Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности
8 класс


Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов (2 час в неделю).


Учебно-методический комплект включает в себя:

у ч е б н и к и и у ч е б н ы е п о с о б и я:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов – АСТ*Астрель*Москва,2006


д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2011;

Ваши шансы избежать беды: учебное пособие / сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2010;

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2011;

Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2010.


В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

«Об охране окружающей природной среды»;

«О пожарной безопасности»;

«О гражданской обороне»;

«О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям:

обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

оказание первой медицинской помощи;

основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.



Ц е л и.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.



Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности учащиеся 8 класса должны

знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;


уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.












Календарно-Тематическое планирование

курса "ОБЖ" для 8 класса на 2014 -2015учебный год


урока

Разделы, темы

Количество часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения


ОПАСНЫЕ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА.

65

Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности



ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ПРИЧИНЫ ОПАСНЫХ СИТУАЦИЙ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКЕРА

7



1-2

1.1. Понятия аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера. Их классификация.

2

§ 1.1


3-4

1.2. Краткая характеристика основных видов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий

2

§ 1.2


5-7

1.3. Основные причины и стадии развития техногенных происшествий

1.4. Характеристика опасных объектов КЧР техногенного характера.

1.5. Контроль знаний (тестирование)

3

§ 1.3


ПОЖАРЫ И ВЗРЫВЫ

12

Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления



8-9

2.1. Пожары

2

§ 2.1


10-11

2.2. Взрывы

2

§ 2.2


12-13

2.3. Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

2

§ 2.3


14-15

2.4. Возможные последствия пожаров и взрывов

2

§ 2.4


16-19

2.5. Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов

2.6.Пожароопасные и взрывоопасные объекты КЧР.

2.7.Основные причины возникновения пожаров и взрывов в КЧР.

3

§ 2.5


20

2.8. Контроль знаний (тестирование)

1



АВАРИИ С ВЫБРОСОМ ОПАСНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ

11

Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.

Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности



21-22

3.1. Опасные химические вещества и объекты. Основные химичесские объекты в КЧР.

2

§ 3.1


23-24

3.2. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов

2

§ 3.2


25-26

3.3. Причины и последствия аварий на химически опасных объектах.

2

Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

§ 3.3


27-28

3.4. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО

2

§ 3.4


29-31

3.5. Первая помощь пострадавшим от АХОВ

3.6. Контроль знаний (тестирование)

3

§ 3.5


АВАРИИ С ВЫБРОСОМ РАДИОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ

11

Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления





32-33

4.1. Радиоактивность и радиационно-опасные объекты.

4.2 Радаиционно-опасные объекты КЧР.

2

§ 4.1


34-35

4.3. Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

2

§ 4.2


36-37

4.4. Естественная радиоактивность

2

§ 4.3


38-39

4.5. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения

2

§ 4.4


40-41

4.6. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

2

§ 4.5


42

4.7 Контроль знаний (тестирование)

1



ГИДРОДИНАМИЧЕСКИЕ АВАРИИ

9

Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления




43-44

5.1. Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.

5.2. Гидротехничесские сооружения в КЧР и возможные причины аварии в них.

2

§ 5.1


45-46

5.3. Причины и виды гидродинамических аварий

2

§ 5.2


47-48

5.4. Последствия гидродинамических аварий

2

§ 5.3


49-51

5.5. Меры по защите населения от последствий гидро­динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

5.6. Контроль знаний (тестирование)

3

§ 5.4


НАРУШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

13

Знать правила безопасного поведения в случае нарушения экологического равновесия. Использовать полученные знания в повседневной жизни.



52-53

6.1. Экология и экологическая безопасность.

6.2.Экологическая обстановка в КЧР и причины её загрязьнения.

2

§ 6.1


54-55

6.3. Биосфера и человек

2

§ 6.2


56-57

6.4. Загрязнение атмосферы

2

Знать правила безопасного поведения в случае нарушения экологического равновесия. Использовать полученные знания в повседневной жизни.

§ 6.3


58-59

6.5. Загрязнение почв

2

§ 6.4


60-61

6.6. Загрязнение природных вод.

6.7. Основные водные ресурсы в КЧР.

2

§ 6.5


62-63

6.8. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика экологической обстановки в России

2

§ 6.6


64

6.9.Контроль знаний (тестирование)

1



ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ, И ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

4

Знать опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения.

Использовать полученные знания в повседневной жизни.



БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ

3



65

7.1. Правила для велосипедистов

1

§ 7.1


66- 67

7.2. Правила для роллинга

7.3. Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних.

2

§ 7.2


68

7.3.Контроль знаний (тестирование)

1





Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров105
Номер материала ДБ-107032
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх