Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ, 6 класс

Рабочая программа по ОБЖ, 6 класс


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное образовательное учреждение

«Селезнёвская школа № 18»



«Утверждаю»

Директор школы

________ С.А. ///////////

«____»__________2015 г.



Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности


Класс: 6





Составитель рабочей программы:

Кудряшова В.А















2015 год


Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основании временного государственного образовательного стандарта основного общего образования, установленного:

  • Приказом Министерства образования и науки ЛНР от 26.12.2014 № 72 «Об утверждении и поэтапном переходе образовательных учреждений ЛНР на временный государственный образовательный стандарт (ВГОС)»

  • Приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 26 июня 2015 года № 221 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию рабочих учебных планов образовательных учреждений Луганской Народной Республики на 2015-2016 учебный год»;

  • Приказом Министерства образования и науки ЛНР от 30.07.2015 года №231 «Об организованном начале 2015-2016 учебного года в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики»;

  • Государственными санитарными правилами и нормами устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса ГСанПиН- http://www.dsesu.gov.ua/;

Рабочая программа, составленная на основе авторской программы Смирнов А.Т., Хренников Б.О., Маслов М.В. Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. // Программы общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 класс. / Под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2011.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса.


Общая характеристика предмета


Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Цели и задачи программы обучения

Рабочая программа имеет цель:

  1. Усвоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности

  2. Овладение умениями предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

  3. Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера: развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни: подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданам в области безопасности жизнедеятельности

  4. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства


Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6-ом классе строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:


  • безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;

  • принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти;

  • антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;

  • отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

  • готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

  • приобретение учащимися теоретических и практических навыков;

  • психологическая подготовка при возникновении опасных ситуаций в автономных условиях существования;

  • умение правильно действовать в условиях активного отдыха на природе.


Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:


  • формирование у школьников модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

  • выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Формы занятий, используемые при обучении:


  • учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

  • подготовка индивидуальных рефератов;

  • индивидуальные консультации;

  • практические занятия;

  • внеклассная и внешкольная работа





Особенности организации учебного процесса по ОБЖ


Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.

Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.

Основные методы обучения – наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения, стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интеракивное обучение – обучение, основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.)

Место учебного предмета в учебном плане


Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 0,5 часа в неделю, 17 часов в год.


Требования к уровню подготовки учащихся


Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

 

В результате обучения в 6 классе учащиеся должны:

знать/понимать:

  • основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

  • приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

 уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявление бдительности при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.


Основное содержание программы


Раздел I. Основы комплексной безопасности

Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Природа и человек. Общение с живой природой – естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Виды активного отдыха на природе и необходимость подготовки к нему.

Способы ориентирования на местности, определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения на маршруте. Порядок определения места для бивака. Особенности разведения костра и приготовления пищи. Определение необходимого снаряжения для похода.

Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность.

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Подготовка снаряжения и обеспечение безопасности в пеших и горных походах. Порядок движения походной группы. Режим и распорядок дня похода. Преодоление лесных зарослей и завалов, водных препятствий, движение по склонам.

Подготовка снаряжения и обеспечение безопасности в лыжном походе. Организация движения и ночлегов.

Подготовка снаряжения к водному походу и обеспечение безопасности на воде.

Подготовка снаряжения и обеспечение безопасности при велосипедном походе.

Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности.

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных климатических условиях: к холодному климату, к жаркому климату, в горной местности. Общие правила безопасности в дальнем и выездном туризме.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобилем, железнодорожным транспортом).

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным или воздушным видом транспорта.

Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде.

Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия.

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Сооружение временного укрытия из подручных средств, добывание огня, обеспечение пищей и водой. Подача сигналов бедствия.

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.

Опасные погодные условия и способы защиты от них.

Меры личной безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них. Способы профилактики клещевого энцефалита.

Раздел V. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Тема 6. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Состав походной аптечки. Лекарственные растения и их использование.

Правила оказания ПМП при ссадинах и потертостях, ушибах, вывихах и растяжениях связок.

Правила оказания ПМП при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге.

Правила оказания ПМП при укусах ядовитых змей и насекомых.

Раздел IV. Основы здорового образа жизни

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Влияние компьютера на здоровье человека. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Стадии развития наркомании. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ. Правила четырех «Нет!» наркотикам.


Учебно-тематический план


Содержание программного материала

(разделы, темы программы)

Количество часов

М - I

Основы безопасности личности, общества и государства

12

Р- I

Основы комплексной безопасности

12

Тема 1

Подготовка к активному отдыху на природе

3

Тема 2

Активный отдых на природе и безопасность

2

Тема 3

Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности

3

Тема 4

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

2

Тема 5

Опасные ситуации в природных условиях

2

M - II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

5

Р- V

Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи

2

Тема 6

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

2

Р- IV

Основы здорового образа жизни.

3

Тема 7

Здоровье человека и факторы на него влияющие

3


Всего

17


Перечень учебно-методического обеспечения

по основам безопасности жизнедеятельности

6 класс


Учебно-методическое обеспечение

Название, автор, издательство, год издания

Программы

  1. Авторская комплексная образовательная программа под общей редакцией А.Т. Смирнова Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011.


Учебная литература

  1. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников: под редакцией А.Т.Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2016 г.





Календарно-тематическое планирование


п/п

урока

в теме

Тема урока

Дата

проведения

Примеч.

по

плану

по факту


Модуль1. Основы безопасности личности, общества и государства 12 ч

Раздел 1. Основы комплексной безопасности (12 ч)

Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе (3 ч)

1.

1.

Природа и человек. Ориентирование на местности.

04.09



2.

2.

Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу

11.09



3.

3.

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Определение необходимого снаряжения для похода.

18.09



Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность (2 ч)

4.

1

Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе. Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности.

25.09



5.

2.

Подготовка и проведение велосипедных, лыжных и водных походов. Обеспечение безопасности походов

02.10



Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности (3 ч)

6.

1.

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме.

09.10



7.

2.

Акклиматизация человека в различных климатических условиях и горной местности.

16.10



8.

3.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземным, водным, воздушным видами транспорта.

23.10



Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (2 ч)

9.

1.

Автономное существование человека в природе. Добровольная автономия человека в природной среде.

06.11



10

2.

Вынужденная автономия человека в природной среде. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

06.11



Тема 5.Опасные ситуации в природных условиях (2 ч)

11.

1.

Опасные погодные явления. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

13.11



12.

2.

Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

20.11



Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (5 ч)

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (3 ч)

Тема 6. Первая помощь при неотложных состояниях (3ч)

13.

1.

Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях.

27.11



14.

2.

Оказание первой помощи при травмах.

04.12



15.

3.

Оказание первой помощи при травмах, тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге, при укусах змей и насекомых.

11.12



Раздел 4. Основы здорового образа жизни (2 ч)

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие (2 ч)

16.

1.

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье

18.12



17.

2.

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды, наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье и развитие человека.

25.12





Рассмотрено на заседании районного методического объединения учителей ОБЖ от 28.09 2015 г., протокол №1


СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УВР _____________________ Т.А. ////////////////////

« » ________________ 2015 г.



Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров168
Номер материала ДВ-400716
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх