Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 10-11 класс

Рабочая программа по ОБЖ 10-11 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Поваренская средняя общеобразовательная школа




Утверждено на заседании

педагогического совета

протокол №____

от «___» ________2015г


«УТВЕРЖДАЮ»

________________

Директор МКОУ Поваренская СОШ

Анна Егоровна Форат

Приказ № ___ от _ ______2015 г.





Рабочая программа по

ОБЖ

10-11 класс

Инютина Александра Сергеевича










«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

____________________

Тропина Елена Геннадьевна

от «___»______2015 г.









с. Поварёнка



2015 -2016 учебный год



  1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании следующих документов:

  • «Закона об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ

  • Приказа Министерства образования от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказа Министерства образования от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказа Министерства образования от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ. Реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004г. №1312»;

  • Приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 06.07.2015 г. №1920 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования, расположенных на территории Новосибирской области на 2015-2016 учебный год»;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПиН2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  • Примерные программы Министерства образования и науки РФ, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта по основам безопасности жизнидеятельности;

  • Приказа № 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего. Среднего общего образования»

  • Приказа Минобрнауки России № 576 от 08 июня 2015 г. "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253"

  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования;


Общая характеристика учебного предмета


Программа подготовлена с учетом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

В программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих», «Об альтернативной гражданской службе», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», а также Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года.

Предлагаемый в программе объем материала является достаточным для завершения формирования у учащихся 10—11 классов основных понятий в области безопасности жизнедеятельности и предполагает, наряду с изучением проблем личной безопасности, получение школьниками определенных знаний по вопросам национальной безопасности.

Поэтому главной функцией программы среднего (полного) общего образования является не только ориентация ее на личную безопасность человека в среде обитания, но и понимание школьниками проблем национальной безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защите Отечества. Старшеклассники получают знания об основных направлениях деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты населения, о международном гуманитарном праве по защите жертв вооруженных конфликтов, знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), Гражданской обороной (ГО) Российской Федерации как системой общегосударственных оборонных мероприятий, а также с государственными службами по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан.

Большое внимание в программе уделено вопросам здорового образа жизни. Особый акцент сделан на практических навыках сохранения здоровья с учетом существующих опасных факторов среды обитания. Программа предусматривает целенаправленное и целеустремленное освоение учащимися элементов здорового образа жизни, а также методов укрепления здоровья и профилактики различных заболеваний для гармоничного, духовного и физического развития.

Программой предусмотрено совместное обучение юношей и девушек основам медицинских знаний. Это обусловлено тем, что приемами и навыками оказания помощи пострадавшим должны владеть не только юноши, но и девушки. Материал раздела выстроен в единой логической последовательности, обеспечивающей его системное изучение.



В соответствии с Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной службе» в программу включен раздел «Основы военной службы». При изучении этого раздела обучаемые получают необходимые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Российской Федерации и законов РФ по вопросам воинской обязанности, военной службы, альтернативной гражданской службы.


Цели и задачи:

В своей предметной ориентации предлагаемая программа нацеливает педагогический процесс на решение следующих задач:

  • освоение учащимися знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;

  • воспитание у школьников ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Отечества;

  • развитие у учеников черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов терроризма, ведения здорового образа жизни;

  • обучение учащихся умению оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Программа направлена на формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по следующим направлениям:

  • формирование цельного представления о безопасности жизнедеятельности и ее значении для благополучного развития личности, общества и государства;

  • ознакомление с особенностями здорового образа жизни и рационального поведения в различных ситуациях;

изучение правил оказания и овладение навыками первой медицинской помощи в сложных случаях при острой необходимости;

ознакомление с задачами и структурами государственных организаций, занимающихся вопросами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

  • воспитание личной заинтересованности, создания необходимости личного участия каждого гражданина в обеспечении безопасности личности, общества и государства;

  • изучение правовых основ подготовки граждан к военной службе и воинской обязанности;

оценка и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и повседневной жизни требований личной и общественной безопасности;

  • умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать мировоззренческие взгляды;

осуществление осознанного выбора пути продолжения образования и будущей профессии.

Реализация указанной программы предусматривает использование учебно-методического комплекта, включающего учебные программы, учебники и учебные пособия, методические и учебно-методические пособия, учебные наглядные (таблицы) и электронные пособия.

Место предмета в учебном плане


Данный учебный предмет входит в образовательную область «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности».

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с учебным планом МКОУ Поваренская СОШ в 10-11 классах изучается из расчета 1 ч в неделю.

