Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ - 8класс

Рабочая программа по ОБЖ - 8класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка 8 класс

Программа разработана в соответствии с образовательной программой по ОБЖ в МБОУ СОШ №15 а также на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России планируемых результатов основного общего образования и программы по ОБЖ авторов: Смирнов А.Т. Хренников Б.О. (ОБЖ М., «Просвещение», 2014г.), допущенной Министерством образования и науки РФ, в соответствии с государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.


Цели и задачи программы обучения:

 Задачи:

1.Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

2. Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

3. Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Цели:

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях. 2. Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья; умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

5. Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности.

Место курса в учебном плане

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе, из расчёта 1 ч в неделю.



Формы занятий, используемые при обучении:

- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

- подготовка индивидуальных рефератов; - индивидуальные консультации- практические занятия;

- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).

Требования к уровню подготовки учащихся

Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Учащийся должен:знать:• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

уметь• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;












Распределение времени по разделам и темам программы

модуля раздела,

темы

Наименование модуля, раздела, темы

Количество

часов

Р- I

Основы комплексной безопасности

16

Тема 1

Пожарная безопасность

3

Тема 2

Безопасность на дорогах

3

Тема 3

Безопасность на водоемах

3

Тема 4

Экология и безопасность

2

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

5

Р - II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

7

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

4

Тема 6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

Р- III

Основы здорового образа жизни

8

Тема 7

Здоровый образ жизни и его составляющие

8

Р- IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

4

Тема 8

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

4

Всего часов:

35







Календарно-тематическое планирование


Номер

урока


Наименование темы урока

Часы учебного времени

Даты

Домашнее

задание

План

Факт





Основы комплексной безопасности

16




Тема 1

Пожарная безопасность

3



2.1

1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

1



2.3-4

2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1



2.5

3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре

1




Тема 2

Безопасность на дорогах

3




4

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей

1



5

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров

1



ПДД РФ, гл.24

6

Водитель, формирование качеств безопасного водителя

1




Тема 3

Безопасность на водоемах

3




7

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях

1




8

Безопасный отдых у воды

1




9

Оказание помощи терпящим бедствие на воде

1




Тема 4

Экология и безопасность

2



Гл.6

10

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека

1



Гл.6

11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке

1




Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

5



1.1-3

12

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1



4.1-4

13

Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия

1



3.1-3

14

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия

1



2.1-4

15

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия

1



5.4

16

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия

1





Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций





Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

4



4.5

17

Обеспечение радиационной безопасности населения

1



3.4-5

18

Обеспечение химической защиты населения

1



2.5

19

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах

1



5.1

20

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях

1




Тема 6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3



6.1

21

Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера

1




22

Эвакуация населения

1




23

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1



6.3


Основы здорового образа жизни

8




Тема 7

Основы здорового образа жизни и его составляющие

8



7.2

24

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

1




25

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность

1




26

Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества

1




27

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества

1




28

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

1




29

Вредные привычки и их влияние на здоровье

1



7,4

30

Профилактика вредных привычек

1



7.5

31

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности

1






Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4





Тема 8

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (практическое занятие)

4




32

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение

1




33

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)

1




34

Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия)

1




35

Первая медицинская помощь при утоплении (практические занятия)

1




Всего часов:

35
















Перечень учебно-методических средств обучения


Основная литература

Школьный учебник для 8 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под общей редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2007 г.).

Дополнительная литература

УМК под редакцией А.Т. Смирнова дополняют методические и справочные издания издательства «Просвещение»:

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся. 5-11 кл.

Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные Смирнов А.Т., Хренников Б.О. разработки. Пособие для учителей и методистов.

Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.

Евлахов В.М. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 272 с. - (Библиотека учителя).

Евлахов В.М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. - 112 с.

«Безопасность дорожного движения» для основной школы (под общей редакцией Смирнова А.Т.), который дополняет учебно-методический комплект «Основы безопасности жизнедеятельности».

Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).

Латчук В.Н. Правильные ответы на вопросы учебника С.Н. Вангородского, М.И. Кузнецова, В.Н. Латчука и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс». - М.: Дрофа, 2007. - 170 с. - (Готовые домашние задания).

Латчук В.Н. Правильные ответы на вопросы учебника С.Н. Вангородского, М.И. Кузнецова, В.Н. Латчука и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс». - М.: Дрофа, 2007. - 160 с. - (Готовые домашние задания).

Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с. - (Библиотека учителя).

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студентов вузов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия», 2006. - 336 с.

Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).

УМК «Безопасность дорожного движения»:

Рыбин А.Л., Маслов М.В. Под ред. Смирнова А.Т. Обучение правилам дорожного движения. Методическое пособие. 5-9 кл.

Рыбин А.Л., Маслов М.В. Под. ред. Смирнова А.Т. Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров, водителей. 5-9 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Рыбин А.Л., Хренников Б.О., Маслов М.В. Безопасность дорожного движения. 5-9 классы. Учебно-наглядное пособие для учащихся. В 2 частях. Часть первая. (12 плакатов). Часть вторая. (12 плакатов).

Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности/Сост. Б.И. Мишин. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2008.

Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». А.А. Михайлов. 5 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2009.

Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5 – 11 кл.: учебно-методическое пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов. - М.: Дрофа, 2009.

Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 – 11 классы/ В.А. Акимов, Р.А. Дурнев, С.К. Миронов.- М.: Дрофа, 2008.-285.

Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики – главные враги здоровья человека. 5-11 кл.: учебно-методическое пособие / С.С. Соловьев. 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.

Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения / авт.-сост. В.Е. Амелина. – М.: Глобус, 2006.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров122
Номер материала ДВ-189545
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх