Рабочая программа по ОБЖ (9 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 502
Кировского района Санкт-Петербурга

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР _______/____________________  ___________Ю.И. Долмантова

ПРИНЯТА педагогическим советом ГБОУ школы № 502 Протокол  от _____________№____

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ школы № 502 Приказ от __________________№____ ___________    Л.А. Свердлова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

для 9 а класса

на  2016/2017учебный год

учитель: Пушкарь Сергей Михайлович

Санкт-Петербург

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) – это предмет, на котором  осуществляется практическая подготовка учащихся к самостоятельной жизни, формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, повышению общего уровня интеллектуального развития.

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) для 8а класса составлена на основе пособия для учителей общеобразовательных учреждений, предметная линия учебников «Основы  безопасности жизнедеятельности» под редакцией                 А. Т. Смирнова, рабочие программы 5-9 классы.

Для реализации Рабочей программы используется Учебно-методический комплект учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений под редакцией   А. Т. Смирнова.

Данный комплект включает учебник «Основы безопасности жизнедеятельности»                            8 класса для общеобразовательных учреждений, под редакцией А. Т. Смирнова  издательство «Просвещение», 2013 года издания (Ака­демический школьный учебник).

1.  Место учебного предмета в учебном плане

Учебный предмет «Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) представлен                              в учебном плане адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью как Региональный компонент.

Реализация курса «Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) как отдельного предмета осуществляется с 5 по 9 классы.

На изучение предмета «Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в 9 а классе отводится 34 часа в год и составляет 1 час в неделю.

В случае совпадения дат проведения уроков с перенесенными выходными                                        и праздничными днями (количества учебных дней, менее 34), выполнение программы реализуется за счет уплотнения тем и объединения часов.
      Таким образом  учебный предмет  «Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), обеспечивает учащимся  школы  потенциально возможный уровень образованности, без чего не может быть достигнута основная цель: социальная реабилитация и интеграция детей            с проблемами в развитии в современное общество.

2. Содержание учебного предмета

Учебный предмет «Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ):

üсодержит важнейшие правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях (техногенного, природного и социального происхождения), которые могут возникнуть                      в повсе­дневной жизни;

üзнакомит с основными понятиями о здоровье и здо­ровом образе жизни,                                               с правилами оказания первой помощи при различных несчастных случаях, безопасностью                     в быту, в транспорте, в природе.

 В учебный план 9 а класса ВКЛЮЧЕНО:

 на 2016-2017 учебный год   по распоряжению Комитета  по  образованию правительства  Санкт-Петербурга от 28.05.2008г. № 04-2247/08 учебный  модуль «Дорожная безопасность» в количестве 9 часов. Одна тема уже имеется в существующем курсе ОБЖ.

Из учебного плана 9 а класса ИСКЛЮЧЕНО:

Раздел I,  Глава 6, темы № 6.1, 6.2, 6.3, 6.5.

Раздел 2, Глава 7, темы № 7.3;

Глава 8 темы № 8.2, 8.3;

Глава 9, тема № 9.3

Глава 10, тема № 10.1.

Всего 9 часов

Программа учебного модуля «Дорожная безопасность» (9 класса)

№	Наименование темы	Часы
1	Правовое воспитание участников дорожного движения	1
2	Причины и следствия ДТП	1
3	Сложные ситуации на дорогах и перекрестка	1
4	Первая доврачебная помощь при ДТП	6
5	Зачет
	ИТОГО	9

* - тема, уже имеющаяся в существующем курсе ОБЖ для 9 класса.

Содержание учебного модуля «Дорожная безопасность» – 9 часов

1. Правовое воспитание участников дорожного движения (1 час)

Права, обязанности и ответственность пешеходов по соблюдению ПДД. Функциональные обязанности сотрудников ГИБДД и их взаимоотношения с участниками дорожного движения.

 2. Причины и следствия ДТП (1 час)

 3. Сложные ситуации на дорогах и перекрестках (1 час)

Движение транспортных средств. Проезд перекрестков (решение задач).

4. Первая доврачебная помощь при ДТП (6 часов)

Роль и значение доврачебной помощи. Принципы организации помощи                                           и последовательность действий на месте ДТП. Доврачебная помощь в ДТП:

определение состояния пострадавшего; остановка кровотечения; ушибы и переломы;

потеря сознания, остановка дыхания и нарушение кровообращения; черепно-мозговые травмы, травмы позвоночника.

3. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

«Основы  безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)

Рабочая программа рассчитана на учащихся 9 а класса.

Изучение учебной программы направлено на решение следующих задач:

üформирование у учащихся научных представлений о прин­ципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

üвыработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

üформирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвы­чайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Изучение учебной программы направлено на достижение следующих целей:

1. усвоение знаний:

ü об опасных и чрезвычайных ситуациях,

ü о влиянии их последствий на безопасность личности, об­щества и государства,

ü о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

ü об организации подготовки населения к действиям в усло­виях опасных                            и чрезвычайных ситуаций,

ü о здоровом образе жизни,

ü об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

ü о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

ü развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечи­вающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычай­ных ситуациях природного, техногенного                   и социального характера;

ü формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

ü воспитание ответственного отношения к сохранению окру­жающей природной среды, к личному здоровью как индивиду­альной и общественной ценности;

2. развитие умений:

ü предвидеть возникновение опасных ситуаций по характер­ным признакам их появления, а также на основе анализа специ­альной информации, получаемой из различных источников,

ü принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально скла­дывающейся обстановки и своих возможностей.

 (Из учебного издания Смирнов А.Т. Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности комплексная программа Программы общеобразовательных учреждений 5—11 классы Издательство «Просвещение», 2011г.).  

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики  программы.

4. Виды контроля

Учебный период Вид контроля	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Учебный год
Самостоятельные работы		1(С.р. № 1)			1
Практические             занятия			1(П/з №1)	7 (П/з №2,3,4,5,6,7)	8
Тестирование				1(Тест № 1)	1
Количество		1	1	8	10

Основные  формы контроля:

ü работа на уроке (Ур.);

ü самостоятельная  работа (С.р.);

ü тестирование (Тест);

ü практическая работа (П.р).

ü  

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся

по Основам безопасности жизнедеятельности

При оценке устных ответов учащихся принимается во внимание:

ü правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала;

ü полнота ответа;

ü умение практически применять свои знания;

ü последовательность изложения и речевое оформление ответа.

Оценочные показатели

Оценка «5» ставится ученику, если он: понимает материал, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры; допускает единичные ошибки, которые сам исправляет.

Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, в целом соответствующий требованиям оценки «5», но допускает неточности и исправляет их с помощью учителя; допускает                 1-2 ошибки, которые исправляет при помощи учителя.

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание положений данной темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно, допускает ряд ошибок  в речи, затрудняется самостоятельно подтвердить правила примерами  и делает  это с помощью учителя, нуждается в постоянной помощи учителя.

         Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей или наиболее существенной части изученного материала, допускает ошибки, не использует помощь учителя.

5.  Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения

Класс	Учебники (автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство)	Методические материалы	Интернет-ресурсы
9 а	Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс  под общей редакцией А.Т. Смирнова, Просвещение, 2013г.	1. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Рабочие программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов под редакцией А.Т. Смирнова 2-е издание Москва «Просвещение» 2011г. 2. Учебное пособие по Правилам и безопасности дорожного движения для учащихся 5 классов. ОАО «Печатный двор», СПб 2008 г. 3. «Проверь себя». Учебное пособие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Комитет по образованию СПб, АППО. СПб 2011г.	1.http://www.it-n.ru/communities – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности; 2.http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям; 3.http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ; 4.http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных мероприятий, документы; 5.     http://www.uroki.net/ 6.http://www.obzh.ru/ 7.http://www.school-obz.org/ 8.     http://www.metodichka.net/

Календарно-тематический  план

9 а класс (пятница)

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)

Модуль раздел, тема	I    четверть кол-во часов	II четверть кол-во часов	III четверть кол-во часов	IV четверть кол-во часов	Год кол-во часов
Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства (19 час)
Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире (4 часа)	4				4
Глава 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характе­ра и национальная безопасность России (3 часа)	3				3
Глава 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России . (2 часа)	2				2
Глава 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (3 часа)		3			3
Глава 5. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федера­ции, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирно­го и военного времени (5 часа)                                (С.р. № 1)		4	1		5
Глава 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации (2 часа)			2		2
Раздел П. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (6 часа)
Глава 7. Основы здорового образа жизни  (2 час)			2		2
Глава 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (1 час)			2		1
Глава 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (2 час)			2		2
Глава 10. Оказание первой медицинской помощи (1 час) П/з№1,)			1		1
Учебный модуль «Дорожная безопасность»  (9 часа)
Правовое воспитание участников дорожного движения(1 час)			1		1
Причины и следствия ДТП(1 час)				1	1
Сложные ситуации на дорогах и перекрестках(1 час)                (Тест № 1)				1	1
Первая доврачебная помощь при ДТП (6 час)                          П/з № 2,3,4,5,6,7)				6	6
Итого:	9	7	10	8	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 а  класс (пятница)

I четверть – 9 часов

№ п.п.	Наименование раздела	Тема урока	Кол. часов	Дата план	Дата провед.	Планируемый результат
Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства (19 час)
1.	Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире (4 ч.)	Россия в мировом сообществе	1	02.09		Объясняют понятие Россия в мировом  сообществе
2.		Национальные интересы России в современном мире	1	09.09		Объясняют понятие национальные  интересы России в современном мире
3.		Основные угрозы национальным интересам и безопасности России	1	16.09		Характеризуют основные угрозы национальным интересам и безопасности России
4.		Формирование общей культуры населения в области безопасности	1	23.09		Обосновывают значение культуры населения в области
5.	Глава 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характе­ра и национальная безопасность России (3 ч.)	Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация	1	30.09		Характеризуют опасные и чрезвычайные ситуации
6.		Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия	1	07.10		Характеризуют чрезвычайные  ситуации природного характера, их причины и последствия
7.		Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия	1	14.10		Характеризуют чрезвычайные  ситуации техногенного характера, их причины и последствия
8.	Глава 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная  безопасность России (2 ч.)	Военная угроза национальной безопасности России	1	21.10		Характеризуют причины возникновения  Военной угрозы национальной безопасности России
9.		Международный терроризм — угроза национальной безопасности РФ	1	28.10		Ищут в Интернете информацию об международный терроризме

II четверть – 7 часов

№ п.п.	Наименование раздела	Тема урока	Кол-во                                                                     часов	Дата план.	Дата провед.	Планируемый  результат
10.	Глава 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (3 ч.)	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	1	11.11		Дают определение что такое Единая  государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
11.		Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны	1	18.11		Дают определение что такое  Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны
12.		МЧС РФ орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1	25.11		Дают определение что такое МЧС РФ
13.	Глава 5. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирно­го и военного времени (4 ч.)	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций	1	02.12		Дают определение что такое Мониторинг и  прогнозирование чрезвычайных ситуаций
14.		Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1	09.12		Дают определение что такое Инженерная защита населения и территорий от ЧС
15.		Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях            (С.р. № 1)	1	16.12		Перечисляют виды оповещение населения о чрезвычайных ситуациях
16.		Эвакуация населения		23.12		Дают определение что такое Эвакуация населения

III четверть – 10 часов

№ п.п	Наименование раздела	Тема урока	Кол-во                                                                     часов	Дата план	Дата провед.	Планируемый результат
17.	Глава 5. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирно­го и военного времени (1 ч.)	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	1	13.01		Перечисляют виды аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения
18.	Глава 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ (2 ч.)	Правила поведения при угрозе террористического акта	1	20.01		Знать правила поведения при угрозе террористического акта
19.		Профилактика наркомании	1	27.01		Знать виды и формы профилактики  наркомании
Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (6 час)
20.	Глава 7. Основы здорового образа жизни (2ч.)	Здоровье человека - как индивидуальная, так и общественная ценность	1	10.02		Знать в чем ценность здоровья человека -как индивидуальная, так и общественная
21.		Здоровый образ жизни и его составляющие		17.02		Знать условия  здорового образа жизни
22.	Глава 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (1 ч.)	Ранние половые связи и их последствия	1	17.02		Знать пагубность ранних половых связей и их последствия
23.	Глава 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (2 ч.)	Брак и семья	1	03.03		Знать условия и законы создания брака и семьи
24.		Семья и здоровый образ жизни человека	1	10.03		Знать условия и законы создания  семьи и  здорового  образа жизни человека
25.	Глава 10. Оказание первой медицинской помощи(1 ч.)	Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ (П/з №1)	1	17.03		Знать виды первой медицинской помощи при передозировке в приеме психоактивных веществ
Раздел  3  Учебный модуль «Дорожная безопасность (9 час)
26.	Глава 11 «Дорожная безопасность» (1 ч.)	Правовое воспитание участников дорожного  движения	1	24.03		Знать основы правовых знаний участников дорожного  движения

1V четверть – 8 часов  

№ п.п.	Наименование раздела	Тема урока	Кол-во                                                                     часов	Дата план	Дата провед.	Планируемый результат
27.	Глава 11 «Дорожная  безопасность» (2 ч.)	Причины и следствия ДТП	1	07.04		Знать причины и следствия ДТП.
28.		Сложные ситуации на дорогах и перекрестках  (Тест № 1)	1	14.04		Знать сложные ситуации на дорогах и перекрестках.
29.	Глава 12 Первая доврачебная помощь при  ДТП (6 ч.)	Определение состояния пострадавшего П/з № 2)	1	21.04		Уметь определить состояния здоровья пострадавшего.
30.		Остановка кровотечения (П/з № 3)	1	28.04		Знать приемы остановка кровотечения.
31.		Ушибы и переломы (П/з № 4)	1	05.05		Знать виды ушибов и переломов и способы оказания помощи.
32.		Потеря сознания, остановка дыхания и нарушение кровообращения (П/з № 5)	1	12.05		Уметь оказать помощь при потере сознания, остановке дыхания и нарушении  кровообращения.
33.		Черепно-мозговые травмы (П/з № 6)	1	19.05 19.05		Уметь оказать помощь при черепно-мозговых травмах.
34.	Травмы  позвоночника  (П/з № 7)	Уметь оказать помощь при травмах  позвоночника.