Программа рассчитана на 36 в 10 классе и 34 в 11 классе учебных часа. В ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме одного урока для закрепления знаний по наиболее сложным темам. Кроме того, в 10 классе предусмотрены 5-дневные учебные сборы на базе соединений и воинских частей ВС РФ, других войск, воинских формирований и органов, а также региональных центров по допризывной подготовке молодежи к военной службе, военно-патриотических молодежных и детских общеобразовательных объединений, оборонно-спортивных оздоровительных лагерей или при образовательных учреждениях в объеме 35 часов. Срок реализации программы 2 учебных года.








Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ

по разделам и темам программы (10 класс)


п/п

Тема

Урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся



Вид контроля.

Измерители

Элементы дополнительного содержания



Домашнее задание

Дата проведения

факт.

план

РАЗДЕЛ 1

Безопасность и защита человека в опасных чрезвычайных ситуациях (15 ч)

Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения (6 ч)

1

Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности, движения по азимуту. Правила обеспечения водой, питанием.

Знать об основных опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, и правилах поведения в них.

Уметь назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях

Практи-ческая работа.

«Ориентирование на местности»

(20 мин)

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

Уч. 10 кл.

Глава1

& 1.1 стр. 8-15



2

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера

1

Комбинированный

Возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т.д.

Знать правила поведения в криминогенных ситуациях.

Уметь объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера.

Использовать приобретенные навыки безопасного поведения и приемы самозащиты в зонах криминогенной опасности

Решение ситуацион-ных задач

Терроризм: основные понятия и признаки. Правовые основы борьбы с терроризмом. Особенности правового режимов зоне проведения контртеррористи-ческой операции. Основные угрозы террористическо-го характера для граждан России. Меры личной безопасности

& 1.2



3

Уголовная ответственность несовершеннолетних

1

Комбинированный

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемые несовершеннолет-ним. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за привидение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм

Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолет-ним.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения

Решение ситуацион-ных задач

ПДД.

Кодекс РФ об административ-ных нарушениях (извлечение) (статьи 114, 117, 119, 120). Уголовный кодекс РФ (извлечение) (статьи 166, 264, 265, 269). Государственная инспекция безопасности дорожного движения

& 1.3



4

Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера

1

Комбинированный

Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника

Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера

Решение ситуационных задач

ПДД.

Правила безопасного поведения в толпе. Основные «законы» безопасности движения. Опасные ситуации на дороге. Предупреждающие сигналы. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

& 1.4



5

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структура и задачи

1

Комбинированный

РСЧС, история ее создания, предназначение, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС.

Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службе экстренной помощи

Индиви-дуальный опрос

Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций

& 1.5



6

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности

1

Комбинированный

Положение Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»,

«О безопасности»,

«О пожарной безопасности»,

«О безопасности дорожного движения»,

«Об обороне»,

«О гражданской обороне»,

«О противодействии терроризму» и др. Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан

Знать основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи

Индиви-дуальный опрос


& 1.6



Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны (9 ч)

7

Гражданская оборона, основные понятия и определения


1

Комбинированный

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий Организация управления гражданской обороной.

Знать о предназначении гражданской обороны, ее структуре и задачах.

Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

Прове-очная работа по теме «опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения» (20 мин)


& 2.1



8-10

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения

3

Комбинированный

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва.

Химическое оружие, классификации отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм.

Бактериологическое (биологическое) оружие.

Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения

Иметь представление о современных средствах поражения и их поражающих факторах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Индивидуальный опрос

Меры безопасности от химического и биологического терроризма

& 2.2



11

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени

1

Комбинированный

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях

Знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях

Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях

Индивидуальный опрос

Эвакуация населения. Виды эвакуации. Рассредоточение

& 2.3



12

Организация индивидуальной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени

1

Комбинированный

Защитные сооружения гражданской обороны.

Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны.

Виды защитных сооружений.

Правила поведения в защитных сооружениях

Знать правила поведения в защитных сооружениях.

Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства коллективной защиты.

Называть виды защитных сооружений

Индивидуальный опрос


& 2.4



13

Средства индивидуальной защиты

1

Комбинированный

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики

Называть основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики.

Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)

Практическая работа.

Отработка навыков пользования противогазом ГП-7

(15 мин)


& 2.5



14

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций

1

Комбинированный

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения

Знать об организации проведения аварийно-спасательных работ в зонах ЧС.

Использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности


Индивидуальный опрос

Меры безопасности в случае взрыва во время террористическо-го акта. Действия человека, оказавшегося в завале в результате взрыва

& 2.6



15

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Организация ГО в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. Отработка правил. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности обучаемых

Знать об организации ГО в общеобразовательном учреждении; правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС.

Уметь действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!»

Практическая работа.

Отработка навыков поведения учащихся при получении сигнала о ЧС

(15 мин)

Пожарная безопасность.

Правила безопасного поведения. Действия обучающихся при пожаре в образовательном учреждении

& 2.7



РАЗДЕЛ 2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (3 ч)

16

Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

1

Комбинированный

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья – социальная потребность общества

Знать основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него


Тестирование

(20 мин)


& 3.1



17

Инфекционные заболевания, их классификация

1

Комбинированный

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике

Называть основные принципы классификации инфекционных заболеваний.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний

Индивидуальный опрос


& 3.2




18

Основные инфекционные заболевания, их классификация

1

Комбинированный

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Знать об основных принципах профилактики инфекционных заболеваний.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний

Индивидуальный опрос


Повторить& 3.2




Основы здорового образа жизни (7 ч)

19

Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье

1

Комбинированный

Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направленная на укрепление и сохранение здоровья

Знать основное определения «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Тестирование (10 мин)


& 4.1




20

Основные составляющие здорового образа жизни

1

Комбинированный

Общие понятия о режиме жизнедеятельности, его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств

Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни


Индивидуальный опрос


Повторить& 4.1




21

Биологические ритмы

1

Комбинированный

Основные понятия о биологических ритмах организма

Знать основные составляющие здорового образа жизни

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Индивидуальный опрос


& 4.2




22

Влияние биологических ритмов на работоспособность человека

1

Комбинированный

Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности

Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач


Повторить& 4.2



23

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека

1

Комбинированный

Значение двигательной активности для здоровья в процессе его жизнедеятельности, необходимость выработки привычки к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности, долголетия.

Физические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания, необходимость выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур

Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни


Индивидуальный опрос


& 4.3




24

Вредные привычки, их влияние на здоровье

1

Комбинированный

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.

Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечно-сосудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

Наркотики.

Приводить примеры вредных привычек, факторов, разрушающих здоровье.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни


Индивидуальный опрос


& 4.4




25

Профилактика вредных привычек

1

Комбинированный

Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту

Знать о профилактике вредных привычек

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни


Проверочная работа

По теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

(20 мин)





РАЗДЕЛ 3

Основы военной службы (11 ч)

Вооруженные силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества (5 ч)

26

История создания Вооруженных сил России

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Организация вооруженных сил Московского государства в XIVXV веках. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Создание советских Вооруженных сил, их структура и предназначение. Вооруженные силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной реформы

Иметь представление об истории создания Вооруженных сил России.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Семинар


& 5.1




27

Организационная структура Вооруженных сил России

1

Комбинированный

Организационная структура Вооруженных сил. Виды Вооруженных сил РФ, рода войск ВС РФ. Ракетные войска стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, предназначение. Рода войск, входящие в сухопутные войска

Иметь представление об организационной структуре ВС РФ.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индивидуальный опрос

ПДД.

Водительские навыки

& 5.2




28

Виды Вооруженных сил, рода войск. История их создания и предназначение

1

Комбинированный

Военно-воздушные силы, история создания, предназначение, рода авиации. Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-морской флот, история создания, предназначение

Знать состав и предназначение ВС РФ.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе

Индивидуальный опрос

Воздушно-десантные войска. Космические войска, их предназначение

& 5.2




29

Функции и основные задачи современных Вооруженных сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных сил

1

Комбинированный

Вооруженные силы Российской Федерации – государственная военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление Вооруженными силами.

Реформа Вооруженных сил России, ее этапы и основное содержание

Характеризовать функции и основные задачи современных Вооруженных сил.

Иметь представление об управлении Вооруженными силами; о реформе Вооруженных сил.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индивидуальный опрос


& 5.3




30

Другие войска, их состав и предназначение

1

Комбинированный

Пограничные войска Федеральной службы безопасности РФ, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска гражданской обороны, их состав и предназначение

Знать состав и предназначение ВС РФ.

Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе

Индивидуальный опрос


& 5.4




Боевые традиции вооруженных сил России (3 ч.)

31

Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества

1

Комбинированный

Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего – защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность защищать от врагов – основное содержание патриотизма. Воинский долг – обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего – защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг

Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Проверочная работа

по теме «Вооруженные силы РФ – защитники нашего Отечества»

(20 мин)


& 6.1




32

Памяти поколений – дни воинской славы России.


1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Дни воинской славы – дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.


Знать о днях воинской славы и о формах увековечивания памяти.

Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Семинар

Сталинградская битва

(17.07.1942 -02.02. 1943 гг.)

& 6.2




33

Дружба, войсковое товарищест-во основа боевой готовности частей и подразделе-ний

1

Комбинированный

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество – боевая традиция Российской армии и флота

Иметь представление о дружбе и войсковом товариществе как основе боевой готовности частей и подразделений.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Индивидуальный опрос


& 6.3




Символы воинской чести (3 ч)

34

Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы

1

Комбинированный

Боевое знамя воинской части – особо почетный знак, отличающий особенности боевого подразделения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения боевого знамени воинской части, порядок его хранения и содержания

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Иметь представление о символах воинской чести


Тестиро-вание

(20 мин)


& 7.1




35

Ордена почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации

Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

Иметь представление об основных государственных наградах

Семинар


& 7.2




36

Ритуалы Вооруженных сил РФ

1

Комбинированный

Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку

Иметь представление о ритуалах ВС РФ.

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе

Прове-рочная работа

по теме «Символы воинской чести»

(20 мин)

Учебные сборы: цель организации, порядок проведения

& 7.3











КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс (34 часа)


п/п

Тема

урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся



Вид контроля.

Измерители

Элементы дополнительного содержания



Домашнее задание

Дата проведения

факт.

план

РАЗДЕЛ 1

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Основы здорового образа жизни (6 ч)

1

Правила личной гигиены и здоровья

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Личная гигиена, общие понятия и определения.

Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма

Знать об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Тестиро

вание

(10 мин)

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

& 1.1



2

Нравствен-ность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов

1

Комбинированный

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор и материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитывать в себе молодому человеку для создания прочной семьи

Характеризовать факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни.

Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.


Индивидуальный опрос


& 1.2



3

Болезни, передаваемые половым путем. Меры профилактики.

1

Комбинированный

Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

Знать об основах личной гигиены; об уголовной ответственности за заражение БППП.

Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни

Индивидуальный опрос


& 1.3



4

СПИД. Профилактика СПИДа

1

Комбинированный

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД – финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией

Знать о путях заражения ВИЧ-инфекцией. О профилактике СПИДа; об ответственности за заражение ВИЧ-инфекцией.

Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни


Индивидуальный опрос.Тестирование

(10 мин)

& 1.3-1.5



5

Семья в современном обществе. Законодательство о семье

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей

Знать об основах законодательства РФ о семье.

Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи


Семинар

ПДД.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма


Повторить & 1.5



Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (4 ч)

6

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Сердечная недостаточность, основное понятия и определения. Инсульт, его возможные причины и возникновение

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

Знать правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Практическая работа.

Оказание первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте

(15 мин)



& 2.1



7

Первая медицинская помощь при ранениях


1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечений. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью


Знать виды ран и правила оказания первой медицинской помощь при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Практическая работа.

Первая медицинская помощи при ранениях

(15 мин)

ПДД.

Дорожно-транспортное происшествие (оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии)

& 2.2



8

Первая медицинская помощь при травмах

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме.

Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника

Знать правила оказания первой медицинской помощь при травмах

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при травмах, растяжениях

Практическая работа.

Первая медицинская помощи при травмах

(15 мин)


& 2.3



9

Первая медицинская помощь при остановке сердца

1

Урок комплекс-ного применения ЗУН учащимися

Понятие клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Правила сердечной реанимации

Знать о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

Практическая работа.

Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца

(15 мин)


& 2.4



Раздел 2

Основы военной службы (25 ч)

Воинская обязанность (10 ч)

10

Основные понятия о воинской обязанности

1

Комбинированный

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе

Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности.

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Проверочная

работа

по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

(20 мин)



& 3.1



11

Организация воинского учета и его предназначение

1

Комбинированный

Организация воинского учета. Обязанности граждан по воинскому учету

Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету

Использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индивидуальный опрос


& 3.2



12

Первоначальная постановка граждан на воинский учет

1

Комбинированный

Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет

Знать о первоначальной постановке граждан на воинский учет.

Использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос


Повторить& 3.2



13

Обязательная подготовка граждан к военной службе

1

Комбинированный

Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе

Знать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос


& 3.3



14

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи

1

Комбинированный

Основные требования к индивидуально-психологическим профессиональным качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских должностей (командные, операторские связи и наблюдения, водительские качества и др.)

Называть требования, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос


Повторить & 3.3



15

Добровольная подготовка граждан к военной службе

1

Комбинированный

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в общеобразователь-ных учреждениях среднего (полного) общего образования. Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования

Знать об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, Необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос

ПДД.

Виды транспорта. Мотовелосипед и мопед. Мотоцикл. Автомобиль. Правила дорожного движения для автомобилиста

& 3.4




16

Организация медицин-ского освидетельствования и медицин-ского обследова-ния граждан при постановке на воинский учет

1

Комбини-рованный

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке на воинский учет

Знать об организации медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке на воинский учет

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Индиви-дуальный опрос


& 3.5




17

Категории годности к военной службе

1

Комбини-рованный

Предназначение медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет. Категории годности к военной службе

Знать о категориях к военной службе

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет


Индиви-дуальный опрос


Повторить & 3.5




18

Организация професси-онально- психологи-ческого отбора граждан

1

Комбини-

рованный

Организация профессионально- психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет

Знать об организации профессионально- психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Индиви-дуальный опрос


Повторить & 3.5




19

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе

1

Комбини-

рованный

Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных сил Российской федерации, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов

Знать об основах военной службы

Иметь представление об основных правах и обязанностях во время пребывания в запасе

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос


& 3.6




Особенности военной службы (8 ч)

20

Правовые основы военной службы

1

Комбини-

рованный

Военная служба – особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовою основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного военного права

Знать основные положения законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Прове-

рочная работа по теме «Воинская обязан-ность»

(20 мин)


& 4.5



21

Общевоинские уставы Вооруженных сил – закон воинской жизни

1

Комбини-

рованный

Общевоинские уставы – нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации, Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ, Дисциплинарный устав ВС РФ, Строевой устав ВС РФ, их предназначение и основные положения

Знать о предназначении общевоинских уставов Вооруженных Сил.

Назвать нормативно-правовые акты, регламентирующих жизнь и быт военнослужащих

Использовать приобретенные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе, развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос


& 4.2




22

Военная присяга – клятва воина на верность Родине, России

1

Комбини-

рованный

Военная присяга – основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга

Знать о традициях ВС РФ.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы


Индиви-дуальный опрос


& 4.3




23

Призыв на военную службу, время и организация призыва

1

Комбини-

рованный

Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва.

Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек

Знать о призыве на военную службу, времени и организации призыва, о порядке освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек

Использовать приобретенные знания Использовать полученные знания при постановке на воинский учет

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе

Индиви-дуальный опрос


& 4.4



24

Прохожде-ние военной службы по призыву

1

Комбини-

рованный

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас. Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ. Военная форма одежды

Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих; порядок прохождения военной службы по призыву; воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос

История возникновения воинских званий. История возникновения военной формы одежды

Повтроить & 4.4




25

Прохожде-ние военной службы по контракту

1

Комбини-

рованный

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту

Знать основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту; сроки военной службы по контракту; права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе; оценки уровня своей подготовленности к ней

Тестиро-

вание

(15 мин)


& 4.5




26

Права и ответствен-ность воен-нослужащих

1

Комбини-

рованный

Общие права военнослужащих.

Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, ее сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, самовольное оставление части и др.)

Знать общие права и обязанности военнослужащих; виды ответственности, установленной для военнослужащих, о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат и матросов; об уголовной ответственности за преступления против военной службы.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности и осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос


& 4.6




27

Альтерна-тивная гражданская служба

1

Комбини-

рованный

Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе». Альтернативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Сроки альтернативной гражданской службы для разных категорий граждан. Время, которое не засчитывается в срок альтернативной гражданской службы. Подача заявлений о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой

Знать особенности прохождения альтернативной гражданской службы.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе


Тестиро-

вание

(15 мин)


& 4.7




Военнослужащий – защитник своего Отечества.

Честь и достоинство воина Вооруженных сил России (7 ч)

28

Военнослужащий – патриот, с честью и достоин-ством несущий звание защитника Отечества

1

Комбини-

рованный

Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание – защитника Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу; высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя России, народа и Отечества

Знать об основных качествах военнослужащего.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности и осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Прове-рочная работа

по теме «Особенности военной службы»

(20 мин)


& 5.1




29

Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой

1

Комбини-

рованный

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения.

Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и военное мастерство. Быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя

Характеризовать основные качества военнослужащего.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос

ПДД.

Правила дорожного движения для водителя.

Тип автомобиля, номерной знак.

Устройство автомобиля (ремень безопасности, подголовник, фары)

& 5.2




30

Требования воинской деятель-ности, предъявля-емые к моральным индивидуально-психологи-ческим и профессиональным качествам гражданина

1

Комбини-

рованный

Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение.

Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных сил и родах войск.

Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета)

Знать об основных видах военно-профессиональной деятельности и их особенностях в различных видах Вооруженных сил и родах войск; о требованиях, предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника.

Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос


& 5.3




31

Военнослу-жащий – подчинен-ный, строго соблюда-ющий Конститу-цию и законы РФ, выполняю-щий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников

1

Комбини-

рованный

Единоналичие – принцип строительства Вооруженных сил РФ. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу

Знать о принципе единоналичия в Вооруженных силах РФ; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Индиви-дуальный опрос


& 5.4




32

Как стать офицером Российской армии?

1

Комбини-

рованный

Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования.

Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования

Знать об основных видах военных образовательных учреждений профессионального образования;

правила приема в военные образовательные учреждения.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос


& 5.5




33

Организация подготовки офицерских кадров для Вооружен-ных сил РФ

1

Комбини-

рованный

Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных сил РФ

Знать об организации подготовки офицерских кадров для Вооруженных сил РФ.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви-дуальный опрос


Повторить & 5.5




34

Международная (миротвор-ческая) деятельность ВС РФ

1

Комбини-

рованный

Участие Вооруженных сил РФ в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России. Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих операциях. Подготовка и обучение военнослужащих миротворческого контингента

Анализировать миротворческую деятельность ВС РФ

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Тестиро-вание

(20 мин)


& 5.6




  1. Содержание тем учебного курса

Перечень и название раздела и тем курса

Ученый план (10 класс)


В программе представлены три раздела, в каждом из которых выделены образовательные линии.

Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы:

  • «Правила безопасного поведения в социальной среде»,

  • «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях»,

  • «Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения».




Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предусматривает изучение тем:

  • «Основы медицинских знаний»,

  • «Основы здорового образа жизни».

В разделе III «Основы военной службы» изучаются темы:

  • «Основы обороны государства»,

  • «Воинская обязанность»,

  • «Основы подготовки к военной службе» (учебные сборы).


4.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:

Знать:

  • основные понятия здоровья и факторов, влияющих на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;

  • основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

  • основные права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • особенности прохождения военной службы по призыву, по контракту и альтернативной гражданской службы;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.


Уметь:

  • перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

  • перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который необходимо взять с собой в случае эвакуации;

  • объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

  • назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;

  • показать порядок использования средств индивидуальной защиты;

  • рассказать о предназначении и задачах гражданской организации гражданской обороны.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ведения здорового образа жизни;

  • действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • пользования бытовыми приборами;

  • использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии;

  • пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

  • соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;

  • соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;

  • соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;

  • соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;

  • оказания первой медицинской помощи в неотложных состояниях;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;

подготовки себя к профессиональной деятельности, в том числе к военной службе


Требования к уровню усвоения дисциплины

«Основы безопасности жизнедеятельности» учащимися 10 – 11 классов


  • Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

  • Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

  • Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

  • Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.



5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

  1. Программы общеобразовательных учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы» (начальная школа, основная школа, средняя (полная школа: базовый и профильный уровни) под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2008 г.

  2. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл: учебник для. общеобразовательных учреждений / В.Н. Латчук, В.В. Макаров, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский.. – 14-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2013. – 318, (2).

  3. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл: учебник для. общеобразовательных учреждений / В.Н. Латчук, В.В. Макаров, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский.. – 13-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2013. – 302, (2).ил

  4. Учебно-наглядное пособие в виде плакатов «Терроризм. Противодействие терроризму»

  5. Набор плакатов по основам медицинских знаний и оказанию первой медицинской помощи

  6. Набор плакатов по гражданской обороне

  7. Тексты Федеральных законов «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «Об обороне», «О противодействии терроризму», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», «О воинской обязанности и военной службе», «Об охране окружающей природной среды»; и др.

  8. Общевоинские уставы.


1




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров63
Номер материала ДБ-045475
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх