Инфоурок ОБЖ Рабочие программыРабочая программа по ОБЖ (7-9 класс)

Рабочая программа по ОБЖ (7-9 класс)

Скачать материал

                                                 Пояснительная записка

Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности для 5-9  классов составлена на основе:

1.      Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ.

2.      Примерная основная общеобразовательная программа основного общего образования от 8 апреля 2015 года № 1/15.

3.      Основы безопасности жизнедеятельности. Планируемые результаты. Система знаний. 5 – 9 классы. Пособие для общеобразовательных учреждений. Смирнов А.Т., Хренников Б.О., Маслов М.В. Москва «Просвещение», 2013 год.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

                          Основными целями изучения курса являются:

*     овладение знаниями о государственной системе обеспечения защиты населения от различных опасных и чрезвычайных ситуаций;

*     формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни, индивидуальной системы защищенности жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз и умения оказать первую помощь при неотложных состояниях;

*     формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников, в том числе из Интернета;

*     освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера для минимизма их последствий;

*     формирование умений принимать обоснованное решение и проектировать план своих действий в условиях конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих индивидуальных возможностей;

*     формирование антиэкстремистского мышления, антитеррористического поведения, негативного отношения к курению, употребление алкоголя и наркотиков и противоправному поведению.

Задачами курса «Основы безопасности жизнедеятельности» являются:

ü  формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

ü  формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

ü  формирование духовно-нравственных позиций противостояния идеологии терроризма и экстремизма;

ü  формирование негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков и к противоправному поведению.

Обязательный минимум содержания основных разделов курса ОБЖ.

Обучение ОБЖ реализовывается в 7 – 9-ых классах основного общего образования. Оно начинается с изучения источников и видов опасностей, а завершается определением роли личности в обеспечении безопасности в условиях деятельности и отдыха человека. Обучение включает следующие темы (изучаемые вопросы) обязательного минимума содержания курса ОБЖ (7-9 кл.):

 ·описание источников опасности и их видов;

 ·основные понятия и терминология в области БЖД, классификация опасностей;

·естественные опасности, связанные с изменением климата, освещенности; защита от них;

 ·стихийные явления (землетрясения, извержения вулканов, бури, ураганы, смерчи, туманы, град, наводнения, обвалы, оползни, сели и т.п.) и защита от них;

 ·техногенные опасности, связанные с реализацией учебного процесса в школе, работой современного производства транспорта, источников получения энергии, др. отраслей экономики, защита от техногенных ЧС; использование СИЗ и СКЗ;

 ·безопасность в условиях вынужденной автономии, ориентирования, способы выживания, добывание огня, пищи и воды, правильное их использование;

 ·опасности, возникающие в криминальных ситуациях и правила безопасного поведения в таких ситуациях;

 ·ПМП и способы ее оказания пострадавшим;

·опасные профессии, роль личности в обеспечении безопасности жизнедеятельности в повседневной обстановке.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения программы.

               Структура программы состоит из двух разделов.

Раздел I Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях. Отработка практических навыков. («Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального и военного характера», «Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»).

Раздел II «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи. Отработка практических навыков

Место предмета в базисном учебном плане

На этапе основного общего образования в 7 - 9 классах на изучение ОБЖ из расчета 1 час в неделю выделяется:

Классы общеобразовательного уровня

Года обучения

Количество часов в неделю

Количество учебных недель

Всего часов за учебный год

7 класс

1

35

35 

8 класс

1

36

36

9 класс

1

34

34

Итого:

105

Предлагаемый в программе объем материала является достаточным для формирования у учащихся 7—9 классов основных понятий в области безопасности жизнедеятельности. В основу содержания программы положена идея полицентризма опасных и вредных факторов, а также идея предметной интеграции. Элементы содержания других общеобразовательных областей, одновременно являющиеся фрагментами образовательной области ОБЖ и подлежащие чёткой взаимосвязи с интегрирующим курсом, рассматриваются: в естествознании, обществознании, технологии, физической культуре, математике и информатике и др. Предметная интеграция в программе способствует формированию целостного представления об изучаемом объекте и предмете, усилению развивающей и культурной составляющей курса, а также рациональному использованию учебного времени.

С учётом познавательных возможностей обучающихся программа обучения по курсу строится на основе спирального развёртывания системы знаний о безопасности человека, что позволяет на каждом этапе обучения формировать целостную картину опасностей окружающего мира, обеспечивать развитие знаний, умений и навыков в этой области, постепенно углублять мировоззренческий и практический уровни содержания школьного курса.

Достигается это за счёт увеличения от этапа к этапу обучения числа выявленных связей и отношений, использования различных глубин проникновения в сущность явлений и характера познавательной деятельности учащихся.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

Ø  использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;

Ø  выделение характерных причинно-следственных связей;

Ø  творческое решение учебных и практических задач;

Ø  сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;

Ø  самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;

Ø  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;

Ø  самостоятельная организация учебной деятельности;

Ø  оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;

Ø  соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

Ø  использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.

Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:

·       учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

·       семинары и круглые столы;

·       индивидуальные консультации;

·       внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины);

·       тематические выставки и выставки творческих работ учащихся и др.

Тематическое планирование .

 

Наименование раздела

Количество часов по классам

 

7 класс

8 класс

9 класс

Раздел 1

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.

Отработка практических навыков.

 

19

 

 

22

 

 

16

Раздел 2

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.

Отработка практических навыков.

 

4

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

Раздел 3

Основы здорового образа жизни.

 

4

 

-

 

 

13

Раздел 4

Основы безлопастного поведения в чрезвычайных ситуациях

8

12

3

Всего часов

35

36

34

 

 

Планируемые результаты.

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.

Основы комплексной безопасности.

            Выпускник научиться:

Ø  классифицировать и описывать опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания;

Ø  анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транстпортных происшествий (ДТП), загрязнения окружающей природной среды, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Ø  выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций; обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях;

Ø  формировать модель личного безопасного поведения по соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни, по поведению на дорогах в качестве пешехода, пассажира или водителя велосипеда, по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды;

Ø  разрабатывать личный план по охране окружающей природной среды в местах проживания, план самостоятельной подготовки к активному отдыху на природе и обеспечению безопасности отдыха, план безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций с учетом особенностей обстановки в регионе;

Ø  руководствоваться рекомендации специалистов по безопасному поведению в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Выпускник получит возможность научиться:

v систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на национальную безопасность Российской Федерации;

v характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны;

v проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Выпускник научиться:

Ø  характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснять необходимость подготовки граждан к защите Отечества;

Ø  устанавливать взаимосвязь между нравственной и патриотической проекцией личности и необходимостью обороны государства от внешних врагов;

Ø  характеризовать РСЧС: классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС, по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; обосновывать предназначение функциональных и территориальных подсистем РСЧС; характеризовать силы и средства, которыми располагает РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

Ø  характеризовать гражданскую оборону как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России: классифицировать основные задачи, возложенные на гражданскую оборону по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать факторы, которые определяют развитие гражданской обороны в современных условиях; характеризовать и обосновать основные обязанности граждан РФ в области гражданской обороны;

Ø  характеризовать МЧС России: классифицировать основные задачи, которые решает МЧС России, по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; давать характеристику силам МЧС России, которые обеспечивают немедленное реагирование при возникновении чрезвычайных ситуаций;

Ø  характеризовать основные мероприятия, которые проводятся в РФ, по защите населения от ЧС мирового и военного времени;

Ø  анализировать систему мониторинга и прогнозирования ЧС и основные мероприятия, которые она в себя включает;

Ø  описывать основные задачи системы инженерных сооружений, которая  существует в районе проживания для защиты населения от ЧС природного и техногенного характера;

Ø  описывать существующую систему оповещения населения при угрозе возникновения ЧС;

Ø  анализировать мероприятия, принимаемые МЧС России, по использованию современных технических средств для информации населения о ЧС;

Ø   характеризовать эвакуацию населения как один из основных способов защиты населения от ЧС мирного и военного времени; различать виды эвакуации; составлять перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации;

Ø  характеризовать аварийно- спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения как совокупность первоочередных работ в зоне ЧС;

Ø  анализировать основные мероприятия, которые проводятся при аварийно-спасательных работах в очагах поражения;

Ø  описывать основные мероприятия, которые проводятся при выполнении неотложных работ;

Ø  моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районе проживания при нахождении в школе, на улице, в общественном месте (театре, библиотеке и др.), дома.

Выпускник получит возможность научиться:

v формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала от последствий ЧС мирного и военного времени;

v подбирать материал и готовить занятия на тему «Основные задачи гражданской обороны по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени»;

v обсуждать тему «Ключевая роль МЧС России в формировании культуры безопасности жизнедеятельности у населения РФ»;

v различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания для защиты населения от ЧС техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.

Выпускник научиться:

Ø  негативно относиться к любым видам террористической и экстремисткой деятельности;

Ø  характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьезную угрозу личности, обществу ип национальной безопасности России;

Ø  анализировать основные положения нормативно-правовых актов РФ по противодействию терроризму и экстремизму и обосновывать необходимость комплекса мер, принимаемых в РФ по противодействию терроризму;

Ø  воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления;

Ø  обосновывать значения культуры безопасности жизнедеятельности в противодействии идеологии терроризма и экстремизма;

Ø  характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности;

Ø  моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.

Выпускник получит возможность научиться:

v формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия;

v формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность;

v формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму;

v использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности.

 

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Основы здорового образа жизни.

Выпускник научится:

Ø  характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования;

Ø  анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья;

Ø  классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы, потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, раннее половые связи и др.), и их возможные последствия для здоровья;

Ø  систематизировать знания о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровье личности и общества; формировать личные качества, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак;

Ø  анализировать основные демографические процессы в РФ; описывать и документировать основы семейного законодательства в РФ; объяснять роль семьи в жизни и личности общества, значение семьи для обеспечения демографической безопасности государства.

Выпускник получит возможность научиться:

v использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих.

Основы медицинских знаний.

Выпускник научиться:

Ø  характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья;

Ø  анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет своевременно оказанная первая медицинская помощь;

Ø  характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой медицинской помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; определять последовательность оказания первой медицинской помощи и различать ее средства в конкретных ситуациях;

Ø  анализировать причины массовых поражений в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера и систему мер по защите населения в условиях ЧС минимизации массовых поражений; выполнять в паре/втроем прием оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений.

Выпускник получит возможность научиться:

v готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся повреждениях и травмах.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по ОБЖ (7-9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 663 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2017 668
    • DOCX 95.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Алевтина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лебедева Алевтина Сергеевна
    Лебедева Алевтина Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6632
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности")

Учитель физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 47 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов