Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 5-9 класс. А.Т.Смирнов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ 5-9 класс. А.Т.Смирнов

Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431#U043e#U0447#U0430#U044f #U043f#U0440#U043e#U0433#U0440#U0430#U043c#U043c#U0430 #U041e#U0411#U0416 - 5#U043a#U043b.doc

библиотека
материалов



Пояснительная записка


Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на основе:

Федерального компонента государственного стандарта Министерства образовании РФ от 05.03.2004 г № 1089;

Федерального закона «Об образовании» от 10.07.1992 г № 3266-1 (с изменениями на 01.12.2007г);

Федерального закона «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995г № 196 (с изменениями на 30.12.2008г);

Федерального закона «О пожарной безопасности» от 21.12.1994г № 69(с изменениями на 22.07.2008г);

Федерального закона «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001г № 3(с изменениями на 07.03.2005 г).

Курс ОБЖ разработан на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по предмету и авторской программы по ОБЖ для 5 класса под общей редакцией А.Т.Смирнова.

Программа рассчитана на 9 часов и включает теоретические и практические знания. Соотношение времени составляет:

- региональный компонент – 0,25 часа.

Основной целью курса формирование у обучающихся ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих. А также формирование знаний о здоровом образе жизни.

Задачи:

  1. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

  2. Выработать сознательное отношение к вопросам безопасности окружающих.

  3. Развивать качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и ЧС.

  4. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.













В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности обучающийся должен


Знать/ понимать:

  • Правила безопасности дорожного движения пешеходов и пассажиров транспортных средств;

  • Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.


Уметь:

  • Соблюдать правила безопасности дорожного движения пешеходов и пассажиров транспортных средств;

  • Соблюдать правила поведения на воде.


Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • Соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;


























Тематическое планирование 5 класс


модуля, раздела, темы


Наименование модуля, раздела, темы


Количество часов


I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

7

1

Человек, среда его обитания, безопасность человека

1

2

Опасные ситуации техногенного характера

3

3

Опасные ситуации природного характера

2

4

Опасные ситуации социального характера

1

II

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

2

5

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

2

Всего часов

9



























Содержание учебной программы


Раздел I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях (7часов)


Тема 1

Человек, среда его обитания, безопасность человека (1 час)

Особенности города как среды обитания человека. Характеристика городского жилища, особенности его жизнеобеспечения. Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Соблюдение мер безопасности в быту.

Тема 2

Опасные ситуации техногенного характера (3 часа)

Безопасность на дорогах. Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Пожарная безопасность. Безопасное поведение в бытовых условиях.


Тема 3

Опасные ситуации природного характера (2 часа)

Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения в предвидении и во время опасных природных явлений. Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.


Тема 4

Опасные ситуации социального характера (1 час)

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности на улице, дома, в общественном месте.


Раздел II

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (2 часа)


Тема 5

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (2 часа)

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, кровотечениях. Первая медицинская помощь при отравлениях








Поурочное планирование учебной программы

5класс

Раздел, тема, урок

Наименование разделов, тем, уроков

Количество часов

Раздел

Тема



I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях


1

Человек, среда его обитания, безопасность человека

1


1.1

Город как среда обитания. Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.


1

2

Опасные ситуации техногенного характера

3

2.1

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения


1

2.2

Пешеход. Безопасность пешехода. Пассажир. Безопасность пассажира. Водитель.


1

2.3

Пожарная безопасность. Безопасное поведение в бытовых ситуациях.


1

3

Опасные ситуации природного характера

2

3.1

Погодные условия и безопасность человека


1

3.2

Безопасность на водоёмах


1

4

Опасные ситуации социального характера

1

4.1

Криминогенные ситуации и личная безопасность


1

II

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


5

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

1


5.1

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, кровотечениях (практическое занятие)


1






Всего часов

8
















Контрольно-измерительные материалы.


Контрольная работа № 1

Тема: «Город, как источник опасности». «Опасные ситуации техногенного характера».


Вариант № 1


  1. В каких случаях вызываются службы безопасности города? Как правильно их вызвать по телефону?

  2. Назовите причины опасных ситуаций в доме (квартире)?

  3. Как надо выходить из задымлённого помещения?

  4. Что необходимо делать, если загорелся телевизор?


Вариант № 2


  1. Какие службы безопасности (аварийные) создаются в городах для оказания помощи людям, попавшим в опасные ситуации?

  2. Какие опасные ситуации могут возникнуть в доме (квартире)?

  3. Что необходимо делать, если в квартире начался пожар?

  4. Какие первичные средства пожаротушения применяются для тушения небольших пожаров?


























Контрольная работа № 2

Тема: « Ситуации криминогенного характера».


Вариант № 1

  1. Почему язык жестов является важным «оружием» самозащиты?

  2. Как вы будите действовать, если вы в доме один, а квартиру пытаются открыть?

  3. Назовите опасные места в городе? Чем они опасны? Какие места в городе остаются безопасными в любое время суток и почему?



Вариант № 2

  1. Назовите основные правила безопасного поведения в опасных ситуациях? Что рекомендуется делать в опасных ситуациях?

  2. Вы подошли к лифту одновременно с незнакомым человеком. Как надо вести себя в этом случае?

  3. Кто такие насильники? Что необходимо делать, если вас приглашают послушать музыку, в кино, покататься на машине с незнакомыми людьми?


Вариант № 3

  1. Что рекомендуется делать хозяевам жилища для безопасности своего дома (квартиры)?

  2. Назовите основные правила безопасного поведения в подъезде (на лестничной площадке)?

  3. Какие вы знаете правила, необходимые для того, чтобы не стать жертвой преступления?

















Контрольная работа № 3

Тема: « Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи».


Вариант № 1

  1. Какие повреждения являются открытыми (приведите примеры) и каковы их признаки?

  2. Назовите правила наложения жгута при артериальном кровотечении.

  3. Какую первую медицинскую помощь необходимо оказать при носовом кровотечении?


Вариант № 2

  1. Какие повреждения называются закрытыми (приведите примеры) и каковы их признаки?

  2. Какая первая медицинская помощь оказывается при отравлениях?

  3. Для чего применяется пальцевое прижатие артериальных сосудов? Как правильно и когда надо применять этот способ?


Вариант № 3

  1. Какие виды кровотечений вы знаете? Чем отличается кровотечение венозное от артериального?

  2. Какую первую медицинскую помощь необходимо оказать при мелких ранах и ссадинах?

  3. Назовите правила пользования индивидуальным перевязочным пакетом?




Творческие работы, сообщения.


  1. Правила дорожного движения.

  2. Здоровый образ жизни.













Перечень литературы и средств обучения.


  1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07 1992 № 3266-1 (с изменениями на 1.12.2007г.)

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2008 года.

  3. Э.Д. Днепров. А.Г.Аркадьев «Сборник нормативных документов ОБЖ (4-е издание, - М: Дрофа, 2008 год)

  4. Примерные программы по основам безопасности жизнедеятельности. 2008 года.

  5. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности (комплексная программа). Под общей редакцией А.Т. Смирнова 5 – 11 классы изд. Москва, Просвещение 2009 год.

  6. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «ОБЖ 5 класс» изд., М: Просвещение, 2008г.

  7. В.Н. Латчук, В.В. Марков «Дидактические материалы ОБЖ 5-9 классы изд., Дрофа, 2000г.

  8. В.М. Евлахов «Раздаточные материалы по ОБЖ 5-9 кл, изд., М: Дрофа, 2006 г.

  9. Федеральный закон «Безопасности дородного движения от 10.12.1995г. № 196 (с изменениями на 30.12.2008 г.)

  10. Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12 1994 г. № 69 (с изменениями на 22.07.2008 г.)

  11. Федеральный закон «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001, № 3 (с изменениями на 07.03.2005 г.)


Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431#U043e#U0447#U0430#U044f #U043f#U0440#U043e#U0433#U0440#U0430#U043c#U043c#U0430 #U041e#U0411#U0416 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов


Пояснительная записка


Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на основе:

Федерального закона «Об образовании» от 10.07.1992 г № 3266-1 (с изменениями на 01.12.2007г);

Федерального закона «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995г № 196 (с изменениями на 30.12.2008г);

Федерального закона «О пожарной безопасности» от 21.12.1994г № 69(с изменениями на 22.07.2008г);

Федерального закона «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001г № 3(с изменениями на 07.03.2005 г).

Требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования.

Курс ОБЖ разработан на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по предмету и авторской программы по ОБЖ для 6 класса под общей редакцией А.Т.Смирнова.

Программа рассчитана на 17 часов и включает теоретические и практические знания. Соотношение времени составляет:

- региональный компонент – 0,5 часа.

Руководствуясь данной программой и объемом часов с учетом специфики обучения, в учебную программу внесены изменения и дополнения:

- введена тема «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях»

3 часа

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

  1. Формирование у обучающихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества.

  2. Выработать сознательное отношение к вопросам безопасности окружающих.

  3. Развивать качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и ЧС.

  4. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.










Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

  1. Усвоение знаний:

    • Об опасных ситуациях в природных условиях,

    • О здоровом образе жизни,

    • Об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

  2. Воспитание ответственного отношения сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности обучающийся должен


Знать/ понимать:

  • Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • Правила безопасности дорожного движения пешеходов и пассажиров транспортных средств и велосипедистов;


Уметь:

  • Уметь вести себя при возникновении опасных ситуаций в природных условиях ;

  • Оказание первой медицинской помощи;

  • Соблюдать правила безопасности дорожного движения пешеходов и пассажиров транспортных средств и велосипедистов;

  • Адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и велосипедиста


Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • Соблюдения мер безопасности и правил поведения при активном отдыхе на природе.












Тематическое планирование 6 класс


модуля, раздела, темы


Наименование модуля, раздела, темы


Количество часов


I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3

1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3

II

Безопасность человека в природных условиях

14

2

Подготовка к активному отдыху на природе

3

3

Активный отдых на природе и безопасность

3

4

Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности.

3

5

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

1

6

Опасные ситуации в природных условиях

2

7

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

2

Всего часов

17
























Содержание учебной программы

ОБЖ (6 класс)

Раздел I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях (3 ч)


Тема 1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях (3 ч)


Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом доме или общественном здании.

Раздел II

Безопасность человека в природных условиях (14 ч)


Тема 2

Подготовка к активному отдыху на природе (3 ч)

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре. Определение необходимого снаряжения для похода.

Тема 3

Активный отдых на природе и безопасность (4 ч)

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походах. Порядок движения походной группы.

Тема 4

Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности. (3 ч)

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме. Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация в условиях жаркого климата. Акклиматизация в горной местности. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта (автомобилем, железнодорожным транспортом водным или воздушным видами транспорта).

Тема 5 Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (1 ч)

Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономии. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Сооружение временного укрытия из подручных средств. Добывание огня, обеспечение водой и пищей. Подача сигналов бедствия.







Тема 6

Опасные ситуации в природных условиях (2 ч)

Опасные погодные условия и способы защиты от них. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Тема 7

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (2 ч)

Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения. Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях связок.



































Поурочное планирование учебной программы

ОБЖ (6 класс)

Раздел, тема, урок

Наименование разделов, тем, уроков

Количество часов

Раздел

Тема



I

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3


1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3

1.1

Организация дорожного движения.


1

1.2

Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.


1

1.3

Пожары в жилых и общественных зданиях. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом доме или общественном здании.



1

II

Безопасность человека в природных условиях

14


2

Подготовка к активному отдыху на природе


3

2.1

Природа и человек


1

2.2

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности


1

2.3

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре. Определение необходимого снаряжения для похода


1

3

Активный отдых на природе и безопасность


4

3.1

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе


1

3.2

Обеспечение безопасности в пеших, горных и лыжных походах


1

3.3

Водные походы и обеспечение безопасности на воде


1

3.4

Велосипедные походы и безопасность туристов


1

4

Дальний и международный туризм, меры безопасности


3

4.1

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме. Акклиматизация человека в различных климатических условиях


1

4.2

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта


1

4.3

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным и воздушным видами транспорта


1

5

Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде


1

5.1

Добровольная, вынужденная автономия человека в природной среде.


1

6

Опасные ситуации в природных условиях


2

6.1

Опасные погодные явления


1

6.2

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них Клещевой энцефалит и его профилактика


1

7

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

1


7.1

Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения. Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях связок.


1


Всего часов:

17











































Перечень литературы и средств обучения.


  1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07 1992 № 3266-1 (с изменениями на 1.12.2007г.)

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2008 года.

  3. Э.Д. Днепров. А.Г.Аркадьев «Сборник нормативных документов ОБЖ (4-е издание, - М: Дрофа, 2008 год)

  4. Примерные программы по основам безопасности жизнедеятельности. 2008 года.

  5. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности (комплексная программа). Под общей редакцией А.Т. Смирнова 5 – 11 классы изд. Москва, Просвещение 2009 год.

  6. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «ОБЖ 6 класс» изд., М: Просвещение, 2008г.

  7. В.Н. Латчук, В.В. Марков «Дидактические материалы ОБЖ 5-9 классы изд., Дрофа, 2000г.

  8. В.М. Евлахов «Раздаточные материалы по ОБЖ 5-9 кл, изд., М: Дрофа, 2006 г.

  9. Федеральный закон «Безопасности дородного движения от 10.12.1995г. № 196 (с изменениями на 30.12.2008 г.)

  10. Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12 1994 г. № 69 (с изменениями на 22.07.2008 г.)

  11. Федеральный закон «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001, № 3 (с изменениями на 07.03.2005 г.)

  12. Электронные пособия по курсу ОБЖ

    • Сам себе МЧС;

    • Чрезвычайные приключения Юли и Ромы (3 диска)



9


Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431#U043e#U0447#U0430#U044f #U043f#U0440#U043e#U0433#U0440#U0430#U043c#U043c#U0430 #U041e#U0411#U0416 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов


Пояснительная записка.

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе авторской программы разработанной А.Т. Смирновым, Б.О. Хренниковым (2009 года) в рамках Государственной программы обучения населения к действиям в ЧС. В соответствии с требованиями законов РФ «Об образовании», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе» и постановления Правительства Российской Федерации от 18.04.1992 года № 261 «О создании Российской системы предупреждения и действия в ЧС» с учетом местных условий и материально-технической базы.

19 мая 1998 года приказом Минобразования России № 1236 утверждены Требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования.

30 июня 1999 года Минобразованием РФ утверждены Требования к обязательному минимуму содержания среднего полного образования.

В соответствии с основными Требованиями Минобразования России (Письмо Минобразования России от 14.05.99 № 714/11-12.) курс корректированной программы предусматривает ознакомление и обучение учащихся с характеристиками различных ЧС природного характера, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и ЧС жизни.

На этом уровне оптимизация обучения может быть достигнута путем реализации межпредметных программ (экология, биология, физика, химия, физическая культура, ОБЖ), требующих авторской разработки

Программа рассчитана на 17 часов и включает теоретические и практические знания. Соотношение времени составляет:

- региональный компонент – 0,5 часа.


5-9 классы (основное общее образование).

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ:

  • значение экологической безопасности для населения страны (региона);

  • значение и функции Министерства ГОЧС РФ;

  • ценность собственного здоровья.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

  • основные опасные ситуации, возникающие в повседневной и профессиональной деятельности (по профилю будущей специальности) и правила поведения в них;

  • характеристику наиболее важных природных явлений и производственной деятельности человека, вызывающих возникновение чрезвычайных ситуаций;

  • основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

  • способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

  • правила поведения населения в зонах военного конфликта, порядок использования защитных сооружений гражданской обороны, порядок эвакуации населения;

  • наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

  • методы и средства оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранений и отравлениях;

  • основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной и общественной гигиены;

  • основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан, правовые основы военной службы, порядок прохождения военной службы по призыву.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

  • обеспечить собственную безопасность в зонах криминогенной опасности, использовать приемы самозащиты;

  • выполнять мероприятия гражданской обороны по защите в чрезвычайных ситуациях мирного военного времени, предусмотренных органами управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

  • использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, растяжениях и ушибах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, проведении искусственной вентиляции легких и непрямом массаже сердца;

  • выполнять различные физические упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и снятия эмоциональных нагрузок;

  • соблюдать правила личной гигиены, составлять рациональный режим дня.


















Тематическое планирование

7 класс


модуля, раздела, темы


Наименование модуля, раздела, темы


Количество часов


1

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера

4

2

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия

3

3

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия

2

4

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия

4

5

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия

3

6

Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия)


1


Всего часов

17
























Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

(7 класс)

Раздел I Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (4 ч)

Тема 1 Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера (4 ч)

Различные природные явления и причины их возникновения. Оболочка Земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Географическая оболочка Земли, круговорот веществ и энергии в географической оболочке. Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического, метеорологического, гидрологического, биологического и космического происхождения, их характеристика, возникновение опасности для жизнедеятельности человека. Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения. Опасная ситуация, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, общие понятия и определения.



Раздел II Чрезвычайные ситуации природного характера (13 ч)

Тема 2 Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (3 ч)

Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия. Геологические процессы, происходящие в литосфере Земли, в результате которых возникают землетрясения. Очаг, магнитуда, эпицентр, интенсивность землетрясения. Определение интенсивности землетрясения, возможные последствия землетрясения. Основные районы на территории России, где вероятность землетрясений велика. Защита населения от последствий землетрясений. Комплекс мероприятий, проводимых по защите населения от последствий землетрясений в рамках задач, решаемых РСЧС. Прогнозирование землетрясений; определение наиболее сейсмоопасных районов на территории страны; разработка способов повышения устойчивости зданий и сооружений от воздействия сейсмических волн; организация оповещения населения; обучение населения правилам безопасного поведения в сейсмоопасных районах; организация аварийно-спасательных работ. Правила безопасного поведения населения при землетрясении. Общие меры безопасности для населения, проживающего в сейсмоопасных районах. Правила поведения во время землетрясения в различных ситуациях: если землетрясение застало вас дома, на улице, в школе и др. Правила безопасного поведения после землетрясения.

Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Вулканы, места их образования, причины извержения вулканов. Типы вулканов, действующие вулканы, дремлющие и потухшие. Предвестники извержения вулканов. Последствия извержения вулканов. Образование лавовых потоков, вулканических грязевых потоков, выпадение твердых вулканических продуктов, образование палящей вулканической тучи, выделение вулканических газов. Организация защиты населения от последствий извержения вулканов.

Оползни, причины их возникновения. Классификация оползней по занимаемой ими площади. Последствия оползней. Организация защиты населения от последствий оползней. Рекомендации населению по действиям при угрозе возникновения оползня. Обвалы и снежные лавины, их причины и последствия. Организация защиты населения от последствий обвалов и снежных лавин. Общие рекомендации населению по действиям при угрозе обвалов и схода снежных лавин.

Тема 3 Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (2 ч)

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия. Циклоны, их строение, скорость перемещения; циклоны - причина возникновения ураганов и бурь. Последствия ураганов и бурь; характеристика разрушительной силы ураганов и бурь. Шкала Бофорта, определяющая силу ветра и его воздействие на окружающую среду. Мероприятия, проводимые в рамках задач, решаемых РСЧС, по защите населения от последствий ураганов и бурь. Организация непрерывного наблюдения за состоянием атмосферы; прогноз возникновения циклонов, их перемещения и возможные последствия. Осуществление заблаговременных и оперативных мероприятий. Организация оповещения населения об угрозе ураганов и бурь. Рекомендации населению по правилам поведения при получении штормового предупреждения о приближении урагана (бури).

Смерч, основные понятия и определения. Характеристика смерча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время смерча.

Тема 4 Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (4 ч)

Наводнения, виды наводнений и их причины. Природные явления гидрологического происхождения, вызывающие наводнения. Наводнения, связанные со стоком воды во время половодья. Наводнения, формируемые за счет паводка. Наводнения, вызываемые заторами и зажорами в руслах рек. Наводнения, связанные с ветровыми нагонами воды. Возможные последствия наводнений. Основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещение населения, организация эвакуации и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнения. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.

Сели и их характеристика, причины возникновения селей. Защита населения от селевых потоков. Рекомендации населению, проживающему в селеопасных районах.

Цунами. Общая характеристика цунами, причины их возникновения, возможные последствия. Организация защиты населения от последствий цунами. Подготовка населения к безопасному поведению при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.

Тема 5 Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (3 ч)

Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лесных пожаров. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды. Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения от лесных пожаров. Общие рекомендации по безопасному поведению при нахождении вблизи очага пожара в лесу.

Инфекционные болезни человека, причины их возникновения. Классификация инфекционных болезней по способу передачи инфекции от больного человека к здоровому. Эпидемия, ее характеристика, опасность для населения. Эпидемический процесс и факторы его определяющие. Противоэпидемические мероприятия и защита населения. Характеристика некоторых наиболее распространенных инфекционных заболеваний и их профилактика. Комплекс мероприятий, проводимых для защиты населения от массовых инфекционных заболеваний. Правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний. Инфекционные болезни животных и растений. Причина их возникновения, краткая характеристика. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.

Тема 6

Первая медицинская помощь и правила ее оказания(практические занятия) (1 ч)

Общие понятия и определения первой медицинской помощи, доврачебной помощи, первой врачебной помощи. Общий порядок действий при оказании первой медицинской помощи.




































Поурочное планирование учебной программы 7 класс

Раздел, тема, урок

Наименование разделов, тем, уроков

Количество часов

Раздел

Тема



I

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

4

1

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера

4

1.1

Различные природные явления и причины их возникновения


1

1.2

Общая характеристика природных явлений



1

1.3

Дорожное движение. Безопасность участников дорожного движения.


1

1.4

Пешеход. Безопасность пешехода. Пассажир. Безопасность пассажира. Водитель.


1

II

Чрезвычайные ситуации природного характера

13


2

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия


3

2.1

Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия. Защита населения от последствий землетрясений


1

2.2

Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Последствие извержения вулканов. Защита населения.


1

2.3

Оползни, их последствия, защита населения.


1

3

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия


2

3.1

Ураганы и бури, смерчи, причины их возникновения


1

3.2

Защита населения от последствий ураганов и бурь.


1

4

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия


4

4.1

Наводнения. Виды наводнений и их причины


1

4.2

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений


1

4.3

Сели и их последствия. Защита населения от последствий селевых потоков.


1

4.4

Цунами и их характеристика. Защита населения от цунами.


1

5

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия.


3

5.1

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.


1

5.2

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.


1

5.3

Эпидемия. Эпизоотии. Эпифитотии.

1

6

Первая медицинская помощь и правила её оказания (практическое занятие)


1


Всего часов:

17



Перечень литературы

УМК учителя:

  1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07 1992 № 3266-1 (с изменениями на 1.12.2007г.)

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2008 года.

  3. Э.Д. Днепров. А.Г.Аркадьев «Сборник нормативных документов ОБЖ (4-е издание, - М: Дрофа, 2008 год)

  4. Примерные программы по основам безопасности жизнедеятельности. 2008 года.

  5. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности (комплексная программа). Под общей редакцией А.Т. Смирнова 5 – 11 классы изд. Москва, Просвещение 2009 год.

  6. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «ОБЖ 7 класс» изд., М: Просвещение, 2008г.

  7. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5 -9 кл. – М.: Дрофа, 2004.

  8. Федеральный закон «Безопасности дородного движения от 10.12.1995г. № 196 (с изменениями на 30.12.2008 г.)

  9. Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12 1994 г. № 69 (с изменениями на 22.07.2008 г.)

  10. Федеральный закон «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001, № 3 (с изменениями на 07.03.2005)

  11. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

  12. Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

  13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002

  14. Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002


УМК обучающегося:

  1. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б.И.Мишин, под общ. ред. А. Т. Смирнова.М:Просвещение, 2004;

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997




9


Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431#U043e#U0447#U0430#U044f #U043f#U0440#U043e#U0433#U0440#U0430#U043c#U043c#U0430 #U041e#U0411#U0416 8 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе авторской программы разработанной А.Т. Смирновым, Б.О. Хренниковым (2009 года) в рамках Государственной программы обучения населения к действиям в ЧС, постановления Правительства Российской Федерации от 18.04.1992 года № 261 «О создании Российской системы предупреждения и действия в ЧС» с учетом местных условий и материально-технической базы. В соответствии с Требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования.

В соответствии с основными Требованиями Минобразования России (Письмо Минобразования России от 14.05.99 № 714/11-12.) курс корректированной программы предусматривает ознакомление и обучение учащихся с характеристиками различных ЧС природного характера, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и ЧС жизни.

На этом уровне оптимизация обучения может быть достигнута путем реализации межпредметных программ (экология, биология, физика, химия, физическая культура, ОБЖ), требующих авторской разработки

Программа рассчитана на 34 часов и включает теоретические и практические знания.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

«Об охране окружающей природной среды»;

«О пожарной безопасности»;

«О гражданской обороне»;

«О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

основы здорового образа жизни;

оказание первой медицинской помощи;

В содержание рабочей программы включен региональный компонент в количестве 9 часов, взаимосвязанных с основной тематикой занятий.

Цели и задачи курса:

  • воспитание ответственного отношения к окружающей природ­ной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

  • развитие личных духовных и физических качеств, обеспечива­ющих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; разви­тие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подго­товку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

  • освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и го­сударства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоро­вом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при не­отложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности;

овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различ­ных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.


5-9 классы (основное общее образование).

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ:

  • значение экологической безопасности для населения страны (региона);

  • значение и функции Министерства ГОЧС РФ;

  • ценность собственного здоровья.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

  • основные опасные ситуации, возникающие в повседневной и профессиональной деятельности (по профилю будущей специальности) и правила поведения в них;

  • характеристику наиболее важных природных явлений и производственной деятельности человека, вызывающих возникновение чрезвычайных ситуаций;

  • основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

  • способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

  • правила поведения населения в зонах военного конфликта, порядок использования защитных сооружений гражданской обороны, порядок эвакуации населения;

  • наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

  • методы и средства оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранений и отравлениях;

  • основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной и общественной гигиены;

  • основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан, правовые основы военной службы, порядок прохождения военной службы по призыву.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

  • обеспечить собственную безопасность в зонах криминогенной опасности, использовать приемы самозащиты;

  • выполнять мероприятия гражданской обороны по защите в чрезвычайных ситуациях мирного военного времени, предусмотренных органами управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

  • использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, растяжениях и ушибах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, проведении искусственной вентиляции легких и непрямом массаже сердца;

  • выполнять различные физические упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и снятия эмоциональных нагрузок;

  • соблюдать правила личной гигиены, составлять рациональный режим дня.




























Тематическое планирование

8 класс


модуля, раздела, темы


Наименование модуля, раздела, темы


Количество часов


I

Основы безопасности личности, общества и государства

11

1

Пожарная безопасность


3

2

Безопасность на дорогах

2

3

Безопасность на водоемах

3

4

Экология и безопасность

2

II

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

11

5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

8

6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

III

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12

7

Основы здорового образа жизни

8

8

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4


Всего часов

34



















Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

(8 класс)

Раздел I Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (11ч)

Тема 1 Пожарная безопасность (3ч)

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2 Безопасность на дорогах(2ч)

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

Тема 3 Безопасность на водоемах (3ч)

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4 Экология и безопасность (2ч)

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ, в атмосфере, воде, почве.1 Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Раздел II Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность (11ч)

Тема 5 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия (8ч)

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаро – взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Тема 6 Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (3ч)

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационных и химически опасных объектах.

Раздел III Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (12ч)

Тема 7 Основы здорового образа жизни (8ч)

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

Тема 8 Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи(4ч)

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здорового человека. Средства оказания первой медицинской помощи. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.




























Поурочное планирование учебной

программы ОБЖ (8 класс)





раздела, темы и урока

Наименование раздела, темы и урока


Количество часов





Раздел

Тема

I


Обеспечение личной безопасности в повсе­дневной жизни

11


1

Пожарная безопасность


3

1.1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия


1

1.2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения


1

1.3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре


1

2

Безопасность на дорогах


3

2.1

Причины дорожно-транспортных происшест­вий и травматизм людей


1

2.2

Организация дорожного движения. Обязанно­сти пешеходов и пассажиров


1

2.3

Водитель, формирование качеств безопасного водителя


1

3

Безопасность на водоемах


3

3.1

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях


1

3.2

Безопасный отдых у воды


1

3.3

Оказание помощи терпящим бедствие на воде


1

4

Экология и безопасность


2

4.1

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека


1



4.2

Правила безопасного поведения при неблаго­приятной экологической обстановке


1

II

Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера и безопасность населения

11


5

Чрезвычайные ситуации техногенного характе­ра и их последствия


8

5.1

Классификация чрезвычайных ситуаций техно­генного характера


1

5.2

Аварии на радиационно- опасных объектах и их возможные последствия


1

5.3

Обеспечение радиационной безопасности насе­ления


1

5.4

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия


1

5.5

Обеспечение химической защиты населения


1

5.6

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия


1

5.7

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах


1


5.8

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия


1

5.9

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях


1

6

Организация защиты населения от чрезвычай­ных ситуаций техногенного характера


3

6.1

Оповещение о чрезвычайных ситуациях техно­генного характера


1

6.2

Эвакуация населения


1

6.3

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного харак­тера


1

III

Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни

12


7

Основы здорового образа жизни


8

7.1

Общие понятия о здоровье как основной цен­ности человека


1

7.2

Индивидуальное здоровье, его физическая, ду­ховная и социальная сущность


1



7.3

Репродуктивное здоровье — составная часть здоровья человека и общества


1

7.4

Здоровый образ жизни как необходимое усло­вие сохранения и укрепления здоровья человека и общества


1

7.5

Здоровый образ жизни и профилактика основ­ных неинфекционных заболеваний


1

7.6

Вредные привычки и их влияние на здоровье


1

7.7

Профилактика вредных привычек


1

7.8

Здоровый образ жизни и безопасность жизне­деятельности


1

8

Основы медицинских знаний и оказание пер­вой медицинской помощи


4

8.1

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практические занятия)


1

8.2

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)


1

8.3

Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия)


1

8.4

Первая медицинская помощь при утоплении (практические занятия)


1

Всего часов

34






















Контрольно-измерительные материалы


Проверочные работы по курсу ОБЖ – 8 класс


п /п

Тема проверочной работы

Форма проведения

Время работы


1

«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».



Тестирование


20 мин.

2

«Чрезвычайные ситуации природного характера»


Тестирование

20 мин.

3

«Чрезвычайные ситуации техногенного характера».


Тестирование

20 мин.






























Перечень литературы

УМК учителя:

  1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07 1992 № 3266-1 (с изменениями на 1.12.2007г.)

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2008 года.

  3. Э.Д. Днепров. А.Г.Аркадьев «Сборник нормативных документов ОБЖ (4-е издание, - М: Дрофа, 2008 год)

  4. Примерные программы по основам безопасности жизнедеятельности. 2008 года.

  5. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности (комплексная программа). Под общей редакцией А.Т. Смирнова 5 – 11 классы изд. Москва, Просвещение 2009 год.

  6. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «ОБЖ 8 класс» изд., М: Просвещение, 2008г.

  7. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5 - 9 кл. – М.: Дрофа, 2004.

  8. Федеральный закон «Безопасности дородного движения от 10.12.1995г. № 196 (с изменениями на 30.12.2008 г.)

  9. Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12 1994 г. № 69 (с изменениями на 22.07.2008 г.)

  10. Федеральный закон «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001, № 3 (с изменениями на 07.03.2005)

  11. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

  12. Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

  13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002

  14. Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002


УМК обучающегося:

  1. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б.И.Мишин, под общ. ред. А. Т. Смирнова.М:Просвещение, 2004;

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: Справочник школьника Москва 1997


11


Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431#U043e#U0447#U0430#U044f #U043f#U0440#U043e#U0433#U0440#U0430#U043c#U043c#U0430 #U043f#U043e #U041e#U0411#U0416 9 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе авторской программы разработанной А.Т. Смирновым, Б.О. Хренниковым (2009 года) в рамках Государственной программы обучения населения к действиям в ЧС. В соответствии с требованиями законов РФ «Об образовании», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе» и постановления Правительства Российской Федерации от 18.04.1992 года № 261 «О создании Российской системы предупреждения и действия в ЧС» с учетом местных условий и материально-технической базы.

19 мая 1998 года приказом Минобразования России № 1236 утверждены Требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования.

30 июня 1999 года Минобразованием РФ утверждены Требования к обязательному минимуму содержания среднего полного образования.

В соответствии с основными Требованиями Минобразования России (Письмо Минобразования России от 14.05.99 № 714/11-12.) курс корректированной программы предусматривает ознакомление и обучение учащихся с характеристиками различных ЧС природного характера, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и ЧС жизни.

На этом уровне оптимизация обучения может быть достигнута путем реализации межпредметных программ (экология, биология, физика, химия, физическая культура, ОБЖ), требующих авторской разработки

Программа рассчитана на 17 часов и включает теоретические и практические знания. Соотношение времени составляет:

- региональный компонент –0,5 часа.


9 класс (основное общее образование).


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ:

  • значение экологической безопасности для населения страны (региона);

  • значение и функции Министерства ГОЧС РФ;

  • ценность собственного здоровья.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

  • основные опасные ситуации, возникающие в повседневной и профессиональной деятельности (по профилю будущей специальности) и правила поведения в них;

  • характеристику наиболее важных природных явлений и производственной деятельности человека, вызывающих возникновение чрезвычайных ситуаций;

  • основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

  • способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

  • правила поведения населения в зонах военного конфликта, порядок использования защитных сооружений гражданской обороны, порядок эвакуации населения;

  • наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

  • методы и средства оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранений и отравлениях;

  • основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной и общественной гигиены;

  • основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан, правовые основы военной службы, порядок прохождения военной службы по призыву.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

  • обеспечить собственную безопасность в зонах криминогенной опасности, использовать приемы самозащиты;

  • выполнять мероприятия гражданской обороны по защите в чрезвычайных ситуациях мирного военного времени, предусмотренных органами управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

  • использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, растяжениях и ушибах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, проведении искусственной вентиляции легких и непрямом массаже сердца;

  • выполнять различные физические упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и снятия эмоциональных нагрузок;

  • соблюдать правила личной гигиены, составлять рациональный режим дня.



















Тематическое планирование

9 класс

модуля, раздела, темы


Наименование модуля, раздела, темы


Количество часов


I

Основы безопасности личности, общества и государства

16

1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3

2

Национальная безопасность России в мировом сообществе

2

3

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

2

4

Современный комплекс проблем безопасности социального характера

2

5

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

2

6

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

2

7

Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

3

II

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

1

8

Оказание первой медицинской помощи

1


Всего часов

17
















Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

(9 класс)

Раздел I Основы безопасности личности, общества и государства (16 часов)

Тема 1 Безопасность и защита человека в опасных ситуациях. (3 часа)

Организация дорожного движения. Обязанно­сти пешеходов и пассажиров. Причины дорожно-транспортных происшест­вий и травматизм людей. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

Тема 2 Национальная безопасность России в мировом сообществе(2 ч)

Россия в мировом сообществе Национальные интересы России в современном мире Основные угрозы национальным интересам и бе­зопасности России. Формирование общей культуры населения в об­ласти безопасности жизнедеятельности

Тема 3 Чрезвычайные ситуации природного и техноген­ного характера как угроза национальной безопас­ности России (2ч)

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия

Тема 4 Современный комплекс проблем безопасности социального характера(2ч)

Военные угрозы национальной безопасности России. Международный терроризм — угроза националь­ной безопасности России

Тема 5 Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и во­енного времени(2ч)

Единая государственная система предупрежде­ния и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона как составная часть нацио­нальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрез­вычайных ситуаций.

Тема 6 Основные мероприятия, проводимые в Россий­ской Федерации, по защите населения от чрезвы­чайных ситуаций мирного и военного времени(2ч)

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуа­циях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные ра­боты в очагах поражения.





Тема 7 Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации(3ч)

Виды террористических акций, их цели и спосо­бы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе террористического акта. Государственная политика противодействия наркотизму. Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Раздел II Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи(1ч)

Тема 8 Оказание первой медицинской помощи(1ч)

Оказание первой медицинской помощи при отравлении препаратами бытовой химии. Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности. Оказание первой медицинской помощи при массовых поражениях.




























Поурочное планирование учебной

программы ОБЖ (9 класс)





Раздел, тема, урок

Наименование разделов, тем, уроков

Количество часов

Раздел

Тема



I

Основы безопасности личности, общества и государства

17


1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

3

1.1

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.


1

1.2

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.


1

1.3

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.


1

2

Национальная безопасность России в мировом сообществе

2

2.1

Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


1

2.2

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности


1

3

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

2


3.1

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия


1

3.2

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия


1

4

Современный комплекс проблем безопасности социального характера

2


4.1

Военные угрозы национальной безопасности России


1

4.2

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России


1

5

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

2


5.1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)


1

5.2

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций


1

6

Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени

2


6.1

Мониторинг и прогнозирование ЧС. Инженерная защита населения и территорий от ЧС.


1

6.2

Оповещение населения о ЧС. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.


1

7

Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом

3


7.1

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.


1

7.2

Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе террористического акта.


1

7.3

Государственная политика противодействию наркотизму. Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.


1

II

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

1


8

Оказание первой медицинской помощи


1

Всего часов

17








































Перечень литературы

УМК учителя:

  1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07 1992 № 3266-1 (с изменениями на 1.12.2007г.)

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 2008 года.

  3. Э.Д. Днепров. А.Г.Аркадьев «Сборник нормативных документов ОБЖ (4-е издание, - М: Дрофа, 2008 год)

  4. Примерные программы по основам безопасности жизнедеятельности. 2008 года.

  5. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности (комплексная программа). Под общей редакцией А.Т. Смирнова 5 – 11 классы изд. Москва, Просвещение 2009 год.

  6. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «ОБЖ 9 класс» изд., М: Просвещение, 2008г.

  7. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5 - 9 кл. – М.: Дрофа, 2004.

  8. Федеральный закон «Безопасности дородного движения от 10.12.1995г. № 196 (с изменениями на 30.12.2008 г.)

  9. Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 21.12 1994 г. № 69 (с изменениями на 22.07.2008 г.)

  10. Федеральный закон «О чрезвычайном положении» от 30.05.2001, № 3 (с изменениями на 07.03.2005)

  11. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

  12. Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

  13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002

  14. Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002


УМК обучающегося:

  1. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 9 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б.И.Мишин, под общ. ред. А. Т. Смирнова.М:Просвещение, 2004;

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997



9


Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров147
Номер материала ДВ-560681
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх