Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 10-11 класс по учебнику Смирнов А.Т., по старым стандартам.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по ОБЖ 10-11 класс по учебнику Смирнов А.Т., по старым стандартам.

библиотека
материалов


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

10-11 класс


Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-11 классов составлена на основе нормативно-правовых документов:

  1. Федеральный Закон от 29.12.2012г №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

  2. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 N 1089
    "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"(с изменениями и дополнениями);

  3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями);

  4. Примерная программа основного общего образования по ОБЖ;

5. Фролов М.П. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс. Москва: «Астрель», 2013г. Смирнов А.Т.. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс. Москва: «Просвещение».

6. Приказ от 27 декабря 2011 г. N 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования»

7. Учебный план МАОУ школы-интерната № 9 на 2016-2017 учебный год на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012).

Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

- воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

- развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.


Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

В результате освоения содержания среднего (полного) общего образования учащийся получает возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности. Предлагаемая рубрикация имеет условный (примерный) характер. Овладение общими умениями, навыками, способами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации учащихся.

  • Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: "Что произойдет, если..."). Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.

Создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать.

  • Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе поиск информации, связанной с профессиональным образованием и профессиональной деятельностью, вакансиями на рынке труда и работой служб занятости населения. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)

Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста.

Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

  • Рефлексивная деятельность

Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке. Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности.

Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.


Основное содержание (70 часов)

Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности


Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены.

Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 19.10.2009 N 427)


Государственная система обеспечения безопасности населения

Основные положения концепции национальной безопасности Российской Федерации.

Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические), техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности) и социального (терроризм, вооруженные конфликты) характера.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.


Основы обороны государства и воинская обязанность

Защита Отечества - долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

Вооруженные Силы Российской Федерации - основа обороны государства. История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.

Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.

Общие обязанности и права военнослужащих.

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.

Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.


Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу; основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

- основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;

- предназначение, структуру и задачи РСЧС;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

- правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 19.10.2009 N 427)

уметь:

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- владеть навыками в области гражданской обороны;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ведения здорового образа жизни;

- оказания первой медицинской помощи;

- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

- обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи;

- соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 19.10.2009 N 427)

- адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 19.10.2009 N 427)

- прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя транспортного средства в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 19.10.2009 N 427)

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)

Календарно-тематическое планирование.

10 класс (35 часов).


Раздел I. Государственная система обеспечения безопасности населения - 2 ч.

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни - 3 ч.

Автономное пребывание человека в природной среде. Подготовка к автономному существованию в природной среде

1

Изучение нового материала

Автономное существование человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Активный туризм. Подготовка к автономии. Определение направления движения и его выдерживание. Подготовка к походу. Разведение костра.

Текущий

Знать основные правила выживания в природе; уметь применять полученные знания на практике

§ 1-2 читать

03.09.


2

Обеспечение личной безопасности на дорогах. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. Меры безопасности населения оказавшегося на территории военных действий.

1

Изучение нового материала

Дорожное движение. ДТП. Основные обязанности пешеходов. Общие меры безопасности пешеходов. Обязанности пассажиров. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях. Профилактика насилия. Меры безопасности населения оказавшегося на территории военных действий.

Текущий

Знать правила безопасного поведения на дорогах и в криминогенных ситуациях. Меры безопасности населения оказавшегося на территории военных действий.

§ 3-4 читать

10.09.


3

Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника.. Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности.

1

Изучение нового материала

Правила поведения при возможной опасности взрыва и если произошел взрыв. Ответственность за участие в террористической деятельности.

Текущий

Знать правила личной безопасности при угрозе и при совершении террористических актов

§ 5-6 читать

17.09.


4

Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств). Правило дорожного движения.

1

Изучение нового материала

Правило поведения участников дорожного движения. Дорожно-транспортные происшествия, причины их возникновения и возможные последствия. Правила поведения в аварийных ситуациях, первая помощь пострадавшим.

Текущий

Знать о правилах безопасного поведения участников дорожного движения для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах.

Решение ситуационных задач.

24.09.





Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций - 2 ч.

ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические). Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств РФ по защите населения и территорий от ЧС: прогноз, мониторинг, оповещение защита эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

1

Изучение нового материала

Чрезвычайная ситуация. Классификация ЧС природного характера. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств РФ по защите населения и территорий от ЧС: прогноз, мониторинг, оповещение защита эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

Текущий

Знать классификацию ЧС природного характера; знать правила безопасного поведения, прогноз, мониторинг, оповещение защита эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

§ 7-8 читать


01.10.


6

ЧС техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности) и социального (терроризм, вооруженные конфликты) характера.

1

Изучение нового материала

Классификация ЧС техногенного характера. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера.

Текущий

Знать классификацию ЧС техногенного характера; знать правила безопасного поведения

§ 9-10 читать


08.10.


Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера - 2 ч.

Основные положения концепции национальной безопасности РФ. Военные угрозы национальной безопасности России.

Характер современных войн и вооруженных конфликтов

1

Комплексный

Оборона государства. Национальная безопасность. Основные внешние и внутренние угрозы. Характер современных войн и вооруженных конфликтов

Учетный

Знать понятие «национальная безопасность»; знать классификацию вооруженных конфликтов

§ 11-12 читать

15.10.


8

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

Наркотизм и национальная безопасность России.

1

Изучение нового материала

Международный терроризм. Характеристика современной террористической деятельности. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

Наркотизм и национальная безопасность России.

Текущий

Знать правила личной безопасности при угрозе и при совершении террористических актов

§ 13-15 читать

22.10.


Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций - 1 ч.

Тема 4. Нормативно-правовая база РФ по обеспечению безопасности личности - 1 ч.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности человека.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС природного и техногенного характера (РСЧС), ее структура и задачи.

1

Изучение нового материала

Законы РФ по обеспечению безопасности страны. Конституция РФ. РСЧС, ее структура и задачи. Права и обязанности граждан РФ по защите от ЧС природного и техногенного характера.

Текущий

Иметь представление о РСЧС; знать основные положения законодательства РФ по обеспечению безопасности человека

§ 16-17 читать

29.10.


Раздел III. Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности– 3 ч.

Тема 5. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний – 1 ч.

Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и трудовой деятельности.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.

1

Изучение нового материала

Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие. Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения. Категории годности граждан к военной службе «А» и «Б». Классификация и профилактика основных инфекционных заболеваний. Общие понятия об иммунной системе

Текущий

Знать классификацию инфекционных болезней; пропаганда здорового образа жизни. Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.

§ 18-19 читать


12.11.



Тема 6. Здоровый образ жизни и его составляющие - 2 ч.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья.

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

1

Изучение нового материала

Критерии здоровья. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье. Основные составляющие ЗОЖ. Биологические ритмы. Утомление. Профилактика утомления. Самоконтроль.

Текущий

Знать основные положения о ЗОЖ; пропаганда здорового образа жизни

§ 20-21 читать

19.11.


12

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Факторы, разрушающие здоровье.

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

1

Изучение нового материала

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вредные привычки. Алкоголь. Курение. Наркотики. Профилактика вредных привычек.


Текущий

Знать влияние вредных привычек на организм человека; пропаганда здорового образа жизни

§ 22-23 читать

26.11.


Раздел V. Основы обороны государства и воинская обязанность - 9 ч.

Тема 7. Гражданская оборона – составляющая часть обороноспособности страны - 4 ч.

Основные виды оружия и их поражающих факторов

Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени

1

Изучение нового материала

Обычные средства поражения. Ядерное оружие. Химическое оружие. Бактериологическое оружие. Высокоточное оружие. Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени. Сигнал тревоги «Внимание всем!»

Текущий

Знать классификацию ОМП; средства защиты от ОМП.

§ 25-26 читать

10.12.


