Рабочая программа по ОБЖ 5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                                                                                                                                                                                                             

         Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5 класса  представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы.

            Изучение тематики данной программы  направлено на достижение следующих целей:

·        воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

·        развитие личностных и духовных качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального и военного характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

·        освоение знаний; об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи пр неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

·        овладения умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их  появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Рабочая программа является типовой, определяющей базовое содержание курса (федеральный и региональный  компонент общеобразовательных программ) и  предназначена для общеобразовательного учреждения.

Выбор данной программы  основан на специфике которая предусматривает закрепление ЗУН по всем темам и разделам.

Для реализации программы ее изучение необходимо предусмотреть по 1 часу в неделю.

            Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.                             

             Структурно программа курса ОБЖ состоит из  трех содержательных линий:; БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ  ИЧРЕЗВЫ ЧАЙПЫХ СИТУАЦИЯХ (26 ч.)  . Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(4 часа)  .Основы здорового образа жизни.(4 часа)

            В программе  реализованы  требования  Федеральных  законов "О гражданской обороне", "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" и Постановлений  Правительства Российской Федерации  от  16.01.95  N  43  "О  Федеральной  целевой программе "Создание и развитие Российской системы предупреждения  и действий в чрезвычайных ситуациях", от 24.07.95 N  738  "О  порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций 

          Формы организации образовательного процесса — комбинированный урок, семинары и круглые столы;индивидуальные консультации; технологии обучения - традиционная;         виды и формы контроля — контрольные работы, тесты, зачеты.  

             Основой программы послужила программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 2006 года, подготовленная авторским коллективом под редакцией А.Т. Смирнова.               

            Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 класса под редакцией   М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, А.Т. Смирнова и др. издательство М., АСТ:Истрель, 2008. Данный учебник соответствует учебной программе. Ярко иллюстрирован, имеет хорошую нормативную базу и практические задания на моделирование различных ситуаций.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (5 КЛАСС)

Раздел I.  БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ  ИЧРЕЗВЫ ЧАЙПЫХ СИТУАЦИЯХ (26 ч.)

I. Человек, среда его обитания, безопасность человека

Что такое ч/с. Основные принципы самоспасения. Город как источник опасности. Системы обеспечения безопасности. Системы оповещения. Ситуации аварийного характера в жилище. Пожар. Угарный газ .Утечка газа. Затопление жилища. Разрушение зданий.

·         Системы оповещения при пожаре. Средства пожаротушения. Эвакуация при пожаре. Паника. Тестовый контроль. Средства бытовой химии как источник опасности. Ч/С на транспорте и на дороге.  Опасные ситуации в метро. . Ч/с на железной дороге. Опасные ситуации на водном транспорте. Ч/с на авиационном  транспорте. .Ч/с криминагенного характера в жилище. Криминальные ситуации вне жилища.

·         2.Экологическая безопасность

·         Экологическая безопасность .Воздух. Экологическая безопасность .Вода. Продукты. Шумы. Компьютер. Безопасное поведение школьников при пользовании лифтом, велосипедом, аттракционами. Безопасное поведение школьников на льду. Безопасное поведение школьников на водоемах , реках и озерах.

·         Раздел II. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(4 часа)

·         .        Первая медицинская помощь и правила её оказания

                                      Оказание первой мед. помощи при кровотечениях Оказание первой мед. помощи при термических ожогах.

Раздел III. Основы здорового образа жизни.(4 часа)

Основные составляющие здорового образа жизни. Основные понятия о рациональном питании, в сохранении и укреплении здоровья. Вредные привычки. Табачный дым и его составляющие.

К/р по теме

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ раздела и темы	Наименование раздела	Количество часов	Примечание
1.	БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ  И ЧРЕЗВЫ ЧАЙПЫХ СИТУАЦИЯХ (26 ч.)	26
2	Основные принципы самоспасения. Город как источник опасности.  Системы обеспечения безопасности. Системы оповещения. Ситуации аварийного характера в жилище. Пожар. Угарный газ .Утечка газа. Затопление жилища. Разрушение зданий. Системы оповещения при пожаре. Средства пожаротушения. Эвакуация при пожаре. Паника. Средства бытовой химии как источник опасности. Ч/С на транспорте и на дороге.  Опасные ситуации в метро. . Ч/с на железной дороге.  Опасные ситуации на водном транспорте. Ч/с на авиационном  транспорте. .Ч/с криминагенного характера в жилище. Криминальные ситуации вне жилища. Экологическая безопасность Воздух.  Экологическая безопасность .Вода. Продукты.  Шумы. Компьютер  Безопасное поведение школьников при пользовании лифтом, велосипедом, аттракционами.  Безопасное поведение школьников на льду.  Безопасное поведение школьников на водоемах , реках и озерах. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(4 часа)	1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
	Оказание первой мед.     помощи при кровотечениях Оказание первой мед. помощи при термических ожогах.	2 2
3	Основы здорового образа жизни	5
	Основные составляющие здорового образа жизни. Основные понятия о рациональном питании, в сохранении и укреплении здоровья. Вредные привычки. Табачный дым и его составляющие.	1 1 2 1
	Всего часов	35

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ (5 класс)

В   результате   изучения   основ   безопасности   жизнедеятельности в 5 классе ученик должен: знать

•    потенциальные опасности природного, техногенного и социально­го характера, , возникающие в повсе­дневной жизни, их последствия и правила личной безопасности;

•    возрастные особенности развития человека и основные состав­ляющие здорового образа жизни;

•    приёмы и правила оказания первой медицинской помощи при раз­личных видах повреждений;

•    участников дорожного движения, общие положения правил до­рожного движения, краткую характеристику современного транспорта, правила безопасного поведения участников дорожного движения;

уметь

•    соблюдать правила личной безопасности в опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни;

•    объяснять значение здорового образа жизни в сохранении и укре­плении здоровья;

•    наложить стерильную повязку при различных незначительных по­вреждениях;

•    соблюдать правила  дорожного движения в качестве пешехода и пассажира.

  ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Основная литература:

            1.Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьева. ­ М.:АСТ: Астрель, 2008. 

            2.Основы безопасности жизнедеятельности : Учеб. Для учащихся 5 кл. общеобраз. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев. ­ М.: Просвещение, 2008.

            3 . Конституция Российской Федерации.                           

             4.   Федеральные   законы:    "Об    обороне",  "О гражданской  обороне",  "О  защите  населения   и   территорий   от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера"// Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. ­ М., 1998­ 2006.  

            5. Рыбин А.Л. Дорожная азбука на дороге /А.Л. Смирнова . ­ М.: «Просвещение», 2006. 

Дополнительная учебная литература:

            1. Баль Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни / Л.В. Баль. ­ М.: «Просвещение», 2005.

            2. Дуров В.А. Русские награды /В.А. Дуров. ­ М.: «Просвещение», 2003.

             3.  Лях В.И. Основы здорового образа жизни./ Л.В. Лях. ­ М.: «Просвещение», 2005.                                                        

     Учебные и справочные пособия:

-комплект учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» (автор А.Т. Смирнов под ред. Воробьёва);

-учебно – наглядные пособия (плакаты:  «Правила поведения во время пожара»; средства индивидуальной защиты: противогазы, ватно – марлевые повязки, аптечка; автомат Калашникова);

Перечень  рекомендуемых средств обучения:

 средства индивидуальной защиты: противогазы, ватно – марлевые повязки, аптечка

Дидактический материал:

-                               тесты по всем разделам и темам.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧИТЕЛЯ

(ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ)

№п/п	Дата	Тема  урока	Кол-во часов	Примечание
1		Что такое ч/с	1
2		Основные принципы самоспасения.	1
3		Город как источник опасности.	1
4		Системы обеспечения безопасности.	1
5		Системы оповещения.	1
6		Ситуации аварийного характера в жилище. Пожар.	1
7		Ситуации аварийного характера в жилище Угарный газ .Утечка газа. Затопление жилища	1
8		Ситуации аварийного характера в жилище Разрушение зданий	1
9		Системы оповещения при пожаре. Средства пожаротушения.	1
10		Эвакуация при пожаре. Паника	1
11		Эвакуация при пожаре. Паника (тестовый контроль)	1
12		Средства бытовой химии как источник опасности.	1
13		Ч/С на транспорте и на дороге.	1
14		Ч/с на железной дороге.	1
15		Опасные ситуации на водном транспорте.	1
16		Ч/с на авиационном  транспорте.	1
17		Ч/с  криминагенного характера в жилище.	1
18		Криминальные ситуации вне жилища	1
19		Криминальные ситуации вне жилища	1
20		Экологическая безопасность Воздух.	1
21		Экологическая безопасность .Вода. Продукты.	1
22		Экологическая безопасность Шумы. Компьютер	1
23		Безопасное поведение школьников при пользовании лифтом, велосипедом, аттракционами	1
24		Безопасное поведение школьников на льду.	1
25		Безопасное поведение школьников на водоемах , реках и озерах.	1
		Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(4 часа)
26		Оказание первой мед.                                      помощи при кровотечениях	1
27		Оказание первой мед.                                      помощи при кровотечениях	1
28		Оказание первой мед. помощи при термических ожогах	1
29		Оказание первой мед. помощи при термических ожогах	1
		Основы здорового образа жизни	4
30		Основные составляющие здорового образа жизни.	1
31		Основные понятия о рациональном питании, в сохранении и укреплении здоровья.	1
32-33		Вредные привычки.	2
34		Табачный дым и его составляющие.	1
35		Итоговая  к/р «Основы мед. знаний и здорового образа жизни»	1