431698
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОБЖРабочие программыРабочая программа по ОБЖ 8-9 классы

Рабочая программа по ОБЖ 8-9 классы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Акшуат

МО «Барышский район» Ульяновская область



Рассмотрено

на заседании ШМО учителей

естественно-математического цикла

__________ Р.А. Мурзакова

Протокол № 1

от «___» августа 2015 г.


Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________В.А. Лапшова

«___» ____________ 2015 г.


Утверждаю

Директор МБОУ СОШ с. Акшуат

МО «Барышский район»

_______________ В.П.Фомина

Приказ № 190

от « 10» сентября 2015 г.










Рабочая программа



Наименование курса - Основы безопасности жизнедеятельности

Классы - 8-9

Учитель - Куприянова Светлана Николаевна

Срок реализации программы - 2015 – 2017 уч. год

Количество часов по учебному плану: всего в 8-9 классе год – 140 часов

в неделю – 2 часа

Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основы безопасности жизнедеятельности. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Учебной программы для 10-11 классов под общей редакцией А.Т.Смирнова.

М.:- Просвещение, 2010 г.





Разработчик программы: Куприянова Светлана Николаевна

учитель ОБЖ высшей квалификационной категории






Пояснительная записка


Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

273 - ФЗ

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии (Приказ Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. №1089);

  • Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

  • Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Акшуат» муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области;

  • Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ с.Акшуат МО «Барышский район» (ФК ГОС-2004);

  • Учебного плана МБОУ СОШ с.Акшуат МО «Барышский район» на 2015 – 2016 учебный год. Приказ № 135 от 01.09.2015г.;

  • Календарного учебного графика МБОУ СОШ с.Акшуат на 2015-2016 учебный год. Приказ № 133 от 27.08.2015г.;

  • Положения о рабочей программе учителя – предметника. Приказ № 75 от 27.05.2015г.

  • Примерной программы по ОБЖ. Комплексной программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основы безопасности жизнедеятельности. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Учебной программы для 8-9 классов под общей редакцией А.Т.Смирнова. М.:- Просвещение, 2010 г.

  • Преподавание ведется по учебникам :

- . - Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Авт. А.Т. Смирнов,

Б.О. Хренников. Базовый и профильные уровни. -М.: Просвещение, 2014 г.

- Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Авт. А.Т. Смирнов,

Б.О. Хренников. Базовый и профильные уровни. М.:- Просвещение, 2011 г.


Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в образовательную область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» .


Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Программа разработана с учетом комплексного подхода к формированию у учащихся современного уровня культуры безопасности и позволяет:

  • последовательно и логически структурировать тематику курса ОБЖ;

  • эффективно использовать межпредметные связи;

  • обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения;

  • повышать эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным дисциплинам, а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности при разработке региональных учебных программ.



Основными целями изучения курса ОБЖ являются:

  1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

  2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью.

  3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

  4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

Изучение тематики данной рабочей программы направлено на решение следующих задач:

  • - формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

  • - выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и адекватно противодействовать им;

  • - формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Общая характеристика учебного предмета

Курс ОБЖ на ступени основного общего образования направлен на формирование у школьников современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

Воспитание антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Планирование и реализация данной рабочей программы по ОБЖ возможна при использовании в учебном процессе:

  • - Конституции Российской Федерации;

  • -Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

  • - Закона Российской Федерации «О безопасности»;

  • - Федерального закона «О гражданской обороне»;

Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.

Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.

Основные методы обучения- наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интеракивное обучение- обучение основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.)


Место курса ОБЖ в Базисном учебном плане.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 8-9 классов предусматривает обучение ОБЖ в объеме 1 часов в неделю, 35 часов в год в каждом классе, всего в год - 70 часов .







Содержание программы ОБЖ



Тематического плана для 8 класса.

п/п

Раздел

Количество часов

1

Основы комплексной безопасности

16

2

Защита населения РФ от ЧС

7

3

Основы ЗОЖ

8

4

Основы медицинских знаний и оказание ПМП

4

Всего

35


Тематического плана для 9 класса.

п/п

Раздел

Количество часов

1

Основы комплексной безопасности

12

2

Защита населения РФ от ЧС

12

3

Основы ЗОЖ

9

4

Основы медицинских знаний и оказание ПМП

2

Всего

35



Критерии оценивания результатов деятельности , знаний и умений учащихся на уроках ОБЖ


производится на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.


Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.


Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.


Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.


Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.




Планируемые результаты изучения курса ОБЖ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

уметь :

  • доступно объяснить значения здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

  • предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей:

  • перечислять последовательность действии при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС:

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

  • обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

  • безопасного пользования различными бытовыми приборами,

  • инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

  • проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Знать/понимать:

  • основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствие и правила личной безопасности;

  • меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

  • основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

  • наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

  • организацию защиты населения от ЧС природного и техногенного характера в Российской Федерации;

  • права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

  • рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и ЧС;

  • приемы и правила оказания первой медицинской помощи;













Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Литература

  1. Конституция Российской Федерации /последняя редакция/.

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. М. «Просвещение. 2010г.

  3. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение». 2010г

  4. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение». 2010г.

Сайты по ОБЖ

http://vaizyumova.narod.ru/p14aa1.html - Сайт Учителя ОБЖ

http://satinoschool.narod.ru/test1/p108aa1.html - Методические пособия для учителей ОБЖМетодические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания для ДОУ, школ, вузов (программы, учебники).

http://bobych.ru/ege/obg9/

Электронные книги. Скачать бесплатно электронную книгу «Преподавание ОБЖ в школе и ССОУ»

http://bank.orenipk.ru/str42.htm

Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ.

http://school13.jino-net.ru/v1/daytb.php

Разработки уроков поурочные планы рекомендации, все бесплатно.

http://kuhta.clan.su/

Энциклопедия статей по безопасности жизнедеятельности в России. Возможность скачать бесплатно.

http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&lib_no=28578&tmpl=lib

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности. Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими. Нормативно-правовое обеспечение работы преподавателя - организатора курса ОБЖ в школе.

http://www.mchs.gov.ru. spasinfo@gmail.com

Электронная версия газеты «Спасатель МЧС». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

http://www.stopgaseta.ru

Электронная версия газеты «Стоп - газета». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

http://www.school.edu.ru

ООО "Стоп-газета - безопасность на дорогах". Всероссийская газета для детей, педагогов и родителей.

http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic

Основы безопасности жизнедеятельности. Методика и опыт.

http://in-works.ru/dolzhnostnye-instrukcii/u/215-dolzhnostnaja-instruk

Должностная инструкция учителя ОБЖ. Должностные инструкции - регулярно обновляемая база данных.

http://www.mchs.gov.ru.

Портал МЧС России. Новости. Прогнозы, Сводка ЧС. Полезная информация. Статистика. Материалы СМИ.

http://www.referatec.com/referat_32768_str_7.html

Банк рефератов на тему: Безопасность жизнедеятельности. Возможность скачать бесплатно.

http://www.studentsos.ru/files/types_gum/0-100/2/osnovyi-bezopasnosti-?

Специфика и особенности преподавания ОБЖ в основной школе.

http://www.obzh.ru/dbo2007.html

ОБЖ.РУ. Образовательный портал. Нормативные документы. Рефераты по ОБЖ. Словарь терминов. Статьи и публикации. Учебники и пособия. Экзамены по ОБЖ.

http://www.obzh.info/

Портал. Личная безопасность. Стихийные бедствия. Катастрофы. Дикая природа. Животные. На воде. Нападения. Кражи. Ваш Дом. Болезни. Первая помощь.

http://ikt.oblcit.ru/47/Kondakow/razdel.htm

Технология применения средств ИКТ в обучении ОБЖ. Творческая работа учителя ОБЖ.

http://www.school-obz.org/

ОБЖ. Основы Безопасности Жизнедеятельности. Журнал МЧС России.

http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1.15

Методические рекомендации для учителя ОБЖ по использованию ИКТ.

http://lexed.ru/standart/02/02/21.html










































Тематическое планирование ОБЖ в 8 классе

Дата

разделов и тем

Наименование темы и занятия

Учебные вопросы

Кол-во

Часов

Учебные и воспитательные цели

Метод прове-дения

Учебно-материаль-ная база

Обязательный минимум.

Знать/

понимать, уметь

Дом.

задание

план

факт

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10



М-1

Основы безопасности личности, общества, государства.

23







Р-I

Основы комплексной безопасности

16








Тема 1


Пожарная безопасность.

3








Урок 1. Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

1.Пожары в жилых иобщественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия.

1

Ознакомить учащихся основными видами пожаров.

2. Изучить основные причины возникновения пожаров. 3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.



Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Пожар. Возможные причины. Меры пожарной безопасности. Правила поведения при пожаре. Использование средств пожаротущения.

Уметь действовать при возникновении пожара в жилище и использовать средства ликвидации очагов возгорания.

п.1.1




Урок 2.

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

1.Вличние человеческого фактора на причины возникновения пожаров.

2. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту.

1

1. Ознакомить учащихся с профилактикой пожарной безопасности.

2. Изучить меры пожарной безопасности.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.


Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Пожар. Возможные причины. Меры пожарной безопасности. Правила поведения при пожаре. Использование средств пожаротущения.


Уметь действовать при возникновении пожара в жилище и использовать средства ликвидации очагов возгорания.

п.1.2
















Урок 3. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.

1.Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

2. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном помещении.

1

1. Ознакомить учащихся с правами и обязанностями.

2. Изучить правила безопасного поведения.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Пожар. Возможные причины. Меры пожарной безопасности. Правила поведения при пожаре. Использование средств пожаротущения.

Уметь действовать при возникновении пожара в жилище и использовать средства ликвидации очагов возгоран

п.1.3



Тема 2.

Безопасность на дорогах

3










Урок 4. Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей

1.Причины дорожно-транспортных происшествий.

2. Их возможные последствия.

1

1. Ознакомить учащихся с причинами дорожно-транспортных происшествий.

2. Изучить возможные последствия.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения.

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах.

п.2.1




Урок 5. Организация дорожного движения, обязанности пешеход и пассажиров.

1.Организация дорожного движения.

2.Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

1

1. Ознакомить учащихся с организацией дорожного движения.

2.Изучить правила поведения на дорогах.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения.

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах.

п.2.2




Урок 6. Велосипедист – водитель транспортного средства.

1.Общие обязанности водителя.

2. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

1

1. Ознакомить учащихся с обязанностями водителя.

2. Изучить правила поведения велосипедиста и водителя мопеда.

3.Воспитание чувства ответственности за личную без-сть.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения.

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах.

п.2.3



Тема 3.

Безопасность на водоемах


3










Урок 7. Безопасное поведение на водоемах в различных условиях

1. Особенности состояния водоемов в различное время года.

2. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

1

1. Ознакомить учащихся особенностями водоемов.

2.Изучить правила безопасности.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.

Уметь соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему.

п.3.1




Урок 8. Безопасный отдых на водоемах.

1. Безопасный отдых у воды.

1

1.Ознакомить учащихся правилами безопасного отдыха.

2.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.


Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.

Уметь соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему.

п.3.2




Урок 9. Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

1.Само – и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

1

1. Дать навыки оказания помощи терпящим бедствие на воде.

2.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.


Практи-ческий

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.

Уметь соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему.

п.3.3



Тема 4.

Экология и безопасность.


2










Урок 10. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.




1. Загрязнение окружающей природной среды.

2. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.

1

1. Ознакомить учащихся состоянием окружающей среды в месте проживания.

2. Изучить понятия о ПДК загрязняющих веществ.

3.Воспитывать к бережному отношению к окружающей среде.


Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами

Знать способы безопасного поведения в природной среде.

п.4.1




Урок 11. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

1. Мероприятия, проводимые по защите здоровья человека в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

1

1. Ознакомить учащихся с мероприятиями по защите здоровья.

2.Изучить вопросы ответственности за нарушения экологии.

3.Воспитывать к бережному отношению к окружающей среде.



Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами

Знать способы безопасного поведения в природной среде.

п.4.2



Тема 5.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

5










Урок 12. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

1. Общие понятия чрезвычайной ситуации техногенного характера.

2.Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

3. Потенциально опасные объекты.

1

1.. Дать понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

2. Изучить определения аварии и катастрофы.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.1




Урок 13.

Аварии на радиационно- опасных объектах и их возможные последствия.

1. Основные виды радиационно-опасных объектов.

2. Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС.


1

1. Ознакомить с видами радиационно-опасных объектов.

2. Изучить очаги поражения.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.2




Урок 14.

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.

1. Химически опасные объекты производства, возможные последствия при авариях на химически опасных объектах. 2.Аварийные химически опасные вещества, их характеристики и поражающие факторы.

1

1. Ознакомить учащихся опасными химическими веществами. 2.Изучить возможные последствия.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.4




Урок 15.

Пожары и взрывы на взрывопожаро-опасных объектах экономики и их возможные последствия.

1.Пожары и взрывы, их характеристика, возможные последствия.

1

1.Ознакомить учащихся понятиями пожары и взрывы.

2. Изучить их возможные последствия.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.6




Урок 16. Аварии на гидротехниче-ских сооружениях и их последствия.

1.Гидродинамические аварии.

Общие понятия и определения.

2. Их последствия.

1

1. Ознакомить с понятиями гидродинамических аварий.

2. Изучить меры профилактики.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера






п.5.8



Тема 5.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения.

4










Урок 17. Обеспечение радиационной безопасности населения.

1.Правила поведения населения при радиоактивном загрязнении местности.

2. Режим радиационной защиты.

1

1. Изучить режимы радиационной защиты.

2. Дать навыки действия при радиоактивном загрязнении местности.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.3




Урок 18. Обеспечение химической защиты населения.

1. Правила поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества.

1

1. Ознакомить с правилами обеспечения химической защиты.

2. Дать навыки действия при химическом загрязнении местности.

3.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность




Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.5




Урок 19. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожаро-опасных объектах.

1.Рекомендации населению по правилам безопасного поведения при пожарах и при угрозе возникновения взрывов.

1

1.Ознакомить учащихся с правилами поведения.

2.Закрепить навыки действия при пожарах и взрывах

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.7




Урок 20. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехни-ческих сооружениях..

1.Рекомендации населению при угрозе и ходе наводнения при гидродинамической аварии.

1

1. Ознакомить учащихся с рекомендациями при наводнении.

Дать навыки действий при наводнении.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа, практический.

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.5.9



Тема 6.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

3










Урок 21. Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.








1.Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!».. Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

1

1.Ознакомить учащихся системой оповещения населения.

2.Дать навыки действия по сигналу «Внимание всем».

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа, практический.

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.6.1




Урок 22. Эвакуация населения.

1. Организация и проведения эвакуации.

2. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.

1

1. Ознакомить учащихся с организацией проведения эвакуации.

2. Дать навыки правильного выполнения эвакуации.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа, практический.

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Использование коллективных средств защиты.

Уметь комплекто-вать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

п.6.2




Урок 23. Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1 Защитные сооружения гражданской обороны.

2. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны.

3. Виды защитных сооружений.

4. Правила поведения в защитных сооружениях.

1

1.Дать понятия о защитных сооружениях гражданской обороны.

2.Выработать навыки поведения в защитных сооружениях.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ, беседа, практический.

Учебник 8 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случаях их возникновения.

Знать правила поведения в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

п.6.3



Р-III

Основы здорового образа жизни.

8









Тема 7.

Здоровый образ жизни и его составляющие.

8










Урок 24.

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.


1.Здоровье человека, общие понятия и определения.

1

1.Ознакомить с основными понятиями о здоровье.

2. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.1




Урок 25. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.

1.Индивидуальное здоровье.

2. Здоровье духовное и физическое – составные части индивидуального здоровья.

1

1. Ознакомить учащихся понятиями духовного и физического здоровья.

2. Изучить факторы, определяющие индивидуальное здоровье.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безо-ость.

Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.2




Урок 26. Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

1. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровье человека и общества.

2. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства.

1


Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.3




Урок 27. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

1. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поддержания и укрепления здоровья. Общие понятия и определения.