15

Инженерная защита населения от ЧС военного и мирного времени

Средства индивидуальной защиты

1

Изучение нового материала

Защитные сооружения ГО: убежища; ПРУ и укрытия, приспособленные для защиты населения. Средства индивидуальной защиты: средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи, медицинские средства защиты и профилактики.

Текущий

Знать основные средства защиты населения от ОМП, а также стихийных бедствий, аварий и катастроф

§ 27-28 читать

17.12.


16

Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне ЧС

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении

1

Изучение нового материала

Аварийно-спасательные работы. Проведение мероприятий медицинской защиты. Гражданская оборона в общеобразовательном учреждении. Эвакуация учащихся.

Текущий

Знать организацию ГО в школе; уметь правильно действовать в ЧС

§ 29-30 читать

24.12.


Тема 8. Вооруженные Силы Российской Федерации – защита нашего Отечества - 2 ч.

Тема 9. Виды Вооруженных Сил РФ и рода войск - 3 ч. Виды Вооруженных Сил. Рода войск. Состав Вооруженных Сил РФ. Руководство и управление Вооруженными Силами РФ

Сухопутные войска, их состав и предназначение

Военно-воздушные Силы

1

Изучение нового материала

Военная организация нашего государства. Состав ВС РФ: виды и отдельные рода войск. Управление ВС. Военные округа. Сухопутные войска. Военно-Воздушные Силы

Текущий

Знать организацию и состав ВС РФ

§ 33-35 читать

28.01.


20

Военно-Морской Флот

Ракетные войска стратегического назначения

Воздушно-десантные войска

1

Изучение нового материала

Военно-Морской Флот,

ракетные войска стратегического назначения,

воздушно-десантные войска – состав, предназначение, вооружение, военная техника.

Текущий

Знать организацию и состав ВС РФ

§ 36-38 читать


04.02.


21

Космические войска

Другие войска

1

Изучение нового материала

Космические войска, их состав и предназначение. Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных Сил РФ

Текущий

Знать организацию и состав ВС РФ

§ 39-40 читать

11.02.


Тема 10. Боевые традиции Вооруженных Сил России - 1 ч.

Защита Отечества - долг и обязанность граждан России. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитников Отечества

Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений

1

Изучение нового материала

Военнослужащий – защитник Отечества. Отечество. Патриотизм. Воинский долг. Войсковое товарищество. Дружба. Особенности воинского коллектива.

Текущий

Знать и уважать боевые традиции Вооруженных Сил России

§ 41-42 читать

18.02.


Раздел VI. Основы военной службы - 14 ч.

Тема 11. Размещение и быт военнослужащих - 2 ч.

Распределение времени и повседневный порядок

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих

1

Изучение нового материала

Распределение времени и повседневный порядок. Примерный распорядок дня войсковой части.

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

Текущий

Иметь представление о размещении, жизни и быте военнослужащих

§ 44-45 читать

03.03.


Тема 12. Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда - 1 ч.

Суточный наряд, общие положения

Обязанности дежурного по роте

Обязанности дневального по роте

1

Комплексный

Состав суточного полкового наряда. Суточный наряд роты – общие положения. Обязанности должностных лиц суточного наряда роты.

Учетный

Знать должностные обязанности основных лиц суточного наряда

§ 46-48 читать

10.03.


Тема 13. Организация караульной службы - 1 ч.

Организация караульной службы, общие положения

Часовой – лицо неприкосновенное

Обязанности часового

1

Комплексный

Несение караульной службы. Караул – определение, состав, задачи. Часовой и его неприкосновенность. Обязанности часового

Учетный

Иметь представление об организации караульной службы

§ 49-51 читать

17.03.


Тема 14. Строевая подготовка - 3 ч.

Строи и управление ими

Строевые приемы и движение без оружия

1

Изучение нового материала

Строй и его элементы. Виды строев подразделений. Строевая стойка. Выполнение строевых команд. Движением строевым и походным шагом. Повороты на месте и в движении.

Текущий

Уметь правильно и четко выполнять строевые приемы с оружием и без него

§ 52-53 читать

24.03.


28

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении

Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него

1

Изучение нового материала

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении

Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него

Текущий

Уметь правильно и четко выполнять строевые приемы с оружием и без него

§ 54-55 читать

07.04.


29

Строи отделения, развернутый строй, походный строй

Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении

1

Изучение нового материала

Развернутый и походный строй отделения. Перестроения на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

Текущий

Уметь правильно и четко выполнять строевые приемы с оружием и без него

§ 56-57 читать

14.04.


Тема 15. Огневая подготовка – 5 ч.

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова (пр.зан.)

1

Изучение нового материала

Автомат Калашникова: предназначение, ТТД, устройство. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

Текущий

Научить неполной разборке и сборке автомата Калашникова.

§ 58-59 читать

21.04.


31

Приемы и правила стрельбы из автомата и пневматического оружия

1

Изучение нового материала

Приемы и правила стрельбы из автомата.

Текущий

Научить приемам и правилам стрельбы из пневматического оружия

§ 60 читать

28.04.


32

Приемы и правила стрельбы из автомата и пневматического оружия

1

Изучение нового материала

Теория стрельбы из пневматического оружия. Изготовка к стрельбе. Прицеливание. Производство стрельбы.

Текущий

Научить приемам и правилам стрельбы из пневматического оружия

Меры безопасности при стрельбе

05.05.


33

Приемы и правила стрельбы из автомата и пневматического оружия

1

Изучение нового материала

Стрельба из пневматического оружия.

Текущий

Научить приемам и правилам стрельбы из пневматического оружия

Меры безопасности при стрельбе

12.05.


34

Приемы и правила стрельбы из автомата и пневматического оружия

1

Изучение нового материала

Стрельба из пневматического оружия.

Текущий

Научить приемам и правилам стрельбы из пневматического оружия

Меры безопасности при стрельбе

19.05.


Тема 16. Тактическая подготовка - 1 ч.

Современный бой

Обязанности солдата в бою

Действия солдата в бою

1

Изучение нового материала

Современный бой

Обязанности солдата в бою

Действия солдата в бою.

Текущий

Знать основы общевойскового боя, представлять действия солдата в бою

§ 61-63 читать; подгот-ся к контрол. тесту

26.05.



Всего 35 часов



























Календарно-тематическое планирование.

ОБЖ-11 класс (35 часов).


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля.

Измерители

Элементы

дополнительного

содержания

Домашнее

задание

Дата

проведения

план

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Раздел 1

Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности (10 ч)

Основы здорового образа жизни ( 6 ч)

1-2

Правила личной гигиены и здоровья.

Репродуктивное здоровье. Беременность гигиена беременности. Уход за младенцами.

2

Урок

изучения и первичного закрепле­ния новых знаний

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды.

Некоторые понятия об очищении организма

Беременность. Режим труда и отдыха во время беременности. Нагрузки. Питание во время беременности. Двигательная активность и физические упражнения. Правила личной гигиены во время беременности. Роды.

Знать об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельно­сти личности.

Режим труда и отдыха во время беременности. Правила личной гигиены во время беременности. Роды.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

Контроль знаний.

Тестирование (10 мин).

Беседа с медицинскими работниками.

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

§ 1-1


04.09.

-

11.09.


3

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотноше­ния полов

1

Комбинированный

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор и материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитывать в себе молодому человеку для создания прочной семьи

Характеризовать факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни. Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи

Индиви­дуальный опрос


§ 1-2


18.09.













4

Болезни, передаваемые половым путем. Меры

профилактики

1

Комбинированный

Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению ИПГ1П. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью

Знать об основах личной гигиены; об уголовной ответственности за заражение БППП.

Использовать приобретенные знания для ведения 'ЗОЖ

Индиви­дуальный опрос


§ 1-3


25.09.













5




























































































































































































































































































































































































СПИД. Профилактика

СПИДаю

1

Комбинированный

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД - финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого ВИЧ

Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ- инфекцией

Знать о путях заражения ВИЧ-инфекцией. О профилактике СПИДа: об ответственности за заражение ВИЧ- инфекцией.

Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни. приобретенные знания для веления ЗОЖ.


Индиви­дуальный опрос. Контроль

знаний.

Тестирование (10 мин)


§ 1-4

§ 1.5


02.10.



Урок

обобщения и система­тизации знаний

Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей

Знать об основах законодательства РФ о семье. Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи

Семинар

пдд.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Повто­

рить

§ 1.5


09.10.



Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (4 ч)


7

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

1

Урок ком­плексного применения ЗУН

учащимися

Сердечная недостаточность, основные понятия и определения. Инсульт, его возможные причины и возникновение. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

Знать правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Практическая

работа.

Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточно­сти и инсульте (15 мин)


§2.1


16.10.


8

Первая медицинская помощь при ранениях

1

Урок ком­плексного применения ЗУН

учащимися

Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечений. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью

Знать виды ран и правила оказания первой медицинской помощи при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Практическая работа. Первая медицинская помощь при ранениях (15 мин)

ПДД. Дорожно- транспортное происшествие (оказание первой медицинской помощи при дорожно- транспортном происшествии)

§2.2


23.10.


9

Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях.

1

Урок ком­плексного применения ЗУН

учащимися

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опор­но-двигательного аппарата. Первая медицинская помощь при черепно­мозговой травме. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника. Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током.

Знать правила оказания первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях.

Практическая

работа.

Оказание первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях.


§2.3


30.10.



Урок ком­плексного применения ЗУН

учащимися

Понятие клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Правила сердечно- легочной реанимации

Знать о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямо­го массажа сердца

Практическая

работа.

Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца (15 мин)


§ 2.4


13.11.


Раздел 2 Основы обороны государства и воинской обязанности (25 ч)

Воинская обязанность (10 ч)


11

Основные понятия о воинской обязанности. Призыв на военную службу.

1

Комбинирован ный

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе

Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Проверочная работа по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

(20 мин)


§3.1


20.11.


12

Организация воинского учета и его

предназначение

1

Комбинированный

Организация воинского учета. Обязанности граждан по воинскому учету

Знать об организации воин­ского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету.

Использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви­дуальный опрос


§3.2


27.11.


13

Первоначальная постановка граждан на воинский учет

1

Комбинирован ный

Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет

Знать о первоначальной постановке граждан на воинский учет.

Использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви­дуальный опрос


Повто­

рить

§3.2


04.12.


14

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Требования к уровню образования призывников их здоровью и физической подготовленности.

1

Комбинирован ный

Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе. Требования к уровню образования призывников их здоровью и физической подготовленности.

Знать о содержании обязательной

подготовки граждан к военной службе. Требования к уровню образования призывников их здоровью и физической подготовленности.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы


Индиви­дуальный опрос


§ 3.3


11.12.



Называть требования, предъявляемые к моральным, индивидуально­-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос


Повто -рить

§ 3.3


18.12.


16

Добровольная подготовка граждан к военной службе

1

Комбинирован ный

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершенно­летних граждан в ОУ среднего (полного) общего образования. Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в ОУ высшего профессионального образования

Знать об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития з себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос

ПДД. Виды транспорта. Мотовелосипед и мопед. Мотоцикл. Автомобиль. Правила дорожного движения для автомобилиста

§ 3.4


25.12.


17

Организация медицинского освидетельство­вания и медицинс­кого обследования граждан при постановке на воинский учет

1

Комбинирован ный

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет

Знать об организации медицинского освидетель­ствования при первоначальной постановке на воинский учет. Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Индиви­дуальный опрос


§ 3.5


15.01.


18

Категории годности к военной службе

1

Комбинирован ный

Предназначение медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет. Категории годности к военной службе

Знать о категориях годности к военной службе.

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Индиви­дуальный опрос


Повто­-

рить

§ 3.5


22.01.


19

Организация профессионально- психологического отбора граждан

1

Комбинирован ный

Организация профессионально­психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет

Знать об организации профес­сионально-психологического отбора граждан при первоначаль­ной постановке их на воинский учет.

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Индиви­дуальный опрос


Повто­рить

§ 3.5


29.01.



05.02.



Особенности военной службы (8 ч)


21

Основы законодательства РФ об обороне государства и воинской обязанности граждан. Правовые

основы

военной службы.

1

Комбинированный

Военная служба — особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты международного военного права

Знать основные положения законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан.

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Проверочная работа по теме «Воинская обязанность» (20 мин)


§4.1


12.02.


22

Общевоинские

уставы

Вооруженных сил - закон воинской жизни

1

Комбинированный

Общевоинские уставы — нормативно-­правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации, Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных сил Российской Федерации, дисциплинарный устав Вооруженных сил Российской Федерации, Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации, их предназначение и основные положения

Знать о предназначении общевоинских уставов Вооруженных Сил. Называть нормативно-правовые акты, регламентирующих жизнь и быт военнослужащих.

Использовать приобретенные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе, развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос


§ 4.2


19.02.


23

Военная присяга - клятва воина на верность Родине. России

1

Комбинированный

Военная присяга - основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга

Знать о традициях ВС РФ. Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос


§ 4.3

26.02.


24

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Призыв на военную службу, время и организация призыва.

1

Комбинированный

Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек

Знать о призыве на военную службу, времени и организации призыва, о порядке освобождения граждан от военной службы и предоставлении отсрочек. Использовать полученные знания при постановке на воинский учет. Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе

Индиви­дуальный опрос


§ 4.4


04.03.


25

Прохождение военной службы по призыву

1

Комбинированный

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организации проводов военнослужащих, уволенных в запас. Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил Российской Федерации. Военная форма одежды.

Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих: порядок прохождения военной службы по призыву, воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви­дуальный опрос

История возникновения воинских званий. История возникновения военной формы одежды

Повто­-

рить

§4.4


11.03.


26





















Прохождение военной службы по контракту

1

Комбинированный

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту

Знать основные условия прохождения военной службы по контракту: требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту: сроки военной службы по контракту; права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.

Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе: оценки уровня своей подготовленности к ней

Контроль

знаний.

Тестирование (15 мин)


§ 4.5


18.03.


27

Общие обязанности и права военнослужащих. Права и

ответственность

военнослужащих

1

Комбинированный

Общие права военнослужащих Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-право­вая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, ее сущность и значение. Дисциплинарные взыска­ния, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы.

Знать общие права и обязанности военнослужащих: виды ответственности, установленной для военнослужащих, о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат и матросов; об уголовной ответственности за преступления против военной службы.

Индиви­дуальный опрос


§ 4.6


25.03.



Альтернативная

гражданская

служба

1

Комбинированный

Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе. Альтернативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Сроки альтернативной гражданской службы для разных категорий граждан. Время, которое не засчитывается в срок альтернативной гражданской службы. 11одача заявлений о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой

Знать особенности прохождения альтернативной гражданской службы. Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе

Контроль

знаний.

Тестирование (15 мин)


§4.7


08.04.



Военнослужащий — защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России (7 ч)




29

Государственная и военная символика РФ, традиции и ритуалы ВС РФ. Военнослужа­щий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества

1

Комбинированный

Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание - защитника Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу; высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя России, народа и Отечества.

Знать об основных качествах военнослужащего.

Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности и осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Проверочная работа по теме «Особенности военной службы»

(20 мин)


§5.1


15.04.


30

Военнослужа­щий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой

1

Комбинированный

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою. понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения.

Потребность постоянно повышать военно­-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и военное мастерство. Быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

Характеризовать основные качества военнослужащего.

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос

ПДД. Правила дорожного движения для водителя. Тип автомобиля, номерной знак. Устройство автомобиля (ремень безопасности, подголовник, фары)



22.04.



Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально­психологичес­ким и

профессиональ­ным качествам гражданина

1

Комбинированный

Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных сил и родах войск. Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета)

Знать об основных видах военно-профессиональной деятельности и их особеннос­тях в различных видах Вооруженных сил и родах войск; о требованиях, предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника. Уметь оценивать уровень своей подготовлен­ности к военной службе. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос


§5.3


29.04.


32

Военнослужа­щий - подчиненный,

строго

соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников

1

Комбинированный

Единоначалие — принцип строительства Вооруженных сил РФ. Важность соблюдения основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу

Знать о принципе единона­чалия в Вооруженных силах РФ; требования, предъявляе­мые военной службой к уровню подготовки призывника. Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Индиви­дуальный опрос


§ 5.4


06.05.


33

Как стать офицером Российской армии?

1

Комбинированный

Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования

Знать об основных видах военных образовательных учреждений профессиональ­ного образования; правила приема в военные образовательные учреждения. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви­дуальный опрос


§ 5.5


13.05.


34

Военно – профессиональная ориентация основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных силах РФ. Организация

подготовки

офицерских

кадров в

Вооруженных

сил Российской

Федерации

1

Комбинированный

Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных сил Россий­ской Федерации

Знать об организации подготовки офицерских кадров для ВС РФ. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Индиви­дуальный опрос


Повто­-

рить

§5.5


20.05.


35

Правило дорожного движения

1

Изучение нового материала

Правило поведения участников дорожного движения. Дорожно-транспортные происшествия, причины их возникновения и возможные последствия. Правила поведения в аварийных ситуациях, первая помощь пострадавшим.

Текущий

Знать о правилах безопасного поведения участников дорожного движения для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах.

Решение ситуационных задач.



27.05.



Всего 35 часов.



Критерии оценки знаний учащихся

Контроль и оценка качества подготовки учащихся являются важными элементами методической системы обучения. Эти методические компоненты выполняют не только задачу контроля, но и функции обучения, воспитания, психологической подготовки.

Преподавание ОБЖ, как и других предметов, предусматривает индивидуально - тематический контроль знаний учащихся. Причем при проверке уровня усвоения материала по каждой достаточно большой теме обязательным является оценивание двух основных элементов: теоретических знаний и умений применять их при выборе практических.

Для контроля знаний по ОБЖ используются различные виды работ (тесты, экспресс-опросы, самостоятельные, проверочные, контрольные, практические, ситуационные задачи)


Оценка устных ответов учащихся

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание рассматриваемых вопросов, дает точные формулировки и истолкование основных понятий, строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу ОБЖ, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает суть рассматриваемого вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса ОБЖ, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием стереотипных решений, но затрудняется при решении задач, требующих более глубоких подходов в оценке явлений и событий; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов; допустил четыре или пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

При оценивании устных ответов учащихся целесообразно проведение поэлементного анализа ответа на основе программных требований к основным знаниям и умениям учащихся, а также структурных элементов некоторых видов знаний и умений, усвоение которых целесообразно считать обязательными результатами обучения. Ниже приведены обобщенные планы основных элементов

Оценка письменных контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.


Оценка практических работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимое оборудование; все приемы проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил техники безопасности.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но было допущено два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения приема были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если приемы выполнялись неправильно.

Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил практическую работу.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности.


Оценка тестовых работ

Оценка «5» - ответ содержит 90-100%

Оценка «4» - ответ содержит 70-89%

Оценка «3» - ответ содержит 50-69%

Оценка «2» - ответ содержит менее 50%



Используемая литература:

Учебник:

  1. Фролов М.П. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс. Москва: «Астрель», 2013г.

  2. Смирнов А.Т.. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс. Москва: «Просвещение», 2008г.

Дополнительная литература

  1. Ваши шансы избежать беды. Сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: учебное пособие / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. - СПб.: КАРО, 2002.

  2. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10-11 кл. / В. М. Евлахов. - М.: Дрофа, 2004.

  3. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. - М.: Дрофа, 2002.

  4. Раздаточный материал.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-235860

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"