Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

                                             Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Черская  средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено

 Руководитель методического объединения

учителей _________________цикла

________/_______________/

                            ФИО

                                                              Протокол №_______от «___» __________2018 г         

Согласовано 

 Заместитель директора по УВР

_________/О.В. Новикова /

                            ФИО

 «___» ___________2018 г.

Утверждаю

     Директор школы

__________/Ж.А. Дмитриева /

                            ФИО

Приказ №______от «___» ___________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

___ОСНОВА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ____

(наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля)

ДЛЯ  8   КЛАССА

НА 2018/2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель программы

Ильтеева К.К.       1КК                                                                                        .

(Ф.И.О. учителя-составителя программы, квалификационная категория)

п. Черский

2018г.

Пояснительная записка

      Рабочая программа по учебному предмету «ОБЖ» разработана на основе следующих нормативно-методических материалов:

-     Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ);

-     Федеральный Закон от 01.12.2007 г. № 309 (ред. от 23.07.2013 г.) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

-     Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-     Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»;

-     Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-     Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;

-     Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;

-   Положение о рабочей программе муниципального казенного общеобразовательного            учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» МР «Нижнеколымский район», утвержденный  приказом от  04.02.2016   года №___01-08/05__;

- ОБЖ: учебник 8 класса, авторы: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2017. – 191 с. : ил.

УМК:

       Данная рабочая программа ориентирована на ис­пользование учебника «Основы безопасности жизнедеятельности», 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников ; под ред. А.Т. Смирнова. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2017. – 191 с. : ил..

Федеральный базисный план отводит 35 часов для обязательного изучения курса «ОБЖ»: в 8 классе – по 35 ч (из расчета 1 ч в неделю). В соответствии с учебным планом МКОУ «ЧСОШ» на 2018-2019 учебный год и ежегодными календарными праздниками рабочая программа составлена: в 8 а классе – 33 ч (из расчета 1 ч в неделю), в 8 б классе – 34ч (из расчета 1 ч в неделю).

      Изучение тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:

1.        Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства.

2.        Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях  природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

3.        Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

4.        Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников, принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.

В настоящем календарном планировании реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения».

Содержание календарно-тематического плана выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

(35 ч)

Раздел I.   Основы комплексной безопасности

1.   Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные по­следствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причи­ны возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасно­сти в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безо­пасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

2.   Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация до­рожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила бе­зопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

3.   Безопасность на водоемах

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудован­ных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

4.   Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предель­но допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприят­ной экологической обстановкой.

Раздел II.   Защита населения РФ от ЧС

5.   Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их по­следствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характе­ра. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объек­тах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических объектах. Рекомендации специалистов по пра­вилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

6.   Организация защиты населения от чрезвычайных ситуа­ций техногенного характера

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях тех­ногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

Раздел III.   Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7.   Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индиви­дуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность — основные состав­ляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необхо­димое условие сохранения и укрепления здоровья человека и обще­ства и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицин­ской помощи

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской по­мощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицин­ской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком

Тематическое планирование

№ раздела, темы	Наименование разделов, тем	Количество часов	Вид контроля
I	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства	23
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (16ч)
1.	Пожарная  безопасность	3
2.	Безопасность на дороге	3
3.	Безопасность на водоемах	3
4.	Экология и безопасность	2
5.	Чрезвычайные ситуации техно­генного характера и их возможные последствия	5
Раздел 2. Защита населения  Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (7 ч)
6	Обеспечение безопасности населения от чрезвычайных ситуаций	4
7	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (12 ч)
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (8 ч)
8	Здоровый образ жизни и его составляющие	8	Практическое занятие
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4ч)
9	Первая помощь при неотложных состояниях	4	Практическое занятие

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 8 классах ученик должен знать:

потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

♦     основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

♦     законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

♦     наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

♦     основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

♦     правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

♦     государственную политику противодей­ствия терроризма;

♦   основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:

♦     предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

♦     принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

♦     действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

♦     пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

♦     оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, обучающиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

♦     обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

♦     активного отдыха в природных условиях;

♦     оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

♦     соблюдения норм здорового образа жизни.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Основными целями изучения курса ОБЖ являются:

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

КРИТЕРИИ ОТМЕТОК

Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и периодически - письменный (самостоятельные  работы или контрольное тестирование).

Знания и умения обучающихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает обучающийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает обучающийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает обучающийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает обучающийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Черская  средняя общеобразовательная школа»

    СОГЛАСОВАНО                                                    

Заместитель директора по УВР:

 ___________        О.В. Новикова

(подпись)                (расшифровка)

 _______________ 20______ г.

 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по __ основе безопасности жизнедеятельности__________________________

(указать предмет, курс, модуль)

Класс ___8 а, б_____________________________________________________

Учитель __Ильтеева Канат Кенжетаевна________________________________

Количество часов: 

       всего __35___ часов;          

       в неделю _1__    час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

_Ильтеевой К.К.,_________________________________________________________________

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 а класс

№ урока	Тема урока	Кол-во час	Дата проведения		Дом. задание
			план	факт
I	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства	23
	Раздел 1. Основы комплексной безопасности (16ч)
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.	1	07.09		§1.1
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1	14.09		§1.2
3	Права, обязанности и ответственность граждан  в области пожарной безопасности.	1	21.09		§1.3
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.	1	28.09		§2.1
5	Организация  дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.	1	05.10		§2.2
6	Велосипедист-водитель транспортного средства.	1	12.10		§2.3
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.	1	19.10		§3.1
8	Безопасный отдых на водоемах.	1	26.10		§3.2
9	Оказание помощи терпящим бедствие на воде.	1	09.11		§3.3
10	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.	1	16.11		§4.1
11	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.	1	23.11		§4.2
12	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	30.11		§5.1
13	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.	1	07.12		§5.2
14	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1	14.12		§5.3
15	Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.	1	21.12		§5.4
16	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.	1	11.01		§5.5
	Раздел 2. Защита населения  Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (7 ч)
17	Обеспечение радиационной безопасности населения	1	18.01		§6.1
18	Обеспечение химической защиты населения	1	25.01		§6.2
19	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1	01.02		§6.3
20	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических объектах	1	08.02		§6.4
21	Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.	1	15.02		§7.1
22	Эвакуация населения	1	22.02		§7.2
23	Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.	1	01.03		§7.3
II	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
	Раздел 4. Основы здорового образа жизни (8 ч)
24	Здоровье как основная ценность человека.	1	15.03		§8.1
25	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.	1	22.03		§8.2
26	Репродуктивное здоровье -  составная  часть здоровья человека и общества.	1	05.04		§8.3
27	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.	1	12.04		§8.4
28	Здоровый образ жизни  и профилактика основных неинфекционных  заболеваний	1	19.04		§8.5
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1	26.04		§8.6
30	Профилактика вредных привычек	1	03.05		§8.7
31	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1	11.05		§8.8
	Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4ч)
32	Первая помощь. Первая помощь при отравлении АХОВ, при травмах.	1	18.05		§9.1-9.2
33	Первая помощь при утоплении, остановке сердца и коме (практическое занятие)	1	25.05		§9.3-9.4
		33ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 б класс

№ урока	Тема урока	Кол-во час	Дата проведения		Дом. задание
			план	факт
I	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства	23
	Раздел 1. Основы комплексной безопасности (16ч)
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.	1	04.09		§1.1
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1	11.09		§1.2
3	Права, обязанности и ответственность граждан  в области пожарной безопасности.	1	18.09		§1.3
4	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.	1	25.09		§2.1
5	Организация  дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.	1	02.10		§2.2
6	Велосипедист-водитель транспортного средства.	1	09.10		§2.3
7	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.	1	16.10		§3.1
8	Безопасный отдых на водоемах.	1	23.10		§3.2
9	Оказание помощи терпящим бедствие на воде.	1	06.11		§3.3
10	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.	1	13.11		§4.1
11	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.	1	20.11		§4.2
12	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	27.11		§5.1
13	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.	1	04.12		§5.2
14	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1	11.12		§5.3
15	Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.	1	18.12		§5.4
16	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.	1	25.12		§5.5
	Раздел 2. Защита населения  Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (7 ч)
17	Обеспечение радиационной безопасности населения	1	15.01		§6.1
18	Обеспечение химической защиты населения	1	22.01		§6.2
19	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1	29.01		§6.3
20	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических объектах	1	05.02		§6.4
21	Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.	1	12.02		§7.1
22	Эвакуация населения	1	19.02		§7.2
23	Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.	1	26.02		§7.3
II	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
	Раздел 4. Основы здорового образа жизни (8 ч)
24	Здоровье как основная ценность человека.	1	05.03		§8.1
25	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.	1	12.03		§8.2
26	Репродуктивное здоровье -  составная  часть здоровья человека и общества.	1	19.03		§8.3
27	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.	1	02.04		§8.4
28	Здоровый образ жизни  и профилактика основных неинфекционных  заболеваний	1	09.04		§8.5
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1	16.04		§8.6
30	Профилактика вредных привычек	1	23.04		§8.7
31	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1	02.05		§8.8
	Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4ч)
32	Первая помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие)	1	14.05		§9.1
33	Первая помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие)	1	21.05		§9.2
34	Первая помощь при травмах, утоплении, остановке сердца и коме (практическое занятие)	1	28.05		§9.3-9.4
		34ч