1

1. Ознакомить учащихся с понятиями и определениями здорового образа жизни.

2. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.4




Урок 28. Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекцион-ных заболеваний.




1. Основные неинфекционные заболевания.

1

1.Ознакомить учащихся с основными неинфекционными заболеваниями.

2. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.




Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.5




Урок 29. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.




1. Вредные привычки /употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков

1

1. Ознакомить учащихся с вредными привычками и их влиянием на здоровье.

2.Овладеть навыками профилактики вредных привычек.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.6




Урок 30. Профилактика вредных привычек.

1. Профилактика вредных привычек.

1

1. Закрепить знания о вредных привычках и их влиянием на здоровье.

2.Совершенствовать навыками профилактики вредных привычек.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.



Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.7




Урок 31. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1

1.Ознакомить учащихся составляющими здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.

2. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.


Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.8



Р-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.


4









Тема 8

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.


4










Урок 32. Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение.

1. Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение.

1

1. Дать навыки оказания первой медицинской помощи.

2. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Практи-ческий

Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.

Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадав-шим.

п.8.1




Урок 33. Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами.

1. Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами.

1

1. Дать навыки оказания первой медицинской помощи.

2. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Практи-ческий

Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.

Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадав-шим.

п.8.2




Урок 34. Первая медицинская помощь при травмах.

1. Первая медицинская помощь при травмах.

1.

1. Дать навыки оказания первой медицинской помощи.

2. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Практи-ческий

Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.

Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадав-шим.

п.8.3




Урок 35.Первая медицинская при утоплении.

1.Оказание первой медицинской помощи при утоплении.

1

1. Дать навыки оказания первой медицинской помощи.

2.Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Практи-ческий

Учебник 8 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.

Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадав-шим.

п.8.4










Тематическое планирование по ОБЖ в 9 классе

Дата

модуля, раздела, темы

Наименование модуля, раздела, темы урока

Учебные вопросы


Кол-во

часов

Учебные и воспитательные цели

Метод прове-дения

Учебно-материал-ная база

Обязательный минимум.

Знать/

понимать, уметь

Дом.

задание

план

факт

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.



М-1


Основы безопасности личности, общества и государства.

24








Р-1


Основы комплексной безопасности

12









Урок 1. Россия в мировом сообществе

1. Россия в мировом сообществе

1
















1. Ознакомить учащихся о роли и месте России в мировом сообществе.

2. изучить основные понятия и определения.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.1.1




Урок.2. Национальные интересы России в современном мире

1. Национальные интересы России в современном мире

1

1. Ознакомить учащихся с национальными интересами России в современном мире.

2. Изучить основные понятия и определения.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасности

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.1.2




Урок.3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


1.Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


1

1. Ознакомить учащихся с основами угрозами национальным интересам России в современном мире.

2. Изучить основные понятия и определения.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.1.3




Урок 4 Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности

1.Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности

1

1. Ознакомить учащихся с культурой безопасности в области безопасности жизнедеятельности.

2. Изучить основные понятия и определения.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.1.4



Тема 2

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России.

3










Урок 5.Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.


1.Опасные и чрезвычайные ситуации. 2.Общие понятия и определения, их классификация.


1

1. Ознакомить учащихся опасными и чрезвычайными ситуациями.

2. Изучить основные понятия, определения и классификацией.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.




Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.

Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

п.2.1




Урок 6. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации природного характера. 2. Их причины и последствия.

1

1. Ознакомить учащихся чрезвычайными ситуациями природного характера.

2. Изучить их причины и последствия

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.

Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.


п.2.2




Урок 7. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера. 2. Их причины и последствия.


1

1. Ознакомить учащихся чрезвычайными ситуациями техногенного характера.

2. Изучить их причины и последствия

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Опасные ситуации социального, природного и техногенного характера.

Уметь действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

п.2.3



Тема 3


Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

3










Урок 8. Военная угроза национальной безопасности России

1. Военная угроза национальной безопасности России

1

1. Ознакомить учащихся с военными угрозами национальной безопасности.

2. Изучить основные виды угроз.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.3.1




Урок 9. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.


1. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.


1

1. Ознакомить учащихся с международным терроризмом.

2. Изучить основные понятия.

3. Воспитание чувства ответственности за личную без-сть.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.3.2




Урок 10. Наркотизм и национальная безопасность России.

1. Наркотизм и национальная безопасность России

1

1. Ознакомить учащихся с понятием наркотизм.

2. Изучить основные понятия.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


Записи в тетрадях



Тема 4

Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

2










Урок 11. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.


1. Виды террористических актов. 2. Их цели и способы осуществления.


1

1. Ознакомить учащихся видами террористических актов.

2. Изучить их цели проведения и способы осуществления.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.1




Урок 12. Правила поведения при угрозе террористического акта.


1. Правила поведения при угрозе террористического акта.


1

1. Ознакомить учащихся правилами поведения при угрозе террористических актов.

2. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.4



Р-II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

12









Тема 5

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

3










Урок 13. . Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций /РСЧС/.


1. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

2.Правила и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

1

1.Ознакомить учащихся с РСЧС.

2.Изучить права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

3.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера /РСЧС/.










Знать основные задачи государствен-ных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Владеть способами защиты населения от ЧС природ. и тех. характера.

п.4.1




Урок 14. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.


1. Гражданская оборона, история ее создание и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. 2.Организация управления гражданской обороной.

3.Структура управления и органы управления гражданской обороной.

1

1.Дать основные понятия и определения о гражданской обороне страны.

2. Ознакомить учащихся с историей, задачами и предназначением гражданской обороны.

3.Воспитывать чувство патриотизма на примерах подвига формирований гражданской обороны во время Великой Отечественной войны.


Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.4.2




Урок 15 МЧС России – Федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.


1.МЧС России – Федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.


1

1. Ознакомить учащихся органом управления в области защиты.

2.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.4.3



Тема 6

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

5










Урок 16. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

1. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

1

1. Ознакомить учащихся способами и методами прогнозирования.

2.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

ГО, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.5.1




Урок 17. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

1. Защитные сооружения ГО.

2. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. 3. Виды защитных сооружений.

4.. Правила поведения в защитных сооружениях.

1

1.Дать понятия о защитных сооружениях гражданской обороны.

2.Выработать навыки поведения в защитных сооружениях.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

ГО и ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.5.2




Урок 18 Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.

1.Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!».

2. Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

1

1.Ознакомить учащихся системой оповещения и информирования населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.

2.Дать навыки действия по сигналу «Внимание всем».

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.5.3




Урок 19. Эвакуация населения.

1. Эвакуация населения.

1

1. Ознакомить учащихся способами эвакуации.

2. Изучить порядок эвакуации.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.5.4




Урок 20. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

1.Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций.

2.Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ

3. Организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

1

1.Ознакомить учащихся организацией проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах ЧС.

2.Отработка навыков проведения санитарной обработки

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.


Знать предназначе-ние , структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.5.5



Тема 7.

Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации.

4












Урок 21. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.

1. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.

2. Основные принципы противодействия терроризму.

1

1. Ознакомить учащихся с регламентирующими документами.

2. Изучить принципы противодействия терроризму.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.2




Урок 22. Система борьбы с терроризмом.

1. Система борьбы с терроризмом.

2. Контр террористическая операция.

3. Применение ВС РФ в борьбе с терроризмом.

1

1. Ознакомить учащихся с системой борьбы с терроризмом.

2. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.3




Урок 23. Государственная политика противодействия наркотизму.

1. Государственная политика противодействия наркотизму.

1

1. Ознакомить учащихся с государственной политикой противодействия наркотизму.

2. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.5




Урок 24. Профилактика наркомании.

1. Профилактика наркомании.

1

1. Ознакомить учащихся с профилактикой наркомания.

2. Воспитывать чувство ответственности за личнуюбезопасн.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.6.6



Р-III

Основы здорового образа жизни.

9







Тема 8

Основы здорового образа жизни.








Урок 25. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

1.Здоровье индивидуальное и здоровье общественное, факторы влияющие на них.

2.Взаимосвязь между индивидуальным и общественным здоровьем.

1

1. Ознакомить учащихся понятиями здоровья индивидуального и здоровья общественного.

2. Изучить взаимосвязь между ними.

3. Воспитание чувства ответственности за личнуюбезопасн

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.

п.7.1




Урок 26. Здоровый образ жизни и его составляющие.




1. Здоровый образ жизни и его составляющие.

1

1. Ознакомить учащихся с составляющими ЗОЖ.

3. Воспитание чувства ответственности за личнуюбезопасн

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни.

Знать основы здорового образа жизни.


п.7.2




Урок 27. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

1. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

1

1. Ознакомить учащихся понятиями репродуктивного здоровья.

Изучить вопросы влияния репродуктивного здоровья на НБ РФ

3. Воспитание чувства ответственности за личную безо-сть.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.


Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.


п.7.3



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Тема 9.

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

3







Урок 28. Ранние половые связи и их последствия.

1. Ранние половые связи. Контрацепция.

2.Нежелательная беременность. Аборт и его последствия.

3. Заболевания, передающиеся половым путем. СПИД и пути передачи.

1

1. Ознакомить учащихся с вопросами взаимоотношения полов.

2. Изучить последствия ранних половых связей.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.


Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты

Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.

Знать основы здорового образа жизни.

Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.

п.8.1




Урок 29. Инфекции, передаваемые половым путем.

1. Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению БППП.

2. Меры профилактики.

3. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

1

1. Ознакомить учащихся с болезнями передаваемыми половым путем.

2. Изучить способы профилактики болезней.

3. Воспитывать нравственные качества семьянина


Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.


Знать основы здорового образа жизни.

Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.

п.8.2




Урок 30. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

1. ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения.

СПИД – финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека /ВИЧ/.

3. Профилактика СПИД..

1

1.Дать учащимся краткую характеристику ВИЧ-инфекции и СПИД.

2.Изучить способы профилактика СПИД.

3. Воспитывать нравственные качества семьянина. 4. Способствовать формированию ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.


Знать основы здорового образа жизни.

Факторы, укрепляю-щие и разрушаю-щие здоровье.


п.8.3



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Тема 10.

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.

3







Урок 31. Брак и семья.

1. Брак и семья, основные понятия и определения.

2. Условия и порядок заключения брака.

3. Личные права и обязанности супругов.

4. Имущественные права супругов.

5. Права и обязанности родителей.

1

1. Дать учащимся основные понятия и определения брак и семья.

2. Изучить права и обязанности супругов, родителей.

3. Воспитывать нравственные качества семьянина.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.

Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.9.1




Урок 32. Семья и здоровый образ жизни.

1. Семья и здоровый образ жизни.

1

1. Ознакомить учащихся составляющими семьи и здорового образа жизни.

2. Воспитывать нравственные качества семьянина.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.

Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.9.2




Урок 33. Основы семейного права в Российской Федерации.

1. Основы семейного права в Российской Федерации.

1

1. Ознакомить учащихся основами семейного права.

2. Воспитывать нравственные качества семьянина.

Рассказ,

беседа

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Здоровый образ жизни, как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности.

Знать основные составляю-щие ЗО жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.9.3



Р- IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

2







Тема 11.

Оказание первой медицинской помощи.

2








Урок 34. Первая медицинская помощь при массовых поражениях /практические занятия по плану преподавателя/.


1.. Первая медицинская помощь при массовых поражениях /практические занятия по плану преподавателя/.

1

1.Дать практические навыки оказания первой медицинской помощи.

2. Воспитывать нравственные качества семьянина.

Практи-ческий

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Оказание первой медицинской помощи при массовых поражениях.

Уметь оказывать первую медицинскую помощи при массовых поражениях.

п.10.1




Урок 35. Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.

1. Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.

1

1.Дать практические навыки оказания первой медицинской помощи.

2. Воспитывать нравственные качества семьянина.

Практи-ческий

Учебник 9 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты.

Первая медицинская помощь при пере дозировке в приеме псиоактивных веществ.

Уметь оказывать первую медицинскую помощь при пере дозировке в приеме псиоактив-ных ве-тв.

п.10.2

















Общая информация

Номер материала: ДВ-300188

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.