первоначальной постановке граждан на воин­ский учет. Предназначение профессионально-психологического от­бора при первоначальной постановке граждан на воинский учет.

6.4. Обязанности граждан по воинскому учету Основные обязанности граждан по воинскому учету до призы­ва их на военную службу и при увольнении с военной службы.

6.5. Обязательная подготовка граждан к военной службе Основное содержание обязательной подготовки граждан к во­енной службе, определенное Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе». Пери­оды обязательной подготовки к военной службе и их основное предназначение.

6.6. Требования к индивидуальным качествам специалис­тов по сходным воинским должностям

Общие требования к качествам военнослужащих, исполняю­щих обязанности на должностях связи и наблюдения. Водитель­ские и технические должности, прочие воинские должности.

6.7. Подготовка граждан по военно-учетным специально­стям

Предназначение подготовки по военно-учетным специальностям. Порядок осуществления отбора граждан для подготовки по во­енно-учетным специальностям. Льготы, предоставляемые гражда­нину, прошедшему подготовку по военно-учетной специальности, при призыве на военную службу.

6.8. Добровольная подготовка граждан к военной службе Основные направления добровольной подготовки граждан к

военной службе

6.9. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет

Основное предназначение и порядок проведения медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет. Категории годности к военной службе. Порядок медицин­ского освидетельствования граждан, желающих поступить на учебу в военные образовательные учреждения высшего профессиональ­ного образования.

6.10. Профессиональный психологический отбор и его предназначение

Критерии по определению профессиональной пригодности призывника к военной службе.

6.11. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе Предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от воз­раста граждан. Военные сборы. Пребывание в запасе.

Раздел VI. Основы военной службы

4 Особенности военной службы
4.1Правовые основы военной службы
Военная служба — особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Законы Рос­сийской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляе­мые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные ас­пекты международного права. 4.2Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации -
закон воинской жизни Общевоинские уставы — нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Ус­тав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил Российской Федера­ции, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Строе­вой устав Вооруженных Сил Российской Федерации, их предназначение и ос­новные положения. 4.3Военная присяга — клятва воина на верность Родине — России
Военная присяга — основной и нерушимый закон воинской жизни. Исто­рия принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок при­ведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для
выполнения каждым военнослужащим воинского долга.
4.4Прохождение военной службы по призыву
Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, органи­зация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предос­тавления отсрочек. Общие, специальные и должностные обязанности военнослужащих. Раз­мещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военно­служащих, уволенных в запас. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Феде­рации. Военная форма одежды. 4.5Прохождение военной службы по контракту
Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требова­ния, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу но кон­тракту. Сроки военной службы. Права и льготы, представляемые военнослу­жащим, проходящим военную службу по контракту. 4.6Права и ответственность военнослужащих
Общие права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, её сущность и значение. Дисциплинарные взыска­ния, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (не­выполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между во­еннослужащими, самовольное оставление части и др.). 4.7Альтернативная гражданская служба
Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе». Альтер­нативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интере­сах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.


5.1Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий зва­ние защитника Отечества Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и дос­тоинством носить своё воинское звание — защитник Отечества; любовь к Роди­не, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готов­ность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституци­онного строя России, народа и Отечества. 5.2Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием
и военной техникой. Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вве­ренного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, по­нимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя. 5.3Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы во­инской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необхо­димость повышения уровня подготовки молодёжи призывного возраста к воен­ной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам при­зывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинско­го коллектива (экипажа, боевого расчета). 5.4Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конститу­цию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских ус­тавов, приказы командиров и начальников Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, — постоянно поддерживать в воинском коллективе по­рядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться своим командирам и начальникам, при выполне­нии воинского долга проявлять разумную инициативу. 5.5Как стать офицером Российской армии
Основные виды военных образовательных учреждений профессионально­го образования. Правила приёма граждан в военные образовательные учреждения про­фессионального образования. Организация подготовки военных кадров для Вооруженных Сил Россий­ской Федерации. 5.6Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил
Российской Федерации Участие Вооруженных Сил Российской Федерации в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих опера­циях. Подготовка и обучение военнослужащих миротворческого контингента.











РАЗДЕЛ 5

Тематическое планирование 11 класс


Тема

Кол-во часов

Минимум образования

Целеполагание

Речеведческие термины

1

Основы здорового образа жизни.

5

Учащиеся должны

знать:

- что такое здоровье и здоровый образ жизни;

- факторы, влияющие на здоровье;

- инфекционные заболевания, передаваемые половым путем, меры профилактики;





Основная цель- расширить приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни, сформировать знания для воспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи, обобщить приобретенные знания для профилактики здорового образа жизни

Инфекция, СПИД, ВИЧ-инфекция, иммунитет, суицид, гармония совместной жизни

2


О.М.З. и правила оказания первой медицинской помощи.

8

- приемы оказания первой медицинской помощи при различных видах травм;

- оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, при остановки сердца;


Основная цель — обучить правилам оказания первой медицинской помощи при различных видах ранений и травм


Сердечная недостаточность, инсульт, клиническая смерть, реанимация, искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца

3

Воинская обязанность

15

- основные понятия о воинской обязанности;

- организация военного учёта;

- порядок организации и проведения медицинского обследования и освидетельствования и постановка на воинский учёт;

- особенности прохождения военной службы;

- основные требования к призывнику;

- обязанности в/с, воинские специальности;

Основная цель — сформировать знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе, совершенствовать полученные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы



Воинская обязанность, воинский учет, призывник, военнослужащий, запас ВС, военные сборы, военно-прикладные виды спорта, медицинское освидетельствование, категории годности к военной службе, профессионально-психологический отбор

4

Особенности военной службы.

28

- нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих;

- предназначение общевоинских уставов ВС;

- традиции ВС РФ;

- повседневный порядок жизни воинской части;

- воинские звания военнослужащих РФ;

- условия прохождения военной службы по контракту;

- требования, предъявляемые к военной службе по контракту, сроки военной службы;

- права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим службу по контракту;

- основы военной службы;

- основные права и обязанности во время пребывания в запасе

Основная цель — использовать приобретенные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе, развития в себе качеств, необходимых для военной службы


Общевоинские уставы, военная присяга, повседневный порядок жизни воинской части, воинские звания военнослужащих ВС РФ, военная форма одежды, статус военнослужащего, служба по контракту, альтернативная гражданская служба, воинская дисциплина

5

Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинства воина ВС России.

12

- оценка уровня своей подготовленности к военной службе;

-основные качества военнослужащего;

- основные виды военно-профессиональной деятельности в различных видах вооруженных сил и родах войск;

- значение воинской дисциплины и виды дисциплинарных взысканий;

- уголовная ответственность за преступление против военной службы;

- организация подготовки офицерских кадров ВС РФ, виды военных образовательных учреждений профессионального образования;

- правила приема в военные ОУ;

- миротворческая деятельность в ВС РФ




Основная цель — ознакомить учащихся с основными качествами военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить звание защитника Отечества: любовь к родине, своему народу, к его традициям, культуре, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту стать на защиту свободы, независимости и конституционного строя России, народа и Отечества.


Защитник Отечества, воинский долг, военная присяга, выучка и воинское мастерство, воинская деятельность, экипаж, боевой расчет, неуставные взаимоотношения между военнослужащими, дезертирство, офицерство, миротворческий контингент












РАЗДЕЛ 5

Тематическое планирование 10 класс


Тема

Кол-во часов

Минимум образования

Целеполагание

Речеведческие термины

1

1.Опасные и ЧС, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.

9

Уч-ся должны

знать:

-психологические основы выживания при автономном существовании в природных условиях;


-правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании;

- причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования;

- меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования


Основная цель – научить основным правилам ориентирования на местности, движения по азимуту и другим приемам обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях

Автономное существование, азимут, ориентирование, сигнал бедствия

2


2.Гражданская оборона - составная часть обороноспособности государства.

13


Уч-ся должны

знать:



-з-ны РФ по обеспечению безопасности;


-основные мероприятия ГО по защите от ЧС;


-характеристика ЧС различного вида;


-правила поведения при различных видах ЧС;


- способы оповещения населения при ЧС;


-основные мероприятия ГО по защите населения от

ЧС мирного и военного времени;


-средства защиты населения от поражающих факторов современных средств поражения;


-сигнал «Внимание всем!»;


-обязанности учащихся при выполнении мероприятий по ГО (в школе);


Основная цель - ознакомить учащихся с ГО, историей ее создания, предназначением и задачами по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или в следствии этих действий. Организация управления ГО. Сформировать устойчивые знания по действию населения по сигналам оповещения ГО о ЧС

Структура ГО, современные средства поражения, потенциальная опасность, защитные сооружения ГО, индивидуальные средства защиты, аварийно-спасательные работы, санитарная обработка, эвакуация людей, план ГО

3

3.Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.

6

Уч-ся должны

знать:

-здоровье физическое и духовное;


-здоровье индивидуальное и общественное;


-факторы риска внешней и внутренней среды организма человека, их влияние на здоровье человека;


-профилактика инфекционных заболеваний;

- овладеть навыками в приемах оказания первой мед помощи при различных ранениях и травмах


Основная цель – ознакомить учащихся с основным определением «здоровья». Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Необходимость сохранения и укрепления здоровья

Здоровье :индивидуальное, общественное, духовное, физическое; критерии здоровья, профилактика

4

4.Основы здорового образа жизни.

11

- основное определение понятия «здоровый образ жизни»,

-вредные привычки и их негативное влияние на здоровье;

- понятие «здоровое питание» и его влияние на здоровье,

- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

- факторы, способствующие укреплению здоровья;

- факторы, разрушающие здоровье;

- профилактика вредных привычек



Основная цель – ознакомить учащихся с индивидуальной системой поведения человека, направленной на укрепление и сохранение здоровья, привить учащимся культуру питания, сформировать основные понятия о биологических ритмах организма, их влияние на уровень жизнедеятельности человека. Ознакомить с основными элементами жизнедеятельности человека ( умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.)

Здоровый образ жизни, факторы, влияющие на здоровье, здоровое питание, культура питания, здоровый сон, активный отдых, гармоничное развитие человека, двигательная активность, биологические ритмы, закаливающие процедуры, вредные привычки ( курение, употребление алкоголя, наркотиков), профилактика вредных привычек

5

5.ВС РФ- защитники Отечества.

16

- национальные интересы России

- угроза национальной безопасности России

-история создания ВС России;


-виды ВС РФ, рода войск


-функции и основные задачи ВС РФ;

- состав и предназначение ВС РФ;




Основная цель — ознакомить учащихся с организационной структурой ВС РФ как государственной военной организацией, составляющей основу обороны страны. Руководство и управление ВС РФ. Реформа ВС РФ, ее этапы и основное содержание.

Виды ВС РФ, рода ВС РФ и другие формирования, история их создания, предназначение, структура

Защитник Отечества, воинский долг, военная присяга, выучка и воинское мастерство, воинская деятельность, экипаж, боевой расчет, неуставные взаимоотношения между военнослужащими, дезертирство, офицерство, миротворческий контингент, национальные интересы, национальная безопасность, виды ВС РФ, рода войск РФ, состав предназначение ВС РФ

6

6.Боевые традиции ВС России.

7

Учащиеся должны иметь представление: об особенностях воинского коллектива, значении войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений – как о боевой традиции Российской армии и флота; о патриотизме, преданности своему Отечеству, любви к Родине, стремлении служить ее интересам, защищать от врагов; о воинском долге – как об обязанности Отечеству по его вооруженной защите



Основная цель — ознакомить учащихся с основными качествами военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить звание защитника Отечества: любовь к родине, своему народу, к его традициям, культуре, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту стать на защиту свободы, независимости и конституционного строя России, народа и Отечества.


Патриотизм, воинский долг, героизм, дни воинской славы, формы увековечивания памяти российских воинов, гражданская позиция, моральные и индивидуально-психологические качества гражданина, дружба и войсковое товарищество

7

7.Символы воинской чести.

6

-символы воинской чести: Боевое знамя воинской части, ритуал вручения Боевого знамени воинской части, порядок его хранения и содержания; историю государственных наград; ритуал приведения к военной присяге; ритуал вручения Боевого знамени воинской части, порядок вручения личному составу вооружения и военной техники; порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас



Основная цель – ознакомить с символами воинской чести, основными государственными наградами, ритуалами ВС РФ

Боевое знамя ВЧ, ритуал вручения Боевого знамени ВЧ, основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза, Герой РФ, запас ВС

РАЗДЕЛ 6


Календарно-тематическое планирование для 11 класса


дата

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

по плану

факт




Основы здорового образа жизни.

5



1

04.09


1.1.Правила личной гигиены и здоровье.

1

Формулируют правила личной гигиены, составляют схему очищения организма, рассказывают о функциях одежды современного человека и о гигиенических требованиях к ней

Иметь представление о личной гигиене и знать основные правила ухода за своим телом

2

05.09


1.2.Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

1

Рассказывают о задачах и функции семьи, характеризуют взаимоотношения полов до семейной жизни, совместно с учителем составляют портрет психологической совместимости супругов

Знать о проблемах создания и сохранения семьи, ее значении в жизни человека и факторах, влияющих на гармонию совместной жизни

3

11.09


1.3.Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики.

1

Классифицируют БППП, характеризуют способы и методы профилактики болезней, изучают статью 122 УК РФ об уголовной ответственности за заражение венерической болезнью

Знать об основах личной гигиены; об уголовной ответственности за заражение БППП. Уметь использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни

4

12.09


1.4.СПИД и его профилактика.

1

Знать классификацию проявления ВИч-инфекции, пути передачи СПИДа, способы и методы профилактики этих болезней

5

18.09


1.5.Семья в современном обществе. Законодательство о семье.

1

Формулируют основные определения: брак и семья, рассматривают условия для заключения брака, препятствия для заключения брака,, порядок и сроки заключения брака, основания для расторжения брака., знакомятся с правами и обязанностями супругов, родителей и детей.

Знать о факторах, оказывающих влияние на гармонию совместной жизни.

Уметь использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи




О.М.З. и правила оказания первой медицинской помощи.

8



6

7

19.09

25.09


2.1.Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

2

Практическое овладение навыками приемов оказания первой мед. помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Знать правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте. Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте


8

26.09


2.2. Первая медицинская помощь при ранениях.

1

Отработка приемов и способов остановки кровотечений, обработки раневой поверхности, наложения повязок на различные части тела,

Знать виды ран и правила оказания первой медицинской помощи при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

9

10

11

02.10

03.10

09.10


2.3. Первая медицинская помощь при травмах.

3

Отработка оказания первой мед. помощи при открытых и закрытых переломах, отработка основных правил транспортной иммобилизации верхних и нижних конечностей, оказание первой мед. помощи при сотрясении мозга

Знать правила оказания первой медицинской помощи при травмах. Владеть навыками

оказания первой медицинской помощи при травмах, растяжениях

12

13

10.10

16.10


2.4. Первая медицинская помощь при остановке сердца.


2

Отработка правил и техники проведения прекардиального удара, непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких

Овладеть навыками в приемах проведения непрямого массажа сердца, искусственной вентиляции легких и оказания первой медицинской помощи при остановке сердца




Воинская обязанность.

15



14

17.10


3.1.Основные понятия о воинской обязанности.

1

Изучают понятия: воинская обязанность и военная служба, организация мед обследования и постановка на воинский учет

Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности. Уметь использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

15

16

17

18

23.10

24.10

30.10

31.10


3.2.Организация военного учёта и его предназначение.

4

Иметь представление о воинском учете, постановке граждан на воинский учет, обязанности граждан по воинскому учету

Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету. Уметь использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

19

20

13.11

14.11


3.3.Обязательная подготовка граждан к военной службе.

2

Ознакомление с основными направлениями обязательной подготовки граждан к военной службе

Знать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе, Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

21

22

20.11

21.11


3.4.Добровольная

подготовка граждан к военной службе.

2

Ознакомление с основными направлениями добровольной подготовки граждан к военной службе

Знать о содержании добровольной подготовки граждан к военной службе, Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

23

24

25

26

27

27.11

28.11

04.12

05.12

11.12


3.5.Организация

медицинского освидетельствования граждан при поставке на воинский учёт.

5

Организация и предназначение мед. освидетельствования и мед. обследования при постановке на воинский учет, ознакомление с категориями годности к военной службе, основными требованиями к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских должностей

Знать об организации мед. освидетельствования и проф.- псих.отбора граждан при постановке их на воинский учет, о категориях годности к военной службе

28

12.12


3.6. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

1

Понятие об увольнении с военной службы. Причины увольнения с военной службы, предназначение запаса ВС РФ, военные сборы по подготовке граждан к военной службе, состоящих в запасе

Знать об основах военной службы, иметь представление об основных правах и обязанностях во время пребывания в запасе




Особенности военной службы.

28



29

30

31

32

33

34

18.12

19.12

25.12

26.12

15.01

16.01


4.1.Правовые основы военной службы, конституция РФ, федеральные законы.

6

Ознакомление с основным федеральным законом РФ –Конституцией РФ и вопросами военной службы, законами РФ, определяющими правовую основу военной службы. Военные аспекты международного военного права

Знать основные положения законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности и военной службе граждан. Уметь использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

35

36

37

38

22.01

23.01

29.01

30.01


4.2.Общевоинские уставы - закон воинской жизни.

4

Ознакомление с общевоинскими уставами ВС РФ, с их предназначением и основными положениями

Знать о нормативно-правовых актах, регламентирующих жизнь и быт военнослужащих; о предназначении общевоинских уставов ВС РФ

39

05.02


4.3.Военная присяга – клятва воина на верность Родине.

1

Ознакомление с текстом военной присяги – основного и нерушимого закона воинской жизни, с историей принятия военной присяги в России, порядком приведения военнослужащих к военной присяге, значением ее для выполнения каждым военнослужащим воинского долга

Знать о традициях ВС РФ

40

41

42

43

44

45

46


06.02

12.02

13.02

19.02

20.02

26.02

27.02


4.4.Прохождение военной службы по призыву.

7

Ознакомление с основными условиями прохождения военной службы по призыву, порядком и организацией призыва граждан на военную службу. День начала и окончания военной службы. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих

Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих; порядок прохождения военной службы по призыву; воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

47

48

49

50

51

52

04.03

05.03

11.03

12.03

18.03

19.03


4.5. Прохождение военной службы по контракту.

6

Ознакомление с основными условиями прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы.

Знать основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту; сроки военной службы по контракту; права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе; оценки уровня своей подготовленности к ней

53

54

55

56

25.03

26.03

08.04

09.04



4.6.Права и ответственность военнослужащих.

4

Общие права военнослужащих, общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности для военнослужащих. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Уголовная ответственность за преступление против военной службы

Знать общие права и обязанности военнослужащих, виды ответственности для военнослужащих; об уголовной ответственности за преступление против военной службы




Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинства воина ВС России.

12



57-58

15.04

16.04


5.1.В/С – патриот.

2

Основные качества в/с как патриота, позволяющие ему с честью и достоинством носить воинское звание защитника отечества: любовь к родине, ее истории, культуре, традициям, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на ее защиту

Иметь представление об основных качествах в/с как патриота, с честью и достоинством несущего звание защитника Отечества

59-60

22.04

23.04


5.2.В/С – специалист.

2

необходимость глубоких знаний вверенного вооружения и военной техники, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и военное мастерство. Быть готовым к грамотным профессиональным действиям в условиях современного боя

Знать об основных качествах в/с как специалиста, в совершенстве владеющего оружием и военной техникой

61

62

29.04

30.04


5.3.Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-техническим и профессиональным качествам гражданина.

2

Виды воинской деятельности и их особенности в различных видах ВС и родах войск. Общие требования воинской деятельности к в/с. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе

Знать об основных качествах военнослужащего.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности и осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

63

64

06.05

07.05


5.4 Военнослужащий -

подчинённый, строго соблюдающий конституционные законы РФ, выполняющий требования воинских уставов.

2

В/с – подчиненный, строго соблюдающий законы РФ и выполняющий требования воинских уставов и принципов единоначалия – подчинение младших старшим, подчиненных командирам и начальникам

Знать общие права и обязанности военнослужащих; виды ответственности, установленной для военнослужащих, значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат и матросов; об уголовной ответственности за преступления против военной службы.

65

66

67

13.05

14.05

20.05


5.5.Как стать офицером Российской Армии.

3

Организация подготовки офицерских кадров для ВС РФ. Основные виды военных ОУ профессионального образования. Правила приема граждан в военные ОУ профессионального образования

Знать об основных видах военных образовательных учреждений профессионального образования; правила приема в военные образовательные учреждения. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

68

21.05


5.6.Международная (миротворческая) деятельность ВС РФ.

1

Участие ВС РФ в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России. Подготовка и обучение в/с миротворческого контингента

Знать о миротворческой деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе


















РАЗДЕЛ 6


Календарно-тематическое планирование для 10 класса


дата

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

по плану

факт


10А

10Б

10А

10Б

1.Опасные и ЧС, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.

9



1

2

04.09

07.09

05.09

07.09



1.1.Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

2

Рассказывают правила ориентирования на местности, движение по азимуту и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях. Изучают сигналы бедствия, выбирают ориентиры, изучают правила обеспечения водой, питанием, способы добычи огня и постройки временного жилища

Знать: причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности, движения по азимуту. Правила обеспечения водой, питанием.

Оборудование временного жилища, добыча огня

3

11.09

12.09



1.2.Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

1

Знакомятся с правилами поведения в криминогенных ситуациях и при угрозе террористического акта, используют приобретенные навыки безопасного поведения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Знать: возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т. д.

4

5

14.09

18.09

14.09

19.09



1.3.Уголовная ответственность несовершеннолетних.

2

Изучают виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним, получают информацию об уголовной ответственности несовершеннолетних. Используют полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения

Знать особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним.

Правила поведения в общественном транспорте.

6

7

21.09

25.09

21.09

26.09



1.4.Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.

2

Изучают потенциальные опасности природного и техногенного происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях ЧС

Знать правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника

8

28.09

28.09



1.5.РСЧС, ёе структура и задачи.

1

Изучают предназначение, структуру и задачи РС ЧС, используют полученные знания для обращения в службы экстренной помощи в случае необходимости (112)

Знать РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций

9

02.10

03.10



1.6.Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

1

Знакомятся с основными задачами государственных служб по защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера, используют полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи

Знать положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,




2.Гражданская оборона - составная часть обороноспособности государства.

13



10

05.10

05.10



2.1.ГО, основные понятия и определения, задачи ГО.

1

Формируют знания о предназначении ГО, ее структуре и задачах, используют полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

Знать о гражданской обороне, истории ее создания, предназначении и задачах по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной

11

12

09.10

12.10

10.10

12.10



2.2.Современние средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия.

2

Изучают современные средства поражения и их поражающие факторы, формируют умения предвидеть потенциальные опасности и правила действия в случае их наступления

Знать ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения

13

14

16.10

19.10

17.10

19.10



2.3.Оповещение и информирование населения об опасностях, виды ЧС.

2

Изучают способы оповещения населения о ЧС, обучаются действиям в ЧС

Знать системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях

15

16

17

18

23.10

26.10

30.10

02.11

24.10

26.10

31.10

02.11



2.4.Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного военного времени.

4

Изучают виды защитных сооружений, правила поведения в них и формируют правильные действия в ЧС, используют средства коллективной защиты (подвалы, погреба и пр.)

Знать защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях

19

20

13.11

16.11

14.11

16.11



2.5.Средства индивидуальной защиты населения.

2

Изучают основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, овладевают навыками пользования СИЗ (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой)

Знать основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики

21

20.11

21.11



2.6. Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС.

1

Знакомятся с организацией проведения аварийно-спасательных работ, санитарной обработкой и эвакуацией людей в зонах ЧС, используют полученные знания и умения для личной безопасности

Знать предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения

22

23.11

23.11



2.7..Организация ГО в общеобразовательном учреждении.

1

Знакомятся с организацией ГО в ОУ; правилами поведения учащихся при получении сигнала о ЧС, обучаются действиям по сигналу «Внимание всем!»

Знать об организации ГО в общеобразовательном учреждении, ее предназначении.

Отработка правил поведения в случае получения сигнала о ЧС. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности обучаемых




3.Основы медицинских знаний и профилактике инфекционных заболеваний.

6



23

24

27.11

30.11

28.11

30.11



3.1.Сохранение и укрепление здоровья.

2

Изучают основные определения понятия « здоровье» и факторы, влияющие на него, используют приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Знать о здоровье человека, общих понятиях и определениях. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья социальная потребность общества

25

26

27

28

04.12

07.12

11.12

14.12

05.12

07.12

12.12

14.12



3.2.Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

4

Знакомятся с основными инфекционными заболеваниями, их классификацией, факторами риска, понятиями о иммунитете и профилактических прививках, используют приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний

Знать инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике




4.Основы здорового образа жизни.

11



29

30

31

18.12

21.12

25.12

19.12

21.12

26.12



4.1.Здоровый образ жизни и его составляющие.

3

Знакомятся с определением «здоровый образ жизни», факторами, влияющими на здоровье, используют приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Знать о здоровом образе жизни – индивидуальной системе поведения человека, направленной на укрепление и сохранение здоровья

32

33

34

28.12

11.01

15.01

28.12

11.01

16.01



4.2.Биологические ритмы и работоспособность человека.

3

Знакомятся с основными понятиями о биологических ритмах организма человека, их влиянием на уровень жизнедеятельности человека при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности

Знать основные понятия о биологических ритмах организм, влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности

35

36

18.01

22.01

18.01

23.01



4.3.Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.

2

Знакомятся с двигательной активностью и физиологическими особенностями влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья, используют факторы окружающей среды для закаливания

Знать о значении двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья

37

38

39

25.01

29.01

01.02


25.01

30.01

01.02



4.4.Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика в.п.

3

Знакомятся с факторами, разрушающими здоровье, - вредными привычками ( курение, употребление алкоголя, наркотиков) и их социальными последствиями, изучают профилактику вредных привычек

Знать вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечно-сосудистую системы. Пассивное курение.




5.ВС РФ- защитники Отечества.

16



40

41


05.02

08.02

06.02

08.02



5.1.История создания ВС РФ

2

Изучают историю создания ВС России, получают представления о реформе ВС, приобретают навыки в поиске нужной информации по заданной теме в источниках различного типа

Знать: с чего начинается Родина. Армия в нашем Отечестве. Конституция РФ и Федеральный закон имеют верховенство на территории нашего государства.

42

43

44

45

46

47

12.02

15.02

19.02

22.02

26.02

29.02

13.02

15.02

20.02

22.02

27.02

29.02



5.2.Организационная структура ВС. Виды ВС, рода войск. История их создания и предназначения.

6

Знакомятся с организационной структурой ВС РФ, с ее руководством и управлением, с видами ВС, родами войск, с историей их создания и предназначения

Знать: организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск.

Ракетные войска стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности.

Сухопутные войска, история создания, предназначение. Рода войск, входящие в Сухопутные войска

48

49

50

51

52

53

04.03

07.03

11.03

14.03

18.03

21.03

05.03

07.03

12.03

14.0

19.03

21.03



5.3.Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформы ВС.

6

Знакомятся с функциями и основными задачами современных ВС РФ, их ролью и местом в системе обеспечения национальной безопасности государства, изучают реформы ВС, знакомятся с их значением

Знать, что Вооруженные Силы Российской Федерации – государственная военная организация, составляющая основу обороны страны.

Руководство и управление Вооруженными Силами.

Реформа Вооруженных Сил России, ее этапы и основное содержание


54

55


25.03

08.04

26.03

09.04




5.4.Другие войска, их состав и предназначение с учётом концепции государственной политики РФ по военному строительству.





2

Знакомятся с другими войсками (пограничные войска Федеральной службы безопасности РФ, внутренние войска МВД, войска ГО) их составом и предназначением

Знать пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска гражданской обороны, их состав и предназначение




6.Боевые традиции ВС России.

7



56

57

11.04

15.04


11.04

16.04




6.1.Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника отечества.

2

Знакомятся с основными понятиями патриотизма – духовно-нравственной основой личности военнослужащего; воинским долгом - неотъемлемым качеством русского воина, используют приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Знать, что патриотизм духовно-нравственная основа личности военнослужащегозащитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов основное содержание патриотизма. Воинский долг.

58

59

60

18.04

22.04

25.04

18.04

23.04

25.04



6.2.Памяти поколений - дни воинской славы России.

3

Изучают дни воинской славы, сыгравших решающую роль в истории государства, знакомятся с основными формами увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России, отстаивают свою гражданскую позицию, формируют свои мировоззренческие взгляды

Знать дни воинской славы Дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России

61

62

29.04

06.05

30.04

07.05



6.3.Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.

2

Знакомятся с особенностями воинского коллектива, изучают значение войскового товарищества в повседневной жизни и в боевых условиях, используют приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для будущей военной службы

Знать особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество – боевая традиция Российской армии и флота




7.Символы воинской чести.

6



63

64

13.05

16.05

14.05

16.05



7.1.Боевое Знамя воинской чести – символ воинской чести, доблести и славы.

2

Знакомятся с символами воинской чести, ритуалом вручения Боевого знамени воинской части

Знать, что боевое Знамя воинской части особо почетный знак, отличающий особенности боевого подразделения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания

65

66

20.05

23.05

21.05

23.05



7.2.Ордена – почётные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

2

Знакомятся с историей государственных наград за военные отличия в России, учатся отстаивать свою гражданскую позицию, формируют свои мировоззренческие взгляды

Знать Историю государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза,

Герой Российской Федерации

67

68

27.05

30.05

28.05

30.05



7.3.Ритуалы ВС РФ.

2

Изучают ритуал приведения к военной присяге, ритуал вручения Боевого знамени воинской части, порядок вручения личному составу вооружения и военной техники

Знать ритуалы приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку

















РАЗДЕЛ 7

Учебно- методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса


  • Программа общеобразовательных учреждений по Основам безопасности жизнедеятельности, 10 -11 класс. Смирнов А.Т., Москва, Просвещение, 2012 г.

  • Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин; Под общ. ред. А.Т. Смирнова, М.: Просвещение, 2001;

Гражданская защита: энциклопедический словарь / под общей ред. С. К. Шой­гу. - М.: ДЭКС-ПРЕСС, 2005;               

Рыбин А. Л. Безопасность в дорожно-транспортных ситуациях: пособие для учащихся: 10—11 кл. / А. Л. Рыбин, Б.О.Хренников, М. В. Маслов; под общ. ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008;

Рыбин А. Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 10—11 кл. /А. Л. Рыбин, Б.О.Хренников, М. В. Маслов; под общ. ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008;

Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природ­ного и техногенного характера», «О противодействии терроризму», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона Российской Федерации «Об обра­зовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с сокращением срока военной службы по призыву» // Собрание законодательства Российской Федерации: офици­альное издание. — М., 1998—2007.

  • Учебники и учебные пособия:

Учебник  Основы безопасности жизнедеятельности: 10-й кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников – М.: Просвещение, 2013 г.

  Учебник  Основы безопасности жизнедеятельности: 11-й кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников – М.: Просвещение, 2013 г. -- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Тестовый контроль,

10-11 кл.

Электронные ресурсы:

         Министерство образования РФ:

­   http://www.gov.ru   http://www.edu.ru

  • Информационно-коммуникативные средства: мультимедиапроектор, компьютер


Оснащенность кабинета ОБЖ


п/п

Наименование и краткая характеристика объекта

количество

Дата получения

1

Компьютер, ин. № 9077001107

Операционная система Microsoft Windows XP Professional

Тип ЦП DualCore Intel Celeron E3200, 2433 MHz (12х 203)

Системная плата Asus P5KPL- AM SE (1 PCI, 1 PCI-Eх1, 1 PCI-Eх16, 2 DDR2 DIMM, Audio, Video, LAN)

Видеоадаптер Intel ® G33/G31 Express Chipset Family (256 Мб)

Дисковый накопитель WDC WD 2500AAJS-00L7A0 (232 Гб, IDE)

Монитор LG W 1943 (Analog)

Клавиатура стандартная (101/102 клавиши)

Мышь Microsoft PS/2


1

2010

2

Экран Media APOLLO-T

Тип покрытия: MW

Модель: STM-1102

S/n STM 1102-091005-0131

1

2010

3

Проектор:

Optoma ES 526

S/n G8EN942AAAAAC0779


2010

4

ММГ с откидным прикладом (автомат Калашникова)

1

2007

5

DVD диск «ОБЖ. Улица полна неожиданностей»

1

2012

6

Плакаты:

-Организационная структура ВС РФ;

- Ордена России;

- Текст Военной присяги;

- Воинские звания и знаки различия;

- Военная форма одежды;

- Военные образовательные учреждения профессионального образования ВС РФ;

- Ритуалы ВС РФ;

- Символы воинской чести;

- Геральдика ВС РФ

- Гражданская оборона



1


1

1

1

1

1


1

1

комплект

2013

7

Средства индивидуальной защиты:

- Противогазы

- общевойсковой защитный комплект

- Респираторы

- Аптечки индивидуальные ( АИ- 2 )

- Противохимический пакет

- Носилки санитарные



20

1

10

10

10

1



2001

2001

2001

2001

2001

2001



РАЗДЕЛ 8

Результаты освоения конкретного учебного курса, предмета,

дисциплин и система их оценки


Выпускники должны

знать/понимать:

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицин­ского освидетельствования, призыва на военную службу;

  • историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воин­ской славы России;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федера­ции;

  • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особен­ности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;

  • нормы международного гуманитарного права;

  • требования, предъявляемые к уровню подготовленности при­зывников;

  • основные виды воинской деятельности;

  • строи отделения и порядок управления ими;

  • назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

  • правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;

  • правила подготовки автомата к стрельбе;

  • приемы и правила стрельбы из автомата;

  • основы современного общевойскового боя;

  • общие обязанности солдата в бою;

  • основные способы передвижения солдата в бою;

  • способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

  • основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

  • государственные и военные символы Российской Федерации;

  • боевые традиции Вооруженных Сил России;

  • классы сходных воинских должностей;

  • общие требования к безопасности военной службы;

  • порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

  • общую организацию подготовки офицерских кадров для Воору­женных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;

  • правила безопасности при обращении с оружием и при организа­ции учебных стрельб;

  • средства массового поражения и их поражающие факторы;

  • защитные сооружения гражданской обороны и правила их ис­пользования;

  • порядок размещения и условия быта военнослужащих;

уметь:

  • применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защи­ты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осоз­нанное самоопределение по отношению к военной службе.

  • выполнять строевые приемы на месте и в движении;

  • производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

  • вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся це­лям;

  • ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;

  • пользоваться индивидуальными средствами защиты;

  • использовать приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

  • выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кан­дидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соот­ветствующих служб экстренной помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по про­граммам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах обра­зовательных учреждений высшего профессионального образова­ния.



Методика оценки успеваемости



«5»

-полно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;

- четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий;

- верно использованы термины;

- при ответе использованы различные умения, выводы из наблюдений;

- ответ самостоятельный, использованы ранее приобретённые знания.

«4»

- раскрыто содержание материала;

- ответ самостоятельный;

- при ответе допущены небольшие неточности.

«3»

- усвоено основное содержание учебного материала, но изложение фрагментарно, не всегда последовательно.

«2»

- основное содержание материала не раскрыто;

  • не даны ответы на вспомогательные вопросы.





ПРИЛОЖЕНИЕ

к рабочей программе

по ОБЖ





РАЗДЕЛ 9

Контрольно-измерительные материалы


Тест № 1

1.Дополните предложение.

Боевые традиции- это…

а. система межличностных отношений в воинских коллективах;

б. народные обычаи, перенесённые в сферу военных отношений;

в. исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с выполнением боевых задач и населением воинской службы;

г. исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение уставные и неуставные взаимоотношения.

2.Что характерно для любого воинского коллектива?

а. автономия, означающая определённую самостоятельность и проявляющаяся в выполнении функций, свойственных только этому коллективу;

б. способность сохранять структуру и функции;

в. минимальная численность и состав, позволяющие выполнять возложенные на коллектив функции;

г. оптимальная численность и состав, позволяющие полностью выполнять возложенные на коллектив функции с минимальными затратами труда и средств;

д. способность быстро изменять организационную структуру.

3.Дополни предложение.

Ордена- это…

а. почётные ведомственные награды за успехи в различной деятельности;

б. наградные государственные знаки за успехи на производстве;

в. почётные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги.

г. почётные награды министра обороны РФ за безупречное служение Родине

4.Какие государственные награды России и бывшего СССР сохранены в системе госнаград Российской Федерации?

а. орден Святого Георгия и знак отличия Георгиевский крест;

б. орден «За заслуги перед Отечеством»;

в. военные ордена Суворова, Ушакова, Кутузова, Александра Невского, Нахимова;

г. орден и медаль « За заслуги перед отечеством».

5.На какие виды условно можно подразделить воинские ритуалы?

а. парадной деятельности;

б. боевой деятельности;

в. учебно-боевой деятельности;

г. повседневной деятельности;

д. гарнизонной и караульной служб;

е. боевой учёбы.

6.Дополни предложение.

Воинская обязанность-это…

а. особый вид государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых силах и других войсках;

б. установленный государством воинский долг по военной защите своей страны;

в. установленный государством почётный долг граждан с оружием в руках защищать своё Отечество, нести службу в рядах, Вооружённых сил, проходить вневоинскую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности.

7.Что предусматривает воинская обязанность граждан в период мобилизации, военного положения и в военное время?

а. отсрочку от военной службы;

б. призыв на военную службу;

в. прохождение военной службы;

г. военное обучение;

д. призыв на военные сборы и их прохождение

8.Какаие санкции принимаются в отношении гражданина, на являющегося по вызову военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины?

а. моральная и материальная ответственность;

б. дисциплинарная ответственность в соответствии с законодательством РФ;

в. административная ответственность в соответствии с законодательством РФ;

г. уголовная ответственность в соответствии с Уголовным кодексом РФ.

9.Что предусматривает обязательная подготовка к военной службе?

а. подготовку по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях и учебных пунктах органов местного самоуправления,

б. участие в военно-патриотической работе и подготовку в военно-патриотических объединениях;

в. членство в какой либо организации, имеющей военную направленность;

г. овладение одной или несколькими военно-учётными специальностями;

д. прохождение медицинского освидетельствования.

10.Какая может быть вынесена оценка по результатам профессионального психологического отбора о пригодности гражданина к исполнению обязанностей в сфере военной деятельности?

а. рекомендуется вне очереди — высшая категория профессиональной пригодности;

б. рекомендуется в первую очередь – первая категория профессиональной пригодности;

в. рекомендуется – вторая категория профессиональной пригодности;

г. рекомендуется условно – третья категория профессиональной пригодности;

д. не рекомендуется – четвёртая категория профессиональной пригодности.

11.Что рекомендуется делать гражданам в рамках добровольной подготовки к военной службе?

а. ежедневно выполнять комплекс упражнений утренней гимнастики4

б. заниматься военно-прикладными видами спорта;

в. обучаться по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в ВУЗах.

г. обучаться в соответствии с дополнительными образовательными программами.

  1. В качестве знака, обозначающего желание воюющей стороны эвакуировать раненных и потерпевших кораблекрушение, а также гражданских лиц из зоны боевых действий используются:

а) белый квадрат с красной полосой;

б) синий равносторонний треугольник на оранжевом фоне;

в) белый флаг;

д) красный крест или красный полумесяц на белом фоне.

  1. В соответствии с Федеральным законом «О статусе военнослужащих» определены следующие права и свободы военнослужащих:

а) защита свободы, чести и достоинства;

б) право на труд, право на отдых;

в) право на участие в управлении делами общества и государства;

г) свобода слова, право на участие в митингах, собраниях и т.д.;

д) право на постоянное ношение оружия;

е) свобода выбора места несения службы.

  1. Особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам РФ – это:

а) Боевое знамя воинской части;

б) специальная грамота командования о присвоении воинскому подразделению гвардейского звания;

в) государственная награда воинскому подразделению за боевые заслуги.

  1. Из приведенного перечня выберите государственные награды РФ:

а) звание Героя Российской Федерации, ордена, медали, знаки отличия РФ, почетные звания РФ;

б) звание Героя Российской Федерации, ордена, медали, знаки отличия РФ, наградные знаки Министерства обороны РФ;

в) звание Героя Российской Федерации, ордена, медали, ведомственные знаки отличия РФ, почетные звания РФ.

  1. Воинские ритуалы — это:

а) торжественные мероприятия, совершаемые в повседневных условиях, во время праздничных торжеств и в других случаях;

б) торжественные мероприятия, совершаемые в воинских подразделениях в праздничные дни;

в) определенные воинскими уставами церемонии, совершаемые военнослужащими при выносе Боевого Знамени воинской части.

  1. Закрепление за военнослужащими вооружения и военной техники осуществляется после:

а) приведения их к военной присяге;

б) месячного изучения находящихся на оснащении воинского подразделения вооружения и военной техники;

в) принятия от вновь прибывших военнослужащих зачетов по званию вооружения и военной техники.

  1. Военно-Воздушные Силы — это:

а) вид вооруженных сил, предназначенный для нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, его административно-политическим, промышленно-экономическим центрам в целях дезорганизации государственного и военного управления, нарушения работы тыла и транспорта, а также ведения воздушной разведки и воздушных перевозок;

б) вид войск, предназначенный для проведения боевых действий в воздухе, подавления живой силы и техники противника, переброски в заданные районы воздушно-десантных войск, поддержки в военных операциях частей и соединений Военно-Морского Флота и Сухопутных войск;

в) род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач в воздухе при ведении военных действий как на своей территории, так и на территории противника.

  1. Обороноспособность государства — это:

а) степень подготовленности Вооруженных Сил к защите от агрессии;

б) степень его подготовленности к защите от агрессии;

в) степень подготовленности органов управления государства противостоять угрозам агрессии со стороны противника.


Тест № 2


Выберите из предложенных вариантов правильный, по Вашему мнению, ответ. Отметьте его, обведя кружком букву, обозначающую вариант ответа (отделённую скобкой).


1. Безопасность представляет собой:

а) способность окружающей среды генерировать травмирующие и вредные факторы;

б) состояние источника, при котором соблюдается его допустимое воздействие на техносферу;

в) состояние объекта защиты, при котором воздействие на него не превышает максимально допустимых значений;

г) отсутствие факторов техногенного происхождения.


2. Выберите из нижеуказанных конституционный орган, в компе­тенцию которого входит рассмотрение вопросов внешней и внутрен­ней политики Российской Федерации в области обеспечения безопас­ности, стратегических проблем государственной, экономической, об­щественной и иных видов безопасности, охраны здоровья населения, предотвращения ЧС и преодоления их последствий, обеспечения ста­бильности и правопорядка:

а) Конституционный суд РФ;

б) Совет безопасности РФ;

в) Межведомственная комиссия по предупреждению и ликвидации ЧС;

г) Комитет по безопасности Государственной Думы РФ.


3. Какой из перечисленных государственных правовых документов подчеркивает, что важнейшей составляющей наци­ональных интересов России является защита личности, общества и государства от терроризма, от чрезвычайных ситуаций природ­ного и техногенного характера и их последствий, а в военное вре­мя - от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий:

а) Военная доктрина Российской Федерации;

б) Концепция национальной безопасности Российской Федерации;

в) Закон Российской Федерации «О безопасности».


4. Чрезвычайная ситуация является локальной, если:

а) произошла за рубежом, но затрагивает интересы Российской Федерации;

б) пострадало более 10 человек и материальный ущерб составляет более 1 тыс. минимальных размеров оплаты труда на день возникновения ЧС;

в) материальный ущерб составляет не более 1 тыс. минимальных размеров оплаты труда и зона ЧС выходит за пределы территории объекта производственного или социального назначения;

г) пострадало не более 10 человек и материальный ущерб составляет более 1 тыс. минимальных размеров оплаты труда.


5. Ликвидацию ЧС считать можно завершенной после:

а) локализации пожаров;

6) дезактивации зданий и сооружений;

в) проведения аварийно-спасательных работ;

г) определения ущерба и числа жертв.


6. Прочитайте внимательно текст: «...Комплект этой одежды со­стоит из хлопчатобумажного комбинезона специального покроя, про­питанного специальными химическими веществами, задерживающими пары отравляющих веществ или АХОВ, а также мужского нательного белья, хлопчатобумажного подшлемника и двух пар портянок». О какой защитной одежде идет речь?

а) Комплект изолирующей одежды;

6) Защитная фильтрующая одежда;

в) Общевойсковой защитный комплект.


7. Основным содержанием аварийно-спасательных работ являют­ся действия по спасению людей. При большинстве чрезвычайных ситу­аций они проводятся в четыре этапа. Какие это этапы? Выберите пра­вильный ответ:

а) Составление плана, определение методов проведения, подготов­ка к проведению с применением инженерной техники и проведение ава­рийно-спасательных работ;

6) Определение маршрутов поиска пострадавших, выдвижение спа­сателей к месту обнаружения пострадавших, проведение спасательных работ, первоочередное жизнеобеспечение пострадавших;

в) Поиск и обнаружение пострадавших, обеспечение доступа спа­сателей и работы по деблокированию пострадавших, оказание пост­радавшим первой медицинской помощи и эвакуация их из зон опас­ности.


8. При одновременном заражении радиоактивными, отравляющи­ми веществами и бактериальными (биологическими) средствами в пер­вую очередь обезвреживаются:

а) Отравляющие вещества, а затем радиоактивные вещества и бак­териальные (биологические) средства;

6) Радиоактивные вещества и бактериальные (биологические) сред­ства, а затем отравляющие вещества;

в) Бактериальные средства, а затем радиоактивные и отравляющие вещества.


9. Из приведенных ниже ответов определите, кто освобождается от призыва на военную службу?

а) Признанные негодными или ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья; проходящие или прошедшие военную или альтернативную службу в Российской Федерации; прошедшие во­енную службу в другом государстве; имеющие ученую степень кандидата или доктора наук;

6) Имеющие ребенка, воспитываемого без матери; имеющие двоих или более детей; имеющие ребенка в возрасте до трех лет, мать (отец) которых кроме них имеет двоих и более детей в возрасте до восьми лет или инвалида с детства и воспитывает их без мужа (жены);

в) Граждане, достигшие возраста 18 лет и не состоящие на воинс­ком учете, не прошедшие медицинское освидетельствование в полном объеме и в установленные сроки, граждане, временно пребывающие за границей.


10. Какой из перечисленных законов констатирует, что граждане Российской Федерации: исполняют воинскую обязанность в соответствии с федеральным законом; принимают участие в мероприятиях по гражданской и территориальной обороне; могут создавать организации и общественные объединения, содействующие укреплению обороны?

а) ФЗ «Об обороне»;

б) ФЗ «О гражданской обороне»;

в) Закон РФ «О безопасности»;

г) ФЗ «О пожарной безопасности»;

д) ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».


11. Какое из приведенных определений, изложенных в Концепция национальной безопасности Российской Федерации определяет стратегические цели и задачи в области интересов личности и государства:

а) эти интересы состоят в реализации конституционных прав и свобод, в обеспечении личной безопасности, в повышении качества и уровня жизни, в физическом, духовном и интеллекту­альном развитии каждого человека;

б) эти интересы выражаются в упрочении демократии, в создании правового, социального государства, в достижении и поддержании общественного согласия, в духовном обновлении России»;

в) эти интересы заключаются в незыблемости конститу­ционного строя, суверенитета и территориальной целостности России, в политической, экономической и социальной стабиль­ности, в безусловном обеспечении законности и правопорядка, в развитии равноправного международного сотрудничества.


12. Определите, какие из перечисленных не являются основными принципами безопасности дорожного движения, определенными федеральным законом «О безопасности дорожного движения»:

а) Приоритет общественного транспорта перед личным автотранс­портом граждан, участвующих в дорожном движении;

б) Приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении, над экономическими результатами хозяйственной деятельности;

в) Приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении;

г) Соблюдение, прежде всего, интересов владельцев автотранспор­тных средств как главных участников дорожного движения;

д) Соблюдение интересов граждан, общества и государства при обес­печении безопасности дорожного движения.


13. Выберите из приведенных, задачи в области гражданской обороны:

а) Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы;

б) Эвакуация раненых с места военных действий в безопасные рай­оны;

в) Тушение пожаров в жилых и общественных зданиях в мирное время;

г) Борьба с пожарами, возникающими при ведении военных дей­ствий;

д) Обеззараживание населения, техники, зданий и территорий;

е) Воздвижение фортификационных сооружений;

ж) проведение мероприятий по светомаскировке.


14. Определите, какие из указанных подсистем не входят в структуру единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:

а) территориальная;

б) федеральная;

в) межгосударственная

г) функциональная.







Практические задания

Ситуации:



Задание 1. В связи с особым характером обязанностей, возложенных на военнослужащих, и некоторым ограничением их прав и свобод, им предоставляются льготы, гарантии и компенсации. Вам предлагается ответить:


Вопрос 1. Какие права, обусловленные военной службой, кроме общегражданских прав и свобод, имеют военнослужащие?

Вопрос 2. Заполните схему, в которой перечислите виды льгот военнослужащим, проходящим военную службу по призыву.








hello_html_m696ff969.gifhello_html_m7eaa7d36.gif

Льготы военнослужащим, проходящим военную службу по призыву

hello_html_m311f0002.gif


hello_html_m311f0002.gif


hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_7e0a5019.gif






Вопрос 3. Кроме предоставления военнослужащим определенных прав и льгот, на них возлагаются обязанности, которые по своему содержанию подразделяются на общие, должностные и специальные. Ответьте, чем отличаются общие обязанности военнослужащих от должностных обязанностей.



Задание 3. В городе Н-ске живет молодой чело­век по имени Акакий, которому исполнилось 20 лет, служба в армии противоречит его религи­озным убеждениям. Он решил пройти альтерна­тивную гражданскую службу. Вам предлагается перечислить случаи предоставления права граж­данам на замену военной службы по призыву на альтернативную гражданскую службу.































Багаевский район, хутор Елкин


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Елкинская средняя общеобразовательная школа



«Утверждаю»

Директор МБОУ Елкинской СОШ

Приказ от 31 августа № 479

______________ Крамаренко Е.Г.

(подпись)

М П








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по ОБЖ


Уровень общего образования (класс): среднее общее образование,

10-11 классы


Количество часов (план/ факт): 70/68(10 класс)

68/68 (11 класс)


Преподаватель-организатор ОБЖ: Колосов Виктор Андреевич


Программа разработана на основе авторской программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10– 11 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2011













































СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения

учителей естественного цикла ______________(подпись)

МБОУ Елкинской СОШ Мыскина Л.А.

от 27 августа 2015 года № 1 « 28 » августа 2015 года

_________________________

(подпись рук. МО)

Ступникова В.В. (ФИО)



Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров416
Номер материала ДВ-188817
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх