Рабочая программа по ОБЖ (6 класс)

            Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                                       Артюшкинская ООШ

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей____________________________________________________ протокол №____ от «____» __________20____г.

Утверждена     педагогическим советом      протокол №____      от «___» _______ 20___г.

«Утверждаю»_________                                   Директор школы Н.В.Васильченко приказ № от «__»  ______  20___ г.

Рабочая программа

по ОБЖ

для 6 класса

на 2013-2014 учебный год

 Составитель: учитель ОБЖ

                    Сушков Александр

                 Михайлович

                                       с. Артюшкино

                                              2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Количество недельных часов     1  

Количество часов в год    35

Уровень рабочей программы      базовый

Классификация рабочей программы       типовая

Цели и задачи рабочей программы:

-воспитание  ответственного отношения к окружающей природной среде, личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

-развитие  личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

-освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учётом реальной обстановки и своих возможностей.  

Нормативные правовые документы, на основании которых

разработана рабочая программа:

·           Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

·           Примерная программа основного общего образования по ОБЖ, рекомендованная Министерством образования и науки РФ приказ № 03-1263 от 07.07.2005

·           Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 №241, от 30.08.2010 №889, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74).

·           Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №760 от 27.07.2012г. «Об утверждении  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

·          Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2885 от 27.12.2011 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

Данная рабочая программа разработана на основе

Примерной программы «Основы безопасности жизнедеятельности».     1-11 классы. Авторы: А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов.                Москва. Просвещение. 2009.

Типовая государственная программа рассчитана на   1  ч в неделю,   35  ч в год.

В соответствии с Учебным планом МКОУ Артюшкинская ООШ  на изучение   ОБЖ выделено   1  час в неделю,   35  часов в год. Таким образом, в модифицированной программе изучение тем не сокращалось

    В настоящее время в деле подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Федерации привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответственность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности общества и государства.
   Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».
   21 июля 2005 г. в Российской Федерации был принят Федеральный закон № 100-Ф3 «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона Российской Федерации «Об образовании». 30 августа 2005 г. Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки в органы управления образованием субъектов РФ было направлено рекомендательное письмо № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях».  Данные нормативно-правовые акты внесли ряд изменений и уточнений в организацию изучения курса ОБЖ в общеобразовательной школе, которые нашли отражение в предлагаемой авторской программе.
   Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.
Структурно программа состоит из двух разделов и семи тем.
Раздел 1 «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в себя 5 тем («Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях», «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера», «Современный комплекс проблем безопасности», «Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»).
Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» включает в себя две темы («Основы здорового образа жизни», «Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи»).                                                                                    Поурочное планирование предполагает использование традиционной схемы построения уроков:
1) проверка усвоения учебного материала, изученного на прошлом уроке(10—12 мин);
2) изложение нового теоретического материала (15—20 мин);                                               З) закрепление изученного учебного материала (10—15 мин).
      Проверка усвоения ранее изученного учебного материала спланирована, как правило, в форме фронтального опроса, контрольные вопросы к каждому уроку.
Для закрепления нового учебного материала используются контрольные вопросы к соответствующим параграфам учебника.
      

       Формы обучения и контроля: традиционные уроки, проверочная работа, лекция, тестовая работа, практическое занятие, зачет, разнообразные нестандартные формы уроков:   урок-путешествие, урок-викторина.

        Виды и формы контроля:

Виды: текущий, периодический (тематический), итоговый, самоконтроль.

Формы контроля: устный и письменный, фронтальный и индивидуальный.

Учебно-методический комплект для обучающихся:

1.      А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл. – М.: Просвещение, 2012.- 207 с.

2.      Г.А. Колодницкий, В.Н. Латчук, В.В.Марков. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». – М.: Дрофа, 2001. – 160 с.    

3.      Рабочие тетради учащихся

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п\п	Наименование тем	Количество часов			Формы контроля, сроки
		всего	в т.ч. на формы обучения и контроля
			Контрольные тесты	Практическое занятие
1	Безопасность человека в природных условиях	27	-	2	Практическое занятие-У21 Практическое занятие-У27
2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	8	1	-	Контрольное тестирование У35
	Итого:	35	1	2

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел I. Безопасность человека в природных условиях                                                     

1. Подготовка к активному отдыху на природе                                                                Природа и человек Общение с живой природой – естественная потребность человека ДЛЯ развития своих Духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему. Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре. Определение необходимого снаряжения для похода.                                                                                                                2. Активный отдых на природе и безопасность                                                                    Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Обеспечение безопасности в пеших и горных походах. Порядок движения походной группы. Выбор линии движения в пешем путешествии. Режим и распорядок дня похода. Преодоление лесных зарослей и завалов. Движение по склонам. Преодоление водных препятствий. Подготовка и проведение лыжных походов, одежда и обувь туриста-лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения, организация ночлегов. Меры безопасности в лыжном походе. Водные походы. Подготовка к водному путешествию. Возможные аварийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности на воде. Велосипедные походы. Особенности организации велосипедных походов. Обеспечение безопасности туристов в велосипедных походах.                                                                                              З. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности                                   Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме, Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация к жаркому климату. Акклиматизация в горной местности. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземным видом транспорта (автомобилем, железнодорожным транспортом). Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным или воздушным видом транспорта.            4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в "природной среде                                                                                                                                  Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Сооружение временного укрытия из подручных средств. Добывание огня, обеспечение водой и пищей. Подача сигналов бедствия.                                                          5. Опасные ситуации в природных условия                                                                    Опасные погодные условия и способы защиты от них. Обеспечение безопасности при встрече с дикими Животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.                                                                                          

Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни                                   

6. Первая помощь при неотложных состояниях.                                                                               Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения. Оказание, первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях связок. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном  ударах и отморожении. Первая медицинская помощь при ожогах. Оказание первой медицинской помощи при укусе ядовитой змеи.  Первая медицинская помощь при укусах насекомых.   7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие                                                    Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ. Стадии развития наркомании. Правила четырех «Нет» наркотикам

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен            знать:                                                                                                                                                 • Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;                                                                                           • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;                                                                                                                                   • рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;                              • приемы и правила оказания первой медицинской помощи;                                                 уметь:                                                                                                                                               • доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;                                                                                                                • предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;                                                                         • соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);                                                                            • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания; соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;                      • перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;                                                    • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;                           использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:                                                                                                             • выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;                                                                                 • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;         • безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;                                                                 • подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);                                                                  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

      1.   А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов. Программа «Основы  безопасности                                                               жизнедеятельности». 1-11 классы. Москва. Просвещение. 2007.

2. А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл. – М.: Просвещение, 2012.- 207 с.
3. Г.А. Колодницкий, В.Н. Латчук, В.В.Марков. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». – М.: Дрофа, 2001. – 160 с.    

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

·            основные средства для тушения пожара, противогазы, респираторы, аптечки, компас; 

·            электронные средства обучения, обучающие, контролирующие и расчетные компьютерные программы, образовательные ресурсы сети Интернет,  иллюстрированные материалы, раздаточный материал, плакаты, презентации.

                                                                                   Подпись учителя________________

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема   урока	Д/З	Дата (план)	Дата (факт)	Причина
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35	Безопасность человека в природных условиях Природа и человек Ориентирование на местности Ориентирование на местности Подготовка к выходу на природу Практическое занятие Определение места для бивака и организация работ Определение необходимого снаряжения для похода Безопасность во время активного отдыха на природе Подготовка и проведение пеших походов Подготовка и проведение лыжных походов Водные походы, безопасность Велосипедные походы, безопасность Безопасность в дальнем и выездном туризме Акклиматизация человека Акклиматизация человека в горной местности Личная безопасность при следовании наземными видами транспорта Личная безопасность при следовании водным транспортом Личная безопасность при следовании воздушным транспортом Автономное существование в природных условиях Добровольная автономия человека Практическое занятие Вынужденная автономия человека. Безопасность Опасные погодные явления Безопасность при встрече с дикими животными Укусы насекомых и защита от них Клещевой энцефалит и его профилактика Практическое занятие Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Оказание I МП в природных условиях Оказание I МП  при травмах I МП  при тепловом и солнечном ударах, ожоге Оказание I МП  при укусах змей и насекомых Здоровый образ жизни и профилактика утомления Влияние неблагоприятной окружающей и социальной среды Влияние наркотиков на здоровье человека, профилактика Контрольное тестирование	1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3-4.4 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1-7.2 7.3-7.4 7.5-7.6	1Ч 2Ч 3Ч 4Ч