Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 6 кл (Смирнов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 6 кл (Смирнов)

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Большеарбайская средняя общеобразовательная школа



«Рассмотренно»

На заседании педагогического совета МКОУ Большеарбайская СОШ


Протокол № __1_ от

«____»____08________20_15_ г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Большеарбайской СОШ

_________________ Петухова С.В.


«____»____________20_15__ г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ Большеарбайской СОШ

________________ Цуканова Е.И.

Приказ № ___ от «___»____20_15__ г.






Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

6 класс

на 2015-2016 учебный год








Учитель: Алексеева Л. А..





Пояснительная записка


Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного образования по основам безопасности жизнедеятельности, Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования, с учетом авторской программы .Смирнов. А. Т. Москва, «Просвещение», 2011г

Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6-ом классе строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:

  1. безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  1. понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;

  1. принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти;

  1. антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;

  1. отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

  1. готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

  1. приобретение учащимися теоретических и практических навыков;

  1. психологическая подготовка при возникновении опасных ситуаций в автономных условиях существования;

  1. умение правильно  действовать в условиях активного отдыха на природе.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

  1. формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  1. формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

  1. выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным  веществам и асоциальному поведению.

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение в классе дан1 час в неделю. Исходя из расписания уроков и каникул календарно-тематическое планирование составлено на 35 урока. Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных и проверочных работ.


Учебно-методический комплект


Основная литература

  1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений . – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

  2. Смирновой. А.Т. Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы. М. «Просвещение», 2011г

Дополнительная литература:

  1. Латчук В.Н., Марков В.В Основы безопасности жизнедеятельности. Методическое пособие.; М. «Дрофа» 2006

  2. Антонова Л.Н Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Методика. М. «Айрис-Пресс» 2006

  3. Хромов Н.И Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях. Методическое пособие..; М. «Айрис-Пресс» 2008

  4. Мишин Б.И Организация преподавания курса ОБЖ в школе. Сборник нормативно- правовых и учебно-методических материалов. .; М. «Вентана-Граф» 2008 5.

  5. Рудякова О.И Как сохранить здоровье школьников. Игры, род. Собрания. 5-9 кл. .; Волгоград «Учитель» 2008 6.

  6. Надеждина В Правила дорожного движения для детей..; М. «Аст» 2006


Требования к уровню подготовки учащихся

                  

 Учащиеся должны   знать/понимать:

  1. основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;

  2. правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  3. способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь:

  1. действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  2. соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

  3. оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  4. пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  5. правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  6. действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  2. соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  3. пользования бытовыми приборами и инструментами;

  4. проявление бдительности при угрозе террористического акта;

  5. обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.


Содержание курса (35 часов)


Раздел 1 Безопасность человека в природных условиях(25 ч)

1.Подготовка к активному отдыху на природе(6 ч)

Основы комплексной безопасности Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Пожарная безопасность. Безопасность на дорогах. Безопасность в быту. Безопасность на водоёмах. Экология и безопасность. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях Подготовка к активному отдыху на природе. Активный отдых на природе и безопасность. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Современный комплекс проблем безопасности социального характера. Основы здорового образа жизни Здоровый образ жизни и его составляющие Основные понятия  о здоровье и здоровом образе жизни. Составляющие здорового образа жизни. Факторы,  разрушающие здоровье Вредные привычки и их влияние на здоровье (курение, употребление алкоголя, наркомания).

2.Активный отдых на природе и безопасность (5час)

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и проведение пеших походов на равнинах и горной местности.

Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Велосипедные походы и безопасность туристов

3.Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности (6час)


Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация человека в горной местности.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте .

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.


4.Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4час)


Автономное существование человека в природной среде. Добровольная автономия человека в природной среде.

Вынужденная автономия человека в природной среде. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.


5.Опасные ситуации в природных условиях (4час)

Опасные погодные явления. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.


Раздел 2 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4час)

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях-4час

Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Оказание первой медицинской помощи при травмах.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге. Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых


Раздел-3 Основы здорового образа жизни-5(час).

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (5час)

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

Повторение – (1 час)




Календарно – тематическое планирование


№ урока

Дата проведения

Тема урока

Содержание учебного материала

Стандарт.

Требования к уровню подготовки учащихся

Примечание

план

факт

план

факт

Раздел 1 Безопасность человека в природных условиях(25 ч)

Подготовка к активному отдыху на природе(6 ч)

1




Природа и человек


Природа и человек. Общение с живой природой - естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств

Природа и человек

Умение работать с учебником, выделять главное


2




Ориентирование на местности

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта

Различные способы ориентирования на местности

Уметь определять стороны горизонта разными способами


3




Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

Различные способы ориентирования на местности

Уметь определять стороны горизонта разными способами


4




Подготовка к выходу на природу.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту

Подготовка к выходу на природу.

Порядок движения по маршруту


5




Определение места для бивака и организация бивачных работ.

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведения костра. Заготовка топлив, приготовление пищи на костре.

Привалы и ночлеги, малые привалы, организация обеденного привала, ночлеги и дневки в полевых условиях, свертывания туристского лагеря.

Организовывать привалы, ночлеги, дневки, свертывать лагерь, соблюдение безопасности в походе


6




Определение необходимого снаряжения для похода.

Определение необходимого снаряжения для похода.

Личное снаряжение,

групповое снаряжение, НАЗ

Определять необходимое снаряжение

для похода.


Активный отдых на природе и безопасность (5)

7




Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Соблюдать правила безопасного отдыха на природе.


8




Подготовка и проведение пеших походов на равнинах и горной местности.

Обеспечение безопасности в пеших игорных походах. Режим и распорядок дня похода.

Порядок движения походной группы. Выбор линии движения в пешем путешествии

Умение работать с учебником, выделять главное


9




Подготовка и проведение лыжных походов.

Подготовка и проведение лыжных походов, одежда и обувь туриста-лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения. Организация ночлега.

Снаряжение туриста лыжника.

Умение работать с учебником, выделять главное


10




Водные походы и обеспечение безопасности на воде.

Подготовка к водному путешествию. Возможные аварийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности на воде.

Возможные аварийные ситуации в водном походе

Умение работать с учебником, выделять главное


11




Велосипедные походы и безопасность туристов

Особенности организации велосипедных походов. Обеспечение безопасности туристов в велосипедных походах.



Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности (6)

12




Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией

Умение работать с учебником , выделять главное.


13




Акклиматизация человека в различных климатических условиях.

Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация к жаркому климату.

Основные правила поведения при смене климатогеографических условий, факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических. условий, акклиматизация.

Развивать умение приспосабливать свой режим работы и отдыха к местным условиям, воспитывать. чувство умеренности и важности сохранения своего здоровья.


14




Акклиматизация человека в горной местности.

Акклиматизация человека в горной местности.

Акклиматизация, основные правила поведения в условиях горной местности. Горная болезнь, кислородное голодание.

Правила успешной акклиматизации


15




Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобильным, железнодорожным)

Авария транспортного средства в безлюдном месте.

Умение работать с учебником, выделять главное


16




Обеспечение личной безопасности на водном транспорте .

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом.

Способы подачи сигналов бедствия.

Умение работать с учебником, выделять главное.

Алгоритм действий при аварии на водном транспорте


17




Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.

Алгоритм действий при аварии на воздушном транспорте


Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4)

18




Автономное существование человека в природной среде.

Автономное пребывании человека в природной среде.

автономия

Действия отставшего от группы туристическом походе.



19




Добровольная автономия человека в природной среде.

Добровольная автономия человека в природной среде.

Добровольная автономия

Умение работать с учебником, выделять главное


20




Вынужденная автономия человека в природной среде

Вынужденная автономия человека в природной среде

Вынужденная автономия

Способы подачи сигналов бедствия.

Уметь подавать сигнал бедствия


21




Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Действия, которые необходимы, если кто-то заблудился в лесу

Сооружать временные укрытия из подручных средств, добывать огонь, воду и пищу.


Опасные ситуации в природных условиях (4)

22




Опасные погодные явления

Опасные погодные условия и способы защиты от них

Опасные погодные явления

Преодолевать опасные ситуации в пути


23




Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

Организация перехода группы в экстремальных условиях

Безопасное поведение при встрече с дикими животными. Уметь читать следы животных


24




Укусы насекомых и защита от них

Укусы насекомых и защита от них

Защита от укусов насекомых

Умение работать с учебником, выделять главное


25




Клещевой энцефалит и его профилактика.

Клещевой энцефалит и его профилактика.

Клещевой энцефалит


Раздел 4 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4)

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях-4ч

26




Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.

Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.

Походная аптечка, лекарственные растения

Оказывать первую помощь в экстремальной ситуации


27




Оказание первой медицинской помощи при травмах

Оказание ПМП при ссадинах и потертостях. ПМП при ушибах, вывихах, растяжениях связок.

Ушиб, вывих, растяжение. Классификация травм

Оказывать ПМП при травмах


28




Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге

Оказание ПМП при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге

Солнечный удар, степени ожога. обморожения

Оказывать ПМП при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге.


29




Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых

Оказание ПМП при укусах змей и насекомых

Оказание ПМП при укусах змей и насекомых

Оказывать ПМП при укусе змеи.


Раздел-3 Основы здорового образа жизни-5.

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (5)

30




Здоровый образ жизни и профилактика утомления

ЗОЖ и профилактика утомления

ЗОЖ, утомление

Умение работать с учебником, выделять главное


31




Компьютер и его влияние на здоровье

Компьютер и его влияние на здоровье

Компьютер и его влияние на здоровье

Правила пользования компьютером


32




Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Приводить примеры


33




Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

Умение работать с учебником, выделять главное


34










Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.


Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.



Наркотики и психоактивные вещества

Отвечать на вопросы, выделять главное, составлять опорный конспект


Итоговое повторение 1 час

35




Повторительное обобщение курса ОБЖ 6 класса


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров161
Номер материала ДВ-517236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх