Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ_11 класс

Рабочая программа по ОБЖ_11 класс

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кадошкинская средняя общеобразовательная школа»

Кадошкинского района Республики Мордовия


Согласовано на заседании ШМО учителей

физической культуры и ОБЖ

Руководитель МО: С. Н. Капранов ______________

протокол №______ от 201_г


Утверждено:

Директор школы: И. В. Шмидт ___________






Рабочая программа

Основы безопасности жизнедеятельности

11 класс


  • годовое количество часов – 34

  • количество часов в неделю – 1



Учитель: Солдаткин Александр Михайлович


  • 2015 – 2016

  • учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа, составленная на основе авторской программы Смирнов А. Т., Хренников Б. О., Маслов М. В. Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. // Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 класс. / Под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009.

Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /
А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников., под общ. ред. А. Т. Смирнова. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.

В настоящей  рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

«Об охране окружающей природной среды»;

«О пожарной безопасности»;

«О гражданской обороне»;

«О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям:

– обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

– оказание первой медицинской помощи;

– основы безопасного поведения  человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися  Правил дорожного движения и Правил пожарной безопасности.

  Структура курса ОБЖ 11 класса при модульном построении содержания образования включает в себя:

Модуль I (М-I). Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности.

Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Раздел III. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел IV. Основы здорового образа жизни.

Модуль III (М-III). Обеспечение военной безопасности государства

Раздел V. Основы обороны государства.

Раздел VI. Основы военной службы.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде  тестирования.

Рабочая программа имеет цель:

  • Воспитание  ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства

  • Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера: развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни: подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину РФ в области безопасности жизнедеятельности

  • Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности

  • Овладение умениями предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности учащиеся 11 класса должны

знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Особенности организации учебного процесса по ОБЖ

Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.

Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.

Основные методы обучения – наблюдения: повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интеракивное обучение- обучение основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.)

Место курса в учебном плане

Решением органов, осуществляющих управление в сфере образования, курс «Основы безопасности жизнедеятельности» может изучаться как обязательный предмет с 5 по 11 классы, что предусмотрено в рабочей программе и учебниках под редакцией А. Т. Смирнова.

Личностные, метапредметные,

предметные, планируемые результаты освоения курса

«Основы безопасности жизнедеятельности»


Личностные результаты:

  • усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

  • формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных интересов;

  • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

  • формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

  • развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

  • формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

  • формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

  • осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

  • формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.


Метапредметные результаты:

  • умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

  • умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках  предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и  экстремистской деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

  • умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач:

  • умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

  • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

  • освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим;

  • формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.


Предметные результаты:

  • формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

  • формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

  • понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

  • понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

  • формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

  • понимание необходимости  сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

  • знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствия для личности, общества и государства;

  • знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • умение оказать первую помощь пострадавшим;

  • умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

  • умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.


Планируемые результаты:

  • Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)

  • Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа

  • Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа

  • Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

  • Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства

  • Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.



Тематический план.


модуля, раздела, темы


наименование модуля, раздела, темы


количество часов


из них:


теоретических


практических

М-I

Основы безопасности личности, общества и государства

6

4

2

Р-I

Основы комплексной безопасности

3

2

1

Тема 1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

3

2

1

Р-II

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

3

2

1

Тема 2

Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

3

2

1

М-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

9

7

2

Р-III

Основы здорового образа жизни

4

3

1

Тема 3

Нравственность и здоровье

4

3

1

Р-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

5

4

1

Тема 4

Первая помощь при неотложных состояниях

5

4

1

М-III

Обеспечение военной безопасности государства

19

16

3

Р-V

Основы обороны государства

9

7

2

Тема 5

Вооруженные Силы Российской Федерации — основа обороны государства

2

2

-

Тема 6

Символы воинской чести

3

2

1

Тема 7

Воинская обязанность

4

3

1

Р-VI

Основы военной службы

10

9

1

Тема 8

Особенности военной службы

2

2

-

Тема 9

Военнослужащий – вооружённый защитник Отечества

3

2

1

Тема 10

Ритуалы Вооружённых сил Российской Федерации

2

2

-

Тема 11

Прохождение военной службы по призыву

1

1

-

Тема 12

Прохождение военной службы по контракту

2

2

-

Всего часов:

34

27

7

Поурочный план.


модуля, раздела, темы


наименование модуля, раздела, темы

Выполнение:


количество часов


по плану

фактически


1

2

3

4

5


М-I

Основы безопасности личности, общества и государства

08.09.2015 г. 13.10.2015 г.


6


Р-I

Основы комплексной безопасности

08.09.2015 г. 22.09.2015 г.


3


Тема 1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

08.09.2015 г. 22.09.2015 г.


3


1.1

Пожарная безопасность. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности

08.09.2015 г.


1


1.2-1.3

Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях

15.09.2015 г.


1


Строевая подготовка

22.09.2015 г.


1


Р-II

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

29.09.2015 г. 13.10.2015 г.


3


Тема 2

Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

29.09.2015 г. 13.10.2015 г.


3


2.1

Национальный антитеррористический комитет (НАК), его предназначение, структура и задачи. Контртеррористическая операция и условия её проведения

29.09.2015 г.


1


1

2

3

4

5


2.2-2.3

Роль и место гражданской обороны в противодействии терроризму. Применение Вооружённых сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.

06.10.2015 г.


1


Огневая подготовка

13.10.2015 г.


1


М-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

20.10.2015 г.

22.12.2015 г.


9


Р-III

Основы здорового образа жизни

20.10.2015 г.

17.11.2015 г.


4


Тема 3

Нравственность и здоровье

20.10.2015 г.

17.11.2015 г.


4


3.1-3.2

Правила личной гигиены. Нравственность и здоровье.

20.10.2015 г.


1


3.3-3.4

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры их профилактики.

27.10.2015 г.


1


3.5

Семья в современном обществе. Законодательство и семья

03.11.2015 г.


1


Строевая подготовка

17.11.2015 г.


1


Р-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

24.11.2015 г.

22.12.2015 г.


5


Тема 4

Первая помощь при неотложных состояниях

24.11.2015 г.

22.12.2015 г.


5


4.1-4.2

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Первая медицинская помощь при ранениях

24.11.2015 г.


1


4.3-4.4

Основные правила оказания первой медицинской помощи. Правила остановки артериального кровотечения

01.12.2015 г.


1


Огневая подготовка

08.12.2015 г.


1


4.5-4.6

Способы иммобилизации и переноски пострадавшего. Первая

15.12.2015 г.


1


1

2

3

4

5



медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата





4.7

Первая медицинская помощь при остановке сердца

22.12.2015 г.


1


М-III

Обеспечение военной безопасности государства

29.12.2015 г.

25.05.2016 г.




Р-V

Основы обороны государства

29.12.2015 г.

09.03.2016 г.


9


Тема 5

Вооруженные Силы Российской Федерации — основа обороны государства

29.12.2015 г.

19.01.2016 г.


2


Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

29.12.2015 г.


1


5.1-5.2

Основные задачи современных Вооружённых Сил России. Международная (миротворческая) деятельность Вооружённых Сил Российской Федерации

19.01.2016 г.


1


Тема 6

Символы воинской чести

26.01.2016 г. 09.02.2016 г.


3


6.1-6.2

Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, достоинства и славы. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

26.01.2016 г.


1


6.3

Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих

02.02.2016 г.


1


Строевая подготовка

09.02.2016 г.


1


Тема 7

Воинская обязанность

16.02.2016 г.

09.03.2016 г.


4


1

2

3

4

5


7.1-7.2

Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учета

16.02.2016 г.


1


7.3-7.4

Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету

22.02.2016 г.


1


7.5-7.6

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе

02.03.2016 г.


1


Огневая подготовка

09.03.2016 г.


1


Р-VI

Основы военной службы

16.03.2016 г. 25.05.2016 г.


10


Тема 8

Особенности военной службы

16.03.2016 г. 23.03.2016 г.


2


8.1-8.2

Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего

16.03.2016 г.


1


8.3

Общевоинские уставы

23.03.2016 г.


1


Тема 9

Военнослужащий – вооружённый защитник Отечества

30.03.2016 г.

20.04.2016 г.


3


9.1-9.2

Основные виды воинской деятельности. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологи-

ческим качествам гражданина

30.03.2016 г.


1


9.3

Честь и достоинство военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации

06.04.2016 г.


1


Строевая подготовка

20.04.2016 г.


1


Тема 10

Ритуалы Вооружённых сил Российской Федерации

27.04.2016 г. 04.05.2016 г.


2


1

2

3

4

5


10.1-10.2

Порядок вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок приведения к Военной присяге

27.04.2016 г.


1


10.3

Ритуал подъёма и спуска Государственного флага Российской Федерации

04.05.2016 г.


1


Тема 11

Прохождение военной службы по призыву

11.05.2016 г.


1


11.1-11.2

Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы по призыву

11.05.2016 г.


1


Тема 12

Прохождение военной службы по контракту

18.05.2016 г. 25.05.2016 г.


2


12.1-12.2

Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба

18.05.2016 г.


1


Итоговая контрольная работа за год

25.05.2016 г.


1


Всего часов:

34


34











Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности» 11 класс

Раздел I.

ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища. Безопасное обращение с электричеством, бытовым газом и средствами бытовой химии. Меры безопасности при работе с инструментами. Безопасность и компьютер.

Раздел II.

ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тема 2. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Терроризм — общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный терроризм. Правовая основа противодействия терроризму в современных условиях: Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии терроризму» (от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ); Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 г., № 116).

Раздел III.

ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Тема 3. Нравственность и здоровье.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи. Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), формы передачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью. ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и основные пути заражения. Профилактика ВИЧ-инфекции. Ответственность за заражения ВИЧ-инфекцией. Законодательство и семья. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанность родителей.

Раздел IV.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

Тема 4. Первая помощь при неотложных состояниях.

Наиболее целесообразная последовательность оказания первой медицинской помощи. Понятие о ране, разновидности ран. Последовательность оказания первой медицинской помощи при ранении. Понятие об асептике и антисептике. Признаки артериального кровотечения, методы временной остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки, правила наложения жгута. Основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причины их возникновения. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата. Основные правила в оказании первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата. Черепно-мозговые травмы, основные причины их возникновения и возможные последствия. Первая медицинская помощь. Травма груди, причины ее возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травма живота, причины ее возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травмы тазовой области, причины их возникновения, возможные последствия, первая медицинская помощь. Травма позвоночника, спины, основные виды травм позвоночника, спины, их возможные последствия. Правила оказания первой медицинской помощи. Цель иммобилизации, возможные средства для иммобилизации. Способы переноски пострадавшего. Реанимация. Правила проведения сердечно-легочной реанимации. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос». Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Сердечная недостаточность и причины ее возникновения. Общие правила при оказании первой медицинской помощи. Инсульт, основные причины его возникновения, признаки возникновения. Первая медицинская помощь при инсульте.

Раздел V.

ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА

Тема 5. Вооруженные Силы Российской Федерации — основа обороны государства.

Основные функции: пресечение вооруженного насилия, обеспечение свободы деятельности в Мировом океане и космическом пространстве, выполнение союзнических обязательств. Основные задачи: по обеспечению военной безопасности; по опережению вооруженного нападения; в операциях по поддержанию мира; во внутренних вооруженных конфликтах. Нормативная база привлечения ВС Российской Федерации к борьбе с терроризмом. Участие в проведении контртеррористической операции, пресечение международной террористической деятельности за пределами территории Российской Федерации. Значение и роль миротворческой деятельности Вооруженных Сил России. Нормативно-правовая база для проведения миротворческой деятельности ВС Российской Федерации.

Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защиты населения

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения. Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаров – взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Тема 6. Символы воинской чести.

Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Боевое Знамя воинской части — особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части. История государственных наград России за военные заслуги перед Отечеством. Предназначение военной формы одежды и знаков различия военнослужащих, их воспитательное значение.

Тема 7. Воинская обязанность.

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе. Основное предназначение воинского учета. Государственные органы, осуществляющие воинский учет. Категория граждан, не подлежащих воинскому учету. Сведения о гражданине, которые содержатся в документах по воинскому учету. Время первоначальной постановки граждан на воинский учет. Состав комиссии по первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение профессионально-психологического отбора при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Основные обязанности граждан по воинскому учету до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы. Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе, определенное Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе». Периоды обязательной подготовки к военной службе и их основное предназначение. Общие требования к качествам военнослужащих, исполняющих обязанности на должностях связи и наблюдения, водительские должности, технические и прочие воинские должности. Предназначение подготовки по военно-учетным специальностям. Порядок осуществления отбора граждан для подготовки по военноучетным специальностям. Льготы, предоставляемые гражданину при призыве на военную службу, прошедшему подготовку по военно-учетной специальности. Основное направление добровольной подготовки граждан к военной службе .Основное предназначение и порядок проведения медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет. Категории годности к военной службе по состоянию здоровья граждан. Порядок медицинского освидетельствования граждан, желающих поступить на учебу в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования. Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Критерии по определению профессиональной пригодности призывника к военной службе. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе. Предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от возраста граждан. Военные сборы.

Раздел VI.

ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.

Тема 8. Особенности военной службы.

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», определяющие правовые основы военной службы. Общие понятия о статусе военнослужащего. Основные права и льготы военнослужащих. Обоснование некоторых ограничений прав и свобод военнослужащего. Время, с которого граждане приобретают статус военнослужащего. Общие понятия о «Праве войны». Международные правила, которые необходимо соблюдать военнослужащим в бою. Категории лиц и объектов, которым международным правом войны предоставлена особая защита. Общевоинские уставы — это нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Предназначение Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Дисциплинарного устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Строевого Устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения.

Тема 9. Военнослужащий – вооружённый защитник Отечества.

Основное предназначение и обусловленность воинской деятельности военнослужащего. Учебно-боевая подготовка; служебно-боевая деятельность; реальные боевые действия. Зависимость воинской деятельности от вида Вооруженных Сил и рода войск, от воинской должности и класса сходных воинских должностей. Общие виды и основные элементы воинской деятельности. Общие требования воинской деятельности, устойчивость, внимание, быстрота и гибкость мышления, самостоятельность, ответственность, способность принимать решения. Морально-психологические требования, психологическая совместимость военнослужащих. Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание — защитник Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости, конституционного строя России, народа и Отечества. Воинская честь и достоинство — неотъемлемые качества военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации. Гуманность и человеколюбие — это неотъемлемое качество российского воина во все времена. Чувство глубокой ответственности за защиту Родины, готовность к преодолению трудностей при исполнении воинского долга. Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя. Единоначалие — принцип строительства Вооруженных Сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, — постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу. Общие обязанности военнослужащих, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Сущность основных обязанностей военнослужащих и чем они определяются.

Тема 10. Ритуалы Вооружённых сил Российской Федерации.

Порядок вручения Боевого Знамени воинской части. Когда, кем, от имени кого вручается Боевое Знамя воинской части. Военная присяга и ее роль и значение для каждого военнослужащего. Порядок приведения к Военной присяге солдат и матросов, прибывших на пополнение в воинскую часть. Текст Военной присяги. Порядок вручения стрелкового оружия. Порядок закрепления военной техники и вооружения. Предназначение ритуала и порядок его проведения.

Тема 11. Прохождение военной службы по призыву.

Порядок прохождения военной службы по призыву. Размещение и быт военнослужащих, проходящих военную службу по призыву.

Тема 12. Прохождение военной службы по контракту.

Требования, предъявляемые к гражданину при поступлении на военную службу по контракту. Материальное обеспечение военнослужащих, проходящих военную службу по контракту.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса.

п/п

вид упражнения

единица измерения

юноши

девушки

«5»

«4»

«3»

«5»

«4»

«3»

1

Общая физическая подготовка

1.1

Лёгкая атлетика

Бег, 30 метров

сек

4,4

4,7

5,1

5,0

5,3

5,7

Челночный бег 4x9  метров

сек

9,2

9,6

10,1

9,8

10,2

11,0

Бег, 1000 метров

мин., сек

3,30

3,50

4,20

Бег, 500 метров

мин., сек

2,1

2,2

2,5

Бег, 2000 метров

мин., сек

10,00

11,10

12,20

Бег, 3000 метров

мин., сек

12,20

13,00

14,00

Прыжки  в длину с места

см

230

220

200

185

170

155

Метание гранаты, 750 гр. (м), 500 гр. (д)

м

30

25

20

25

20

16

1.2

Гимнастика

Подтягивание на высокой перекладине

раз

14

11

8

Сгибание и разгибание рук в упоре

раз

32

27

22

20

15

10

Подъем туловища из положения лежа

раз/60 сек

55

49

45

42

36

30

Наклоны  вперед из положения сидя

см

15

13

8

24

20

13

1.3

Лыжные гонки

Бег на лыжах, 1 км

мин

4,3

4,50

5,20

5,45

6,15

7,00

Бег на лыжах, 2 км

мин

10,20

10,40

11,10

12,00

12,45

13,30

Бег на лыжах, 3 км

мин

14,30

15,00

15,50

18,00

19,00

20,00

Бег на лыжах, 5 км

мин

25,00

26,00

28,00

Без учета времени 

Бег на лыжах, 10 км

мин

Без учета времени 

2

Специальная подготовка

2.1

Огневая подготовка

Неполная разборка автомата АК-74

сек

14

16

20

18

20

23

Неполная сборка автомата АК-74

сек

24

26

28

28

30

33

Стрельба из пневматической винтовки, ВП-2

очки

65

55

45

55

45

40

2.2

Средства индивидуальной защиты

Надевание противогаза, ГП – 5

сек

8

9

10

9

10

11

Надевание респиратора Р – 1

сек

8

9

10

9

10

11

Надевание ОЗК

мин., сек

3,00

3,30

4,00

3,30

4,00

4,30

2.3

Строевая подготовка






Проверка правильности выполнения строевых упражнений на месте и в движении

«5»

«4»

«3»

«2»

Движение или отдельные его элементы выполнены правильно, с соблюдением всех требований, без ошибок, легко, свободно, четко, уверенно, слитно, с отличной осанкой, в надлежащем ритме.

При выполнении ученик действует так же, как и в предыдущем случае, но допустил не более двух незначительных ошибок

Двигательное действие в основном выполнено правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к скованности движений, неуверенности.

Движение или отдельные его элементы выполнены неправильно, допущено более двух значительных или одна грубая ошибка.

3

Теоретическая подготовка






Проверка знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

учащийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала; логично его излагает, используя в деятельности

ответ, если в нем содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки

Ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в знании материала, нет должной аргументации и умения использовать знания на практике

Непонимание и незнание материала программы

Ученик должен знать:

потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности; правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях; соблюдение мер пожарной безопасности в быту и на природе; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; основные поражающие факторы при авариях на химических и радиационных объектах; правила поведения населения при авариях; классификация АХОВ по характеру воздействия на человека; организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных объектах.

Ученик должен уметь:

предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам; принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций; действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.






Перечень учебно-методического обеспечения.


п/п


Название


Автор


Издательство


Год издания


Кол-во экземпляров


1

Оказание первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций

И. Ф. Богоявленский

Санкт-Петербург

2011

2

2

Первая помощь

Л. Н. Беседина и др.

StayWell

1997

1

3

Памятка для учащихся по правилам пожарной безопасности

Ю. И. Цукарев

Саранск, из-во Мордовского университета

2003

1

4

Противодействие терроризму

В. И. Семакин

Москва

2006

1

5

Строевая подготовка


Москва

2011

1

6

Действия населения по предупреждению террористических актов

С. Ю. Блинов

Москва

2011

1

7

Тактическая подготовка

А. А. Нефёдов

Москва

2010

1

8

Уставы ВС РФ


Москва

2011

1

9

Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях

В. В. Шаховец

Москва

2011

1

10

Вооружённые силы России

А. П. Криворучко

Москва

2011

1

11

Обеспечение пожарной безопасности на объекте

А. Н. Истомин

Москва

2011

1

12

Средства защиты органов дыхания и кожи

В. В. Вознесенский

Москва

2010

1

13

Защита отечества–обязанность каждого гражданина

А. А. Тихонов

Москва

2010

1

14

Военная топография


Москва

2011

1

15

Как планировать мероприятия по ГО и ЧС на объекте

А. Ф. Полторак

Москва

2011

1

16

Основы безопасности жизнедеятельности

10 класс

А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин,
В. А. Васнев

Просвещение

2002

1

17

Основы безопасности жизнедеятельности

11 класс

А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин,
В. А. Васнев

Просвещение

2004

1

18

Основы безопасности жизнедеятельности

10 класс

А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин,
В. А. Васнев

Просвещение

2005

1

19

Основы безопасности жизнедеятельности

9 класс

А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников

Просвещение

2012

1

20

Основы безопасности жизнедеятельности

11 класс

А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников

Просвещение

2012

1

21

Основы безопасности жизнедеятельности

10 класс

А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников

Просвещение

2012

1

22

Основы безопасности жизнедеятельности

8 класс

А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников

Просвещение

2011

1


Лазерные видеодиски.

п/п


Класс


Раздел


Тема


Название


Кол-во экземпляров


1

5-11

Основы военной службы

История ВОВ

Курская битва

1

2

5-11

Основы военной службы

История ВОВ

Сталинградская битва

1

3

5-11

Основы военной службы

История ВОВ

За нами Москва

1

4

10-11

Основы военной службы

Виды войск

Военно-морской флот

1

5

10-11

Основы военной службы

Виды войск

Военно-воздушные силы

1

6

10-11

Основы военной службы

Виды войск

Сухопутные войска

1

7

5-11

Основы военной службы

История ВОВ

22 июня 1941 года

1

8

5-11

Основы военной службы

История России

Адмирал Кузнецов

1

9

10-11

Основы военной службы

История России

История и выдающиеся конструкторы Российского оружия

1

10

5-11

Основы военной службы

История России

Освобождение Москвы

1

11

5-11

Основы здорового образа жизни

Влияние вредных привычек

Жить или не жить

1

12

5-11

Основы военной службы

История России

Битва на поле Куликовом

1

13

5-11

Основы военной службы

История России

Бородино и его герои

1

14

5-11

Основы военной службы

История России

Ратные подвиги Александра Невского

1

15

5-11

Основы военной службы

История России

Гражданская война в России

1

16

5-11

Основы военной службы

История России

Полтавская битва

1

17

5-11

Основы здорового образа жизни

Влияние вредных привычек

Право на жизнь

1

18

5-11

Основы здорового образа жизни

Правила оказания первой помощи

Травматизм. Правила оказания первой помощи

1

19

5-11

Основы военной службы

История России

Истории морских сражений

1

20

5-11

Основы военной службы

История России

Первая мировая война

1

21

5-11

Основы военной службы

История ВОВ

История второй мировой войны

1

22

5-11

Основы здорового образа жизни

Травматизм на дороге

Улица полна неожиданностей

1

23

5-11

Основы военной службы

История России

Две революции

1


Оборудование, наглядный материал.

п/п

Наименование

Количество

1

Макет автомата Калашникова АК-74

2

2

Тренажёр сердечно-лёгочной и мозговой реанимации «Максим II-01»

1

3

Противогазы ГП-7

5

4

Противогазы ГП-5

10

5

Носилки матерчатые

1

6

Лазерный стрелковый тренажёр

1

7

Пневматическая винтовка

1

8

Компас

7

9

Плакаты: ОСПХ

5

10

Плакаты: пожарная безопасность

7

11

Плакаты: электротравмы

4

12

Плакаты: терроризм

3

13

Плакаты: дорожные знаки

8

14

Плакаты: оказание ПМП

5

15

Плакаты: техногенные аварии

8

16

Плакаты: безопасность на улицах и дорогах

12

17

Плакаты: факторы, разрушающие здоровье человека

8

18

Плакаты: здоровый образ жизни

8

19

Плакаты: поведение в криминогенных ситуациях

9



Список литературы

1. Конституция РФ.

2. ФЗ «Об образовании».

3. Комплексная программа по основам безопасности жизнедеятельности / А. Т. Смирнов, О. Б. Хренников. – М.: Просвещение. 2012 г.

4. ФЗ «О пожарной безопасности».

5. ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

6. Приказ № 96/134 Минобрнауки и Минобороны «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах».

Интернет-источники

  http://www.obzh.info – информационный веб-сайт (обучение и воспитание основам безопасности жизнедеятельности). 

  http://www.1september.ru  – веб-сайт «Объединение педагогических изданий «Первое сентября» (статьи по основам безопасности жизнедеятельности в свободном доступе, имеется также архив статей). 

   http://www.school-obz.org/  – информационно-методическое издание по основам безопасности жизнедеятельности 

  http://www.km-school.ru/ Мультипортал компании «Кирилл и Мефодий» 

 http://www.eidos.ru Сайт центра дистанционного обучения «Эйдос» 

 http://www.informic.narod.ru/obg.html  Сайт учителя информатики, технологии и ОБЖ Разумова Виктора Николаевича 

 http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm – для учителя ОБЖД 

 http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1583/index.htm  Первые шаги граждан в чрезвычайных ситуациях (памятка о правилах поведения граждан в чрезвычайных ситуациях) 

http://kombat.com.ua/stat.html  – Статьи по выживанию в различных экстремальных условиях 

http://www.spas-extreme.ru/ – Портал детской безопасности 

http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1132/index.htm  – Автономное существование в природе – детям 

http://www.ssga.ru/AllMetodMaterial/metod_mat_for_ioot/metodichki/bgd/oglavlenie_1.html – Электронный учебник по безопасности жизнедеятельности (можно использовать при изучении отдельных тем в старших классах) 

 info@russmag.ru – Журнал ОБЖ. Основы безопасности жизнидеятельности

 vps@mail.ru – Журнал Основы безопасности жизнедеятельности. Каталог вебресурсов по обеспечению безопасности. 

 www.rusolymp.ru. – Всероссийская олимпиада школьников, в т.ч. по основам безопасности жизнедеятельности. 

 http://b23.ru/hsnc – Учебное пособие по ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.

 http://b23.ru/hsb9  – Учебные атласы по медицинской подготовке.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров177
Номер материала ДВ-002000
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх